寫景的小學(xué)作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的寫景的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

寫景的小學(xué)作文1

密林中，有屬于動(dòng)物的角落；茫茫大海，有屬于魚的幸福；在明亮的天空中，鳥兒有自由。在我的世界里，我有一片只屬于我的風(fēng)景。快樂(lè)，因?yàn)樗浑y過(guò)，因?yàn)樗煌纯啵彩且驗(yàn)樗＝邮芰舜蠛５暮棋铱赡茉僖渤惺懿涣松椒宓膲邀悾惺懿坏紧~兒的快樂(lè)，也許再也不想感受鳥兒的自由。

“你看過(guò)風(fēng)景嗎？”

“可以！”

“你覺(jué)得最美的風(fēng)景是什么？”

“是我心中美麗的向日葵海！”

“如果你失去了什么，你心中的風(fēng)景會(huì)那么清晰嗎？”

“也許吧！因?yàn)槟愫臀以谝黄穑∥覀儗⒂肋h(yuǎn)是好朋友！”

“蒽！”

"我將永遠(yuǎn)記得你帶給我的那完美的一天。"一句簡(jiǎn)單的歌詞也能表達(dá)好朋友之間的不情愿和留戀。第三年了，和閨蜜在一起快三年了。其中，喜與悲，笑與淚，都有很深的回憶。

面對(duì)她的歡笑和幸福，這是一幅快樂(lè)而又刺激的風(fēng)景；面對(duì)共同的悲傷和淚水，這是一幅悲傷的風(fēng)景；中間有一種爭(zhēng)執(zhí)和喧囂，但友情的全貌卻被這風(fēng)景裝點(diǎn)得格外真實(shí)多彩。如果你有理想的翅膀，你就不會(huì)害怕天空有多高。如果你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，你就不會(huì)害怕前方道路的曲折。有朋友陪伴# 8226；如果我們支持和關(guān)心，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)。

我想過(guò)上幸福的生活，有自己美麗的風(fēng)景。帶著我的狗和你一起流浪只是一個(gè)玩笑，但卻是發(fā)自內(nèi)心的想和朋友永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在一起。朋友之間不應(yīng)該有眼淚，但是不應(yīng)該有傷心的眼淚。

如果畢業(yè)了，不在一個(gè)班，友誼怎么繼續(xù)，會(huì)不會(huì)在人群中迷失？但是我希望我能把這段珍貴的記憶留在我的風(fēng)景里，成為我自己和我的好朋友的一道美麗的風(fēng)景！

寫景的小學(xué)作文2

今年春節(jié)，我們向長(zhǎng)輩致敬，去了福建吳義山。

我們?cè)谏侥_下呆了一晚，第二天早上父親雇了向?qū)啡ノ湟纳骄皡^(qū)。

我們買了票，排隊(duì)上船。這船其實(shí)是竹條做的竹筏。因?yàn)槲覀冊(cè)谧钤绲拇希炜杖匀粡浡鴿忪F，我們不得不穿上一次性雨布和一次性鞋套來(lái)武裝自己。上竹筏，穿上救生衣。我們帶著船夫的飲料出發(fā)了。

