玩玩具幼兒園教案篇1

1、了解玩具損壞的原因。

2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護(hù)玩具。

3、產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過玩舊玩具，產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

2、新玩具若干；一只小白兔玩具手偶。

3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

活動(dòng)過程

（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。）

2、提問：剛才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被損壞的？

3、小結(jié)：這些玩具有的是小朋友玩時(shí)不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

（二）幼兒玩新玩具，初步萌發(fā)愛護(hù)玩具的意識(shí)。

1、教師：呀！這里還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時(shí)的情況。）

2、提問：你玩的是什么玩具？是怎么玩的？

你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？

（三）組織幼兒討論：

2、一個(gè)玩具大家都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？

（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護(hù)玩具的行為。

1、教師邊操作手偶邊講情節(jié)，看完表演后教師提問：

小白兔為什么哭？

小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

你想對小白兔說什么？

（五）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在干什么？誰是愛護(hù)玩具的小朋友，請你給愛護(hù)玩具的小朋友送上一面紅旗。

（六）幼兒活動(dòng)：玩玩具。

活動(dòng)反思

通過這節(jié)公開課，使家長知道平時(shí)不要過多的給孩子買一些玩具，其實(shí)開發(fā)寶寶們的智商并不重在玩具的數(shù)量，從小就要教會(huì)孩子愛護(hù)玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時(shí)進(jìn)行家園共教，給孩子養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。

玩玩具幼兒園教案篇2

1.初步探索玩具的不同玩法。

――出示許多玩具，引發(fā)幼兒的探索興趣。

――幼兒自由地玩自己帶來的玩具。

2.進(jìn)一步探索各種玩具的不同玩法。

――引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，想一想，這些玩具的玩法是否一樣。

――引導(dǎo)幼兒互相交流玩了哪幾種玩具，是用什么方法讓玩具動(dòng)起來了的。（拉、推、擰、拖、開等）

――當(dāng)你讓玩具動(dòng)起來時(shí)，你心里怎么樣？

――請幼兒按不同的玩法給玩具分類，全體幼兒觀察、討論分得是否正確。

3.觀察、操作聲控玩具。

――出示聲控玩具，提問：怎樣讓這個(gè)玩具動(dòng)起來？

――師幼共同玩聲控玩具。

――玩玩具開心嗎？你最喜歡什么玩具？

――師幼共同小結(jié)：玩具真有趣。

玩玩具幼兒園教案篇3

1.知道自己玩具的名稱及玩法。

2.學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。

3.愛惜玩具。

活動(dòng)重點(diǎn)：能為小朋友介紹自己玩具的名稱及玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)分享玩具所帶來的樂趣。

1. 帶自己喜歡的玩具上幼兒園。

2. 用書第10頁至第11頁圖畫。

1. 展示玩具，介紹玩法。

教師：小朋友們，你們今天都帶來了什么好玩的玩具啊?請向其他小朋友介紹一下自己玩具的玩法吧。

4. 教師：下面請與小朋友們交換玩具或合作一起玩玩具。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法玩玩具，體驗(yàn)分享的愉快。)

5. 戲活動(dòng)：“奇妙的口袋”

準(zhǔn)備：神秘袋一只。

規(guī)則：每次只能摸出一樣玩具。

玩法：

1、教師拿出口袋念兒歌：“奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教師摸出皮球，問：“這是什么?”(這是皮球。)教師再拍皮球問：“老師在做什么?”(老師在拍皮球。)

2、教師念兒歌：“奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。”當(dāng)幼兒摸出玩具后，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。

1. 對自己的玩具進(jìn)行分類、清潔、整理，在家里舉辦一個(gè)“家庭玩具展”。

2. 學(xué)習(xí)兒歌《乖寶寶》。

乖寶寶

我的玩具真不少，

汽車、皮球、大熊貓，

每天玩完收起來，

媽媽夸我好寶寶。

玩玩具幼兒園教案篇4

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動(dòng)過程］

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎？"（好）小朋友們愿意去哪旅游？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘桑?/p>

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：

（1）他這樣蹺對不對？為什么？

（2）應(yīng)該怎樣玩？

教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？

c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸⑴恐钥钠屏祟~頭和下巴。