國學(xué)經(jīng)典作文
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國學(xué)經(jīng)典作文精選15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文,歡迎大家分享。
國學(xué)經(jīng)典作文1
中華文化源遠流長,華夏文明璀璨奪目。中國,一個有著五千年文明的大國,在歷史的長河中,古人不斷創(chuàng)作出新的文學(xué)作品,這些作品猶如久旱逢甘霖的禾苗,讓人看到希望,也像嚴冬中的熱火,讓人感到溫暖,更似盛夏中的一捧涼水,沁人心脾。國學(xué)經(jīng)典深深鑲?cè)肓宋覀內(nèi)粘I钪校瑥男“槲页砷L,指引著我,滋潤著我。
很小的時候,我就已經(jīng)接觸到了一些國學(xué)經(jīng)典。依稀記得,上小學(xué)時在課文上看到過這樣一句話:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”當時,我不太明白,后來老師告訴我說:“這句話就是讓你珍惜時間,不要等到老了,才后悔當年沒用心好好學(xué)習(xí)!”我當時一聽,立馬下定決心要改掉貪玩的習(xí)慣,好好學(xué)習(xí),千萬不能落了個“空悲切”的下場。國學(xué)經(jīng)典就像我的啟蒙老師,使我從小就定下了以后努力的目標。
記得有一次,我犯了錯,不知怎么的,雖然老師沒罰我,但我小小的心卻總是在埋怨自己,連著好幾天沒有心情上課,老師見我這樣,遞給我一張紙條并對我笑了笑,示意我打開它。我看了看紙條,上面是一句話:“人非圣賢,孰能無惑?”我一子就開朗起來,是啊!人怎么可能不犯錯呢?但只要我們調(diào)整心態(tài),敢于面對錯誤,改正錯誤,那這就是一次鍛煉,只有我們不斷改正錯誤,才能更加接近完美。這時,國學(xué)經(jīng)典又像一個朋友,拉著你走出了迷惘的陰霾。
國學(xué)經(jīng)典,是在古代歷史文明長河中沉淀下來的瑰寶,其中蘊涵的哲理為我指明了人生的道路,在這條路上,我將與它共同前行,走向那光明的未來。
國學(xué)經(jīng)典作文2
文化乃民族之本,國學(xué)乃文化之基。國學(xué)可以開啟一個人的智慧,培養(yǎng)一個人的性格,給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學(xué)是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書,首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣,我面前仿佛出現(xiàn)了一個手拿馬鞭,洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬,卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊!可是,它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢?原來是馬夫沒有給它充足的食料,千里馬吃不飽,力氣不足,越發(fā)被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂,然后有千里馬”,但是千里馬何時能等來伯樂?又何時才能盼來脫穎而出的機會呢?假如世上已無伯樂,已無擅于洞察的慧眼,那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領(lǐng)悟到了,韓愈所講的千里馬,是暗喻世上的人才。而伯樂,是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文,并不是高深得讓人難以企及,直到今天,也仍然與我們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)。
再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣”。看到這句話,我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的:“如果課上有不懂的地方,下課再問老師”。可是在現(xiàn)實中,不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎?不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥!被動接受和主動請教,都是獲得知識的途徑,對于我們來說,兩者是缺一不可的。
“道之所存,師之所存”,多么一語中的的文字!真理在誰那里,誰就有資格成為老師,而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然,他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要,那么他的《師說》則讓我懂得了學(xué)習(xí)求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學(xué)總是能使我感受到它的博大精深,使我洗滌了心靈,讓我明白了許許多多,讓我在成長的過程中豁然開朗。
國學(xué)經(jīng)典作文3
經(jīng)典像一只展翅飛翔的雄鷹,,帶領(lǐng)我翱翔知識的藍天;經(jīng)典像一艘乘風(fēng)破浪的輪船,引領(lǐng)我徜徉知識的海洋;經(jīng)典像一顆無比璀璨的夜燈,照亮我前行的道路
……
當我還是個懵懂的小孩時,父親就用經(jīng)典為我打開了一扇門,讓我感受到吟誦詩句的快樂。咿呀學(xué)語時,爸爸總讓我在人前背詩。如<<夜宿山寺>>危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。,這讓我從中體會到了古人在一個寧靜的夜晚身處山寺的所見所感,讓我領(lǐng)略到一個絕妙的意境。
上一年級時,經(jīng)典讓我大開眼界。它還能教給我做人的知識。如“蠶吐絲,蜂釀蜜。人不學(xué),不如物。”這句話給我留下了很深的印象,意思是:蠶能吐絲供人們紡線織布,蜜蜂會采蜜供人食用。人如果不學(xué)習(xí),荒廢了學(xué)業(yè),就連小小的動物都不如。沒錯,我們不能為了逃避考試和作業(yè),就不去學(xué)習(xí),這樣,難道我們連一只蠶,一只蜜蜂都不如嗎?