始發(fā)站到終點(diǎn)90分鐘，九彎十八彎。最初的幾個(gè)彎道籠罩在霧中，我們看不到它們是什么。船夫說(shuō)風(fēng)景主要在最后幾個(gè)角落。走了一半路程，霧氣在陽(yáng)光的溫暖下悄然散去。這時(shí)，兩邊的青山，一彎急流，一條湍急的小溪赫然在目。船夫說(shuō)有一句詩(shī)最適合形容，那就是李白的《海峽兩岸的尖叫聲止不住了，獨(dú)木舟已經(jīng)穿過(guò)萬(wàn)重山了》這時(shí)，最重要的景點(diǎn)——云霧山出現(xiàn)了。船夫說(shuō)這是他們福建的象征，而且是最有名的。他還給我們講了一個(gè)童話，說(shuō)是一個(gè)在世界各地漫步的仙女，留在天堂攀登的足跡就是現(xiàn)在的云夫山。其實(shí)科學(xué)的解釋是，巖石和巖石被腐蝕了，周圍地區(qū)被夷平了。只是這一點(diǎn)比較突出，它的形狀很奇特，又和其他的山不一樣，被賦予了一個(gè)美麗的名字——云夫山。船頭和船尾，兩個(gè)船夫一起唱歌，我們很快到達(dá)了終點(diǎn)。我跳上船，讀到船票上寫的：乘竹筏，暢游九曲溪，領(lǐng)略武夷山三十六峰的奇景，輕觸碧綠的小溪，像一幅真摯的風(fēng)景畫，令人嘆為觀止。呵呵，因?yàn)槭庆F看風(fēng)景，我去了半個(gè)小時(shí)！

寫景的小學(xué)作文3

秋游西山 一個(gè)秋高氣爽，氣候宜人的日子，老師帶著我們迎著金色 的秋風(fēng)來(lái)到美麗的西山。

走進(jìn)公園大門，巍巍的西山映入我的眼簾，公園門口的池 塘里有一條大鯉魚，它的頭朝著天上，好像要飛上藍(lán)天。嘴巴向 四周噴射水花，潔白的水花濺開來(lái)，像珠子一樣灑落到清清的水 池里，水中幾條小魚在自由自在地嬉戲玩耍著。 公園里盛開著美麗的菊花，五顏六色、千姿百態(tài)，像節(jié)日 里的禮花。有的花瓣向四。有的花瓣向四周伸展開來(lái)，有的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，直往 下落。到處都是菊花，它們張開花瓣，笑盈盈地歡迎我們的到 來(lái)。我們沿著山道而上，來(lái)到了紫薇閣。舉目眺望，美麗的硤石 鎮(zhèn)盡收眼底。 朝東望，是與西山遙遙相對(duì)的東山，山上面矗立著人民英 雄紀(jì)念碑。看著碑，我不由自主的想起了那些為了我們新中國(guó)的 建立而拋頭顱、灑熱血的英雄先烈們，我們今天這樣幸福的生活 是他們用生命換來(lái)的，我們一定要珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào) 效祖國(guó)。 向南望，一幢幢高大的樓房，一排排新的廠房，鱗賜梯 比，一條條寬闊的公路一直延伸到遠(yuǎn)方。此時(shí)為我們偉大祖國(guó)日 新月異的變化而感到自豪。 向西望，首先看見(jiàn)的是海寧博物館。

正當(dāng)我們看的出神的 時(shí)候，突然開來(lái)一輛火車。火車像一條巨龍，在鐵軌上穿梭著。 往北望，展現(xiàn)在眼前的是一條長(zhǎng)山河。還有一幢幢高大的 樓房，許多汽車在公路上來(lái)來(lái)往往，川流不息。

下山后，老師帶著我們一路游覽了許多地方，我們還去拜 謁了徐志摩、錢君陶、汪潤(rùn)秋他們的墓。望著徐志摩的墓，耳邊響起了他的《再別康橋》：“輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)， 我輕輕的招手，作別西天的云彩。……”徐志摩詩(shī)人給我留下了 深刻的印象。 太陽(yáng)慢慢地西沉了，西山的浮云化作片片美麗的晚霞，我 們依依不舍的告別了西山。

寫景的小學(xué)作文4

我特別喜歡陽(yáng)光，每當(dāng)看到火紅的花兒迎風(fēng)開放，每當(dāng)看到醉人的果實(shí)滿枝頭，我總是被深深地震憾和陶醉，我知道，對(duì)于陽(yáng)光饋贈(zèng)給我們的一切，我總是懷著由衷的感動(dòng)和敬仰。

陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，更是生命的源泉。一粒種子深藏在泥土里，當(dāng)它接受到陽(yáng)光的照耀，就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一株小草或者一棵參天的.大樹！嬌小的花蕾經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的撫摸不僅可以萬(wàn)紫千紅，還能給出金燦燦的果實(shí)！

小時(shí)候，我曾經(jīng)學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱瑢⒃S多牽牛花的種子埋在花盆里，然后放在溫暖的陽(yáng)臺(tái)上，每日里澆水施肥，可它們卻一直沒(méi)有開花，那纖細(xì)的身子黃黃的，鴨掌似的葉子小的可憐，真象一個(gè)“病秧子”，不多久就枯萎了，而爺爺種在菜園籬笆邊的牽牛花卻長(zhǎng)的蓬蓬勃勃，非常茁壯。我問(wèn)爺爺是什么原因，他笑著說(shuō)：“牽牛花見(jiàn)的陽(yáng)太少了！孩子，你要記住，生長(zhǎng)在溫室里的東西是不會(huì)長(zhǎng)久的！”

從此，我深深地愛(ài)上了陽(yáng)光。因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們得以看到紅花綠樹；因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們得以享受到春夏秋冬四季美景，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，我們的生活變的多姿多彩。我們熱愛(ài)陽(yáng)光，就是熱愛(ài)生命，世界上的一切生命都離不開陽(yáng)光的照耀！

其實(shí)，陽(yáng)光的范圍很廣，當(dāng)我們呱呱落地，親人的微笑是陽(yáng)光，當(dāng)我們背起書包上學(xué)校，老師的教導(dǎo)是陽(yáng)光，當(dāng)我們走向社會(huì)，朋友的關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光。太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地奉獻(xiàn)出綠樹紅花果實(shí)，親人、老師、朋友給我們陽(yáng)光，我們?cè)摶貓?bào)他們什么呢？我們要學(xué)會(huì)感恩、感謝、感動(dòng)！感恩親人的撫養(yǎng)，感謝老師的栽培，感謝友人的鼓舞幫助！

讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好習(xí)慣吧，象陽(yáng)光一樣將每一絲溫暖獻(xiàn)給大地，回報(bào)世界一份真誠(chéng)，奉獻(xiàn)祖國(guó)堅(jiān)硬的本領(lǐng)！從做一個(gè)“陽(yáng)光男孩”開始！

寫景的小學(xué)作文5

2008年3月2日，我和小舅媽、小舅舅、媽媽和奶奶去岳麓山游玩。

我們?cè)谥心洗髮W(xué)下了車。媽媽帶我去參觀中南大學(xué)一陣子，便上路了。

我媽媽說(shuō)從后門進(jìn)去，不僅可以省錢，還可以鍛煉身體。于是我們走上了小徑。山路和公路可不一樣：山路真窄啊，窄得三個(gè)人并排走不得；山路真陡啊，陡得每走一步都要扶旁邊的樹；山路真險(xiǎn)啊，一不小心走了邊上，就會(huì)栽倒下去。

今年的那場(chǎng)雪災(zāi)把樹凍爛、打斷了，有一棵樹的樹干的斷處形成了一個(gè)直角；甚至有的樹被連根拔起來(lái)了。看樣子，它們一定很傷心，似乎在埋怨這場(chǎng)雪災(zāi)。正是這些倒下的樹，成為擋我們路的“攔路虎”，使我們走山路“難上加難”。

從一個(gè)岔口進(jìn)去，沒(méi)走多遠(yuǎn)就出現(xiàn)了一只“攔路虎”。我身子靈巧，鉆了過(guò)去，他們就爬到左邊的斜坡上繞了過(guò)來(lái)。過(guò)了不久，一群“攔路虎”又出現(xiàn)了，似乎想為第一只“攔路虎”報(bào)仇。我還是鉆了過(guò)去，但是我是彎著腰的，出來(lái)后腰有點(diǎn)酸。剛出來(lái)，我的頭就被一根小樹枝碰著了。不久，又遇到了“攔路虎”中的“皇帝”。這樹枝也太密了，我鉆不過(guò)去，就走右邊。他們小心地扶著我，生怕我摔跤。我右手扶著一棵“救命樹”，硬是過(guò)來(lái)了。如果沒(méi)有那棵樹，我就跌下山了。這可真是“深山探險(xiǎn)”啊！

