關(guān)于漢字的作文800字（精選48篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于漢字的作文800字（精選48篇），歡迎閱讀與收藏！

　　漢字的作文 篇1

漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩歌、文章，就是由無數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者吧！像熱銷產(chǎn)品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個(gè)名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！

漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書、看報(bào)、寫信……不管是寫字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。

我們的漢字雖然是端莊的方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對(duì)漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊！漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。

我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。

漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。

同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。

同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字！

　　漢字的作文 篇2

每個(gè)漢字都是有簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但它們各有各的特點(diǎn)。看到“太陽”二字，你仿佛感覺到光和熱；看到“鳥語花香”這個(gè)成語，你就像進(jìn)入天堂般的境界；看到“嗚嗚”這個(gè)詞，你好像看到了一個(gè)正在哭啼的小孩子；看到唉聲嘆氣這個(gè)詞，你會(huì)聽到陣陣嘆息聲……多么奇妙啊！

一個(gè)個(gè)漢字是中華人民祖先智慧的結(jié)晶，許多國(guó)家我文字都是我國(guó)的文字演變過來的。日本民族雖有著古老的文化，但其本族文字的創(chuàng)制則相當(dāng)晚。長(zhǎng)期以來，其人民是以漢字作為自己傳播思想、表達(dá)情感的載體，稱漢字為“真名”。五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。

八世紀(jì)時(shí)，以漢字標(biāo)記日本語音的用法已較固定，其標(biāo)志是《萬葉集》的編定，故稱“萬葉假名”。是為純粹日語標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱焷硗瓿傻摹Ｋ麄儌z人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字革體創(chuàng)造日文“平假名”。

盡管自十世紀(jì)起，假名文字已在日本盛行，但漢字的使用卻并未因此而廢止。時(shí)至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。朝鮮文字稱諺文。它的創(chuàng)制和應(yīng)用是古代朝鮮文化的一項(xiàng)重要成就。實(shí)際上，中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒有自己的文字，而是使用漢字。新羅統(tǒng)一后稍有改觀，時(shí)人薛聰曾創(chuàng)造“吏讀”，即用漢字表示朝鮮語的助詞和助動(dòng)詞，輔助閱讀漢文書籍。終因言文各異，無法普及。

李朝初期，世宗在宮中設(shè)諺文局，令鄭麟趾、成三問等人制定諺文。他們依中國(guó)音韻，研究朝鮮語音，創(chuàng)造出11個(gè)母音字母和17個(gè)子音字母，并于公元1443年“訓(xùn)民正音”，公布使用。朝鮮從此有了自己的文字。可見，中國(guó)漢字在世界上多么重要啊！

漢字是多么可愛的小精靈啊！在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。漢字還有一個(gè)奇特之處，那就是添一筆或少一筆就變成了另外一個(gè)漢字。如：日加一筆是白、目、電、田、申、甲、由……

我愛這可愛的小精靈———漢字！

　　漢字的作文 篇3

漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。

由漢字衍生出來的書法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的幾千年前的甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)代的演變。

真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。望見“朝陽”這兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而看見“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。“喜”字馬上讓你想到笑逐顏開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“怒”字，估計(jì)你好想把身上的怒火全部發(fā)泄出來；“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無憂無慮”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你就如自由的小鳥一般快樂。

它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。它們還有悠久的歷史，從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？

正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書寫呢？漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。記錄下一個(gè)個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在中國(guó)人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽的詩篇！

漢語，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語言！漢字，你讓我離不開你，不能忘記你，不能失去你……

　　漢字的作文 篇4

博大精深，未成于一朝一夕；融會(huì)貫通，亦需要水滴石穿。

中華漢字深深植根于中華文化之中，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河里一顆璀璨的明星。它承載著民族的情感與表達(dá)的智慧，是中華文化不竭的動(dòng)力與永恒的靈魂。

中華漢字經(jīng)歷幾千年以來的磨練，逐漸由甲骨文演變?yōu)樾∽㈦`書，最終呈此刻我們面前的便是如今化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真的簡(jiǎn)體。即使經(jīng)歷過此番捶打，它也依然擁有豐富的內(nèi)涵以及深刻的意義。

誦讀文章時(shí)，一個(gè)個(gè)方塊大氣的漢字映入眼中，仿佛每一個(gè)字都是成韻的樂章，都是揮灑的墨畫。猶記被“沁”而震撼的那個(gè)午后。絕不是第一次見到這個(gè)字，但當(dāng)時(shí)讀來卻大有不一樣，令人心神激蕩，感觸頗深。正是雨過天晴的初春，日光照射進(jìn)窗前的書桌，投到“沁”一字上，頓時(shí)令人倍感心曠神怡，“沁”由水與心組成，而這清新的被雨水沖刷過的芳草味，與此刻心下的寧靜相碰撞，“沁”仿佛為此而生，甚是美妙。如此是從結(jié)構(gòu)上多做分析，其實(shí)于音韻上也具此含義。“沁”讀音清脆，音調(diào)落在四聲，少了幾分婉轉(zhuǎn)，卻多了幾分明亮，心境也忍不住雀躍起來。

而“鳴”字則讓人擁有更為直觀的感受。由口與鳥組成，令人見時(shí)便在耳邊生出一聲鳴叫來，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。

更有另一種字，與聲音無關(guān)，內(nèi)涵卻更為豐富，寫來也倍感趣味。俗語曾說：“忍字頭上一把刀。”完美地表達(dá)出“忍”之內(nèi)涵，這便是漢字的造字和用字方法“六書”中的會(huì)意。“忍”之內(nèi)涵即為即使在心上架著一把刀，也要默默堅(jiān)持。這是從“忍”的結(jié)構(gòu)之上分析而出的含義，而從含義反推也可簡(jiǎn)便得到“忍”字。

漢字之所以在中華文化中璀璨閃耀，在當(dāng)今各色各樣的文化橫流中屹立不倒，不僅僅是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)音節(jié)，更是因?yàn)槠渌哂械陌菪院陀揽墒菚r(shí)的深刻內(nèi)涵。

漢字作為中華文化的基奠，是中華民族的羈絆，更是融于生活的精神。在耳濡目染中體會(huì)漢字其中蘊(yùn)含的包容與博大，便能在立身處世中習(xí)得真正的為人之道。僅有將漢字精神熔煉入生活之間，將漢字品格鋪墊于靈魂之中，才可謂做到水滴石穿、融會(huì)貫通，保有漢字精神的本質(zhì)內(nèi)涵。

在傳承路上，在一點(diǎn)一滴的時(shí)間里，我們應(yīng)注重對(duì)漢字結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵的保護(hù)，在融會(huì)貫通的路途上水滴石穿，將漢字的博大精深、包容萬象深思于心。

　　漢字的作文 篇5

閑暇之余，我時(shí)常會(huì)練練筆。不得不說，漢字，美得令人窒息。修身養(yǎng)性，陶冶情操，不由得令人醉于天地間。

兒時(shí)，我時(shí)常望見父親練字的身影。閑情雅致，正襟危坐，那仿佛是一種美的享受。一個(gè)又一個(gè)飄逸得龍飛鳳舞的方塊字，不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起，我便愛上了漢字……

書法是毅力的良藥，我那時(shí)做任何事情都缺少毅力，但學(xué)習(xí)書法之后，我明白了什么叫堅(jiān)持。每當(dāng)我靜坐下來執(zhí)筆練字的時(shí)候，總覺得有千千萬萬縷不平凡的凜然正氣，交織。纏綿。是啊，漢字就是有這樣的魔力！

追本溯源，從最初的甲骨文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一豎一橫，逐漸演變到金文，到勻稱齊整的秦篆，寬扁的隸書，形體方正的楷書，到新中國(guó)成立后對(duì)漢字的整理。從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步變化的過程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國(guó)友人的嘖嘖贊嘆，這就是漢字的創(chuàng)新。

一撇，一捺，一豎，一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字，如同深埋于泥土中承受數(shù)千年風(fēng)吹雨打的大樹那樣，不斷煥發(fā)生命力，長(zhǎng)出新的枝葉。不由得令我驚嘆道：“哦，漢字真美！”

如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時(shí)代，漢字始終必不可少，在我們常用的輸入法中就能體現(xiàn)。雖然輸入法的出現(xiàn)，使人們方便不少。但不少國(guó)人為了貪圖方便字跡潦草，提筆忘字，真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng)新勢(shì)在必行。

漢字，是中華民族上千年來燦爛文化的瑰寶和結(jié)晶，繼承與發(fā)揚(yáng)是我們責(zé)無旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智，承載著中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美，最美的文字不僅僅是鍵盤前屏幕上簡(jiǎn)單的影印，而是行于字里行間帶來的蕩然正氣！

這世界獨(dú)有方塊字能讓我堅(jiān)持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起：“手書無悔，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒你愛誰”

我的心中默默作答，我愛的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的書法。

　　漢字的作文 篇6

幼時(shí)，你是繪本上寥寥的黑白墨跡。你沉默，平凡，你我并不相識(shí)。我懷著對(duì)這個(gè)世界的新奇，與你撞了個(gè)滿懷。是你，我啟蒙時(shí)的一言一語。

你時(shí)而方正，時(shí)而圓潤(rùn)，笨拙的我卻將你扭曲。那些稚嫩歪扭著的姿態(tài)，在我的記憶中蕩起漣漪。

不知何時(shí)起，你盈溢于我的四周，課本有你，電視有你，媽媽說，你有個(gè)美麗的名，叫漢字。

你是我的知己，是我失意時(shí)的惆悵。洋洋灑灑一大篇落筆即成。你端正且有力，剛毅且一身正氣。望著你，吐出一口濁氣，原不過如此，即可撫平我的哀愁思緒。

踏江南時(shí)，我見吳儂軟語的江南女子路過我，我似乎又賦予你新的詮釋。你亦柔軟，如泉中水，如天上月。路過，客棧上的木匾奪了我的視線。你被刻在那沉香的木上，也刻在了我的心上。無法言說那一刻的欣喜，周身盈著彩，不過如此罷。

你是我一路風(fēng)光的點(diǎn)綴，是不可或缺的。沒了你，任這景色如何靚麗也將失了顏色。于是，你活在了賞景的字里行間，供人喜，供人悅。你豐富了我的心靈，如同添了幾筆的油墨畫斑斕至極。一路有你，人生多了些期許。

你是我手中的調(diào)色盤，我揮筆描繪著蔚藍(lán)的天空，青綠的初春，那明艷流螢的婀娜花朵，因你而大放異彩，是你賦予它們生命的活力。日子懸掛枝頭作點(diǎn)點(diǎn)嫣紅，我執(zhí)筆潤(rùn)色，那俏麗更甚，這是你勾勒出的生活印跡。

我喜歡你，漢字。朝夕相伴的日子里，你是我最忠實(shí)的聽眾。無論是隔岸的柳色漸濃還是昨夜的垂淚涕泣，我都想一一與你共享。

看，一路長(zhǎng)大，十五年間，我們一起品山水，游四季。我曾帶你去探春的生機(jī)，秋的詩意，你亦帶我領(lǐng)略古詩文的滄桑豪氣。我常慨嘆于你的瑰麗，我知道你的氣息將是無期。可我有限的生命，終將了無蹤跡，而你，將萬年長(zhǎng)青。

感謝你，揉碎了我的哀，又融成一汪清泉，令我愉悅，歡喜；

感謝你，拂去了我的庸，又注入如汪洋的知識(shí)，令我的心得到充盈，靈魂得以舒展；

感謝你，吹散了我的怒，又化作暖意的陽光，令我于這凡世間從容，平靜。

一路有你，不勝欣喜……

　　漢字的作文 篇7

漢字，是中國(guó)歷史悠久的文化的載體，中國(guó)上下五千年，漢字隨著時(shí)代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書到楷體，可以說"變化無常"了。然而，我也有一段與漢字的旅程呢！

萬萬沒想到，那個(gè)下午，竟改變了我的命運(yùn)。

那天下午，我們漢字聽寫班的老師叫我們幾個(gè)出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說是十一月有個(gè)"漢字規(guī)范書寫比賽"，要我們抽空到她那去加課，我們無奈，只好踏上這條訓(xùn)練之路。

……

決賽的圣火終于被點(diǎn)燃了。決賽那天早上，我六點(diǎn)五十就起床，飛速地洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮停瑩Q上比賽服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，把書包往肩上一甩去學(xué)校了。

到了學(xué)校，老師讓我們復(fù)習(xí)一分鐘，然后坐車過去。這看似無常的一分鐘，在平時(shí)只是一個(gè)短暫的瞬間，而現(xiàn)在卻是很寶貴的，我們加速?gòu)?fù)習(xí)。這時(shí)，老師走過來，說：“現(xiàn)在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現(xiàn)場(chǎng)——烽火中學(xué)。

走進(jìn)大廳，臺(tái)上明亮的燈光照得人睜不開眼，臺(tái)下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見。