隨著年級的逐漸上升,我接觸的經(jīng)典也越來越多,我從這些好書中學(xué)到了很多的有用的知識。從《花木蘭》中,我了解到她是一位英勇善戰(zhàn)的女英雄,我知道了自己要學(xué)習(xí)她的熱愛祖國、尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì);在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里,我明白了保爾是一個很堅強的人,我知道了自己今后無論在什么時候,哪怕身體上有缺陷也不能放棄,因為只有堅持不懈的奮斗精神,才能獲得成功;在《贈汪倫》中,我體會到了朋友之間友情的可貴。我最佩服的是《波麗安娜》中波麗安娜那樂觀、寬容和堅強的偉大品格。宋美齡也認為《波麗安娜》中的精神甚至伴隨著她走到了優(yōu)雅風(fēng)格的形成。
現(xiàn)在,經(jīng)典已經(jīng)成為我成長道路上的一個形影不離的好朋友,他讓我明白珍惜時間的重要性,還教給我許多的知識和做人的道理。在我們今后的學(xué)習(xí)中,經(jīng)典已深深的扎根在我們的心里。經(jīng)典永遠與我們一起同行在成長的道路上!
國學(xué)經(jīng)典作文4
經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶,經(jīng)過一代代流傳,經(jīng)受了時間與歷史的考驗,最終像沙中的金子一樣,被所有人喜歡。人們常說“腹有詩書氣自華”,現(xiàn)在,讀經(jīng)典、看經(jīng)典、背經(jīng)典已成為新時代的一條靚麗的風(fēng)景。讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)已蔚然成風(fēng),成了人們生活中不可缺少的一部分。
比如,我們沁陽一小的校本教材:“博雅誦”。它是由我們學(xué)校的教師們每天孜孜不倦、辛辛苦苦地為我們整理出來的。這套博雅誦共12冊,每一本都有十分優(yōu)美、精彩、經(jīng)典的古詩以及詩歌。我們每天早讀的時候都會誦讀,到了學(xué)期末,我們學(xué)校還會舉行班集體晨誦展示,讓每一位同學(xué)都能感受到古代詩人的文采和智慧。我們學(xué)校不光有校本教材“博雅誦”,還有上一年剛剛成立的“我的閱讀財富”。只要一到開學(xué),我們?nèi)巳耸掷锒紩幸槐咀约旱木瘛按嬲邸保x完一本書,都會把自己的“財富”存到這個“存折”里面。到了學(xué)期末,我們都會評出來這一學(xué)期誰最富有,最富有的人還會獲得“閱讀狀元”的稱號……
在閱讀經(jīng)典的過程中,健康快樂地成長,享受著知識帶給我的幸福。一路走來,我仿佛看到了一條滾滾的長河,那是中華民族的文明之河,從遠古的圣賢那里,一直流進我們的心胸。
國學(xué)經(jīng)典作文5
經(jīng)典如黑夜中的一顆明星,點綴了夜空,他又如沙漠中的一顆小草,點染了沙土,而在當今,他似一個知識庫,點亮了我們的心靈。
而我最喜歡的還是那古詩詞了,我能體會到“國破山河在,城春草木深。”的憂國憂民;能體會到“本是同根生,相煎何太急?”的悲憤;能體會到“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”的崢崢傲骨;能體會到“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”的潔身自好;能體會到“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”的愛國之心;更能體會到“莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”的孤獨寂寞。
在生活中,我不但聽見過許多名詩佳詞,還見證過國學(xué)的非凡魅力。
一次退休的奶奶正和幾位鄰居聊家常,其中一位鄰居說道:“現(xiàn)在國家的政策是越來越好了,什么‘民主投票’都干得有模有樣的。”“是啊!你們看,這不,退休職工的工資又要漲了。”一位鄰居說道。大家聽后都隨聲附和。聽了她們的話,我心想:“是呀!國家這些年為了使人民的生活水平提高,不斷推出和改進各項政策,讓人民擁有了更大的權(quán)力,使我們受到了更好的教育。”奶奶突然深有感觸說:“夕陽無限好,只是近黃昏。”我聽后連忙糾正她說:“奶奶,現(xiàn)在說這句詩不合適了,現(xiàn)在流行說‘停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。’”她們聽了我的話后,都哈哈大笑起來。奶奶還夸我說:“你這個孩子,還懂得不少呢。”我聽后得意的笑起來。
