【必備】初中的作文集錦10篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中的作文10篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

道德，是中華民族幾千年來的美好品質；道德，是一個人的最起碼的資本；道德，是一片品質污泥中怒放的荷花；道德，是道理與品德的結合體是做人的底線。所以，一個人假如沒有了道德，那就如同大樹沒有了根系，終究會倒下；一個人沒有了道德，就如同大和沒有了源頭，終究會干涸；人如果不注重道德，終究會被競爭對手打得落花流水。

昨天，我們正在急匆匆地趕路，走到一家商場門口時，看到一個工人正在滿頭大汗地組裝一個準備婚禮慶典用的.吊籃。可是，吊籃太重，他一個人抬起來都很吃力，更何況他還要一邊抬著吊籃，一邊組裝籃架呢！只見他抬了沒一會兒，就已經晃晃悠悠了。實在沒辦法，他只好向身邊正在看熱鬧的保安求救，可保安瞅了瞅他，一轉身——走了。他無可奈何地重新拾起工具，繼續吃力地組裝起來。這是，只見爸爸快步走上前去，幫他扶住了搖搖欲倒的籃架，回頭望了我們一眼，好像在說“怎么不來幫忙？”我和媽媽恍然大悟，急忙走上前去，和爸爸一起幫他扶住籃架。不一會而，籃架裝好了，這個工人感激不盡，連聲說：“謝謝，謝謝你們！”我們雖然耽誤了一點時間，但我的心里卻像吃了蜜一樣甜。

有道德，守誠信一只一直是中華民族的象征。可是現在，有個別中華同胞心中的道德位置逐漸被金錢所替代。在汶川大地震時，絕大多數同胞們心系災區，參加了志愿者活動，可是有一些貪婪的人，陳災區物資緊缺，發國XX，一桶水賣到了50元，還有人打起了那成堆成山的救災物資的壞主意。他們不想想，這可是災區群眾的生活，生命的保障啊！這種人真應該受到譴責！

道德，是人必須有的。沒有道德，那人就猶如行尸。合抱之木，始于幼苗，聚沙成塔，道德也是一點點積累起來的。當然，千里之堤，會與蟻穴，你只要有一次走錯了路，那么你前面選擇的那些正確路也都是徒勞了。所以，讓我們從小事做起，一點一滴做起，做一個講誠信，有道德的人！

初中的作文 篇2

春天來了，春姑娘也提著花籃來到了我們學校。經過春姑娘的一番整理，學校里的很多地方都像被施了魔法一般，生機勃勃。比如，學校兩旁花壇里的杜鵑花。

真巧!剛好科學課也需要我們進一步的去了解花的結構，所以星期二科學課上我們可以仔細地觀察杜鵑花啰!

走進大花壇，遠遠地，就聞到了一股清香，那是屬于杜鵑花的味道。我們今天的任務是觀察花的雄蕊有多少，每一個顏色看五朵，然后把觀察記錄寫在書上。

開始行動了，我和應佳倪一起觀察，她觀察，我寫。哇，杜鵑花真的很漂亮啊!我終于禁不住花的誘惑，用手輕輕地摸了一下杜鵑花的花瓣，軟軟的、薄薄的。頂端有點尖的花瓣整個呈五角星形。紫色種類的杜鵑花，整朵花呈紫色，花瓣上沒有一點雜色。應佳倪數了五朵，雄蕊大多都是十根，只有一朵有九根。而雌蕊則是一根，每朵花的雌蕊都只有一根，就是被幾根雄蕊圍在中間的那根，相對于別的花蕊顯得大一些。如果沒有雌蕊只有雄蕊的花屬于單性花。

看完紫色的杜鵑花，接著又去觀察淡粉色的杜鵑花。說是說淡粉色，其實，在接近花蕊的那一小塊，還有一點紫羅蘭色。淡粉色種類的雄蕊的數量跟紫色種的'差不多，只是有一朵有十根雄蕊。