我們爬呀爬，終于爬上了山頂。進(jìn)入景區(qū)，我們走進(jìn)了萬(wàn)景園。跨進(jìn)大門，盆栽的樹木紛紛撲入眼簾。這些樹木各有各的姿態(tài)，各有各的氣質(zhì)，有的非常有精神。

寫景的小學(xué)作文6

星期天終于到了，我早早地把作業(yè)做完，想好好去公園輕松輕松。

我和爸爸來(lái)到丁玲公園，看見(jiàn)許多爺爺、奶奶在公園里鍛煉身體。公園里的假山都朦朦朧朧看不清，樹林也隱隱約約看不清。這是霧雨天的緣故。這時(shí)從右邊飄來(lái)一陣清香，我循著這股香氣來(lái)到了花壇這里，原來(lái)是玫瑰花和桃花開了。桃花飄出淡淡的幽香，玫瑰花則是發(fā)出了濃濃的沉香。一個(gè)人正巧從這里路過(guò)，看見(jiàn)了美麗鮮艷的玫瑰花就要去摘。看到這一幕，我趕忙攔住她說(shuō)：“不要摘，如果你摘了這朵花，這朵花的生命就很短暫。要是你不摘這朵花，這朵花的生命就很漫長(zhǎng)。”聽(tīng)了我的話，她不好意思地走開了。

霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了。公園里的假山、樹林都清楚地展現(xiàn)在眼前。我來(lái)到了魚邊，我看見(jiàn)一群金魚在清澈的水里自由自在地游著，當(dāng)時(shí)我想：“假如我是一條金魚，那該多好啊！”旁邊還有幾個(gè)噴水的管子，噴起來(lái)的水像煙花一樣千奇百怪。還有幾個(gè)小的噴水管，噴出來(lái)水的也相當(dāng)美麗，落在地上變成了一顆顆透明的小水珠。

我走到了娛樂(lè)場(chǎng)，那里非常好玩。我先玩碰碰車，買了票，坐上了碰碰車，系好安全帶，不一會(huì)兒叮噹叮噹地開了起來(lái)，我起動(dòng)油門，這輛碰碰車就飛快地跑了起來(lái)，我把方向盤往后一擰，就把旁邊的那輛碰碰車碰到了右邊的角落里。接著我又去玩過(guò)山車，山車非常刺激，起動(dòng)了，一下子就跑到山車軌道的頂上來(lái)了，很快又猾下來(lái)，這樣連續(xù)幾次，把我的頭都轉(zhuǎn)暈了。

公園里太好玩了，玩的東西真是應(yīng)有盡有，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這快樂(lè)的一天，我還會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的公園。

寫景的小學(xué)作文7

寒瑟的風(fēng)把天染得愈加地藍(lán)，和煦而溫暖的陽(yáng)光落在身上，給人感覺(jué)這個(gè)冬天并不冷。遼闊無(wú)邊的大地籠罩著生命的凋落，秋葉沉淀、落葉枯寂，竟給人一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)，當(dāng)目光觸及株株青草被搖曳的枯黃，頑強(qiáng)頑強(qiáng)再頑強(qiáng)，堅(jiān)韌與坦然，這種現(xiàn)象呈現(xiàn)出一種令人無(wú)法收藏的美麗，然而心被掩飾不住的微微震顫起來(lái)

嚴(yán)寒中，到處都就是生命美麗的景象：那透過(guò)寒風(fēng)在賣紅薯老人的身影普通勞動(dòng)者們進(jìn)行艱難的工作萬(wàn)物隨風(fēng)枯落的景象，一切的一切都正經(jīng)歷著人生的冬天，困難交加，但始終務(wù)必要向生命前方前進(jìn)