比賽分四個(gè)項(xiàng)目：漢字聽寫、書寫規(guī)范、漢字組字和古詩聯(lián)句。第一關(guān)的時(shí)候，每位選手都很緊張，因?yàn)檫@一關(guān)就要淘汰十一個(gè)代表隊(duì)。不過榮幸的是我們以暫時(shí)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了第二關(guān)——書寫規(guī)范。

第二關(guān)是我出馬，本來以為很難，但因?yàn)槲抑白隽舜罅康挠?xùn)練，所以對(duì)我來說是小意思，得了個(gè)全對(duì)，為我們代表隊(duì)暫時(shí)取得第二名的好成績(jī)。

第三關(guān)、第四關(guān)是另外兩位選手上場(chǎng)，可能有點(diǎn)難度，到第四關(guān)的時(shí)候，那些古詩，一般人就沒見過一個(gè)，直到最后一個(gè)“不積硅步，無以至千里”的下一句的填空時(shí)，才簡(jiǎn)單下來。其他代表隊(duì)幾乎都寫對(duì)了，可我們隊(duì)卻粗心寫了個(gè)“無以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯(cuò)？”我們懸著的心更懸了，快沒希望了。最后還是拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，已經(jīng)不錯(cuò)啦，起碼有了個(gè)大收獲。

漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因?yàn)樗兴约邯?dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的韻味。

我愛漢字！

　　漢字的作文 篇8

漢字，記錄漢語的文字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。

漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。漢字以中華民族特有的造境方式，使中國(guó)人千年抒懷不已。喜怒哀樂，借助方塊字，宣泄自己的感情、抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。

漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性，這一特性在世界文字中是獨(dú)一無二的，因此它具有獨(dú)特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字更是民族靈魂的紐帶，在異國(guó)他鄉(xiāng)謀生，漢字便是一種寄托，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會(huì)像磁鐵般的吸引著你，讓你感受到來自祖國(guó)的親切。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。

當(dāng)今世界上使用的文字中，漢字和水書屬于非拼音文字。在人類的歷史上，比漢字更早的文字有兩河流域的釘頭文字和埃及的圣書文字，但是它們?cè)缫褱缃^了，所以漢字是最古老的文字。有人說漢字是中國(guó)五大發(fā)明，是一個(gè)奇跡。

漢字的另一個(gè)奇特之處是它的超方言特性及超語言特性。語言學(xué)家把中國(guó)各地的方言分為八大方言區(qū)。有人說，如果沒有漢字，中國(guó)早就分裂成幾十個(gè)國(guó)家了。

漢字在世界歷史上，作為其它后發(fā)明的文字的母字，如越南、朝鮮和日本都曾經(jīng)用漢字來記錄著它們的語言。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語的人數(shù)達(dá)到十六億以上。

漢字還有七大突出優(yōu)點(diǎn)：一、漢字是讀法最動(dòng)聽的文字之一；二、漢字是最優(yōu)美的文字之一；三、漢字很好認(rèn)；四、漢字意思容易懂，具有關(guān)聯(lián)性；五、漢字很形象，直觀達(dá)意；六、漢字的信息量是最大的；七、漢字的表意性使?jié)h字成為世界上唯一能跨越時(shí)空的文字。漢字的以上七個(gè)方面的特點(diǎn)，無疑會(huì)使其在閱讀心理方面較拼音文字具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，使?jié)h字的書面語在感知、理解的各個(gè)方面都有較高的速度和效率，能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀速度、理解速度、記憶速度的協(xié)調(diào)發(fā)展，快速閱讀，也使中國(guó)為何能崛起的天然因素，漢語不失，華夏永存。

漢字常在，國(guó)魂不朽；中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。

　　漢字的作文 篇9

我們從哇哇啼哭，到開始學(xué)會(huì)說話就與漢語打交道，然后學(xué)習(xí)認(rèn)字，又到學(xué)習(xí)寫字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都令我興奮不已。漢字已經(jīng)有了五千多年的歷史，每一個(gè)字都有著生動(dòng)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)。

先說“人”字吧，這一撇一捺要寫得剛勁有力，頂天立地。從上一年級(jí)的第一天，老師就讓我們?cè)谔镒直旧蠈懸粋€(gè)“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔(dān)當(dāng)。《三字經(jīng)》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個(gè)頂天立地的漢字。而我們生來就是中國(guó)人，寫著中國(guó)漢字，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為我寫著中國(guó)漢字而感到驕傲。

但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫著錯(cuò)別字，將一個(gè)原本正確的字，換成一個(gè)同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯(cuò)別字，其目的是吸引人們的注意，這既是對(duì)中國(guó)漢字的不尊重，也是對(duì)中國(guó)歷史文化的不尊重。

每一個(gè)漢字都是一個(gè)“生命”，都有一個(gè)生動(dòng)的故事。

例如“初”字，有很多人都會(huì)把字寫成礻字旁。剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，老師就再三強(qiáng)調(diào)它是衣字旁。當(dāng)時(shí)，我就想：“初”字是不是與布有關(guān)呢，或者與針線之類有關(guān)呢？為什么用“衣”字來做偏旁呢？后來，聽了老師的講解，我漸漸明白，媽媽懷著寶寶時(shí)，肚子里有一個(gè)胎衣，寶寶就藏在這個(gè)胞胎里，胞胎上有一個(gè)臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個(gè)新生命的開始，當(dāng)寶寶出生時(shí)是醫(yī)生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個(gè)獨(dú)一無二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經(jīng)過多次的演變才變成現(xiàn)在的“初”字。“初”是衣字旁，不是礻字旁，你記住了嗎？

外國(guó)人個(gè)個(gè)說著外語，總說漢語、漢字難學(xué)難寫，這正是漢字的獨(dú)特之美，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都有著悠久的歷史和獨(dú)自的意義。我考考你們一個(gè)字謎吧，“畫時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”猜到是哪一個(gè)字了嗎？沒錯(cuò)，就是“日”字。“日”是根據(jù)它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！

我喜歡中國(guó)漢字，喜歡它獨(dú)一無二的歷史文化，我也喜歡中國(guó)的歷史，讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字，傳承漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大。

　　漢字的作文 篇10

一橫一豎一撇一捺，幾個(gè)沉淀在歷史長(zhǎng)河中簡(jiǎn)單的筆畫，由簡(jiǎn)至繁，由淺入深，構(gòu)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字最簡(jiǎn)單也是最必要的基礎(chǔ)。從“小”、“少”寫成“責(zé)”、“壯”，再到“暮”、“夕”，人的一生與漢字密不可分。漢字是人生哲學(xué)和民族文化的棲息地，嗅漢字之美，品人生之味。

漢字，在中華上下五千年歷史的長(zhǎng)河中，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古雅的河床上，熠熠生輝。中國(guó)是一條盤旋在東方的臥龍，那么，漢字就是這條古龍熠熠的眼睛，散發(fā)著一種奇特的魅力，讓中華乃至世界人民為之癡狂。嗅漢字之美，了古龍之魂。

單列一個(gè)“長(zhǎng)”字，取之綿長(zhǎng)之意，舒展又不為過，肆意又不雜亂，好像是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河在世界的河道上緩緩流過，不疾不徐，卻穩(wěn)穩(wěn)悠長(zhǎng)。一筆一劃?rùn)M平豎直寫好方塊字，不卑不亢心正傲骨做好中國(guó)人。筆直的筆畫像是漢字不屈的傲骨，更像偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)魂。漢字，在數(shù)億世界人民的注視下，久久佇立，毅然不倒，中華魂也在這佇立的漢字中，傲然挺立著。“中國(guó)人民從此站起來了！”毛主席的震耳宣告似乎還在耳旁縈繞，中華人民偉大的精神，在漢字中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。嗅漢字之美，曉中華之嬌。

都說漢字是一位美人，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。那種清麗美人恰到好處，渾然天成的美，沁人心扉。漢字，美而神秘嫻雅，悠悠古韻。漢字在中國(guó)上下五千年智慧的“韻”育下，越來越有韻味，似乎單獨(dú)一個(gè)字都會(huì)令人沉醉。嗅文字之美，沉文字之醉。

唐詩宋詞元曲，獨(dú)特的韻腳，正是運(yùn)用漢字那令人迷醉的氣息。就如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩人遙遠(yuǎn)的念想，在漢字的孕育烘托下，越發(fā)濃郁，即使摯友遠(yuǎn)在天涯，透過帶著溫度的字眼，若比鄰的遐思也會(huì)越發(fā)親切。云卷云舒，漢字的光芒并未褪色半分，反而在歷史的磨礪中，磨去了許多瑕疵。如一塊美玉，在歲月中便使光滑。嗅漢字之美，賞詩玉之光。

漢字如一棵行下走的樹，經(jīng)過四季許多風(fēng)雨的撕扯，經(jīng)過一條條長(zhǎng)滿蒿草的土路，終站上文化的山峰。淡淡嗅漢字之美，靜靜品文字之韻。漢字，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們?yōu)橹裕覀兡冈械奈幕纳`，在你的長(zhǎng)裙下，久久仰望。

　　漢字的作文 篇11

如果，眼淚的特殊在于它的苦澀，也正是這苦與痛的糾纏，讓那些屬于你且僅屬于你的關(guān)懷，變得更加濃厚與深刻。

寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。

年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通；父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。

孩子的.內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦]有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解；父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩悖瑓s得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說的語言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。

當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來排練比賽曲目，排練期間還因意見不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過程的見證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。

經(jīng)過一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。

經(jīng)過一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜耍瑢?duì)我們而言有多重要。

經(jīng)過一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。

　　漢字的作文 篇12

大家好，我是漢字，來自有著五千年歷史文化的中國(guó)。隨著歷史長(zhǎng)河的發(fā)展，在每個(gè)人的筆下，我有不一樣的姿態(tài);在不同的成長(zhǎng)時(shí)期，我有不一樣的精神內(nèi)涵;在外國(guó)友人的眼里，我還有不一樣的幽默感。

我的婀娜多姿，你可曾看過?東晉時(shí)期，在有著“書圣”贊譽(yù)的王羲之筆下，我是一個(gè)平和自然、溫婉含蓄、美輪美奐的女子，大家常用曹植的《洛神賦》中：“翩如驚鴻，宛若游龍，榮曜秋菊，華茂春松，彷佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風(fēng)之回雪。”一句來贊美我。在唐朝著名書法家顏真卿筆下，我是一個(gè)氣宇軒昂、雄渾有力的男子。在唐朝書法家柳公權(quán)的筆下，我瘦而有勁，身材勻稱，打扮上一絲不茍，可當(dāng)我伸出我的長(zhǎng)胳膊時(shí)，神采清秀，在嚴(yán)謹(jǐn)中又帶點(diǎn)爽朗開闊，遂有“柳字一字值千金”的美譽(yù)。而這些都僅僅是我千姿百態(tài)中的冰山一角。

我不僅有傾國(guó)傾城的外貌，還有豐富的精神內(nèi)涵。大家都知道，我是中國(guó)文化傳承的源頭，一橫一豎一撇一捺都蘊(yùn)含著我們民族的靈魂。比如，我的分身之一“采”字，當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，“采”字是甲骨文，字形是一只手正在采摘果實(shí)，當(dāng)我是青少年時(shí)，字形是一個(gè)類似豬扒的工具在采摘果實(shí)，等我長(zhǎng)大了以后，為了方便書寫，就把中間的果實(shí)去掉了，成了后來流行的金文、小篆和楷書。這能夠讓人了解到，中華先民由關(guān)注植物的果實(shí)，到關(guān)注植物的栽培和養(yǎng)育，逐步發(fā)展到農(nóng)耕時(shí)代。怎么樣?是不是已經(jīng)被我的魅力折服啦?

此外，外國(guó)友人也因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)朋友，生活變得無比歡樂。記得有一次，老師為了讓外國(guó)友人能夠完全掌握某些漢字的用法和含義，帶著學(xué)生去戶外教學(xué)，恰逢過馬路，忽然有一輛車疾馳而過，老師為了提醒外國(guó)友人而大聲說：“看車!看車!”萬萬沒想到，外國(guó)友人居然齊刷刷地停下了腳步，專注地看著來往的車輛。而當(dāng)老師解釋完“看車”的含義不是觀察車時(shí)，外國(guó)友人也為自己有了我這個(gè)朋友而捧腹大笑呢。

盡管我有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但隨著中國(guó)的發(fā)展，大家更多關(guān)注的是外國(guó)語言，而不是我，在此，我希望大家能夠把我介紹給身邊的朋友，讓他們也能了解到我的魅力，從而傳承中華文化的魅力!