接下來，就要數白色種類了，白色的杜鵑花在花叢里很少，也算得上是珍稀種類了。這也難怪，我反而不喜歡這純紫色和淡粉色的花，而是喜歡這純白色的。原來，它是“珍稀”品種啊!純白色種類的花的雄蕊都是八、九根的，相對另兩種就比較少。

這個杜鵑花叢雖然算不上五彩繽紛，但是卻盛開得絢麗奪目。

初中的作文 篇3

茫茫湖畔，嬌美春色。來到文化之都——青浦博物館。

懷著滿心好奇進入了簡潔而又歐式美的博物館。邁著輕盈的腳步走進了“古文化館”。各式各樣的文化古董漂浮進我的視野之中，輕輕的思緒在腦中蕩漾著。

上海福泉山崧澤文化的主址，讓人不禁想到福泉山139大號墓葬。浮入我視野的一塊墓地，讓我不禁毛骨悚然，一個尸體掩沒在泥濘不堪的黃泥中，對那些陪葬人來說，是種恐懼，還是一種陪葬的榮譽？世人都無法理解他們的心情，更不能為他們分憂。但他們卻留給了世人無窮的文化遺產成為歷史的見證

據說考古專家還在那兒發現了晶瑩剔透的玉璧，那精致的斑紋，完美無缺的玉塊，無疑對我們來說，又是一筆享用不盡的財富。

悠悠歷史，悠悠青浦，聆聽著優美抒情的古箏曲，明亮清脆的鳥鳴聲，俯望著窗外秀麗的風景讓人感到無比的驕傲、自豪。青浦——我美麗的家園——文明之都。

江南水鄉，地靈人杰，歷史漫長的古橋也逐漸成為青浦的一大特色。自古以來，有多少文人雅士用他那精妙純熟的文筆。獨特的風采描繪著古橋歷史。

古橋悠久，成為青浦人民的象征，在那獨特的藝術風格上處處洋溢著歷史悠久、娟秀明麗的風韻。是一種文明的見證。如果說青浦是一顆閃亮的明珠，那么古橋就是明珠的后盾，光芒的起源。

青浦人民善于吸收、巧樂融合、勇于創新的精神讓我不禁感嘆，這種種文化精神全部融入古橋風韻之中；人們求知好學，聰明機靈、奮發圖強的'品格在古橋的襯托下似乎與月光變得一樣皎潔、明亮、純潔。

悠悠的文化都在人們心中筑起一道文化之墻，這是青浦純潔文化的象征。文明青浦，文化青浦，那一個個文化的證明，不禁讓人觸發心靈。

清秀明麗的曲水園，高大悠久的柳塔，那一條條活蹦亂跳的魚兒們活躍在靜謐和諧的淀山湖中……。

寧和靜謐的青浦在這文明之地的閃爍下，成為中國的一顆明珠，世博會的文化之地。

悠悠文化之聲把我引入了“青浦博物館”的盡頭。滄海桑田，悠悠歷史，俯瞰青浦——文化之城。乘載著悠悠小船，緩緩駛進青浦……

申城水鄉，文化之魅……

淳風飄進了恬靜的生活與環境，摻和著文化與青浦的魅力，描繪著申城水鄉。

初中的作文 篇4

自幼，總喜歡揮著自己的手到處作畫，各種歪歪斜斜、大大小小的圓是我繪畫時的良伴。長大后的我，跳脫幼時想像的世界，看到了更多的圓：杯口是圓的、地球是圓的；我發掘更多的圓：生命是圓的、季節也是圓的！我充斥在圓的世界中，擷取它的意涵。