那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強(qiáng)

雪，盼望了很久的雪，最后下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雪的過(guò)渡后，大地絲毫沒(méi)有留下痕跡，一切煥然一新。而在大地之中，小草仍然在挺立，邁著輕盈而堅(jiān)定的腳步像新春迎去。我靜靜地站在那里，凝望著小草，眼中被它那片綠所充斥，明明只就是很小的植物，卻偏偏看起來(lái)那么頑強(qiáng)，那么雄偉，那么高大，一點(diǎn)都不弱小仿佛融入了天與地，平凡來(lái)自于重重的阻撓，偉大來(lái)自于坎坷的路途

樸素大方的身姿，蘊(yùn)逸著簡(jiǎn)單而蓬勃的美麗。雖沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香，淡淡的香彌漫歲月的生命，雖然短暫，但就是光輝！

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生小草代表著生命的偉大；然而代表著頑強(qiáng)不屈的精神；代表著期望；然而代表著堅(jiān)強(qiáng)；代表著奉獻(xiàn)精神；代表著永不低頭、永不服輸?shù)木駥庫(kù)o致遠(yuǎn)，快樂(lè)自足值得我們學(xué)習(xí)

我由衷地贊美你！

寫景的小學(xué)作文8

9月是一個(gè)漂亮的月，清明朗朗的天空，流云絲絲縷縷，太陽(yáng)收斂了昔日的強(qiáng)悍，變得溫情脈脈。我走在9月里，就仿佛走在一個(gè)漂亮的幻夢(mèng)里。

池塘里的水平靜得不起一絲波瀾，睡蓮的葉子枯了，花期已過(guò)，在那里挑著紫褐色的果實(shí)，也無(wú)人去采，沒(méi)蜻蜓了，也沒(méi)蝴蝶光顧，在寂寞中反而透出幾分典雅，靜靜地站在那里。幸好還有很多魚兒，游東游西。起風(fēng)的時(shí)候，塘邊的樹搖落了幾片落葉，葉子告訴睡蓮，秋季了，你籌備一下吧。我聽(tīng)見(jiàn)睡蓮慵懶的笑聲，不一會(huì)兒一個(gè)人睡著了。

云朵經(jīng)過(guò)這里，照照水面，她肯定是把池塘當(dāng)做鏡子，才看得那樣出神。水里面果然映出了她潔白秀麗的容顏。她于是笑了，藍(lán)天不知所以，也笑了。

秋季走過(guò)來(lái)了，攜帶一份沉穩(wěn)，一份莊嚴(yán)。接近收獲的原野，此時(shí)還是一派青碧色。玉米的紅纓下面，胖胖的棒子攜帶昨夜的露水在安靜地聆聽(tīng)來(lái)自地底的召喚。一條青蟲此時(shí)趴伏在寬大的玉米葉子尖上，她不知曉，她丑陋的身體正迎來(lái)翻天覆地的大變革。青蟲羽化成蝶不可防止地到來(lái)了，我分明聽(tīng)見(jiàn)了她血液里血管爆裂的聲響。趕上最后一趟車吧，所有還來(lái)得及。

9月，期待一場(chǎng)花開的盛宴，一場(chǎng)豐收的喜悅。漫山遍野的不就是菊花嗎。踏著一聲聲雷動(dòng)而來(lái)，9月的雷不比3月的雷，這是末期的呼喚，我聽(tīng)得整個(gè)人都膨脹了，向著天空產(chǎn)生了飛翔的欲望。

寫景的小學(xué)作文9

1.文章開頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。

2. 本文大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第文章布局緊湊。

3.文章按事變生長(zhǎng)的次序，記敘了…的事，語(yǔ)言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)陶陶。