　　漢字的作文 篇13

歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來概括，那就是變。

第一個(gè)變對(duì)我來說非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了。或許是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒有一落千丈過，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說好聽點(diǎn)叫不夠努力，說難聽點(diǎn)就是心浮氣躁。尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來，開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開始穩(wěn)定下來，開學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒出過前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。

第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。

第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無所事事，感到生活非常無趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來我找到了我所熱愛的事物畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來越忙碌，而且也越來越快樂和充實(shí)。

改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在新年的起點(diǎn)，展望未來，接下來的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！

　　漢字的作文 篇14

有人喜歡“忠”字，因?yàn)樗硎境嗾\(chéng)無私、誠(chéng)心盡力；有人喜歡“勇”字，因?yàn)樗硎居心懥俊⒏腋桑挥腥讼矚g“智”字，因?yàn)樗硎韭斆鳌⒁娮R(shí)。然而我卻喜歡“真”字，因?yàn)樗硎菊鎸?shí)；不虛假。

“真”的反義詞是“假”，“假”代表著不真實(shí)，不是原本的。我非常痛恨“假”，“假”使我“丟”失四元錢。記得那一次，正是午間，鐘昊霖假假地說：“樓柯 佳，我的修正帶沒有拿，你的借我一下好嗎？”我義無反顧的借給了他。這時(shí)班級(jí)亂的是一團(tuán)麻，我便上去壓。可沒有想到，等我下來時(shí)，修正帶已經(jīng)被“五馬分 尸”。我驚訝不已，恰恰這個(gè)時(shí)候，他又一副好人臉樣對(duì)我說：“我還要用，再借我一下，好不好?”

“已經(jīng)破了，沒有用了。”我呆呆的說。

“哦，”他微微一笑，“那我用自己的吧。”聽了這話，我氣不打一處來，恨不得上去就給他來一拳，以解我心頭之恨!

從此我與“真”交上了朋友，與”假“斷絕關(guān)系。每每干了什么錯(cuò)事，我都坦白從寬，不撒謊。跟同學(xué)言而有信，所以，我得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的尊重。

漢字，乃上一輩祖先的結(jié)晶；漢字，我們炎黃子孫的驕傲；漢字，來之不易！

我要感謝倉頡，是他根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造出了文字。有了漢字，我們便可以更好的交流、溝通，可以用寫字、對(duì)話的方式傳達(dá)信息或心情。

每個(gè)漢字都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫而組成的，但卻有著不一樣的感情色彩。瞧瞧吧，“衰”字是我們看到爺爺奶奶日漸蒼老的臉。“樂”字給人一種歡樂的情緒，而 “悲”字則給人一種憂傷、憂愁的感覺。“寒冷”好似發(fā)出一股寒氣，“炎熱”好像酷熱無比，太陽快要把大地烤焦了。這些用筆畫組成的美妙圖畫，同人的氣質(zhì)多 么相近，真是一些可愛的小精靈！它們像一顆顆璀璨的珍珠嵌在書本上，照亮你的眼睛，像一個(gè)個(gè)閃閃的金星放在書中，照耀著你的雙眼，我真想讓它們離開格子， 不受拘束的享受著自己的快樂。

漢字變幻莫測(cè)，在書法家的筆下，他們更能體現(xiàn)出奇特的變化，或萬事如意，或往事如煙。或表里如一，或春山如笑。他們每個(gè)都有一段悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文，到隸書……直到今天的楷書，你說，它們哪一點(diǎn)不值得我們?nèi)樗湴聊兀?/p>

我愛你，漢字!愛你那悠久的歷史，愛你那無與倫比的神秘和有趣！

　　漢字的作文 篇15

我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開語言和文字。上學(xué)期，我學(xué)過一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！

據(jù)說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！

最近幾天，我連續(xù)看了中央電視臺(tái)《百家講壇》的“解讀《三字經(jīng)》”，更深入地了解了漢字的魅力和神奇。漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術(shù)。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術(shù)讓全世界驚嘆！

爸爸經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是一個(gè)變形的“京”字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國(guó)人朝著光明的未來前進(jìn)的含義。

我在學(xué)習(xí)漢字的過程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，“不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。”平時(shí)，有時(shí)間，爸爸會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！

漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語也是世界上使用人口最多的語言文字，世界人口的26%都在使用，越來越多的外國(guó)人都來到我國(guó)學(xué)習(xí)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有理由不驕傲和自豪呢？

　　漢字的作文 篇16

我愛漢字書法，因?yàn)樗蔷哂兄袊?guó)特色的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，以及那些寫字寫得好的人，于是便決定練習(xí)書法。

書法，在有些人看來，很煩躁，無聊，但是當(dāng)你認(rèn)真寫起來的時(shí)候，是能夠體會(huì)書法中的快樂的！就能夠嘗到書法中的樂趣，讓人真正的去鉆研。書法也能夠修身養(yǎng)性。

我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響，從而可能導(dǎo)致整體感覺不太好，不協(xié)調(diào)。因此寫字的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎。

經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步而且越寫越好，和剛開始一比，實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我自己回家臨摹練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，在一次書法比賽中，我在全校年級(jí)書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。的確，做任何事，只要用心，成功都是屬于你的書法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)書法，使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，在學(xué)習(xí)書法過程中，我的朋友也增加了，性格也變得開朗了，大家彼此也有很深的認(rèn)同感。而且大家都喜歡和我交朋友

書法不僅僅是一種工具，而且成為了我學(xué)習(xí)生活，生命中不可缺少的部分。我要更加努力，實(shí)現(xiàn)我飛天的夢(mèng)想。

　　漢字的作文 篇17

拼搏是一個(gè)艱難的過程，就像碳要經(jīng)過嚴(yán)酷的高壓和漫長(zhǎng)的時(shí)間才能成為鉆石一樣。人生往往也需要不懈的堅(jiān)持和拼搏才能取得成功。

還記得著名女作家張海迪的拼搏。命運(yùn)是不公的，年僅五歲的她就高位癱截了，從那時(shí)起，她便開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，于是，她便在家中自學(xué)中學(xué)課程，她還學(xué)習(xí)針灸為別人無償治療。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈的她又自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，幫助了很多人。張海迪的拼搏造就了她的成功。

如今步入高二的我被張海迪的故事深深影響著。我想我是幸運(yùn)的，我擁有健全的四肢，在充滿愛的家庭環(huán)境里無憂無慮地成長(zhǎng)，但也正是因?yàn)檫@樣，我才覺得比起她來說，我太失敗了。一次又一次不理想的考試成績(jī)像鋒利的小刀一樣，無情地插進(jìn)我的心臟，疼得讓我感覺快要窒息了。父母對(duì)我很失望，我才突然意識(shí)到我的錯(cuò)誤，所以我決心以張海迪為榜樣努力學(xué)習(xí)。我要向所有人證明，我也可以很優(yōu)秀，我一點(diǎn)也不比別人差。于是，我狠下心來給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我開始早起，堅(jiān)持每天背單詞、做大量的題目，以前覺得晚上11時(shí)就是很晚的睡覺時(shí)間，如今埋頭做資料一下子寫到凌晨1時(shí)都不會(huì)覺得有多晚；以前一到家就打開電視機(jī)，還說著“作業(yè)少”的我，如今回到家就打開臺(tái)燈做題，還急著說“這作業(yè)多得根本就做不完啊”；以前，我的書桌堆滿了大包小包的零食和各種各樣的小玩具，如今我的書桌上卻是一疊又一疊的講解資料和做不完的復(fù)習(xí)試卷；以前的我總覺得時(shí)間過得好慢，可如今的我感嘆著時(shí)間走得太快。就這樣，我拼命地努力學(xué)習(xí)，一個(gè)月、兩個(gè)月……幾次考試之后，我的成績(jī)直線上升，父母開心地笑了。

無論花開的是否驚世駭俗、是否香飄千里，只要開過就夠了，只要開過就已經(jīng)得到最大的收獲了。時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝，即使我們擁有大把的青春，終究抵不住肆意揮霍。物競(jìng)天擇，適者生存。我們要學(xué)會(huì)拼搏，迎難而上，勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨的洗禮并優(yōu)雅地跳舞。

　　漢字的作文 篇18

語言課，縱情文字世界。

語文老師儒雅，總透著一股濃厚的書香氣。正是他，掌燈人，將我們領(lǐng)向千姿百態(tài)的漢字世界。

慢慢走，欣賞啊！

漢字需一字一劃品味才美。

猶記那堂“聲勢(shì)浩大”的公開課，講的是海子的《春暖花開》，聽課老師源源涌入，他卻只是淡容一笑，平穩(wěn)地在黑板書下“春暖花開”四字，“春”字筆畫較繁，老師顯時(shí)格外用心，頂上三橫依次伸長(zhǎng)，拉展，像小小的三片屋檐，一丿一捺收縮有度，有著春日萬物競(jìng)生的奔放活力，又不乏桃花初綻般的委婉柔情，這是老師優(yōu)雅的行書。

“從明天做起，做一個(gè)幸福的人……”一遍一遍的朗誦，一只一只漢字拼接聯(lián)合成一體，似一只有魔力的大手，將我們推向情感的漩渦中心。海子，他的渴望，痛苦、忍受、無奈，似乎都在眼前，依依展現(xiàn)。穿越文字，看到他創(chuàng)章時(shí)的美好希冀，干裂的唇角微動(dòng)，“春暖花開”從此這四個(gè)字永遠(yuǎn)被后人銘記。

語文老師尤為動(dòng)容，面對(duì)海子，他有著說不完的情，趨步黑板，抄起一只粉筆，在板上疾書“熱愛生命”，不同于“春暖花開”的結(jié)構(gòu)工整，這四字充滿著野性張楊的風(fēng)暴，流利的行草，游龍般驚艷。我們大多不懂草書的審美品味，卻無不被這濃郁的情感所包圍裹挾。

書罷，老師轉(zhuǎn)身，隨意向講臺(tái)扔去一根半斷的粉筆，再轉(zhuǎn)身，又看了看自己的“杰作”，神情憂郁卻有著掙脫伽索的決然。透過漢字，他穿越了時(shí)空，觸摸到海子的精神。

最美不過是漢字，書寫它的，早已不是筆具，而是內(nèi)心涌動(dòng)的情感！

因聲求氣，因聲求氣。

漢字有著超乎形態(tài)之中的美，須在口齒輕啟間玩味。

最近的語文課，多是文言的天下，卻不枯燥。

“這文字啊，等品！該在誦讀中體會(huì)它的意韻……”這句話，老師不知重復(fù)了多少遍，是啊！漢字是需要誦讀的！

讀一段《五人墓碑記》，這是作者的悲憤無奈，這是五人從容就義的偉岸！讀一段蘇軾的《石山泉記》，“清越昂揚(yáng)”之音從宋代的山水中迎面走來！讀一段《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”歷史古道中，我仿佛能看到一個(gè)偉岸的身影，一襲白衣，堅(jiān)忍依舊。

最美不過是漢字，于唇齒間綻放水墨丹青的美麗，觸摸時(shí)空深處的內(nèi)涵。

閑睱，捧一卷詩書，抒一箋柔情，在墨香古韻里，沉醉。

　　漢字的作文 篇19

恍然間，初中時(shí)光已經(jīng)度過兩年半了。白駒過隙，細(xì)數(shù)如水而逝的往日，突然發(fā)覺，年年歲歲，唯“臨”一個(gè)字便可道盡此年。

臨機(jī)應(yīng)變·轉(zhuǎn)折

回望即將逝去的2020年，感覺發(fā)生了太多事。我從一個(gè)任性、不可一世的少年，漸漸變成一個(gè)心智慢慢沉穩(wěn)下來的學(xué)子。隨之而來的，是一件又一件接踵而至的事，一波未平，一波又起，其中不乏有許多我闖下的禍，亦存在許多困難、挫折、煩心之事，但我感覺自己在學(xué)會(huì)面臨。

在接連而來的諸多事情中，我在嘗試自己去去面對(duì)，該怎么做，怎么解決，怎么改……有時(shí)常讓我頭痛不已，但更多的是肩上的責(zé)任帶來的緊迫感。學(xué)會(huì)面臨，臨機(jī)應(yīng)變，讓我能漸漸獨(dú)自思考與解決，無形中有了勇氣與自信，讓我的性格在時(shí)間流失中沉靜下來，這種轉(zhuǎn)變大概是今年得之有幸吧！

臨場(chǎng)不亂·心態(tài)

說實(shí)話，以前我是一個(gè)十分容易被情緒左右的人。當(dāng)我急切想要某個(gè)答案而不得時(shí)，我會(huì)焦躁不安，情緒不穩(wěn)。

今年，我感覺自己更多地?fù)碛辛艘环N臨危不亂的心態(tài)，少了從前如臨大敵的焦躁。在面臨大考、競(jìng)賽時(shí)，也能保持一個(gè)良好的心態(tài)，不再像從前面臨考試時(shí)的緊張與焦慮。面對(duì)困難與不易之事，我好像擁有蘇軾那種“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫之感。臨危不亂、迎難而上的心態(tài)，是這一年里一直不斷支持我前行的動(dòng)力和開啟進(jìn)步之門的鑰匙。

臨陣不慌·輕松

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確是緊張的，不僅晚自習(xí)延長(zhǎng)了，周六上午還有半天課，周日一天都是培優(yōu)班課程，還有永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)……這么多，看起來生活被安排得很緊張，不是嗎？

