我和我的小伙伴演講稿1

他活潑可愛，個兒不高，濃濃的眉毛下，長著一對小眼睛，可機(jī)靈了！他平時(shí)喜歡穿黃色的t恤衫，和中褲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去可神氣了！別看他比我小，可有時(shí)可關(guān)心人呢！記得有一次，我們?nèi)シ莱歉鄣暮＿厸_浪。在海邊玩耍時(shí)，我們抓了很多小螃蟹。可回家的時(shí)候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時(shí)正正在遠(yuǎn)處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：“羅寶寶，你怎么了？”我說：“真倒霉！我的小螃蟹！”正正說：“我給你幾只吧！”我高興地說：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。

只見，一只只小螃蟹爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛的"小動物，想：正正今兒怎么這么大方了？他不但有愛心，還挺能干呢！記得有一次我們?nèi)ヱ{鶴小學(xué)學(xué)英語。課前，正正和我們a班最能干的一位女同學(xué)——黃文星比呼啦圈花樣賽。當(dāng)開始的時(shí)候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動，圈迅速地轉(zhuǎn)起來，我想正正怎么會是她的對手呢？忽然我看見正正一下跳起來搖、一下轉(zhuǎn)圈搖，看得我眼都花了。

第一次那個姐姐輸給了正正，這時(shí)，我看見那個姐姐不服氣的樣子，說：“再比一次！”正正昂起頭，說：“比就比，誰怕誰！”第二次，那個姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時(shí)間到了，我想：正正還真能干。

這下我心底里也佩服他了。正正是個即能干又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點(diǎn)就好了。

1.我的小伙伴小學(xué)作文

2.我的小伙伴寫人作文

我和我的小伙伴演講稿2

我有一個小伙伴，在我的童年之中，無論是快樂還是悲傷，都有著他的身影。他有一個高高的個子，一張圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下有一個高挺的鼻子，鼻子下長著一張大大的嘴巴，從這張嘴里說出的話，總是能夠逗得你開懷大笑。他的名字叫李飛。

李飛是一個熱愛學(xué)習(xí)的人，他的成績在班上總是名列前茅。而且他也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

記得每次放假，我去他家找他玩，總是會看著他在書房里面，做著作業(yè)，看著他認(rèn)真的樣子。連我走進(jìn)了他的書房，他都沒有發(fā)現(xiàn)。直到我叫他，他才發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)站在了他的身后。每次，我作業(yè)做不到的時(shí)候，我總會拿著我的作業(yè)去他家找他，每次他都會在書房里面告訴我，我作業(yè)里面遇到的難題，每次直到他的媽媽叫他吃飯，我們才依依不舍的從書房里面離開。是他幫助了我，使我的成績得到了進(jìn)步，他在學(xué)習(xí)上鞭策著我，使我不甘落后。

他不僅成績優(yōu)秀而且樂于助人，他總是費(fèi)盡全力去幫助別人，只為了別人能夠開心。

于是我恍然大悟。結(jié)果我們很快就撿完了香蕉皮，剛把撿起的香蕉皮丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我就看見了幾個老人和孩子一起在這里散步，他們行走的地方正是我們撿香蕉皮的地方。如果我和李飛沒有撿起這些香蕉皮，我想他們可能會摔倒。這是，我仿佛明白了。原來，樂于助人是那么重要，樂于助人不是要別人感謝，只是自己心里幫助人之后的那份愉悅，會使自己的心的到充實(shí)。他在品德上面給我了幫助，他教我學(xué)會了樂于助人。

這就是我的小伙伴，是他在我的生活中教給了我許多許多。

我和我的小伙伴演講稿3

本站：擁有一位優(yōu)秀的小伙伴，真是我們學(xué)習(xí)生涯里的一道亮麗風(fēng)景線，下面我們一起看看這篇《我的小伙伴》。

他是我的小伙伴，也曾經(jīng)是我的同桌。他長得高大威猛，玉樹臨風(fēng)，站在我們的隊(duì)伍里總是格外引人注目，他擁有一張白而軟的小臉蛋，小眼睛，臉上架著一副藍(lán)黑色的小眼鏡，笑起來一副憨態(tài)可掬的樣子。

記得上一次，我去他家參加他的生日聚會，到了用餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)桌上的菜幾乎都是肉類，有炸雞翅、牛排、糖醋排骨、香腸等，唯一的蔬菜還是甜豆炒肉丁，這下我終于恍然大悟，明白他為什么長這么胖的原因了。

他還是一個“粗”中有細(xì)，樂于助人的人。有一次上數(shù)學(xué)課，我的橡皮不見了，到了要用的時(shí)候，我急的像熱鍋上的螞蟻，他看見了，就毫不猶豫地把橡皮借給了我，我真的非常感謝他。

你看我的小伙伴，是不是很可愛?是不是很有愛?愿我們一起快樂地成長吧!

