老師幸福感言(合集四篇)
【篇一】老師幸福感言
今天,我演講的題目是《享受教育收獲幸福》
的確,班主任的工作是繁重而艱辛的,我從中也體會(huì)著班主任的艱難。比如說:既初為人師,又初為人母;既要追求課堂的詩意,又要尋求人性化的管理方法。我曾經(jīng)甚至想知難而退。
作為現(xiàn)時(shí)代的青年教師,我們只有學(xué)會(huì)享受,我們才能體會(huì)到教育的幸福。
曾和學(xué)生一起比賽:比愛好、比誠信、比讀書……既讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育,又在學(xué)生的監(jiān)督下提升了我自己。
下雨時(shí),學(xué)生撐起的一把傘;節(jié)日里,那甜甜的祝福;疲憊時(shí),那關(guān)切的問候;學(xué)生被夸獎(jiǎng)時(shí),內(nèi)心的雀躍……都化成幸福的暖流,使內(nèi)心飽滿而豐盈!
享受,不是坐享其成,而是一種智慧與淡定!
初二下學(xué)期的開學(xué)初,住校生晚自習(xí)的紀(jì)律一直不太理想。沒有老師的管束,有些學(xué)生按捺不住了。怎么辦?大發(fā)雷霆,明令禁止嗎?還是語重心長,娓娓道來呢?要是這么做了,都沒有效果,那多讓學(xué)生小看呢!于是,在一個(gè)晚上,我來到了班級,和學(xué)生進(jìn)行了“鐵齒銅牙”杯“愛班青年”評選活動(dòng)。當(dāng)然,這“鐵齒銅牙”和“愛班青年”是加了引號的。學(xué)生自然知道其中的奧妙。我要求每個(gè)學(xué)生必須選出五名同學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的排名從一排到最后,大家的表現(xiàn)一目了然。最后,有五名同學(xué)以超過一半票數(shù)的絕對優(yōu)勢當(dāng)選。我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人每天晚自習(xí)給大家背一段不少于100字的美文,以緩解愛說的壓力。這100字美文不愛背的,還可以選擇協(xié)助值日生值日。這樣,晚自習(xí)紀(jì)律改善了。被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生面帶微笑,接受任務(wù)。還問我:“老師,什么時(shí)候進(jìn)行下一次評選呢?”我說:“那可得看你們的表現(xiàn)了!”還有學(xué)生悄悄地對我說:“老師,你真厲害!”就這樣,我贏得了學(xué)生的尊重與愛戴,我享受著教育的幸福!
教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)如百合:展開是一朵花,聚合是一枚果;它應(yīng)如星辰:遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。
我啟望著,用生命的熱情,去調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天,在這樣的過程中,也慢慢澄澈我的心靈,修正我的行為。
教育是一種喚醒,是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量!
教育是一首詩,是“面朝大海,春暖花開”的芬芳!
讓我們盡情地享受教育吧,那么,我們?nèi)绺璧纳?,也?huì)因著這幸福而曼妙飛揚(yáng)!
【篇二】老師幸福感言
大家下午好,我今天演講的題目是:做一名幸福的小學(xué)教師。
有人說:"做老師是最苦的,也是最傻的"。也有人說:"當(dāng)老師,千萬別當(dāng)小學(xué)老師,披一身粉筆灰,陪一群毛孩子,簡直就是孩子王"。你也許會(huì)問,做一名小學(xué)教師幸福在哪里?但是,今天我站在這里,要堅(jiān)定地說:教師生涯最幸福。
記得剛上班,讓我次教二年級,面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子,我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。
還記得講第一堂公開課時(shí),我有點(diǎn)緊張,教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價(jià),使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想:作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的熱心幫助,這讓我感到在工作中是幸福的!
大家知道,身為教師的我們,有被人誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時(shí),我的煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)我迎著第一縷陽光,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),孩子們從四面八方跑過來,親切地喊你"老師好!",此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!
記得今春開學(xué),一個(gè)課間,一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,激動(dòng)地說:"老師,這是送給您的,很好吃!"我接下兩個(gè)核桃,感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,我都被一種幸福感包圍著。
在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著:每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急,每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了,更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,我很榮幸。
我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的`人生,他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x??纯次业纳磉叄g教師們把青春札根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著"半畝方塘",堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。
所以,不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面!老師們,讓我們伴隨青春的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨世博的神韻,共同譜寫更絢爛更美好的明天!
【篇三】老師幸福感言
位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,同志們!
大家下午好!今天我演講的題目是《忙并幸福著》。
在座的有為辦公室奉獻(xiàn)了大半輩子的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志,也有剛剛接觸辦公室工作的新朋友,如果請大家用一句話概括工作感受,那會(huì)是什么呢?也許各位的感受不盡相同,也許很難用一句話總結(jié),但我想都少不了兩個(gè)詞:“忙碌”,“幸?!?。我們忙并幸福著。
辦公室工作是忙碌的、辛苦的,更是默默無聞的;但忙碌充實(shí)了我們的生活,點(diǎn)綴了我們的人生,潤色了我們的生命之歌!
