【熱門】我的老師小學作文三篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的老師小學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學作文 篇1

老師，一個偉大的稱呼，永遠關注著我們的成長。

老師像一根蠟燭。默默地照亮我們人生的路，卻讓自己融化；老師像一棵大樹，讓我們這些小鳥在上面棲息，卻讓自己風吹雨打；老師像高高的`懸崖，讓我們這些小鷹學會飛翔，卻讓自己永遠存在那里。

老師像一個太陽，時時刻刻都在溫暖著我們，卻讓自己熾熱得不可想象；老師像海盜船，讓我們在上面盡情地玩耍，卻讓自己眩暈得差點兒嘔吐；老師像花園，守護著我們，卻讓自己受盡糟蹋……

是啊，人們常說：“老師像媽媽。”老師在教我們知識，有時關心，有時打罵，手剛舉起，卻不忍心落下。老師，您這么偉大，我們該怎樣報答？老師，您的眼神那么溫柔，我們該怎樣看啊？

曾因為一些雞毛蒜頭的小事和同學吵架，也是您把我們拉開，指導我們正確的方向；曾因為原本優異的成績退步了而悲哀，也是您把我們調教，教育我們進步的方法。

老師，偉大的媽媽，引導我們發芽開花，最終成人長大。老師，感謝您的教導，可我該怎樣報答？

我的老師小學作文 篇2

小學已經接近尾聲，這是小學的最后半個學期了，我們班應為孫老師有事，所以只能換一個老師來教我們，那個人就是——徐老師。

徐老師衣服矮墩墩，胖乎乎的樣子，當初我以為他是一個嚴格至極的老師，后來我才知道，其實徐老師并不是那樣的人，他平易近人有和藹可親，很快我們幾個男生就和徐老師結下了深厚的友誼，下課時，我們幾個就和徐老師在走廊上聊聊天，說說話。上課時我們就全神貫注的上課。不過有些調皮的人，就像顏宗琪，把老師的客氣當福氣，上課時也像下課時那樣吵，有時還膽大包天的叫徐老師的全名。不過在徐老師的領導下，我們也增長了不少知識，也復習了很多知識。后來徐老師應為家中有事，所以還沒等到我們畢業就先走一步了。

在徐老師之前也有一位老師，那就是——盧老師。盧老師雖說是個女老師，但是她也十分為我們的成績考慮，當我們有些人成績不理想時，他總能幫助他或她進步。盧老師不但和藹可親，而且還獎懲分明，有些人做了還是會被罰站；當然做好事也會有獎勵。不過盧老師也就在一兩年前離開了我們這所學校，離開了我們這個六（1）班。

繼盧老師之后的黃老師也是一個男老師，而且還是副校長，我們一開始覺得挺新鮮，所以都認真聽了很多個月的課，可后來漸漸的就不這么覺得了。黃老師也是一個獎懲分明的人，如果我們干了壞事，會被罰寫檢討；如果做了好事老是會給我們加分。黃老師還是一個非常會鼓勵別人的人，我就是受他鼓勵過的'人，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發言，生怕回答錯誤，后來就是因為黃老師才讓我找到了自信，大膽發言。最后，我的成績就因為我大膽發言，所里漸漸的提高了。

這幾個老師是我這個小學生涯中最難忘的，記憶猶新的，難以忘懷的老師。

我的老師小學作文 篇3

我喜歡讀書，要說我愛讀書的好習慣的養成，那還得從我的啟蒙老師李老師說起。

李老師是我讀學前班的老師。在我的印象中，她是一個溫和而又慈祥的好老師。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月的皺紋。歲月染白了她的頭發，銀絲似的白發卷曲著，讓人覺得和藹可親。

有一天上課了，李老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學們好奇地睜大眼睛，七嘴八舌地議論著。

李老師對我們笑咪咪地說：“孩子們，我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同孩子都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學會有機會得到小禮品。”我們都歡呼起來。

游戲開始了，大家都爭先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著：人臥在云上。（打一字）。

我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學過的字。我靈機一動想起來了：“老師，是會字嗎？”“恭喜你，你猜對。”老師把一個精美的書簽遞給我，作為我的獎品。同學們都羨慕地為我鼓起掌來。我欣賞著那漂亮的'書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。接著李老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。

老師教導我們：要有愛心、要勤勞、要勇敢、要愛國，做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了，但李老師的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。

李老師還常常教我們背唐詩，宋詞，兒歌。他讓我們在快樂中學習。

李老師就是這樣采用游戲的方式，引導我愛上讀書的。我非常感謝我的啟蒙老師——李老師。