國學(xué),是你使我的知識一天天充實,是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對你說:“謝謝你!”
國學(xué)經(jīng)典作文6
中華文化源遠流長,給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶,淡雅清香。茶是要品的,國學(xué)是要品的,讀多了,讀懂了,自然就理解了。
小時候,上幼兒園,老師教我們讀《三字經(jīng)》,那時,我們并不知道這些是什么意思,只是覺得好玩,扯著嗓子大聲地喊∶“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),段機柕…”
到了小學(xué),我們的知識逐漸豐富起來。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家,原因是孟子不好好學(xué)習(xí),跟著鄰居學(xué)壞了。”俗話說“近朱者赤,近墨者黑。”一點也沒有說錯。
隨著知識的豐富,我逐漸能夠領(lǐng)略古詩詞的魅力了。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”教會我們要節(jié)約糧食。從“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”中,我體會到詩人李白對家鄉(xiāng)親人的思念之情。“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”又表現(xiàn)了一副兄弟分別時樂觀向上的情懷。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象。“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”表現(xiàn)了詩人對國家的熱愛。“本自同根生,相煎何太急?”又表現(xiàn)了曹植對哥哥的不滿和悲憤……
還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎?“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄,望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩歌。每次讀都仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代,又看到了那個指點江山的偉人,不由得沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩借雪言志,每一句都意有所指,是詩人所思所想的真實流露,感情真摯、寓意深遠、哲理精辟,令人不得不叫絕。
“俱往矣,數(shù)風(fēng)留人物,還看今朝。”結(jié)尾這句給我印象最深。大致是這個意思∶能建功立業(yè)的人,只有下一輩的人了。所以說,我們要好好學(xué)習(xí),將來為祖國貢獻出一份微薄之力。
國學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈,照亮人生。國學(xué)經(jīng)典像一雙巧手,打開心窗。
國學(xué),需要我們用一輩子去體會,而國學(xué)中的精華一輩子也學(xué)不完。
國學(xué)經(jīng)典作文7
《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》……這些都是國學(xué)的精華,我們從小到大都與國學(xué)在一起,他們無不每時每刻影響著我們。孔子的儒家思想博大精深,他影響著我們每一位中國人,我們也把他一代一代傳承下去。如果說文學(xué)是一個華麗的王冠,那么國學(xué)就是王冠上最璀璨的明珠。
明珠也要久遠的時間才形成,國學(xué)也是有悠久的歷史。從《詩經(jīng)》到《楚辭》;從樂府詩到唐詩;從宋詞到元曲到明清小說,證明了國學(xué)有著兩千多年的歷史。只不過發(fā)展到今朝,變成了現(xiàn)代詩歌、散文等文學(xué)體裁。