但其實(shí)這一年里，我內(nèi)心感覺比初一初二要輕松一些，因?yàn)檫@些事情看起來雖然多，我卻已經(jīng)形成了習(xí)慣，能做到有條不紊地去做。一件一件完成好，抓緊時(shí)間，提高效率，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間還是“像海綿的水，只要擠總還是有的”。我也還有一些寬裕的時(shí)間去刷題、看書，這就是我一年來的生活。

2020年將要過去，2021年正在來的路上，“臨”字道盡我一年酸甜苦辣，同時(shí)“臨”字帶著我更有信心去迎接更大的挑戰(zhàn)！

　　漢字的作文 篇20

“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開幕式上SHE的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有內(nèi)涵的文字。

例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物。看吧！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！

還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過程。

再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！

“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的傳人”。“龍的傳人”只這四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。

在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。

正如歌中所唱的：“全世界都在說中國(guó)話，我們說的話越來越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！

　　漢字的作文 篇21

我未曾見過你真正的模樣，你隱于各處。我想，我定是極歡喜你的樣子。樂，我的年度漢字，讓我好好來想想你。

“一撇一豎一二一小，樂”我的年度漢字，我在紙上一筆一筆寫下你。

“撇”開一切，我想這便是樂的真諦。或許像黃小琥唱的“感覺快樂就忙東忙西，感覺累了就放空自己，別人說的話，隨便聽一聽，自己做決定”的生活才是真灑脫，這樣的生活也許沒幾個(gè)人能夠過得了，不過想想也是極好的。如果你是高三學(xué)子，想想以后自由的生活，以后再也不要對(duì)著大把卷子手忙腳亂;如果你是面對(duì)就業(yè)難題的青年，來場(chǎng)長(zhǎng)跑，汗水淋漓，忘記那一切;如果你是為子女擔(dān)憂的父母，那就別去做無謂擔(dān)心，相信他們能自己處理。自己想做的就去做，隨心而走，獲得一份云卷云舒，去留無意的閑然。樂，我的年度漢字，這便是開啟你的鑰匙嗎?只是兩字——放空。

“豎”直，那便是背脊挺直，剛正不彎。或許要做就做那岳飛，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，一曲《滿江紅》唱出的不正是他的滿腔豪情，不屈精魄嗎?他這便是有著追求的頂天立地好男兒，樂便隱在他挺直的脊背中吧!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這不僅僅適合蓮花，還適合東晉淵明吧!他采著朵朵菊花，未曾因權(quán)貴彎曲過脊梁，攜一壺酒，聽一夜風(fēng)。樂亦飲在南山的絲絲清風(fēng)中，令他著迷。樂，我的年度漢字，原來竟是兩袖清風(fēng)的正直。

你好“二”，這似乎是網(wǎng)絡(luò)流行語，粗看是損人，但細(xì)想又有何不好呢?“二”是可愛的代名詞，無憂無慮，你“二”且樂在其中。別人說你“二”，是與你親近，畢竟誰愿說此話來得罪人呢?你“二”卻收獲著別人未曾得到的信任，你傻樂。樂，我的年度漢字，原來你也隱于簡(jiǎn)單的沒心沒肺。

少“小”不更事，我尚不知這話是批是贊，不過且理解為少年不知愁滋味吧!我憶起小時(shí)拾著腳印找人的日子;想起多年前和姐姐玩得忘乎所已踩上污泥卻依舊嬉皮笑臉的日子;想起那時(shí)一堆小孩玩過家家，比撿栗子的日子……原來真是小時(shí)光那么快樂。“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑”，樂，我的年度漢字，原來你竟是源于小時(shí)。

“一撇一豎一二一小”，樂，我的年度漢字，想清你的模樣，張開雙手，我來擁抱你!

　　漢字的作文 篇22

漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既深?yuàn)W又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字！

漢字擁有優(yōu)美的字形。看，一個(gè)個(gè)漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個(gè)個(gè)各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來。

我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個(gè)個(gè)美麗的字形。看那普普通通的“寒”字，都有意想不到的效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂一個(gè)相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個(gè)草形圖案，中間橫躺一個(gè)人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個(gè)象形文字便躍然紙上！

漢字，還擁有動(dòng)聽的四個(gè)音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個(gè)不同的調(diào)階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯(cuò)落，忽高忽低，十分有趣。

一個(gè)字便是一首詩，一個(gè)字還能創(chuàng)造一首歌。

同樣，在我們的生活中，因?yàn)樽忠糇兊迷溨C有趣，因音同字不同，意思會(huì)大相徑庭。“默默無蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……

生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個(gè)相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個(gè)多音字的漢字，就如一首歌！

在全世界，唯一一個(gè)國(guó)家采用書法的形式表達(dá)漢字的，便是中國(guó)。

對(duì)于書法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個(gè)壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒有一點(diǎn)拘束。就像一個(gè)處于青春期的陽光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細(xì)柔弱的筆畫，你一眼便能來能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來……

毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細(xì)變化。

漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！

　　漢字的作文 篇23

秋風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來的是秋天的涼爽和絲絲的冷意，微微的寒風(fēng)縈繞在我的耳邊，清涼的感覺讓我頓感神清氣爽，看著校園那一片片金燦燦的銀杏葉和那結(jié)滿了沉甸甸果實(shí)的柚子樹，不禁回想起了剛進(jìn)高一時(shí)的我。

那時(shí)，我如一個(gè)新生兒一般對(duì)一切都充滿著好奇與期待，愛學(xué)習(xí)，勤努力，爭(zhēng)當(dāng)好先進(jìn)；懂上進(jìn)，當(dāng)干部，成為好幫手。那股前所未有的熱情使得我干起事來勁頭十足，自然而然，似乎也是理所應(yīng)當(dāng)，我?guī)缀鯇?shí)現(xiàn)了所有的設(shè)想，成為了那個(gè)最幸運(yùn)的人，所有的一切看起來都是美好的、甜蜜的。我看起來就像是上天的寵兒，萬眾矚目的焦點(diǎn)。正如那金黃的銀杏葉，碩大的柚子，我得到了最美的禮物。

銀杏葉在風(fēng)中緩緩飄落在我的腳下，看起來就像一只翩翩起舞的蝴蝶，金色的外衣給它一種無與倫比的高貴之感，讓它即使是歸于塵土也是無比驕傲的。

可是現(xiàn)在的我呢？是迷茫、無助，還是悲傷？是痛苦、停滯，還是懈怠？或留戀、忘懷，亦憤懣？我不知道該往哪走，又將走到哪里，最終會(huì)到達(dá)何方，我沒有去想，也不敢去想，害怕得到的是我想要的結(jié)果，每天渾渾噩噩，分不清幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，沉浸在自己過去的光芒中無法自拔，這一切的一切都讓我煩惱不已，每每想到都會(huì)頭疼欲裂。不去想，不去管，隨遇而安給我的帶來的是思想上的麻木和情感上的冰凍。

抬起頭，突然發(fā)覺銀杏樹的枝干有好多已慢慢變得光禿禿的了，一陣寒風(fēng)吹過，葉子落得更多了，它不再枝繁葉茂，不禁覺得它和我可真像，一樣是頹廢、干枯和死氣沉沉。就在我自嘲之際，遠(yuǎn)處傳來了一聲響亮的鈴聲，強(qiáng)烈地沖撞著我的耳膜，我有些惱火，皺著眉頭，低頭匆匆看了一眼從未停止走動(dòng)的手表。我突然意識(shí)到，我為何只看到了樹的落葉，而沒發(fā)現(xiàn)它的葉落正是為了來年能夠更好的成為一棵蔥蔥郁郁的“新樹”！“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我又何嘗不是這樣呢？不必再去介懷那些已經(jīng)逝去的光陰，因?yàn)闀r(shí)間已逝去，一去不復(fù)返，想得越多便會(huì)越來越?jīng)]有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。更無需再去對(duì)自己多加苛責(zé)，只需將現(xiàn)在所承受的一切銘記于心，相信經(jīng)過時(shí)間的沉淀，這些東西都會(huì)成就將來那個(gè)更加自信、優(yōu)秀的我，放下那些曾經(jīng)的“枯葉”，向著新生的路程不斷前進(jìn)，勇往直前，加油！

　　漢字的作文 篇24

隨著二十一世紀(jì)的到來，中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都在飛速的發(fā)展。而傳承漢文化五千年歷史，承載倉頡靈魂的漢字卻在日夜衰退。可以說它已經(jīng)走到了岌岌可危的地步了。

隨著信息時(shí)代的到來，手機(jī)、電腦成為我們生活的必需品，人們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘。原來的主要傳遞方式——信件，也被qq、微信、微博等取而代之。不僅如此，像我們一樣的中學(xué)生漢字書寫過程中，常常出現(xiàn)讀不準(zhǔn)字音、字形混淆不清、多音字把握不準(zhǔn)、形近字辨認(rèn)不清、毫不相干的同音字相互替代等低級(jí)錯(cuò)誤。這些都是因?yàn)闈h字最本真的涵義被疏離。由此可見，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。

其實(shí)漢字上存留著中華民族博大精深的文化。看見一個(gè)個(gè)曲扭的甲骨文，飽含著殷商兒女獨(dú)特的藝術(shù)之美；目睹一片片整齊的金文，閃爍著西周青銅文化的璀璨光輝；仿寫著嬌小玲瓏的小篆，記載著秦掃六合一的艱辛；書寫著蠶頭燕尾的隸書，仿佛回到了大漢王朝的盛世局面；描摹著亂中有序的草書，眼前似乎出現(xiàn)隨性豪放的張旭、懷素……由此可見，漢字的步步演變，無不與當(dāng)時(shí)社會(huì)文化有著密切的關(guān)系，無不展示著漢文化的進(jìn)程。

漢字是漢族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來，一定時(shí)期文化的產(chǎn)物。它是文化的基石，有著豐富的文化內(nèi)涵。譬如在漢字中有許多和錢幣的字，像財(cái)、貨、貧、貪等，這類字都屬貝部。為什么呢？在東漢許慎的《說文解字》里解釋道：“古者貨貝而寶龜，……至秦廢貝行錢。”由此可見，這種貨幣制度在文字形體上還保存著。每每寫著在這些字，仿佛又讓人回到了以貝為幣的時(shí)代。再如想、忘、忠、怒、怨、愁、憶、惱、等表示某種思想或感情的字，它們都從心旁，因?yàn)椤睹献印じ孀由稀吩唬骸靶闹賱t思”。鑒于人們的這種文化認(rèn)識(shí)，于是在造字時(shí)，便有了從心旁的表示思想感情的漢字。

近日，“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”、“漢字英雄”等節(jié)目先后播出，并被大眾廣泛收看。部分地區(qū)出臺(tái)了在高考中提高語文分?jǐn)?shù)的政策，這些行為都為喚起人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢文化的重視。

親愛的同學(xué)們，中華兒女們，讓我們不忘母語的書寫；不忘民族的文化；不忘這獨(dú)特的方塊魅力。

　　漢字的作文 篇25

漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛的小精靈；是一枝枝點(diǎn)化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經(jīng)典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。

一點(diǎn)一橫，一撇一捺，就組成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫卻傳遞出無窮的意味。看到“活蹦亂跳”這個(gè)詞，你的眼前是不是出現(xiàn)了一群小朋友：他們?cè)诘厣媳膩硖ィ瑲g聲笑語，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個(gè)詞，你眼前是否有這樣的畫面：一只只五彩的蝴蝶展開那對(duì)美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風(fēng)中婀娜……讀到“明亮”，你會(huì)感覺眼前陽光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見五指的深淵……

還記得有一次在補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)同學(xué)把“橋”字的木字旁寫成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來造橋，怎么可以走人呢？”我聽后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會(huì)塌啊，那橋不是紙做的嗎？會(huì)淹死人的呀！

像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個(gè)人耳朵會(huì)聽，眼睛會(huì)看，嘴巴會(huì)說，心里會(huì)想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思。“孫”字左邊有一個(gè)“子”字，右邊是個(gè)“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。 “悶”字呢，你想：一個(gè)人始終把一顆心關(guān)在門里，不是會(huì)很悶嗎？看到這些字，你是不是覺得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？

其實(shí)不僅如此，漢字還給了我們?cè)S多教育意義。還記得在《開學(xué)第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來。一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是“正”，一個(gè)人的眼睛筆直指向目標(biāo)，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來就是“正直”。

漢字，一群意蘊(yùn)豐富的小精靈，一群神奇會(huì)說話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨(dú)特的迷人魅力！我愛漢字！

　　漢字的作文 篇26

漢字，是古老民族倉頡的心血。漢字，是中華民族文化的精華。漢字，是獨(dú)一無二的。它只屬于我們中華民族。

漢字是謷牙詰屈的，它孕育了甚多中華民族的文學(xué)家。漢字也是餔糟啜醨的，它使多少學(xué)渣絞盡了腦汁。

中國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的漢字，每一個(gè)漢字，都有自己獨(dú)具特色的字形，美妙欲絕的讀音。正楷端莊，形態(tài)各異。而有一些漢字的讀音，也很相似，這，叫同音字。而有些漢字相同，但又有不同的讀音，這是多音字。然而，每個(gè)漢字的不同，就是都有自己不同的意思。