蘇軾曾說：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”閑暇時，日日遞嬗的季節是我無聊時的伙伴。我愛秋的蕭瑟，漫步在滿地的`殘紅，我品嘗秋一絲絲的涼意。悄悄的，冬踮著腳尖溜進生活的角落，了無生機的枝枒在寒風中顫抖，期盼春天的和煦。一聲春雷打醒凍結在土中的生機，春風帶著溫暖輕拂我的臉，綠意滲進每一隅枯寂的角落。太陽吐著火舌，炎熱在空氣中肆虐，花兒綻放美麗，一片的萬紫千紅！我觀察四季的遞嬗，捕捉每一刻的精彩，像個圓，春夏秋冬的輪轉，轉動我“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”的樂趣。

那天，爺爺與我天人永隔，一片緩緩飄下的落葉，天邊一抹落日的余霞，總能挑起我對爺爺無盡的思念。翻著我與爺爺的留影，那抹和藹的微笑，不知不覺已離開我十一年之久，但短短四年的光陰卻充滿了爺爺和我共享的回憶！憶著爺爺、回憶在腦中流轉，我突然發現原來生命也是個圓呀！從年幼、壯年直至老年到死亡，我們終究得回到土地的懷中畫完一個完美無瑕的圓。秦始皇曾妄想長生不老，四處求取仙丹靈藥，但生命終究是個圓，終究仍須走向生命的終點。

季節是個圓，四季的遞嬗皆有各自的風韻；生命是個圓，生老病死，每日都有一個圓的開始及結束，我們所追求的只是竭力畫好自己的圓，使其完美而矣。手握著生命的畫筆，我欲在我的人生中畫出一個完美無瑕、獨一無二的生命之圓。

初中的作文 篇5

每個人都擁有夢想，因為它是我們前進的方向，人的一生，不就是為做理想中的自己而奮斗嗎？

我曾經思考過自己該成為一個什么樣的人，但是，理想始終是理想，如果沒有做任何努力，沒有信心去實現理想，理想就成了幻想。

理想的力量是無法估量的，它不僅僅是一個目標，也是一個希望，更是一種動力。生命的確是黑暗的，除非有了激勵；一切激勵都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了夢想。因為有了夢想，所以我們才能夠不斷前進。

我們在為夢想而奮斗時，會迷茫，會失去方向，這種時刻，就應該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能夠成為理想中的自己。堅持著夢想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的光彩。

當然，總會有那么些許例外，并不是每一個努力的人都能夠實現夢想。也許他們最終的'結果并沒有想象中的那么美好，但要盡了自己最大的努力，不留下遺憾便足夠了，我們已經盡了自己的所能。折斷了翅膀的白鴿仍有仰望天空的幸福，無法開花的扶桑同樣能夠用綠葉裝點大地。

其實理想也是唯一的一個賭局，就好比一個深淵，從跳下那一刻起，就必須奮力拼搏。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響。前者，擁有理想，有目標，有動力，所以不懈努力；后者，沒有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。每一個人都需要理想，不管這個理想是遠大或是微不足道，只要你有理想，便有了希望。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。在實現夢想的路途上，請帶上理想，因為理想有支撐人實現夢想的力量！

初中的作文 篇6

一、廣泛的開展閱讀，夯實創作基礎

對于初中生來說，他們的社會閱歷較為膚淺，對社會的觀察和感悟能力也較弱，為此，他們在作文創作的過程中時常覺得無事可寫，無話可說。為了改變這種現狀，就需要給初中生創設一定的情境，讓他們積累更多的寫作素材。最為基本的就是在日常的語文課堂教學中，教師一定要落實好相關的基礎知識，對于字詞句的掌握和基本語法的掌握都要做到準確無誤，這樣才能確保學生在作文創作的過程中，語言流暢，用詞恰當等。在初中語文英語作文教學的過程中，教師應該了解初中生的實際情況，他們在寫作文的時候，更多的是需要參考資料，或者說他們的模仿能力較強，為此，教師應該適當的拓展初中生的語文閱讀內容和閱讀形式，讓學生在閱讀的過程中掌握相關的基礎知識，積累相關的素材。