國學(xué)這顆明珠每時每刻都在我們身邊。當我們在牙牙學(xué)語時,就已經(jīng)開始學(xué)“床前明月光,疑是地上霜”“一去二三里,煙村四五家”這些唐詩宋詞。上學(xué)了,《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》也時刻教育著我們做個好孩子。大一些了,四大名著就成為我們愛不釋手的讀物。我們同諸葛亮一起與曹操斗智斗勇;我們與齊天大圣一起去西天取經(jīng);我們?nèi)ソ?jīng)歷賈寶玉與林黛玉轟轟烈烈的愛情故事;我們和一百零八將結(jié)為兄弟……
國學(xué)經(jīng)典的背后也有不一樣的故事。就拿《紅樓夢》來說吧。大家都知道,《紅樓夢》原名《石頭記》,作者曹雪芹,但大家都不知道它還有個作者。這個人就是《長生殿》的作者——洪昇。它死去錢把草稿留在曹寅那里。后來曹家也出了一系列的事,曹寅便沒有時間把這本書付印。后來也許曹雪芹在自己祖父的遺物中翻到了那部手稿,和他的身世很像,便“批閱十次,增刪五次”而不是寫了十載。不過,后四十回出自他手。洪昇因為《長生殿》一事,便不在書稿上署名,后事輾轉(zhuǎn)相傳,便以為曹雪芹是真正的作者。也許你不一定接受,但書中那么多江湖之事,在京城出生的曹雪芹哪里見過?他是曹家獨子,那里來那么多姐姐妹妹?當時正開始文字獄,他哪里敢寫這么反清復(fù)明的東西?
國學(xué)就是這樣,是中華人民智慧的結(jié)晶,是文學(xué)王冠上的明珠。而這顆明珠需要我們呵護,發(fā)揚光大!
國學(xué)經(jīng)典作文8
通過學(xué)習(xí)國學(xué),我體會到一個民族,一個國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,使我收獲頗多。現(xiàn)根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況談一下兩點體會:
一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心,它能啟迪思想,開闊文化視野。
修身是一切的根本,要想完善自身,只有用知識來武裝自己,提升自己的德行。比如:工作中我要做到認真負責(zé),無怨無悔,踏實務(wù)實;凡是能夠干大事的人,都是能夠坐的住的人。
很多事情失敗的原因,不是行動前沒有計劃,而是缺少計劃前的行動。要善于從自身找不足,制度切實可行的計劃,立足實際,向著眼前的目標奮進。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理
古為今用,是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué),讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),豐富了知識,懂得了做人的道理,陶冶了情操,提高了文化素養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)國學(xué),讓我明白對自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對待,包括聽父母的話,尊敬父母和其他長輩,關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動成果,熱愛學(xué)習(xí),與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實的.感受父母養(yǎng)育之恩,有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。
對待有困難的人,應(yīng)該以樂于助人的心去對待,對待犯了錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待。在教育孩子方面,從小要教育孩子講禮貌,做一個有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會感恩,有孝心,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
國學(xué)是中國人的國粹,承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué),讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始,接續(xù)國學(xué)薪火,傳承中華民族的文化精神!