4.文章自始自終滿盈著對(duì)…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點(diǎn)。

5.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

6.作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠(chéng)摯，充足，動(dòng)人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺(jué)得。

7.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生存的故意人。文章泉源于生存，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫得入情入理。

8.全文語(yǔ)言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂(lè)成的之作。

9.全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼，誠(chéng)摯動(dòng)人。開頭脫手非凡。

文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

寫景的小學(xué)作文10

早上出門時(shí)外面已經(jīng)下起了毛毛細(xì)雨，它們漫天飛舞著。我一邊走一邊想，細(xì)雨中的校園會(huì)是什么樣的呢？

大家走到校園門口的草坪上，一眼看去最有特征的就是那些石頭了。那些被細(xì)雨淋過(guò)的石頭，看上去很光滑，手放在上面似乎都要滑落！再放眼遠(yuǎn)眺，那幾座山被霧給籠罩住了，白茫茫的，仿佛仙境一樣。接著，大家便走到大門口，那門是伸縮門，一伸，一縮的，可有趣了！再往大門的正北方向走了幾步，便來(lái)到大花壇，壇里有綠、紅、黃中帶綠這些顏色的植物，而且中間有一株綠色的小樹，就仿佛是托起的明珠。然后向行政樓的方向走幾步，來(lái)到好學(xué)園，為何起這個(gè)名呢？由于從高處看，種植起來(lái)的植物就仿佛一個(gè)問(wèn)號(hào)，這樣不正是象征著好學(xué)嘛！再走上小路，只覺(jué)眼前一片明艷，到處充滿生機(jī)，使我的心情愈來(lái)愈好。沒(méi)走幾步，就看見(jiàn)一棵樹，樹上長(zhǎng)著紫荊花，那些紫荊花長(zhǎng)在樹上，就仿佛是一串串的糖葫蘆，我一想到這兒，就想吃糖葫蘆了。當(dāng)我看見(jiàn)園里的亭子時(shí)，覺(jué)得這個(gè)亭子既有特征，又樸素。走到教學(xué)樓后面的大草坪時(shí)，就看見(jiàn)許多顏色鮮艷的花，令人見(jiàn)了，想將它們都摘下來(lái)。你想知曉這是在哪兒啊，這就是休閑園。最后大家來(lái)到可以進(jìn)行體育活動(dòng)的場(chǎng)地——操場(chǎng)。操場(chǎng)中間大草坪中的小草，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)根根沖天，展示出了頑強(qiáng)的生命力。在主席臺(tái)，墻報(bào)上畫有許多奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看來(lái)奧運(yùn)是無(wú)處不在，它引領(lǐng)著大家熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，達(dá)到強(qiáng)身健體好成效。就這樣，漫步在雨中大家走遍了整個(gè)校園。

看啊，春雨中的校園是多么的美麗，你要是感興趣就來(lái)欣賞欣賞吧！

寫景的小學(xué)作文11

春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。

隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來(lái)采蜜，在半空中飛來(lái)飛去。

在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂(lè)地飛翔著，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂(lè)。

春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

好一幅五彩繽紛、生機(jī)無(wú)限、充滿活力的春的花卷！一個(gè)四年級(jí)的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語(yǔ)言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕？文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們！

寫景的小學(xué)作文12

村子旁，有一個(gè)水平如鏡的池塘，邊上長(zhǎng)滿了翠綠的青草。夕陽(yáng)好像被山含在嘴里似的，卻害羞地露出紅彤彤的臉，與絢爛的彩霞一塊兒倒映在了水面上。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，魚兒躍出了水面，泛起的水花變成波紋一圈一圈地蕩了開去，把夕陽(yáng)彩霞的影子打碎了，只留下一些星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。

傍晚，在池塘邊一條泥濘的小路上，一個(gè)身穿紅褂子、頭戴黃斗笠的牧童正要回村子的農(nóng)舍里去。

他橫坐在老黃牛的背上，看上去十分悠閑的樣子。他的手里拿著一支用翠竹做的綠色的短笛，把它輕輕地放在嘴邊，一邊趕著老黃牛，一邊吹著一首沒(méi)有音調(diào)的曲子，正好與晚歸因巢的鳥群那婉轉(zhuǎn)的叫聲融為一體。