我和我的小伙伴演講稿4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點(diǎn)。

2、明白什么是人物的特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪些方面。

3、怎樣圍繞人物的特點(diǎn)選擇合適材料的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點(diǎn)。

四、作前準(zhǔn)備 ： 讓學(xué)生觀察、收集生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后留意在他（她）身上發(fā)生的事，以豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

五、課時(shí)數(shù)：一課時(shí)。

六、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

如何抓住人物的特點(diǎn)。

（1）人物特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？

板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干

生活習(xí)慣??

過渡：人物的特點(diǎn)是多方面的，我們作文時(shí)要抓住一個人比較明顯的某些特點(diǎn)，而且還要選擇符合特點(diǎn)的事例來突出人物特點(diǎn)，這樣就能給人留下深刻印象。

3、扣例文借寫法：

問:要把有代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？

板書：外貌 心理

語言

動作 神態(tài)（這就是把人物寫“活”的重要手段。）

表達(dá)方法指導(dǎo)：

外貌描寫:有個性，如見其人。例：閏土

行動描寫：要準(zhǔn)確。這里的“準(zhǔn)確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點(diǎn)，二是符合生活實(shí)際。這是把行動寫具體的首要條件。

例:閏土

心理活動描寫：寫具體。一種是沉思、默想、聯(lián)想；另一種最明顯“我想怎么怎么的”直接表達(dá)人物心理活動。

總之，人物的心理活動無不從他的表情神態(tài)、言談話語、行為舉止等方面表現(xiàn)出來。

書、愛運(yùn)動、愛勞動??今天，老師給大家提供一個機(jī)會，請你根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。

(四)突出主題，指導(dǎo)命題：

我們都知道，題目是文章的眼睛，不過，大家打算命一個什么題目呢？

生1：我的小伙伴。

師：嗯，很直白。

生2：助人為樂的小伙伴。

師：加上修飾語，范圍縮小了很多。

生5：她不是真正的小伙伴，而是一位長者。

師：那“特殊”上要加引號，表示不是真正的小伙伴，是具有“小”伙伴特點(diǎn)的朋友。

生：??

(五)靈活多樣，指導(dǎo)寫法：

師：命題有了，想好了事情，你打算如何開頭？

俗話說得好，萬事開頭難，你準(zhǔn)備怎樣寫開頭，使你的作文一開始便能引人入勝呢？（學(xué)生自由回答）

開頭（對比、排比、開門見山、倒敘等）

生1：排比式。

生2：開門見山式。

生3：倒敘。

生4：留伏筆式。

生：??

生1：中間抓住具體事例突出人物形象，結(jié)尾總結(jié)小伙伴的特點(diǎn)。（事情記敘符合特點(diǎn)）

生2：中間通過語言、動作、心理活動描寫突然形象，結(jié)尾點(diǎn)題。結(jié)尾（點(diǎn)題、前后照應(yīng)、等）

例：我心中的偶像

任性的表妹 淘氣大王某某

(六)自擬題目，下筆成文

下面我們進(jìn)行一個小競賽，看誰能用2０分鐘把這篇習(xí)作寫好。并能把剛才學(xué)到的知識運(yùn)用到寫作上。特別是在內(nèi)容的選擇，順序的安排，語言的使用上與眾不同，有點(diǎn)新意呦。

外貌描寫片段

他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針?biāo)频暮印?/p>

爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動，語言雖利便，身體莫能挪。正是五百年前孫大圣。

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———“齊天大圣”孫悟空外貌描寫

我的小伙伴

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是自信地盤在頭上。白皙的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，再配上一幅金絲邊小眼鏡，給自信中又帶來一絲謙虛、莊重。那濃濃的眉毛有個性的向上翹著，如天上的月芽。火紅的嘴唇更是抵檔不住那火辣辣的性格，而且她只要一張嘴，那些如金子般的寶貴知識便如火山爆發(fā)似的一涌而出，是那樣的迫不及待。想必大家聽了我的描述一定認(rèn)為我介紹的是一位聰慧、性格火辣的小同學(xué)吧！那你們就大錯特錯了。她已經(jīng)有50多歲了，還是一位德高望重的老師。可我為什么說她是我的小伙伴呢？嘿嘿，答案一會就揭曉。