國學(xué)經(jīng)典作文9
在文學(xué)的沙灘上,最大最精美的貝殼便是國學(xué)經(jīng)典。無事時,翻開書,品國學(xué)經(jīng)典,與圣人為友。
——題記
世界上有千千萬萬的香氣,在這沁人心脾的香氣中,我最愛的便是書籍那濃郁的墨香。
翻開書,坐上精神的船只,與圣人面對面交談,領(lǐng)略圣人的與眾不同的精神世界。當我飄蕩在唐詩的水域上,我感受到崔顥”日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。‘’的人生失意和懷鄉(xiāng)之愁;我領(lǐng)略到王維‘’大漠孤煙直,長河落日圓。‘’的詩中有畫,畫中有詩的境界;我讀出了李白‘’山隨平野盡,江入大荒流。‘’的萬丈豪情,喜悅和昂揚的激情;快到水的盡頭時,我從“國破山河在,城春草木深”。中看到杜甫為國家前途發(fā)愁到頭發(fā)都白了。
船緩緩的向前漂著。隨即,我看到陸游“零落成泥碾作塵,只有香如故”的默默奉獻和不怕挫折的精神;我感受到蘇軾“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞”的熱愛生活、曠達樂觀的性格;我知道了李清照“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。“的相思之苦;我領(lǐng)略到蘇軾“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”的對英雄人物的無限懷念和敬仰和“人生猶如一場夢,且灑一杯酒祭奠江上的明月。”對懷才不遇的無限感慨
游著游著,我不禁感慨道:“中國的國學(xué)經(jīng)典真是多啊!簡直比長江的水都多;國學(xué)經(jīng)典的真是意境深厚,反復(fù)咀嚼也終究有味道。豈是我現(xiàn)在能參透完的?”
國學(xué)經(jīng)典猶如良藥。在失意時讀,你會猶如多了一個和你有同樣遭遇的知己,可以陪你一起消愁;的成功時讀,你會的到一個好朋友,和你一起分享快樂,你會更加快樂!現(xiàn)在,讓我們一起吟誦國學(xué)經(jīng)典吧!
國學(xué)經(jīng)典作文10
中華文化,博大精深,國學(xué)經(jīng)典更是多得不計其數(shù)。四大名著,《論語》《孟子》《弟子規(guī)》《周易》都會讓我們明白很多,讓我們受益終生。
《周易》里有過這樣一句話:人之所助者,信也。人一定要講誠信,因為對人最有幫助的就是誠信。誠信是一個人的優(yōu)秀品質(zhì),也是一個社會,一個國家能夠穩(wěn)定健康,持續(xù)發(fā)展的精神所在。誠信是人與人之間建立良好關(guān)系的基石,我們的一言一行,一舉一動都離不開“誠信”二字,只有人人堅持誠實守信,才會營造出良好的社會環(huán)境,形成促進國家和民族發(fā)展的“正能量”。
《孟子》中說過:人恒過然后能改。一個人經(jīng)常犯錯誤,然后才能改正。在生活中,我們要經(jīng)常經(jīng)受磨練,并且不能退縮,要勇于面對失敗,在失敗、挫折、困頓中奮起,這樣才會有所作為。
《論語》中的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”更是讓我受益。一個人只知道學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從,只是空想?yún)s不讀書就會疑惑。所以在學(xué)習(xí)方面,一定要學(xué)思結(jié)合。
《弟子規(guī)》中的“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”,需要我們?nèi)巳硕寄軌蜃龅剑爮母改傅慕陶d,不頂嘴,不插話,不做父母不讓做的事。
除了這些,還有很多國學(xué)經(jīng)典,他們蘊含著豐富的人生哲理,會告訴我們很多道理。國學(xué)就像一杯香茶,我們要去細細地品味,汲取其中的精華。俗話說“腹有詩書氣自華”,用國學(xué)經(jīng)典來充實自己,真好!
現(xiàn)在我讀的國學(xué)經(jīng)典還不多,但以后我一定會經(jīng)常閱讀,從中悟出更多的道理,這些道理會陪伴我終生。
多讀國學(xué)經(jīng)典,讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長吧!