歌聲，傳過(guò)了村子，傳過(guò)了大山，傳啊傳，一直傳到了沉沉入睡的夕陽(yáng)邊……

晚上，靜寂籠罩著這片大地，皎潔的明月升上了深藍(lán)色的天空。池塘里安靜了，沒(méi)有魚再跳出水面。村子里，牧童正在屋里有說(shuō)有笑的，外面牛欄里的牛也不時(shí)發(fā)出“哞哞”的聲音，給寧?kù)o的夜晚增添了幾分生機(jī)。

大山邊，夕陽(yáng)已經(jīng)和月亮換了班，它回去休息了，回去準(zhǔn)備明天的工作了。

夜空，有明月和星星相伴著，就不再那么孤寂了。月的光芒灑滿了大地，閃閃發(fā)光的星星調(diào)皮地向我們眨眼睛，偶爾也有幾片云出來(lái)湊熱鬧，一場(chǎng)有趣的都鵡就開始了。這讓夜幕下的小山村又多了一分和諧。

故鄉(xiāng)的晚景，真是太迷人了。

寫景的小學(xué)作文13

我的家鄉(xiāng)在汕頭市潮陽(yáng)區(qū)，那里的景點(diǎn)大量，其中一個(gè)景點(diǎn)就是“蓮花峰”了。

這個(gè)山峰的名字之所以叫做“蓮花峰”是由于山峰的整體看上去很像一朵盛開的蓮花，所以，這個(gè)山峰的名字就叫做“蓮花峰”了。“蓮花峰”不但像一朵蓮花，而且還非常高呢！從下面望上去，就像這個(gè)山峰是從天上掉下來(lái)的。看上去真叫人感到害怕。

“蓮花峰”的山腳下就是大海了，這個(gè)大海就是海門。夏季，這里會(huì)有很大一部分人在這里游泳。這里還是孩子子的天堂，堆城堡，抓螃蟹，撿貝殼，爬山……。玩累了，就幫出海的漁夫們補(bǔ)漁網(wǎng)，聽(tīng)雙手漁夫講有關(guān)海的故事，捕魚的趣事。

這里還有度假村呢！假如你要換衣，吃食，住行，應(yīng)有盡有，保證讓游客們樂(lè)不思返。

“蓮花峰”上還有一位仙子”呢！她面向大海，合十，仿佛是在保佑出海的漁夫們可以個(gè)“蓮花平安歸來(lái)。

啊！我家鄉(xiāng)的“蓮花峰”多美啊！“蓮花峰”，我喜愛(ài)你，喜愛(ài)你那美麗的，那山清水秀的大海，喜愛(ài)你那高高的山峰，那是多么地壯觀啊！

聽(tīng)了我的介紹將來(lái)，你們有沒(méi)有被我所寫的“蓮花峰”吸引了呢？其實(shí)，“蓮花峰”上還有大量在我的作文里沒(méi)有提到的地方呢！假如你想看，那就請(qǐng)你們親自到“蓮花峰”來(lái)看看“蓮花峰”的“廬山真面目”吧！

寫景的小學(xué)作文14

夜幕已經(jīng)降臨，西方天空的紅色夕陽(yáng)已經(jīng)漸漸變成紫色，變成黑色，最后消失了。寧?kù)o夜空中的月亮和星星格外明亮。看到這個(gè)美好的夜晚，我不想贊美它。