而現(xiàn)代的楷體字，就是由那些，難理解、難寫的甲骨文演變而來！還有許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字，那是多么困難又有趣！但是，哪比得上我們中國(guó)人學(xué)？我們中華民族的漢字，是國(guó)外任何一個(gè)國(guó)家都無法比擬的！你看看日本的文字，是完全模仿漢字，改造來的啊！

學(xué)習(xí)了這么久的語文，我的漢字詞匯量很廣，而每次見到我見過、我熟悉的漢字是，我總是會(huì)聯(lián)想到這一個(gè)個(gè)方塊漢字的由來，展開天馬行空的想象。我總會(huì)感悟，中國(guó)漢字，經(jīng)歷了多么久的演變！

然而，隨著時(shí)代的變化，我們中國(guó)人對(duì)于漢字的使用，變扭曲了！對(duì)漢字的各種方面的認(rèn)識(shí)，不同年齡段的人，理解也有所不同。

由于現(xiàn)代人，對(duì)兒童語文教育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生要學(xué)習(xí)漢字，但又不會(huì)，只好蒙混過關(guān)。也有些成人認(rèn)為不會(huì)寫，寫不會(huì)漢字，是自己的事情。多一筆少一筆沒關(guān)系。因此慢慢出現(xiàn)了“己”和“已”，這類的詞語。甚至有些廣告公司為了宣傳自己的產(chǎn)品，公然將富有內(nèi)涵的中國(guó)漢字，“默默無聞”，改為“默默無蚊”！這樣會(huì)使人客觀的將它列為自我用詞。這不就是“披著羊皮的狼”嗎？

并且，在這個(gè)舊社會(huì)與新社會(huì)交接時(shí)代，老年，青年，兒童。運(yùn)用的漢字，不一樣。分為繁體與簡(jiǎn)體。甚至有些青年和老人不會(huì)寫漢字！真是為此感到悲憤！如果人人都是這樣，那么是不是流傳千古的漢字將失傳？

所以，現(xiàn)在起，我呼吁，所有中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)好祖國(guó)漢字，愛祖國(guó)文字！用好祖國(guó)文字！讓它永遠(yuǎn)流傳下去！

　　漢字的作文 篇27

風(fēng)似有似無的嘆著，輕輕地拂過我的臉龐，輕輕地仿佛又將我?guī)Щ亓四菚r(shí)。

那時(shí)的我還不及他的腰，總愛賴在他的懷中，沖他撒嬌要零食吃;總愛吃完蛋糕后，滿嘴的奶油在沖他臉上吧唧一口。還有，他的身上總有那么一股淡淡的魚腥味，但后來卻被濃濃的藥水味沖逝了。天下著朦朦朧朧的小雨，他戴著一頂斗笠，坐在那張?zhí)貏e的自制的小凳上，旁邊就放著他專屬的釣魚小提籃，里面有自制的酒米、作魚餌的小蚯蚓、魚鉤、釣線、魚漂……成套的釣魚工具，就一本正經(jīng)地坐在池塘邊為我釣著小魚。有時(shí)也拿著網(wǎng)魚蝦的小篩子，早一天放下去，第二天再去提上來。里面就會(huì)有許多被困在里面的小魚仔和小蝦米。帶回家，再用油炸著十分香脆，待我從幼兒園回家，吃一口再說一句“好吃”。他臉上便會(huì)浮現(xiàn)出那慈愛的笑容，仿佛他所作的一切都便值得了。

待我一閉眼，再一睜眼時(shí)，我便站在了醫(yī)院。病床上的他已經(jīng)瘦得皮包骨了，腳漸漸開始腫了起來，手腳也冰涼的。在我印象中從前不喊痛的他，已疼得“哎呦哎呦”的悶哼，口中無論吃什么都沒有味道。我看見“我”那時(shí)坐在床邊陪她聊天，雙手緊緊的握著他的手，嘗試將自己的體溫傳輸給他，不時(shí)騰出一只手來，陪他揉揉他那因肺部不斷地?cái)U(kuò)大壓制著的心臟的脹痛處。雖然，我知道他是疼在里面，但我還是以求心理安慰陪著他揉著。他還騙我說好多了。最難熬的是晚上，醫(yī)生打止疼針，也配合的吃了止疼藥，疼痛也緩解了許多，好不容易睡下，藥效還沒維持三個(gè)小時(shí)，他便又被疼醒了。無奈，我也便陪在他床頭，幫他揉揉，說說話轉(zhuǎn)移他的注意力。凌晨五點(diǎn)，他才又睡了過去，我也在他病床邊趴著小睡了一會(huì)兒。看著他的樣子心真的很疼，鉆心地疼。

醫(yī)院中的場(chǎng)景模糊在了視野，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，身子不住地打了個(gè)冷顫，回過神來已淚流滿面，懷中抱著是他的相片，滿頭白發(fā)，已有漸漸禿頂，嘴角還帶著一絲淺笑。外公阿!你已經(jīng)走了兩年了阿!但你與我打鬧嬉戲的場(chǎng)景還恍如昨日，現(xiàn)在你在那邊還過得開心嗎?沒有了病痛的折磨一身輕松吧!我深深地深深地念你，你聽見了嗎?

　　漢字的作文 篇28

中國(guó)的漢字是一種奇特的字體。這些普普通通的筆畫中蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)與內(nèi)涵。

我喜愛許多字，但我最鐘情于“愛”字。品讀它令我感到溫暖，讓我見到一個(gè)繽紛的世界。父愛如山；母愛如海；嚴(yán)厲的愛是師愛；充滿歡笑的愛是友愛；像酥油般滋潤(rùn)人心的是人與人之間的關(guān)愛；令人敬仰而又崇高的愛是祖國(guó)之愛。但但是一個(gè)字，便有如此的內(nèi)容，可見漢字之妙。

每一個(gè)字身后都有一片知識(shí)的天空。每個(gè)漢字都有自己的用途和家族。在漢字王國(guó)中我們有幸了解了一個(gè)俱樂部——諧音字。在生活中，有許許多多待人們發(fā)現(xiàn)的東西。今天我們也來找一找。在一家摩托車商店的廣告牌上有一條廣告：騎樂無窮。或許大家都發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，“騎”字寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“其”。可是僅僅因?yàn)檫@個(gè)字成語的意思發(fā)生了大變化。意思是：這里的車騎上去十分舒適，樂趣無窮。此外還有許多廣告語。如：衣名驚人、食全食美、牙口無炎、無胃不治、衣衣不舍等眾多廣告。不止在街上，就連漢字王國(guó)的擎天柱也與它有關(guān)。

孔夫子搬家——盡是輸〔書〕、抓蜂吃蜜——恬〔甜〕不知恥〔刺〕、梁山的軍師——無〔吳〕用。大家有沒有贊嘆道：觀音堂里著火——妙哉〔廟災(zāi)〕。

其實(shí)在古代關(guān)于詩人李白也有個(gè)故事：楊國(guó)忠嫉恨李白，心里老不服，總想找茬奚落他一番。一天楊國(guó)忠邀李白對(duì)三步對(duì)。李白剛進(jìn)門，楊國(guó)忠便迫不及待地譏諷道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？”“鋸”諧音“句”，“猴兒”自然是暗含李白。李白微微一笑說：“請(qǐng)?jiān)紫啻笕似鸩健！睏顕?guó)忠想趕快走完這三步，讓李白認(rèn)輸。可他剛邁出第一步，李白就指著楊國(guó)忠的腳對(duì)道：“匹馬陷身泥里，看畜牲如何出蹄！”“蹄”諧音“題”，“畜牲”自然指的是楊國(guó)忠了。楊國(guó)忠本想奚落李白，沒想到卻反被李白羞辱，弄得十分尷尬。楊國(guó)忠已開始對(duì)李白的奚落，讓他自己自找羞辱，將氣氛弄得十分尷尬。

其實(shí)中國(guó)的漢字之妙懷有許多，人就是要：活到老，學(xué)到老，才行。我想對(duì)漢字說：“我為你而驕傲！”在漢字王國(guó)中我學(xué)會(huì)了許許多多，我沉浸在了這個(gè)令人依依不舍的世界里。在離別之際，心中一片惆悵。

　　漢字的作文 篇29

常常流連于古人的詩詞歌賦，但覺古人寥寥數(shù)句，或奇?zhèn)グ蹴纾蜿幦嵝忝溃慵窜S然紙上，便嘆道漢語神奇。無論鴻篇巨制，抑或散文小品，均能使人浮想聯(lián)翩。思緒到處，文字仿佛已不是文字，字里行間盡是畫卷。

在漢語文字間，想象，儼然成了必備的工具。

于是，便佩服上古的倉頡，是怎樣，才能勾起一個(gè)民族的全部想象力？比如一個(gè)“旦”字，幾千年未曾改變，只區(qū)區(qū)五畫，便勾勒出旭日噴薄，陽光普照，而它恰恰是“早晨”之意。想必，漢語當(dāng)是最簡(jiǎn)潔，最有內(nèi)涵之語言吧。

“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁歌唱晚，響窮蓬蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”《滕王閣序》此句當(dāng)為自古秋色之魁首。秋的凄涼哀婉盡付字間，躍入眼簾的是字，到了腦海，便成了一幅綿延千年的畫卷。

“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”玄宗玉環(huán)的奢靡一筆寫盡；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”，簫聲悠悠，更添夜之凄涼；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”，江南風(fēng)物盡融入詩句中。

因此方知，憑著漢語的博大精深，中華民族堪稱最富有想象力的民族。國(guó)外有人說中國(guó)人因教育體制而缺乏想象力，真是無稽之談。恰恰熟稔拼音字母的洋人學(xué)漢語時(shí)卻缺乏理解能力，可見，漢語是想象力的試金石。

想象力，決不僅僅是能設(shè)計(jì)出飛機(jī)大炮或能進(jìn)行科學(xué)上的創(chuàng)造，或許，連三歲小兒也能心領(lǐng)神會(huì)的“一去二三里，煙村四五家。”有些人也一生都無法理解呢。

走過了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想，我們應(yīng)該感謝漢語，在漫長(zhǎng)的歲月中，漢語漢字將我們陶冶成了文明古國(guó)，禮儀之邦；將我們從刀耕火種，茹毛飲血的化外之民，變成了看見殘磚破瓦間的一枝野花便能吟誦出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”的浪漫民族。最重要的，漢語漢字賦予了我們其他民族不具備的想象力。

書寫在泛黃的典籍上的方塊字，是行間的畫卷，是字里的山水，是無聲的韶樂，足以使我們“三月不知肉味”。漢語漢字是整個(gè)中華民族，十?dāng)?shù)億龍的傳人想象力的源泉。

感謝漢字，行間的畫卷，教會(huì)我們，在思想的天空中恣意翱翔。

　　漢字的作文 篇30

一個(gè)人只有具備良好的品德才能成為一個(gè)真正的祖國(guó)接班人。

從小媽媽就教育我誠(chéng)信是一種美德，一個(gè)人什么都可以失去，但只有誠(chéng)信的良好品德不能失去。

記得有一年寒假里，那時(shí)弟弟還小，媽媽把弟弟哄睡以后，讓我一邊看電視一邊看著弟弟。爸爸媽媽到客廳里忙著貼新春對(duì)聯(lián)。這時(shí)，我看見電視邊上有一個(gè)小豬存錢罐，因?yàn)楹闷妫易呱锨澳闷鸫驽X罐準(zhǔn)備看一看，只聽“啪”的一聲，媽媽放存錢罐旁的奶瓶掉到地上碎了！

我驚呆了！原來是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的，怎么辦？媽媽知道了一定會(huì)責(zé)怪我的，我得想辦法把奶瓶復(fù)原。我忙找來了透明膠帶和剪刀把奶瓶碎片撿起來放在一起，可是怎么也找不到奶瓶的底部，看著地上細(xì)小的碎片，我明白了。底部已經(jīng)碎得不能復(fù)原了。正在我著急的時(shí)候，媽媽推開房門進(jìn)來了，看到我緊張的樣子，媽媽問我：“怎么啦，愣在那里做什么？”我忙用腳把玻璃碎片踢到電視柜下面，媽媽看著地上的碎片說：“是不是做壞事啦？”我忙說：“我在看電視，不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶復(fù)原，可奶瓶的底部碎得太小了，沒辦法湊起來了。”媽媽聽完我的話，忍不住笑出聲來。只是說：“去拿掃把把碎片掃干凈吧！”媽媽是不是相信了我說的話了，我跑廚房拿起掃把飛快來到房間準(zhǔn)備把地上的碎片快點(diǎn)掃了，媽媽慌忙的搶過掃把說：“小心點(diǎn)，到處都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”