二、優化教學過程，激發創作興趣

針對初中生的作文教學來說，還是首先要激發學生的創作興趣，讓學生對作文懷有好感，并且能夠主動的參與到作文教學中來。如何激發學生的作文創作興趣呢？這個需要教師針對學情展開針對性的措施，可以通過閱讀美文的方法刺激學生，并且鼓勵他們創作。還可以閱讀班上學生的文章，讓學生樹立自信心，在作文評價的時候多謝鼓勵性的語言，激發學生的創作意愿。在作文教學的形式上可以實現多元化，比如通過作文競賽等競爭的形式，點燃學生的創作激情。對于初中生來說，他們的抗挫折能力如何優化初中語文作文教學研究江西省贛縣江口中學劉世真還比較弱，所以在作文創作的時候，無論是創作的形式還是創作的內容都要力求適可而止，不但強化創作的難度，否則一旦初中生感受到創作的困難，他們就有可能放棄作文寫作。在教學的過程中，教師可以采取針對性的教學方法，比如通過多媒體來創設作文的意境，教師先做出一定的詮釋，引導學生的創作思路，讓初中生感受到創作的樂趣。比如在作文《我的爸爸》的創作中，教師可以先讓學生回想一下自己的爸爸，讓學生找到文章的切入點，與此同時教師也可以先介紹自己的爸爸，從某一角度來詮釋文章或者選取有代表性的名人著作，然后在教學的過程中，教師可以先布置創作資料的收集工作，比如爸爸的照片，感動自己的事情，其他親戚對爸爸的評價等，這些都是作文創作的素材，也能幫助學生快速的正確的掌握相關的信息，在積累一定的素材之后，學生創作起來就會得心應手，自然也會在創作中獲得樂趣。

三、做到細心觀察，使用生活素材

在初中語文作文的教學中，筆者發現初中生感覺到困惑的原因就是無話可說，其實他們有很多的想法，有的`時候就是不知道從何說起，為此，在教學的過程中，教師要引導學生作文創作的內容其實就是自身思想表達和知識整合的過程，很大程度上來說，作文創作就是學生生活體驗的直接載體，為此，教師要引導學生做一個細心的人，學會觀察，這樣才能讓生活成為創作的素材，才能在創作的時候給學生創設既定的生活場景。作文教學的目的就是讓學生學會表達，學會抒發自己的真情實感，讓學生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表達出來。作文創作的過程也是學生對語文基礎知識的消化、吸收和應用的過程中，一定程度上提升了學生的語文素養。在傳統初中作文課堂上，一般都是教師唱主角，為了教而教，通過知識格式化、復制化的教學，運用灌輸式和填鴨式的手段實現知識的剪切性傳遞，學生往往會覺得作文課就是模仿課，就是編故事的課，貌似遠離了他們的生活，使得作文教學與生活嚴重脫節，讓學生失去了創作的興趣，因此，在初中作文教學活動中，如何讓教學內容與學生的生活實際相結合，讓學生在生活中感受到作文的魅力已經成為作文教師教學轉變的必然要求。如在《中國夢》的作文命題創作中，如果學生還是模仿和復制他人作品的話，不可能寫出優異的文章，因為在虛構的中國夢中，遠離自己的生活，有的時候很滑稽的把不對稱的他人信息給自己貼上標簽，顯得非常的虛假。為了讓學生創作出真情實感的文章，教師在中國夢的解讀中，要引導學生融入自身的生活，以自己的生活實際為創作切入點，這樣才能創作優異的文章。

初中的作文 篇7

他中等身材，眼小聚光，帶著一幅黑框眼鏡，經常笑瞇瞇的，他就是我的爸爸，一名普通的橡樹灣物業的員工。

橡樹灣是新小區，所以爸爸平時很忙，平均兩天回一次家。爸爸對自己的工作可認真了。記得有一次，爸爸拖著疲憊的身子回到家，吃飯的時候對我說："閨女，你知道嗎，今天爸爸找了許多資料并反復計算了多次，就是為了完成一個數據，這個數據是和業主有關聯的，千萬錯不得。爸爸是想告訴你在學習上也要認真仔細，千馬不能馬虎。爸爸用自己的工作經驗來教育女兒，而且說的是三板一眼。