剛認(rèn)識她的時(shí)候是四年級的第一節(jié)語文課。當(dāng)她滿面春光的走進(jìn)教室時(shí)，我就讀出了一般認(rèn)真勁和一股暗藏的威嚴(yán)。當(dāng)我讀完這一切時(shí)，不由得大吃一驚暗想：天哪，又來了一位女“天神”，沒好日子過了！想到這兒，我不由得長嘆了一口氣。

但是，通過以后跟她交往的日子，我發(fā)現(xiàn)她是一個很像我們小伙伴的一位教師。

有一次，我和同學(xué)正在踢鍵球，突然，她來了，跑到我們面前急切的說：“讓我踢一個，我踢得可好啦。”說完，她便拿起鍵子，向天上輕輕一拋，踢了起來，動作是那樣的熟練。當(dāng)我們正吃驚地欣賞時(shí)，她卻得意地一笑，消失在拐彎處。

還有一次，我們卻參觀野生動物園，快到中午的時(shí)候，我們便在草地上吃中餐，我們跟她-一桌，她好像忘記了自己是老師一樣，盤腳坐在地上，和我們一起大吃起來。你睢，她一手拿著麻花，正香噴噴地吃著，一手又拿起一塊甜絲絲的地瓜，忙得不亦樂乎弄得滿嘴冒油。她一會問我們這幾個吃得香不香，一會招呼其他老師吃點(diǎn)心，就這樣說說笑笑，一個中午一晃就過去了。

她就是這樣一個人，一個年紀(jì)大而心態(tài)永遠(yuǎn)年輕的人。她在課堂上是嚴(yán)師，課間是我們的大朋友，活躍分子。這就是我的“小”伙伴！有趣吧？現(xiàn)在你們知道她是誰了吧？她就是我們的語文老師——許老師。

愛書如命的他

管頭鎮(zhèn)袁家小學(xué) 六年級 袁龍飛

他，長得肥頭大耳，圓圓的臉蛋上還有些許紅暈，一臉稚氣的他有雙不大而顯得十分有學(xué)問的眼睛，一個大大的鼻子與他的臉蛋搭配得幾乎完美無瑕。他看起來十分聰明，可謂四肢發(fā)達(dá)頭腦更發(fā)達(dá)呀。

他是我的伙伴，名字叫靳慶。我倆至今已是六年的伙伴了。說起他的特點(diǎn)，想念咱們?nèi)嗟娜硕贾溃蔷褪菒蹠缑Ｋ抡n看，有空看，走路看，坐車也看。總之，只要有一點(diǎn)空閑時(shí)間，他都會報(bào)著一本書如饑似渴地讀著。

我到他家里去玩，走進(jìn)臥室，映入眼簾的就是那最顯眼的收柜了，里面塞了滿滿的一柜子書。這可不是擺設(shè)，我和他玩進(jìn)，他也拿著一本書，興致勃勃地看著。有時(shí)你會覺得他很沒趣，但他的內(nèi)心世界就象個萬花筒，豐富著呢。

自古有愛財(cái)如命者，今日有愛書如命者呀！

我的好伙

我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數(shù)他——許為哥哥，他比我大四歲。

雖然許為哥哥讀初中了，但是他個子很矮，只比我高一點(diǎn)兒。一頭烏黑堅(jiān)硬的頭發(fā)很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。

雖然他個子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無一不曉、無一不愛。請保留此標(biāo)記記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來彈在我這邊，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。

許為哥哥不僅球打得好，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛。無論誰買來賽車不會拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。

雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠(yuǎn)都會惦記他，并且愿我們倆的友誼天長地久!

我的小伙伴陪我走過了許多美好的童年時(shí)光，雖然我現(xiàn)在搬了家，但是，我依然懷念我們小時(shí)候一起過家家，一起分享零食，一起著迷藏，一起討論我們自己的小秘密......我的小伙伴，你是我童年里一抹亮麗的風(fēng)景線！