國學(xué)經(jīng)典作文11
幾天前,我誦讀了《中華誦,國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
這本書讓我增長了許多知識,又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書,我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實、互助互愛的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個民族、一個時代最有意義、最有價值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理,做人的要求,做人的方法,讓你不斷提升自己的精神境界。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理,又有人生的理想;既有政治的智慧,又有歷史的教訓(xùn),還有審美的情趣。 中華文明,博大精深,卓越輝煌;它是整個民族賴以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化,傳承民族精神,需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價值的篇章!國學(xué)讓我們在繼承中感悟,在創(chuàng)新中升華。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
國學(xué)經(jīng)典,您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶,是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩詞歌賦還濃縮了漢語韻律、詞章之美,寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識,我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。 誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國學(xué)經(jīng)典,我享受到了誦讀的樂趣!
國學(xué)經(jīng)典作文12
中華文化源遠流長,華廈文明璀璨奪目。中華文化的精髓便是國學(xué)經(jīng)典。
國學(xué),是中華五千年歷史中無數(shù)先生總結(jié)一生得出的道理。它給了后人無限的教誨。學(xué)國學(xué)使我們修身養(yǎng)性,教會我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀儗W(xué)會如何辯明是非與黑白。
國學(xué)經(jīng)典有很多,單是《論語》就讓我們成長生活中真正了解到許多道理。
小時的我很懶,雖然不很愛學(xué)習(xí),但成績還不錯。家人讓我好好學(xué)習(xí),我也照做。語文作業(yè),拿老師講好的格式套。數(shù)學(xué)作業(yè),拿書本上的公式套。總之就是不愿多想,什么題該怎么做就怎么做,很少換另外的角度去思考問題,而且就算思考了,也從沒去證實過它。直到讀過《論語》中的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”才明白:只學(xué)習(xí)卻不思考,就會迷茫而沒有收獲;只是空想,卻不學(xué)習(xí),就會疑惑而不能肯定它。它教會我學(xué)習(xí)的時候,同樣需要思考,兩相結(jié)合,這樣才能在學(xué)習(xí)上更進一步。
稍大些的我,不知不覺更愛學(xué)習(xí)了。生活中要做的事越來越多,這讓我學(xué)習(xí)的時間越來越少。所以什么做勞動之類的活都被我推托給了家人或同學(xué)。但我發(fā)現(xiàn)這讓我遭受了許多白眼。我很納悶。這時《論語》中“己所不欲,勿施于人”點醒了我。是啊!自己都不愿做的事,怎么能讓別人做呢?了解到這一點后,我與同學(xué)之間就和睦多了。
漸漸長大的我,開始逐步了解和關(guān)注社會。我越來越努力,希望為未來真正踏入社會的自己打下一個好基礎(chǔ)。但老天似乎不想讓我如愿,使我在生活中一次次失敗、犯錯。我將要放棄了,可《論語》中說:“人非圣賢,熟能無過?過而能改,善莫大焉”。簡單說,就是:我們不是圣人或賢人,誰能不犯錯?錯了能夠改正,就是最好的了。我懂了,知道自己還有機會,頓時信心爆棚,相信未來一定會出現(xiàn)雨后彩虹。
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我的成長中少不了國學(xué)經(jīng)典給我勇氣和毅力。它是中華文化的精髓,作為一名中國人,我們永遠都少不了國學(xué)經(jīng)典的陪伴。
國學(xué)經(jīng)典作文13
今天,我們開了一次中隊會,對會的主題是《學(xué)國學(xué)經(jīng)典做美德少年》。這個中隊會我覺得是最成功的一回,但是中途出現(xiàn)了一些小差錯。
看完學(xué)校播放的視頻,我們就開始展示自己小組排練的關(guān)于國學(xué)的節(jié)目。我們組表演的是唱關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的歌《厚德載物》,只有王世哲沒有唱,因為他唱的不好,只讓他在最后說怎么做美德少年。一開始上去,我們唱的非常順溜,也很有感情,沒有跑調(diào),我們在心里也暗暗佩服自己:我原來唱得這么好!可是到了最后一句,不怎的,竟然忘詞了!我們?nèi)纪耍@可怎么辦呀,多尷尬呀,看來是要栽到臺上了,幸虧有老師提醒,才緩解了尷尬的場面,最后一句終于唱下來了,真是不容易啊。然后我就說:“在這個世紀里,要怎么做一個合格的美德少年呢?首先在學(xué)校,要尊重老師,愛護同學(xué),團結(jié)互助,那么在家里呢?”說完就該趙佳碩說了,他說了在家里應(yīng)該怎么做,然后左萬鑫說了在公共場合的做法,最后由王世哲總結(jié):“讓我們一起做一個合格的美德少年吧!”然后臺下一陣掌聲,其他組都表演了,可是我覺得他們的太沒意思了,沒我們組好。
這次的中隊會真是太棒了!