媽媽彎下腰把我踢到電視柜里面的碎片掃出來，一塊玻璃渣卡在電視柜的腳下，掃把掃不出來，媽媽只好用手去撥出來，只聽“哎呀”一聲，媽媽的手指被玻璃劃破了，看著媽媽疼得皺起眉頭，我想起了媽媽平時(shí)的教導(dǎo)，是我打碎了奶瓶，卻不敢承認(rèn)，現(xiàn)在還害得媽媽割破了手指。我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。

我低著頭來到媽媽身邊：“媽媽我剛剛?cè)鲋e了，奶瓶是我不小心打破的。”媽媽忍住疼，摸著我的頭說：“媽媽等著你這句話呢，你能承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”

自從經(jīng)歷了這件事，我懂得了，做人要有誠(chéng)信，良好的家風(fēng)習(xí)慣要傳承下去！《誠(chéng)信》是我家的“傳家寶”。

　　漢字的作文 篇31

漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩歌、文章，就是由無數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見，草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來更多的消費(fèi)者吧！像熱銷產(chǎn)品可口可樂，名字起得就別有心意，可口又可樂，讓人一聽見這個(gè)名字，就覺得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！

漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書、看報(bào)、寫信……不管是寫字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的運(yùn)用。

我們的漢字雖然是端莊方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂在其中，加深對(duì)漢字的喜愛，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊！漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。

我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。

漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見到那命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩。

同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接美妙文章。

同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字！

　　漢字的作文 篇32

中華民族的漢字經(jīng)過歷史的演變已經(jīng)愈發(fā)成熟，直至今日漢字的歷史內(nèi)涵也未被發(fā)掘完。作為中華民族的通用語言符號(hào)，漢字是最美的。

漢字的美在于它歷史悠久。

漢字經(jīng)過上千年的演變，由原來的甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，在這期間漢字用時(shí)間來奠定其豐富的文化底蘊(yùn)。漢字如同一座城，每座城都有其各自的文化底蘊(yùn)；漢字如同一幅畫，每幅畫都有其各自的鑒賞價(jià)值；漢字如同一壺酒，每壺酒都有其各自的醇厚酒香。而漢字經(jīng)過時(shí)間的打磨，向世人展現(xiàn)它的風(fēng)采。

漢字的美在于它使用范圍廣。

中國(guó)憑借領(lǐng)土大和人口多這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，將漢字發(fā)展為使用范圍最廣的一種文字。現(xiàn)如今許多外國(guó)人也在學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，譬如說原本開設(shè)在中國(guó)的孔子學(xué)院已經(jīng)遍及全世界。越來越多的人在學(xué)習(xí)中國(guó)文化，而漢字的使用人數(shù)也在不斷增加。也許在不久的將來漢字的使用范圍將遍及全世界。

漢字的美在于它的形體和音韻。

許多人認(rèn)為漢字是世界上最美最動(dòng)聽的文字。用幾筆幾畫就能描寫出一個(gè)具體事物，例如鳥，馬，河等，用簡(jiǎn)單的筆畫將具體的事物描繪的生動(dòng)形象。漢字用二十四個(gè)字母和四個(gè)聲調(diào)來標(biāo)記讀音，多少人曾被它的復(fù)雜難倒，但正因?yàn)樽x音的復(fù)雜多樣才創(chuàng)造出優(yōu)美動(dòng)聽的漢字。通過漢字的形體和音韻來看，它確實(shí)是優(yōu)美的。

漢字的美在于它實(shí)用性強(qiáng)。

漢字的實(shí)用性是非常強(qiáng)的，現(xiàn)在在各個(gè)領(lǐng)域都能看見漢字的身影。在與外國(guó)人交談時(shí)也可以用漢字來交流，甚至使用漢字比使用英文形容得更加貼切。不僅如此，在中國(guó)的一些正規(guī)文件和考試也是需要使用漢字的，就連少數(shù)民族也不例外。雖然少數(shù)民族擁有自己的語言文字，但在正規(guī)文件和考試中是不能使用的，而這就必須要求少數(shù)民族也要學(xué)習(xí)漢字。這說明在中國(guó)，漢字才是官方認(rèn)證的文字。所以說漢字是非常實(shí)用的文字。

漢字擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我們作為中國(guó)的一份子應(yīng)該感到驕傲自豪，同時(shí)也應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)的漢字，讓更多人發(fā)現(xiàn)漢字的美！

　　漢字的作文 篇33

若是有人問我，世界上最美麗的語言是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴他——是我們引以為傲的中國(guó)漢字！漢字是最美麗最精確，最形象最生動(dòng)的古老的文字。5000多年來，經(jīng)過層層打磨后留下來的絢麗奪目的漢字文化，深深的吸引著我，吸引著每一個(gè)華夏，炎黃子孫！這，是我們的語言，這，是我們的文字！橫平豎直的方塊字！經(jīng)過歷史的猝煉后，它的魅力，勢(shì)不可當(dāng)。這是華夏民族幾千年來的文化瑰寶啊！

從倉頡造字，到現(xiàn)在，他已有了5000多年的歷史。我，他是在這歷史長(zhǎng)河中，唯一一個(gè)沒有被泯滅的語言。他的表達(dá)精密，準(zhǔn)確;它的讀音，字正腔圓。瞧，它是多么生動(dòng)形象啊！一人一木，人靠在木頭上不就是“休息”中的“休”字嗎？看，它是多么神奇啊！簡(jiǎn)單的一個(gè)“似”字，就有著兩種截然不同的讀音，兩種截然不同的意思。我華夏文明是多么耐人尋味啊！我中華漢字又是多么的令人神往啊。

漢字的魅力無處不在，僅僅是一個(gè)人的名字，就包含著父親母親對(duì)子女的美好祝愿，與殷切的期盼。每一個(gè)中國(guó)漢字的背后，都有著極其淵博的知識(shí)，極其豐富的內(nèi)涵，這是其他語言無法與其相媲美的。一個(gè)身處異國(guó)的海外游子看見了漢字，就如同回到了家鄉(xiāng)。告訴我，世界上還有哪個(gè)民族的語言能勾起游子對(duì)家的遐想，對(duì)家的思念。“漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且具有藝術(shù)價(jià)值，漢字是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。”不單單是我們中華兒女，還有許多外國(guó)的朋友，也始終如一的熱愛著我們可愛的漢字。漢字，帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓這里成為了他們的精神家園，他們的第二故鄉(xiāng)。難道這一切還不足以說明漢字的魅力嗎？漢字是華夏民族幾千年來流傳至今的瑰寶，是歷史精華的凝縮點(diǎn)！

身為一位中國(guó)人，我們的責(zé)任不僅僅是將它傳承下去，更要將它發(fā)揚(yáng)光大，讓他的光芒愈加耀眼！

　　漢字的作文 篇34

溫暖如陽光給予大地溫暖，溫暖如同泉水流入皸裂的土地，這是平凡所謂的溫暖，而我們?nèi)说膬?nèi)心世界住著一位溫暖的天使。它是什么呢？它就是堅(jiān)強(qiáng)。

在你生病的時(shí)候，你的爸爸媽媽已不再像小時(shí)候那樣陪伴在你的身邊，噓寒問暖，你也不再像小時(shí)候那樣過著“衣來伸手，飯來伸手”的小公主日子了。面對(duì)滿屋的凄涼，你只會(huì)滿心委屈，想著你以前種種美好。這時(shí)候病已加劇，你只有自己倒水，來溫暖那早已潰爛的心，這時(shí)候溫暖只來自自身。

在你追逐自己夢(mèng)想的時(shí)候，父母對(duì)你的行為百般阻撓，朋友們的安慰和勸解，都是要讓你融入大眾，不要獨(dú)特，說在這個(gè)世界上，沒有那么多公平，沒有絕對(duì)的公平，讓自己不要那么沖動(dòng)，讓自己的行為不要那么頑固，我們不可能在這個(gè)物欲縱橫的世界活得百般精彩，只能碌碌無為。這時(shí)候再多的勸說，不過是在早已冰冷的內(nèi)心灑下一把鹽。這時(shí)候溫暖來自自身。

在你考試失敗時(shí)，再多的安慰，再多的逗樂，不過是一滴露珠撒在了廣闊的沙漠，溫暖不了那早已干涸的土壤。這時(shí)候你心里的另一個(gè)自己就會(huì)說：”你難道就頹廢了嗎？難道就自甘墮落了嗎？你的刺被剝削了嗎？斬?cái)嗔藛幔坎粩嗟呐鳒嘏俗约旱男摹?/p>

溫暖是火爐，但那只能溫暖你的外表，卻不能溫暖你的心。溫暖是太陽，它能溫暖大地，溫暖萬物，卻溫暖不了你那冰冷的血液，如行尸走肉般的眼神。天使來了，她溫暖了你的生命四季，她不會(huì)惺惺作假，不會(huì)離開你的生命，你到哪里，她也會(huì)形影相隨，這是來自自身最樸實(shí)的感動(dòng)。最堅(jiān)韌的城墻不會(huì)倒塌，不會(huì)降低到怎樣的臨界點(diǎn)，這是最偉大的保護(hù)色。

在你開心的時(shí)候，她隱卻了，就像一個(gè)騎士守護(hù)他心中的公主，在傷心難過時(shí)，他會(huì)默默無聞的涌現(xiàn)出來。堅(jiān)強(qiáng)，她不可取代的溫暖。在你那遼闊的天空中。知道了她的溫暖嗎？那來自自身的溫暖，會(huì)暖流你的每一天。

　　漢字的作文 篇35

當(dāng)我書寫下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，在腦海中想播放電影般流暢，想象每一個(gè)方體字的演變，雖然他們的本體是固定的，但又像在敘訴一個(gè)個(gè)故事，陳訴著漢字的活靈活現(xiàn)，有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺：它們不會(huì)拘束在方格里，隨時(shí)都可能跳出放個(gè)舒展身體。

漢字的演變過程和中國(guó)文明歷史一樣悠久，漢字已經(jīng)產(chǎn)生四千多年了，可以說它是中國(guó)文明的代表，世界的文明。因?yàn)樗臍v史悠久，已經(jīng)成為世界上人口使用最多的漢字，只不過在聯(lián)合國(guó)使用程度僅僅次于英語。不過，漢字的出現(xiàn)曾對(duì)日本。韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。現(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢語漢字的人越來越多，這永遠(yuǎn)是我們炎黃子孫的驕傲。

對(duì)于是誰創(chuàng)造了文字，科學(xué)還沒有具體依據(jù)，但傳說是倉頡鳥的足跡，后來根據(jù)龜紋。蟲蛇。黍稷。山川。草木等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。而在它演變過程中，去讓漢字產(chǎn)生了翻天覆地的變化，古漢字的特點(diǎn)是圖表意居上，而今漢字則是字表意居多，可見漢字的歷史多么悠久。

隨著歷史的發(fā)展，漢字也改變了許多次：在殷商時(shí)期使用的是甲骨文，到了西周時(shí)期就改成了金文，當(dāng)秦始皇上位，繼而統(tǒng)一了度量衡，纂書便成為了國(guó)文，纂書作為古漢字與今漢字的分界線，之后的文字便與現(xiàn)在我們使用的文字大同小異。

從四千年前傳下來的文字，每個(gè)人都寫錯(cuò)過少許，現(xiàn)在我們小學(xué)生可能認(rèn)為考試時(shí)因?yàn)閷戝e(cuò)字而失去一兩分不要緊，可自從看了課本上的“一點(diǎn)毀萬金”和在課外積累的“一筆毀千軍”這些故事后，有的損失了巨大的個(gè)人利益，有的給國(guó)家造成了無法挽回的傷害，讓我深刻感受到了錯(cuò)別字的危害。有的黑心書店，用少許錢買來了許多盜版書籍，再以原價(jià)出售，因?yàn)闀系挠∷㈠e(cuò)誤，讓我們中小學(xué)生閱讀后再去研習(xí)。記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。

讓我們炎黃子孫把我們中國(guó)的漢字文化繼續(xù)傳承下去，同時(shí)，讓我們大聲喊出："杜絕寫錯(cuò)別字，不買盜版書籍。”從小學(xué)生做起，從全國(guó)人民做起，讓漢子的美麗永遠(yuǎn)徜徉在人間。

　　漢字的作文 篇36

漢語，是中國(guó)唯一的語言，也是只有中國(guó)有的語言。漢字也是中國(guó)唯一的字體。

漢字，是獨(dú)一無二的，中國(guó)上下五千年的歷史發(fā)展，讓它從象形文字轉(zhuǎn)化成如今的漢字。那種由歷史結(jié)晶而成的精華，怎么能讓什么english能所取而代之呢？答案很簡(jiǎn)單不可能！