還有一次，爸爸居然把工作帶回家，看著爸爸坐在書桌前熟練的在鍵盤上敲打著數據，好奇心的驅使，讓我湊到電腦前一探究竟，電腦屏幕上的大標題清楚地顯示著橡樹灣小區工作計劃和總結這幾個大字，大概的內容是業主們提出一些尚未解決的問題，每一條爸爸記錄的都很詳細，并且按主次做了劃分。還有就是已經給業主解決的問題，如何解決的和業主的一些反饋信息。這些全部都整整齊齊的填在了表格里，讓人一目了然。我忍不住問爸爸："爸爸為什么要做的這么詳細。"爸爸耐心地說："這些事都是業主們急需解決的事情，我怕忘了，就在電腦里做個備案，哪怕只是換一個燈泡這樣的小事，都要記錄清楚，不能讓業主對我們的工作不滿意。爸爸的工作宗旨就是全心全意為業主服務。如果你在學習上遇到不懂的問題，也要找一個小本子記錄下來，再逐一的解決它，以便以后復習用"。

這就是我的.爸爸的，一個對工作認真負責的人，爸爸的一言一行也影響著我，給我滿滿的正能量，爸爸是我最敬佩的人。

初中的作文 篇8

跌倒，伴隨著痛苦;淚水，傳遞著失落;微笑，意味著站立。當生命的中跋涉讓我們跌倒時，微笑才是最可貴的力量。

傷病已經困擾劉翔多年了，然而，他身上卻背著太多的期望與寄托。傷病終究導致了這一次倫敦的跌倒。面對質疑的目光，劉翔微笑挺立，以一種慘烈的方式單腿一路向終點跳去。他用自己的方式向世界證明著：跌倒時，痛不可怕，可怕的是不敢站立;跌倒時，哭不值錢，可貴的是笑著面對。

是的，在跌倒時，不要灰心，不埋怨，不放棄，用微笑去面對一切，用一顆充滿希望的心去迎接未來。

微笑是一種態度，豁達是一種境界，跌倒時的微笑，意味著人生的重新啟航。

1954年世界杯足球賽半決賽中，被舉國上下寄予奪冠厚望的巴西隊輸給了法國隊，回國走下飛機時，隊員們個個神情沮喪。看到前來迎接的人群，他們的臉色更加憂郁，現場氣氛十分沉悶。這時，一個老人舉著一條寫著“不過如此”的橫幅，使隊員們的心里得到些許安慰。四年后，巴西隊一路過關斬將，終于獲得了世界冠軍。在巴西機場歡迎的人群中，人們舉著各種各樣的橫幅，載歌載舞，歡迎隊員們的凱旋。不經意間，隊員們依然看到了那條“不過如此”的橫幅出現在人群中……

“不過如此”，這是我們每一個人都應銘記于心的。以這種態度去面對生活，冷靜的面對失敗，面對成功。要知道困難不過如此，失敗不過如此，同樣，成功不過如此，勝利也不過如此。“福兮禍所倚，禍兮福所伏”或許今天的你還是耀眼的站在人群之顛，明天就有可能獨自縮在一個黑暗角落里。所以，去以平和的心態對待生活，樂觀積極，冷靜沉著。

人生中，我們無數次跌倒，有些人微笑站立，繼續前行;有些人雖然站立，但內心充斥著痛苦的陰影;有些人一蹶不振，消極的'對待生活。不同的人生態度造就了不同的人生路。

我該用什么樣的態度迎接我的20xx呢?我將充滿自信迎接挑戰;20xx，我將以平和的態度看待失敗與成功;20xx，我將更細心，更有恒心;20xx，我將以微笑面對一切……

讓我們用微笑來迎接我們的20xx!