國學(xué)經(jīng)典作文14
國學(xué),源遠流長,它在我們中國上下五千年輝煌歷史中,留下了濃墨重彩的一筆,至今對我們的社會生活還有著巨大的影響。就我個人而言,如果把我目前所學(xué)的國學(xué)與中華五千年所積累的國學(xué)一比,我就猶如在海洋里的一滴水。所以,我要學(xué)的還有很多,必須不停地學(xué)習(xí),而且還要快樂地去學(xué)習(xí),因為只有快樂學(xué)習(xí),才能事半功倍。
在國學(xué)之中,我最喜愛的就是《論語》了,這本儒家經(jīng)典記載了孔子與他學(xué)生的一言一行,其中我喜愛的也有很多:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@寫出了孔子謙遜、好學(xué)的性格;“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。”這寫出了春秋時期的禮儀制度;“無欲速,無見小利,欲速,則不達。”表達了做任何事,都要認真細心的道理,不能只圖快而不求好,這樣急于求成,反而干不成好事。“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎。”表達了學(xué)到的東西就要實踐,不能只是空談的道理。“士不可以不弘毅,任重而道遠。”說明了人必須要剛強而有毅力,才能走好自己的人生道路,也給了我一個啟發(fā):不管是我的親人還是朋友,他們都只能為我鋪下一個路的模型,我自己要走的路,還必須我自己去探索、頑強地走下去。
通過學(xué)習(xí)《論語》等國學(xué)知識,我也在逐漸成長。
有一次,我周末放學(xué)回家,因為作業(yè)太多,我心里很著急,想快點把作業(yè)寫完,所以,寫的就很馬虎了,寫完后也沒有認真檢查,就到一旁去休息了。過了一會兒,我媽媽對我的作業(yè)進行了檢查,發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)錯了很多。我在腦中立刻想起了一句話“無欲速,無見小利,欲速,則不達。”是的,做任何事都要養(yǎng)成認真、細心的好習(xí)慣,不能只有速度,沒有質(zhì)量!后來,因為我時刻銘記并履行著這一句話,所以在我以后的學(xué)習(xí)生活中,我的家庭作業(yè),錯誤就少了很多。
我要牢記這些國學(xué)經(jīng)典,并認真地學(xué)習(xí)這些國學(xué)經(jīng)典,做一個品德高尚、樂于助人、成為一個對國家、對社會有用的人!
國學(xué)經(jīng)典作文15
中華文化源遠流長,博大精深,值得我們學(xué)習(xí)。《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書正是中小學(xué)生國學(xué)啟蒙的一本好書。
這本書分六個單元,每個單元都由三首古典詩詞和蒙學(xué)經(jīng)典:笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞,還有詩詞的譯文,注釋和簡析,以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩,大家早已耳熟能詳,還有的如“玄都觀里桃千樹,盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學(xué)之精華更接近人們平時的日常生活,讓中小學(xué)生更容易理解,方便記憶,能把圣人之訓(xùn)用在實處。
這本書讓我了解了歷史與文化的走向,感受了人性的關(guān)懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明,接續(xù)未來,以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。
《中華誦國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長,讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大!