燚，四個(gè)火，火象征著什么？勝利、溫暖！這四個(gè)火就展現(xiàn)出了溫暖！warm又怎么可以直意看出呢？

那些不說中國(guó)話的詩人，寫出來的外文詩，有我們的讀起來順口么？不。他寫出來的詩，有我們的一讀就懂么？不。他們的詩，有我們的意味深長(zhǎng)么？不。他們的字，有我們的美妙？精巧么？絕對(duì)不！一個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息、文化和中國(guó)上下五千年的歷史！

在秦朝，秦始皇在一個(gè)地方游玩，他看到一個(gè)農(nóng)民，在吃一個(gè)面餅一樣的東西，就叫李斯上前問那東西叫什么？農(nóng)民當(dāng)時(shí)十分憎恨這個(gè)暴君就說這是biangbiang面，秦始皇又問這字怎么寫，李斯怕秦始皇發(fā)怒，就編出了漢字中的王中王——！連新華字典第10版都查不出來的“中國(guó)漢語最難寫的字”就算筆畫多有怎樣！它還不是方方正正造型美觀！

霜字，是我認(rèn)為最美麗的漢字，如果我把它分開“雨”、“相”雨和相結(jié)合在一起不久進(jìn)成了霜了么？霜也可以來形容頭發(fā)這一點(diǎn)外國(guó)人是無法理解的。為什么呢？因?yàn)榘。厣系乃咨杏悬c(diǎn)透明的，進(jìn)容人因某人因操心，頭上有了白霜，豈能用英文的whitehair來形容呢？只要倉頡的必靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地！大初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望變有了寄托。

他是中國(guó)上下五千年的結(jié)晶中的精華，更是那翩躚而出的彩蝶——漢字。他散發(fā)著的是生命的氣息和文化，還有中國(guó)上下五千年的歷史。

　　漢字的作文 篇37

漢字，是文字中的老壽星，是現(xiàn)存唯一的表意文字。但這，也注定了漢字的復(fù)雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠(yuǎn)離了本源，這就讓我鬧了笑話。

有一次講評(píng)作業(yè)，老師講評(píng)著突然點(diǎn)了我的名字：“洪逸凡寫錯(cuò)了‘富裕’中的‘裕’字，少寫了一點(diǎn)，寫成‘示’字旁。”一邊說，還一邊把‘裕’字搬上了黑板。

看著那個(gè)巨大的“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來，正視著老師說：“老師，你寫錯(cuò)了，‘裕’不應(yīng)該是‘衣’字旁，而應(yīng)該是‘示’字旁！”老師見我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典。”我早已想好了理由，開口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應(yīng)該有福氣嗎？所以，這應(yīng)該是一個(gè)有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的勁兒，又一次耐心地解釋起來：“不對(duì)，富裕的最基本要求應(yīng)該是衣食無憂，‘裕’字中的‘谷’代表了食物，‘衣’字旁是衣物之意，這不正是有衣有食，應(yīng)和‘富裕’一詞嗎？”“我……我……”我被說得啞口無言，不服氣，坐下繼續(xù)查字典，可結(jié)論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。

老師總結(jié)道：“漢字其實(shí)很有趣，就像‘裕’字，可以套上兩個(gè)偏旁，兩個(gè)都解釋得清。可是正確的永遠(yuǎn)只有一個(gè)，我們必須記住那個(gè)正確的，找出一個(gè)最合理的解釋，并結(jié)合查字典的方法，才可以學(xué)好漢字。”聽者有意，我牢牢記住了這些話。

“裕”字的趣聞讓我銘記，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個(gè)很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過來吧。而學(xué)完，我也會(huì)查查字典，再加確定。

學(xué)習(xí)講究方法，學(xué)會(huì)了方法，才可以真正學(xué)好那樣?xùn)|西。有了這個(gè)妙方，我一定學(xué)好漢字。

　　漢字的作文 篇38

中國(guó)是世界上五大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文明古國(guó)、中華文化更是博大精深。那么，是什么使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？當(dāng)然是漢字。

中國(guó)漢字有模有樣，是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史才演變成的。神農(nóng)氏時(shí)期，倉頡創(chuàng)造了最早的中國(guó)文字，由模仿資金、獸身、樹木、山川的形狀創(chuàng)造而出。漢字成為系統(tǒng)的文字是在公元前16世紀(jì)。又從甲骨文到金文、小篆、隸書再到楷書、行書一代代的改變，才演變成今天的漢字。

漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射！

漢字是中華民族的文化紐帶。有了漢字，我們的文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì)是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。漢字有著神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字…組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富的文章。

漢字，他們不是僵硬的符號(hào)，好像是一個(gè)個(gè)充滿靈氣的精靈。，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)他們都蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、意義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，在四周縈繞，等他們徹底消失時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。

漢字，是表達(dá)和交流的重要工具，我們應(yīng)該學(xué)好用好它。

但是，何曾幾時(shí)，人們開始忽略我們的語言文字。由于電腦的普及，用電腦打字的人越來越多，除了必要的簽字以外，我們不再用筆去寫字，提筆忘字的現(xiàn)象也越來越多。街頭書刊錯(cuò)別字連天，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮…。長(zhǎng)此以往，漢字漢語將變得渾濁不堪。

我愛漢字，因?yàn)樗h逸，它整齊；因?yàn)樗p盈，它歡快：因?yàn)樗裰袊?guó)人，堅(jiān)忍不拔，端端正正，因?yàn)樗侵袊?guó)千百年來的文化精髓。

漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無旁貸。

　　漢字的作文 篇39

我深情地?zé)釔畚淖帧?/p>

在春天的時(shí)候。

牡丹，是春天的百花之后，但她的美也只能暫時(shí)觀賞而無法永恒記載。但是漢字未了，她讓劉禹錫吟著“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”來告訴世人牡丹的高貴之美。她讓孫魴嘆著“青苞雖小葉雖疏，貴氣高情便有余”來告知世人牡丹綻放前的羞澀，這樣的羞澀不掩其高貴，讓世人看牡丹更真、更喜愛。漢字的到來，使牡丹更美，使其高貴、典雅的品質(zhì)更美。

在夏天的時(shí)候。

蓮花，靜靜地開在池塘里，將自己的嬌容朝天而伸，卻無奈于淤泥的牽絆，大而綠的蓮葉有意遮掩著水下的身姿。它苦悶，世人不了解它，但是漢字來了，她帶來了周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,讓世人都了解了蓮的清麗、脫俗。蓮花從此從容地開放，享受著世人的青睞。漢字的到來，使蓮花更美，使其清麗、脫俗的品質(zhì)更美。

在秋天的時(shí)候。

菊花，悄悄地舒展它的身軀，卻道不出自己內(nèi)心的感受。我們看到的只是黃色盛裝的菊花。但是漢字來了，她讓屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”來表達(dá)菊花的高尚品質(zhì)，也表達(dá)了屈原對(duì)高潔的追求。她讓元稹以“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”來顯示菊花在百花中的崇高地位，也顯示了元稹對(duì)堅(jiān)貞的喜愛。漢字的到來，使菊花更美，使其高潔、堅(jiān)貞的品質(zhì)更美。

在冬天的時(shí)候。

梅花，挽著冬天的手慢慢起來，卻在遠(yuǎn)處獨(dú)自美麗。但是漢字來了，她讓林逋用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”來勾勒梅花在朦朧水下倒影綽約、香氣清幽的美，極言其清高。她讓盧梅坡用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”來填充梅花在白色世界中的獨(dú)特魅力，極現(xiàn)其潔雅。漢字的到來，使梅花更美，使其清高、潔雅的品質(zhì)更美。

漢字在無數(shù)個(gè)春夏秋冬來過，她像一襲清風(fēng)，吹開世間的朦朧薄霧；她像一陣潤(rùn)雨，洗去世間的單調(diào)乏味；她更像一位擁有無窮力量的母親，讓我們?cè)诙嘧硕嗖实纳钪谐砷L(zhǎng)。

　　漢字的作文 篇40

每一個(gè)中國(guó)孩子在生命的初始都要一筆一劃地學(xué)寫漢字，漢字是中國(guó)的魂，是中國(guó)人的精神支柱。離開家國(guó)的游子見到漢字也會(huì)激動(dòng)萬分吧。

我愛漢字的形狀美麗。在綠色的田字格里，一個(gè)個(gè)方塊字好像是有了生氣。顏體，柳體，在潔白的絹上生龍活虎，濃墨揮灑在紙上，草書，行書好像是在紙上舞動(dòng)。細(xì)想一想，有哪種語言文字能像漢字一樣棱角分明，蒼勁有力？那些文字大多數(shù)都是渾圓飽滿，沒有漢字的整齊利落。有哪些文字能像漢字一樣，有多種書體，涌現(xiàn)出許多書法家，如草書潦草奔放，如行書生龍活虎，如楷書工整端莊？王羲之的字平和自然，奇異奔放，顏真卿的字剛健有力，氣勢(shì)雄偉，蘇軾的字蒼勁豪放。為什么漢字會(huì)有如此大的成就？是因?yàn)闈h字本身就是一門藝術(shù)。

我愛漢字的含義美。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里，是一種豪情壯志；葭蒼蒼，白露為霜，是一種冷寂與落寞；人生自古誰無死，留取丹青照，是一種慷慨赴死的民族氣節(jié)。細(xì)想一想，有哪國(guó)語言能簡(jiǎn)練地表達(dá)出深刻的意境，又有什么文字能譯出成語的立意深刻，給人深遠(yuǎn)的啟示呢？幾個(gè)漢字就可以表達(dá)充沛的感情，這真是偉大的創(chuàng)想。漢字的部首偏旁，也同樣富含情感。看到“森”，我好像看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“潺”，好像眼前出現(xiàn)了一條歡快的小溪……

我愛漢字的包融美。每一個(gè)國(guó)家的文字譯成漢語，都不會(huì)沖突，顯得格格不入，反而意境更加美好。《魯濱遜漂流記》的譯本更加體現(xiàn)了主人公的勇敢，《哈利。波特》的翻譯使它受到了孩子們的青睞……

愛漢字是一種美好的情結(jié)，它是我們的魂魄。漢字也是中華文化的代表，如果我們不加以重視，它們就像飄渺的炊煙一般消失在這個(gè)世界，五千年歷史的中華文明就會(huì)黯然失色。愛漢字，就寫出一筆瀟灑的字來，愛漢字，就用它揮灑文字，愛漢字，就多吟誦，多閱讀，讓漢字成為在我們的血液中流淌。

　　漢字的作文 篇41

一豎一橫一撇一捺，組合成了漢字，它有著一種獨(dú)特的迷人的美。我愛漢字美。

我愛漢字，愛在字音美。“a”“o”“e”，“b”“p”“m”一個(gè)一個(gè)神奇的組合，變成了漢字的字音。每當(dāng)我讀出“嗚”時(shí)，仿佛就站在原野中的一個(gè)孤獨(dú)的小火車站，前面便是鐵軌。遠(yuǎn)處湛藍(lán)的天空中冒出了一團(tuán)團(tuán)深灰色的濃煙。就在山那邊，一輛黑的發(fā)亮的鋼鐵猛獸般的火車發(fā)出“嗚嗚”的聲音。隨著火車靠近，“嗚”聲慢慢消失了。轉(zhuǎn)而是剎車與鐵軌摩擦發(fā)出的“茲——”的長(zhǎng)鳴。一個(gè)字的音，讓我想到了很多，讓我深深沉迷其中。我愛字音美，一個(gè)字的音，是這個(gè)字的歌唱。讓我回味無窮，深深愛上了它。

我愛漢字，愛在字型美。每一個(gè)字，字形都居于獨(dú)特的意義。他們不是僵硬的一筆一劃，而是活的。你看，“男”字。這樣的組合既簡(jiǎn)約美麗，又能明確表述意思。看著這個(gè)字，我好像看見了一個(gè)身強(qiáng)力壯的大漢，身著白色的汗衫，粗布的黑褲子。手里執(zhí)著一桿鋤頭。驕陽似火，他費(fèi)力地舉起手里的鋤頭。他腦子里在想：孩子和老婆都在家等我回家吃飯，我要加油！于是他用力一刨……我愛字型美，一個(gè)字的外形，是一個(gè)字的直白。讓我感觸頗深，深深愛上了它。

我愛漢字，愛在字義美。字的意思，賦予了每一個(gè)字生命，這是博大精深的。我們解釋“贏”字，它的意思多種多樣。但我認(rèn)為，贏字是由五個(gè)漢字組成，亡口月貝凡，它包含著要想贏必須具備的幾種意識(shí)。亡和口字意味著要閉住嘴，少說多做，多思考；月意味著日積月累的努力學(xué)習(xí)；凡是要有一顆平凡的心；才能得到真正的有形的無形的財(cái)富---貝，這是成功的基礎(chǔ)。我愛字義美，一個(gè)字的解釋，是一個(gè)字的精神。讓我感覺奇妙又迷人，深深愛上了它。

我愛漢字美。漢字的獨(dú)特魅力令我喜愛至極。

　　漢字的作文 篇42

漢字像一顆種子，在我心中萌芽成長(zhǎng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國(guó)。