有些情景你可曾記得:數(shù)九寒冬,當(dāng)你把熱騰騰的飯菜端上飯桌、即將進(jìn)餐的時(shí)候,你接到了單位急需加班的電話,匆匆離開飯桌,冒著嚴(yán)寒火速趕到單位。當(dāng)忙碌了一整天,晚上又要加班起草文稿到深夜,第二天還要接受新的任務(wù),晚上依然要加班,第三天如此,第四天也如此…大年三十、除夕之夜,萬家團(tuán)圓,溫馨彌漫,而你卻在值班室獨(dú)守著電話。多少次節(jié)假日,當(dāng)你和親朋團(tuán)聚之時(shí),聽到了重要突發(fā)事件,需要馬上回單位編發(fā)信息。
此情此境,你的感受是什么呢?忙啊!離開餐桌的無奈、值班的孤單、加班的辛苦、離開親朋的尷尬都是源自工作忙碌。
忙碌,我們心甘情愿;辛苦,我們并不在乎;默默無聞,我們無怨無悔!忙碌似一股清泉,給我們滋潤,給我們生機(jī),承載著我們的快樂,孕育著我們的幸福。
“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!碑?dāng)你驅(qū)車在內(nèi)中路上,看到瓷都建設(shè)日新月異,一座座高樓拔地而起,一排排廠房鱗次櫛比。當(dāng)你踏進(jìn)棗鄉(xiāng)大地,仿佛頓然沁入綠的海洋,進(jìn)入天然氧吧。當(dāng)你漫步在城北新區(qū),看到綠蔭如畫,高樓林立;繁華如市,溫馨宜居。當(dāng)你深入群眾,聽到了群眾的聲聲贊美,贊美黨的惠農(nóng)政策落實(shí)到基層,贊美今年又有好收成,贊美農(nóng)村又有新變化,贊美日子平安和諧、安居樂業(yè)。
此時(shí)此刻,你的感受又是什么?幸福!因?yàn)槟侨招略庐惖拇啥冀ㄔO(shè)、美麗如畫的棗鄉(xiāng)內(nèi)黃、生態(tài)宜居的城市發(fā)展、發(fā)自肺腑的群眾稱贊,也有辦公室人的一滴汗水、一份希望!正像盧展工書記所說,黨委辦公室的工作,雖然不是直接為人民群眾服務(wù),但通過為黨委決策服務(wù)、推動(dòng)決策部署的貫徹落實(shí),體現(xiàn)著為人民服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
忙碌是一種磨練,忙碌中,我們體驗(yàn)了生命的真趣;忙碌中,我們充實(shí)了奉獻(xiàn)的人生!我們在忙碌中快樂,在忙碌中奉獻(xiàn),在忙碌中幸福!
謝謝大家!
【篇四】老師幸福感言
巧家幸福
——我們的終生追求
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學(xué)校 施武文
有人說,幸福如一首歌,讓你聆聽溫暖;有人說,幸福是一杯酒,讓你醉在其中;有人說,幸福是一個(gè)眼神,讓你心靈為之震顫!
但倘若你真的問我,什么是“幸福”時(shí),我將準(zhǔn)確而又誠實(shí)的回答你:不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你,此時(shí)此刻,你我的臉上洋溢著的是——幸福,此時(shí)此刻的會(huì)場流淌著的是——幸福,一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上,他們的愛崗敬業(yè)是——幸福;那些把建設(shè)家鄉(xiāng)當(dāng)己任、勤政務(wù)實(shí)為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的!
作為一名人民教師,又是一名光榮的共產(chǎn)黨員,我對幸福也有我自己的理解。從小,我就不喜歡當(dāng)老師,但天意弄人,讓我踏上了三尺講壇。當(dāng)我第一次去到一所農(nóng)村小學(xué)實(shí)習(xí),聽到第一聲 “老師,您好!”時(shí),我心中充滿著無比的喜悅,我內(nèi)心的激動(dòng)無法用語言來表達(dá)。那時(shí)候,我就下定決心,要當(dāng)一輩子的老師。
當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅;當(dāng)老師,雖然辛苦,但辛苦的同時(shí)也是快樂的,更多的時(shí)候,我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過老師的人,才能真正體會(huì)到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺(tái)”,便注定要用一生去揮灑我的真情! “為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”每一次讀到艾青的這句詩,我都禁不住想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是怎樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是對教育事業(yè)的熱愛,讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時(shí)候,在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候,我們就能夠用自己美好的心境,去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境,用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福。只要我們盡心盡力,追求心中完善的境界,無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱呼,縱然我們不刻意追求幸福,真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中。
當(dāng)我們走在美麗的堂瑯廣場,與好友相伴,感受巧家百姓的生活,感受到天地人的和諧,我想我是幸福的。
當(dāng)我們走進(jìn)龍?zhí)豆珗@,看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂,宛如桃花源再現(xiàn),我想我是幸福的。 ? ? ? 當(dāng)我們立于金沙江邊,卻不會(huì)有憂讒畏譏,有志難酬之感,只愿思考工作的快樂時(shí),我想我是幸福的。
當(dāng)我站在演講臺(tái)上,能與在座的各位分享快樂,我想我更是幸福的。
是的,我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進(jìn)一步的思索,我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己:是我幸福,還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設(shè)者們幸福;是我幸福還是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我的領(lǐng)導(dǎo)更幸福;是我幸福,還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設(shè)計(jì)師們更幸福。
是的,不言而明,是他們更幸福。原來幸福是有層次的,我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧,我的幸福是支流,而不是源泉,而真正的幸福和諧來源于勞動(dòng),來源于奉獻(xiàn),來源于奮斗,來源于夢想,和對夢想的執(zhí)著追求!