讓夢(mèng)想起航初一學(xué)生作文

記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想，是堅(jiān)信自己的信念，完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)科學(xué)家，還 有的想當(dāng)老板……我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。

我們的生活離不開(kāi)知識(shí)，我們的知識(shí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們的學(xué)一習(xí)一離不開(kāi)老師，所以我們要尊重并感謝老師，感謝她們選擇這個(gè)辛苦的工作為我們服務(wù)。

在我的夢(mèng)里，經(jīng)常浮現(xiàn)老師熬夜加班為我們批改作業(yè)，我的心里會(huì)涌起一陣心酸。每天看到老師忙忙碌碌的身影，顧不上喝一口水，經(jīng)常忘記吃午飯，深刻體會(huì)到這是老師的一種責(zé)任。老師，又像親愛(ài)的`媽媽?zhuān)菢拥暮吞@、可親，每當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)事，她們會(huì)用親切的話語(yǔ)，讓我們改正錯(cuò)誤。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，要當(dāng)一位有責(zé)任有愛(ài)心的老師，我愿意陪他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起體會(huì)學(xué)習(xí)生活的酸、甜、苦、辣，傳授學(xué)做人的道理。

聽(tīng)，教室里傳來(lái)親切動(dòng)人的聲音，這不就是任老師嗎？這就是我，已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。課堂上，我正在為給孩子們朗讀《桂林山水》，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得自己已經(jīng)跟隨著我來(lái)到了漓江，欣賞著那清澈秀麗的漓江水。我的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)手勢(shì)，都描繪出桂林山水的奇秀險(xiǎn)。此時(shí)班上幾個(gè)坐不住的孩子也靜靜的聽(tīng)著、思考著、想象著…..

在我的寫(xiě)作課堂上，春天，我?guī)е麄冊(cè)谛@里放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)е麄冏津唑眩ブ耍磺锾欤規(guī)е麄儾晒麑?shí)，撿樹(shù)葉；冬天，我?guī)е麄円黄鸫蜓┱蹋蜒┤恕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)課外知識(shí)，寫(xiě)作寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。

為了我的夢(mèng)想，我怎能對(duì)自己松懈呢？當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易的放棄。

這就是我的夢(mèng)想，是我追求的目標(biāo)；這就是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的指路明燈；這就是我的夢(mèng)想，是我成長(zhǎng)的搖籃。我的夢(mèng)想正在起航，總有一天會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。