漢字并不是僵硬的符號(hào)，而是有著不同風(fēng)韻的小精靈。你看。“春”這個(gè)字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實(shí)。“陽光”兩字讓人感到溫暖，而雨“天”卻十分凄涼。“藍(lán)天”讓你感覺到天空的魅力，神清氣爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一樣甜。“花草”二字一定會(huì)讓你心曠神怡。“小鳥”將帶你走進(jìn)動(dòng)聽的歌唱王國(guó)。“輕”這個(gè)字使人有漂浮感。當(dāng)你寫下“天地”二字時(shí)，你不禁會(huì)為盤古開天辟地而自豪，感受天地給予我們生命的源泉。這些由橫、豎撇、捺構(gòu)成的奇妙漢字，在書法家筆下，似鳳舞龍翔，似布陣排兵，如龍蛇盤繞，如鷹隼雄立……漢字自身有一種智慧的力量，擁有一個(gè)屬于它們自己王國(guó)，如一群可愛的精靈，任你盡情地飛馳與奔跑，無拘無束地享受自己的歡樂，輕輕松松地舒展身體，自由自在。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，沒有任何一個(gè)民族會(huì)像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶！

并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對(duì)大家說：“我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！”

像在夏天夜晚里飛舞的螢火蟲，留戀著夏夜，久久不肯離開。我對(duì)漢字的感情比螢火蟲迷戀夏夜更深。我無限鐘情的具有無限活力和奇特魅力的漢字，在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，一定會(huì)越來越被世人所珍愛！

　　漢字的作文 篇43

“平平仄仄平平仄，好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話

中國(guó)漢字有著悠久的歷史：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書，漢字的演變，融入了我們多少祖先的智慧呀！

一橫是“一”字，一橫又一豎是“十”字，一橫一豎一撇一捺又是一個(gè)“木”字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，變成了千千萬萬個(gè)漢字，千千萬萬個(gè)漢字，又匯成了優(yōu)美的語言！他們?nèi)缤顫娍蓯鄣男【`，在紙上跳躍，是那樣迷人，姿態(tài)優(yōu)美，引人入勝。每個(gè)字都是流光溢彩的畫頁，翩翩飛舞的彩蝶，也是一章跳躍著歡快音符的樂章。

有一次，我正在閱讀一篇文章，突然遇到了攔路虎——“裹”字，這是什么字呢？它的意思又是什么呢？一連串的問句迫使我翻開了字典：“裹”，形聲字，包、纏繞的意思。什么事形聲字？我反復(fù)琢磨，哦！這個(gè)字是依“果”的讀音來讀的，這“形”么，是因?yàn)椤肮痹凇耙隆弊种虚g，就代表一件衣服里包著一個(gè)水果。噢，我知道了，形聲字就是根據(jù)字一部分的讀音和字的形體來認(rèn)的，好認(rèn)好讀。我不禁感嘆到：我們的祖先真聰明！

我們的漢字非同小可，它不僅形體優(yōu)美，而且還有一種韻味。當(dāng)我讀到“清晨”時(shí)，就像看見了一輪紅日在冉冉升起；“無憂無慮”讓人心無禁錮，像小鳥脫離鐵籠自由地飛；“喜”字讓人眉開眼笑；“怒”字讓人讀著皺眉，有些生氣；“哀”字讓人仿佛沉入了悲傷中；而“樂”字卻讓人情不自禁地笑了出來……啊！每個(gè)漢字都有優(yōu)美的形體，深深的含義，響亮的音節(jié)呀！

我們的漢字，慢慢演變，歷史悠久！

我們的漢字，是世界上使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字！

我們的漢字，姿態(tài)迷人，有行、楷、草！

我們的漢字，有深深的含義，韻味十足！

我們的漢字，寫出來字最少意義更多！

我們的漢字，有響亮的音節(jié)！

漢字，我為你驕傲，我愛你！

　　漢字的作文 篇44

我們平常看書、讀報(bào)、寫信、作文都離不開語言和文字。這學(xué)期，我學(xué)了一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！

據(jù)說，漢字是倉頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫中來，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書、行書、草書等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！

漢字是目前世界上最適合書寫的文字，只有漢字才有書法藝術(shù)。看看我們周圍，不同字體、不同款式的書法藝術(shù)讓全世界驚嘆！

媽媽經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是一個(gè)變形的"京"字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國(guó)人朝著光明的未來前進(jìn)的含義。

我在學(xué)習(xí)漢字的過程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見我寫錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，"不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來歷，我有一本書《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。"平時(shí)，有時(shí)間，媽媽會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫法和它的來歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！

漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語也是世界上使用人口最多的語言文字，世界人口的26%都在使用，越來越多的外國(guó)人都來到我國(guó)學(xué)習(xí)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有理由不驕傲和自豪呢？

　　漢字的作文 篇45

我不寫漢字好多年。自從別了小學(xué)的拼音字詞，漢字已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)。

無奈，我卻愚昧地戀上這五千年歷史孕育的文化。戀著它，依著它。那時(shí)，我便知道我永遠(yuǎn)離不開它，因?yàn)樗彩峭挕?/p>

那是人間三月天，陽光也很慵懶，照亮了庭院陰暗的角落。小小的四方凳上，圓乎乎的小手握著粗糙的鉛筆。一劃，白白的紙上便留下行船游過的痕跡。從此，文字代替了語言，讓我如此靜好。

寫著，寫著，世界也沉默了，星光也暗淡了。恰若林中一觀棋，早已十年蹤跡十年心。白紙是我們的舞臺(tái)，卻無法綻放黑夜的極致。黑白琴鍵跳動(dòng)的音符已在紙上譜下不知多少的歲月與心情。停不下來，也不會(huì)停下來。十幾年彈指一揮間，文字依舊是我的語言。寫一寫，便舍不得停歇，害怕在也覓不到如此美妙的時(shí)刻。

我依舊戀著它。聽著父親口中如何敘述筆走龍蛇，蒼勁有力；看著老師用簡(jiǎn)單的粉筆寫出幽雅的漢字。黑白的映忖亦猶山水畫一般淡雅，高深莫測(cè)。看了許多字，觀了許多碑。陌生的字?jǐn)?shù)也數(shù)不清，只是我依舊戀著它，便不顧它姓甚名誰。

國(guó)外的語言遠(yuǎn)不如漢字傳神，遠(yuǎn)不如漢字深邃，怎可敵一個(gè)延伸千年的文明古國(guó)。不必言紅樓一場(chǎng)夢(mèng)，無須談唐詩宋詞幾載春秋。一曲《離騷》便唱響古今。豪邁是外放的風(fēng)骨，憂傷是內(nèi)斂的精魂。我愛這文字無可比擬，我深深戀著的便市這筆下抖動(dòng)的雜亂不堪的文字。

幼時(shí)的我很天真，認(rèn)定要學(xué)盡這大千世界的一切。才不過數(shù)十載，已明了僅這古遠(yuǎn)的漢字便會(huì)糾纏我一生。我一生都在路上，要用文字記錄我經(jīng)歷的風(fēng)雨彩虹，要用它憧憬美好的未來，用它描繪點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

原來我寫漢字已有好多年。

藍(lán)藍(lán)的天空深不見底，白天里的星星也躲在云朵背后。迷人的樹陰下，我靜靜寫下這簡(jiǎn)單的詩篇，一首伴我行走多年的旋律。

　　漢字的作文 篇46

漢字的起源有種種傳說，中國(guó)古書里都說漢字是倉頡創(chuàng)造的。其實(shí)這種傳說并不是真的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。

漢字是從甲骨文演變到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書。經(jīng)過重重改變才有了今天的漢字，所以我對(duì)漢字有好多好多的感受。

漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，就好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么地生動(dòng)形象。

漢字還是千變?nèi)f化。如果加一豎或者少一橫，都有可能會(huì)變成另一個(gè)字。如果那議個(gè)筆畫變長(zhǎng)，或者變短，也有可能會(huì)變成另一個(gè)字。因?yàn)檫@個(gè)，我自己總是在考試的時(shí)候?qū)戝e(cuò)別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫的比上面那橫長(zhǎng)，就變成了“土”。把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”。這不就鬧了一個(gè)笑話嗎？而且漢字還一字多意。比如“見”這個(gè)字有八種意思。有看見、看得出出現(xiàn)在某處、會(huì)見、見解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯(cuò)地方。一個(gè)字也有可能是多音字。比如參，有shēn、cēn、cān三種讀音。所以要用在正確的地方上，用錯(cuò)了就有可能換了一種意思，也有可能就與原來的意思不符合了。所以，我覺得寫漢字要小心。橫就是橫，豎就是豎。一筆一劃要用心去寫，才能真正寫出漢字的高雅、優(yōu)美，和它真正所蘊(yùn)含奧秘……

無論在什么時(shí)候，我自己都可以感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們仿佛在紙上做著歡快的游戲，時(shí)而隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞；在書法家的筆下，它們就仿佛又是一群天真無邪的孩子，時(shí)而玩起跑抓，時(shí)而又玩拍手游戲，顯得那么隨心所欲。所以，我們要將漢字永遠(yuǎn)的流傳下去。因?yàn)椋覀兌忌钌畹貝壑歉哐艃?yōu)美的，漢字！

　　漢字的作文 篇47

“百依百順”、“默默無聞”、“前途無量”這幾個(gè)詞語我想大家并不陌生，它們屢次出現(xiàn)在電影電視、廣告標(biāo)語、商店匾額公司招牌、商品說明書上，這一個(gè)個(gè)混搭的詞語，看了不禁讓我忍俊不禁。

在潛移默化中，人們也喪失了對(duì)中國(guó)漢字的認(rèn)識(shí)，熒屏中的錯(cuò)別字無不影響著人們誤入歧途。

回顧老祖宗們幾千年的造字歷程，他們不僅創(chuàng)造了方塊字，用來交流思想，表達(dá)感情，而且在實(shí)踐中創(chuàng)造和總結(jié)了豐富的書寫技法，形成了篆書、隸書、楷書、行書、草書等豐富多彩的字體與書體。

漢字早已成為了我們中華民族的璀璨珍寶，成為了我們中華民族的精神內(nèi)核。

展望今天，熒屏上出現(xiàn)了大大小小的“創(chuàng)新字詞”，同學(xué)們時(shí)不時(shí)總會(huì)寫那么幾個(gè)錯(cuò)別字，要不少了一橫，要不就多了一畫，雖說只是幾個(gè)小錯(cuò)誤，但也影響著我們漢字的精神內(nèi)涵。

然而，在熒屏上為什么會(huì)出現(xiàn)許許多多這樣有意寫錯(cuò)的“錯(cuò)別字”呢？

我想：這還是與人們的貪念有關(guān)吧。

各種商家為了引起買家們的注意，便不斷地創(chuàng)造出各種稀奇古怪的詞語，而這些被改造的漢字就這樣公之于眾，漸漸流入社會(huì)，導(dǎo)致產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

卻不知在這中間，中華漢字的精髓在這樣的變化中，正在變得黯淡無光。

不僅如此，中國(guó)漢字幾萬個(gè)，我們所遺忘的又有多少個(gè)，又有幾個(gè)漢字是我們能夠準(zhǔn)確無誤地寫出來呢？我覺得會(huì)很少很少。

然而，這究竟是為什么呢？

其實(shí)造成這種情況的答案雖然有很多，但顯然意見的就是最重要的教育了，因式教育讓學(xué)生們都把注意力放在了文化課的知識(shí)學(xué)習(xí)和積累上，忽視了漢字的書寫能力。

而現(xiàn)在的電腦也造成了我們書寫能力的下降，大部分人都用電腦代替了人手書寫，我們的漢字認(rèn)知能力也在這其中不斷地下降。

如今，回過頭來還算早，面對(duì)著正在消失的中華文化，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任，去關(guān)注中國(guó)的母語——漢字。一起去傳承古老的中華漢字。

　　漢字的作文 篇48

中國(guó)的漢字十分趣味，他們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，，學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng).有中國(guó)古代漢字的演變，有分類的漢字，還有趣味的字謎。我看了中國(guó)古代漢字的演變，里面說了漢字的演變過程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書七個(gè)階段。

接下來，我看了分類的漢字，里面說了漢字總的來說分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的意思與有必須的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號(hào)構(gòu)成的，比如：上下左右等。會(huì)意字就是用幾個(gè)象形符號(hào)拼成一個(gè)字，會(huì)意字是合體字，比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看，漢字能夠分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。獨(dú)體字就是僅有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢(mèng)、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。最終就到了漢字的“珍寶”之一字謎，教師在教學(xué)樓四周貼滿了字謎。

有的字謎讓我覺得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著走著看見了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結(jié)束了。我回到了家中，爸爸明白我今日參加了字謎活動(dòng)，告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會(huì)意法：經(jīng)過謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規(guī)定不能夠的謎底，另走一條路。啊！中國(guó)的漢字多么趣味啊！

我堅(jiān)信，在人類的歷史長(zhǎng)河中，漢字將越來越被世人所珍愛。