月亮像一個(gè)冰盤，不經(jīng)意間爬上了半空中，把她柔美的水汪汪的光輝灑向了大地。月色沒(méi)有夕陽(yáng)那樣濃郁，所以更優(yōu)雅，沒(méi)有夕陽(yáng)那樣明亮，只給人一種淡淡的歡喜和悲傷。這時(shí)，月亮鑲嵌在天空的星星之間，像一個(gè)安靜的女孩，站在夜色中，整個(gè)世界似乎都沉浸在這溫柔的月色海洋中。奔流了一整天的河水，在月光下緩緩流淌，晚風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼。月亮！你的純潔，永恒和神秘。詩(shī)人總是享受著時(shí)間和空間的長(zhǎng)河，贏得了世界的無(wú)限依戀和贊美，寫下了著名的詩(shī)歌“我的床腳那么亮的微光，會(huì)不會(huì)已經(jīng)有霜了？，我抬起頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家“給你的。

月亮旁邊的星星像大海一樣廣闊。

星光，夾雜著露水，變得濕潤(rùn)，柔和，和諧，然后輕輕的掛在樹梢，披在屋檐上，薄薄的一層鋪在大街上。與這種光彩接觸的一切都變得如此優(yōu)雅，如此安靜，如此安詳。。。星星鑲嵌在夜空中，那么遙遠(yuǎn)，那么干凈，就像隱藏在神秘世界里的美好希望。夜空中有一顆流星劃出一條銀色的線，就像在尋找世界上最好的未來(lái)。

當(dāng)這一切結(jié)束時(shí)，天空是魚肚白，只有晨星在這片深藍(lán)色的天空中閃爍。它是如此的大而明亮，只有它在整個(gè)廣闊的天空上散發(fā)出非凡的光輝，就像一盞明亮的燈掛在天空上......

當(dāng)?shù)谝惠喅?yáng)調(diào)皮地越過(guò)地平線時(shí)，夜晚消失了。我喜歡夜晚、月亮和星星。結(jié)束意味著新的開始。

寫景的小學(xué)作文15

暑假，我和媽媽來(lái)到武夷山坐竹排、觀景。

我們上了竹排，艄公用竹竿一撐，竹排便離岸了。竹排緩緩前行著，溪水靜靜地流動(dòng)著。一兩只小魚從水里躍起來(lái)，又跳進(jìn)去。我從包里拿出早就準(zhǔn)備好的魚食，一扔，只聽(tīng)“卟通”一聲，一道銀光一閃，一只小魚躍出水面搶了魚食，接著又跳入水中。我樂(lè)了，抓起一大把魚食，向遠(yuǎn)處扔去，那聲音猶如大雨“嘩嘩嘩”從天而降。水里的魚兒好像知道，我送大批軍糧來(lái)了一樣，紛紛跳出水面“卟通、卟通、卟通、卟通”把魚食搶了個(gè)精光。沒(méi)多久，我所有的魚食都彈盡糧絕了。

竹排慢慢地劃著。突然，我看到一座像老頭一樣的高挺的山峰。只見(jiàn)那“老頭”的頭光禿禿的，眉毛像一條直線；眼睛大大的，凹凹的；鼻子短短的，高高的；嘴巴圓圓的，寬寬的；手伸過(guò)了頭頂，一副樂(lè)呵呵的歡樂(lè)模樣。奇怪的是，“老頭”的嘴里竟然還有幾口棺材——那就是著名的武夷懸棺了。那里可是懸崖峭壁呀，這么高，怎么上去呢？我猜測(cè)：可能這些棺材早已埋在這里數(shù)千年了，因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)，被運(yùn)到那個(gè)位置了吧！

我又看到幾座連著的奇怪的山峰。左邊是“漢堡”，右邊是“茶壺”。我猜著漢堡的美味，想著好茶的清香，這可能夠我吃喝一生了吧！竹排繼續(xù)前行，我看到了秀麗的“玉女峰”和雄偉的“大王峰”，我才明白，原來(lái)是玉女和大王在邊吃漢堡邊品茶呢！

武夷山還有很多很多的景觀，如：天游峰、虎哮巖……還有好多美麗的奇觀，等著你去看呢。