初中的作文 篇9

每當風吹來的時候，我就會向前奔跑，追隨風吹的方向，直到風吹漸漸停止。我感覺到自由與歡樂。

不知從什么時候起，我習慣觀察校園的小草，在球場上散步，走走其他的教室。可能是因為我變了吧，我感覺自己已經不再像原來那個做什么事都無所謂的我。雖然說“生于憂患，死于安樂“但是我還是希望我能無憂無慮;雖然我經常裝得很活潑，常常笑，這也許是我改變自己的方式吧。準備初3的我，感覺到初中的短暫，總希望能留下一個美好的回憶，總是在夢中徘徊。

風帶走了太多的美好，我無法追尋它的足跡，我好后悔，我好傷心。只有靜靜地欣賞著這一切了，欣賞和我有關的一切：楓，我的伙伴。業，過去的朋友，現在的陌生人(想是想處理好和他的關系，一字“難“)。強，學習上的朋友。彬，好過敵人一點點，接近朋友的人。(男生朋友最少，還是女生比較大方、自然)陸姐，絕對強悍，最講得來的女生，但是有點怪異，唉，下個學期轉去南寧，所以我經常找她玩。(她就像我姐一樣，親切。)霞，高過朋友，低過女友10分的人(有她在我才長不大)。丘，一個喜歡的女生，她會很好的處理我們的關系，好像什么都懂似的，挺佩服她的。鈞，在網上最談得來的.女生，可惜不是我們學校的，若不是她，我上網有可能就無聊了。也是一個學習很好的人，所以我會問許許多多的問題。

鞋的尺碼在不斷變化，我不停地追隨遺失的一切。

如果我不曾長大，就不會發現生命中有多少苦和美，只是不明白為何要不停的追。

只是希望能好好珍惜這一切吧!

初中的作文 篇10

最留不住的是時間，它像一把記憶的鑰匙，一次一次地開啟我傷心的回憶。這個清明節和妻子一起回我的老家，情感異常紛亂，就是為念想著陰陽兩隔的親人，就是幻想夢繞魂牽般的時空可否穿越，仿佛只為讓昔日的親情和溫暖彼此靠近，好似近距離的.感恩、盡孝、為的就是不該遺忘的人、刻骨銘心的事以及越來越淡然的記憶、就是不至于讓一切都變得越來越陌生、未來的祈禱可以延續。

一路上，天空飄著游動的云彩，暖暖的春意驅趕著久久不愿離去的寒冬，滿眼的綠黃如大片田野上油彩而染得，那萬物復蘇、草長鶯飛，的確無法讓我留念春之美、景之青、意之畫。我知道，歲月在流逝，只有讓一片虔誠，也長眠于這片土地。彎腰鞠躬，燒香叩頭，雙眼朦朧、心軟如水、久久沉默。

二十四個節氣，既是節氣又是節日的只有清明。年年清明都在祭，站在麥田，追憶自己過往在這里生活的片段，依稀閃現曾經兒時的歲月、望著已久破落的老屋，思念之情縈繞心間。鞭炮聲不絕，輕煙四起，貢果和香燭已構成死者的節日，難道這就是自然賦與人們的不調和嗎？霧狀的燭煙散落到了哪里，你聽：“在街上、在橋下、在田野中；在清晨、在夜晚、在風中…”村外的景象似乎多年未變，故土難忘，鄉音難改，其實一切都在心中。和妻子討論著麥田里的小路。“希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路。其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”哦！路是希望。路難道不是生命？

人的生命有始有終，親人離世不可避免。雖無法再見面，以敘今生之緣，然那些共同生活的“碟片”，那些難以抹滅、無法割舍的思念都是生者對逝者情感的見證。生命的路是前進的，日子總是要過，什么都不能阻止生活的繼續，生死的輪回。意識到這一點，思念不曾遠離。