語文的滋味作文(7篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的語文的滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文的滋味作文1

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這又將是一堂無聊的語文課。每當上語文課，我總是矛盾得很：一首首催眠曲在我耳邊環(huán)繞了一遍又一遍，我困乏至極，但我又必須要求自己認真聽。

依稀記得我的第一節(jié)語文課。隨著上課鈴聲響起，我在初中的第一節(jié)語文課開始了。我跑向了我的座位，安靜地坐下了。一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺，她就是我的語文老師。這出乎我的意料。我本以為是一個高大的帥氣的男老師或一個秀氣的女老師來給我上語文課，但我還是滿臉期待，因為我小學尤其熱愛語文，上課從不發(fā)呆，課上同學們總是被幽默的小學語文老師給逗笑。而這位矮小老師顯然不一樣。

“我姓Z，我以后教你們語文，請上課不要講話?！彼荒槆烂C的說，嘴除了說話，從沒有上揚過。

我被這枯燥、乏味的語文課給磨光了耐心，不自覺地雙手趴在桌上，頭也趴在桌上。但是這位矮小老師還是滔滔不絕地繼續(xù)講課，她手緊握粉筆流暢地寫著板書。我大膽起來，開始環(huán)顧四周尋找周圍的同學搭話，卻一個人也沒有回答我。天??！多么無聊的一堂語文課。這時，我突然想起媽媽告誡過我要好好讀書，我艱難地直起堅硬的身子來，用眼光朝站在講臺上的老師看去。

“這位同學，上課認真聽?！彼阎v課的語氣放慢，盯著我說。我兩臉通紅，畢竟第一次被這位矮小老師提醒。

正當我艱難地聽課時，我習慣地看了看手表。一節(jié)課時間的一半都沒到，度秒如年??！精神不振的我閉上兩眼但又睜開，課文的筆記寫一筆頓一筆，一個完整的話都沒有。我甚至不知道這語文書上的文章內(nèi)容講的是什么……我閉上雙眼，好舒服啊。

一個小小的東西往我頭上撞，我睜開了厚重的雙眼，頭慢慢地往講臺上仰，發(fā)現(xiàn)沒人！怎么回事……突然背后一陣陰涼，老師叫我站起來。我猛地一起身，低頭看見老師。她把我拉到了教室外的走廊上，然后她向吵鬧的教室快步走去，只聽見一陣吵鬧聲，隨后又安靜了下來。幾位神態(tài)不振的男同學陸續(xù)被這位矮小老師拉了出來。我突然想笑，卻又笑不出來。下課聲響起，這堂無聊的語文課終于下課了。

伴隨著鈴聲，那位一個微胖的、矮小的女老師走上了講臺。又一堂無聊的乏味的語文課開始了。我繼續(xù)忍受著這說不上啥滋味的語文課。

語文的滋味作文2

我的生活中有著酸甜苦辣四種滋味，每一種滋味都代表著一個故事。

鏡頭一

數(shù)學考試結(jié)束，我高興極了，終于可以休息了。在休息時我到了班長旁邊，和他一起把答案對了一遍。但是我發(fā)現(xiàn)我有道題錯了，班長的答案是19而我的答案是17。我算錯了答案，此時我臉上的笑容馬上變成了失望。我回到座位上，趴在桌子上思考著煩惱著，我想趕緊把答案改正，可是已經(jīng)晚了，于是我哭了。

唉，生活中的滋味——酸。

鏡頭二

我的爸爸在離我家很遠的地方上班，他幾乎很少來看我。有一天，爺爺接了電話，說完之后，爺爺對我說：“爸爸等會兒就回家！”“他現(xiàn)在在哪？”我問道。“在小區(qū)下面。”爺爺回答道。過了一會兒，只聽見“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看，竟然是爸爸回來了，我開心地蹦了起來，別提有多開心了。爸爸忽然把一個神秘禮盒放在我面前。爸爸說：“聽說你在家里比較聽話，我特意買了個禮物給你，那就是你最喜歡的積木！”我激動地抱著老爸，說：“爸爸萬歲！爸爸萬歲！”我激動得連眼淚都掉下來了，因為爸爸以前從來沒給我買過禮物，這種感覺真是太棒了！

這就是生活的滋味——甜。

鏡頭三

有一天中午，吃完午飯，爺爺對我說：“孩子，你去洗碗吧！你媽在田地里干活呢！”我心里面恨不得埋怨起來，因為我還要碰這臟兮兮的碗，油乎乎的炒菜鍋。但我看在爺爺年齡又大又干不了什么活，我只好硬著頭皮洗碗去了。我先是卷起袖子再洗碗。哎呀，炒菜鍋好油，碗里還有些米飯，真不容易，洗完碗后手又油又臟，看來洗碗還真不容易。

唉，生活中的滋味——苦。

鏡頭四

哦，不好，教室衛(wèi)生又扣分了！我這下慘了，老師肯定會罵我的。果然我猜中了，在休息時間，老師把我叫了過去并且給了我警告讓我打掃好衛(wèi)生。雖然沒有被體罰，但我的心里還是有傷害的。我心里火辣辣的，好難受。

唉，生活的滋味——辣。

這就是我生活中的滋味酸甜苦辣。在這四種滋味中，我感受到了不同的意義也代表著生活中的滋味。

語文的滋味作文3

讀書的滋味？書，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書的滋味？

讀書是酸的？看著書中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會”的勇敢大膽……也會嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書，酸，夾雜著敬佩。

讀書是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時候總喜歡在睡前讀上那么一個美麗的故事，仿佛這樣，就連夢境都是美好而甜蜜的。讀書，甜，令人心醉。

讀書是苦的？合上眼前的書，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至書頁，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書，苦，卻回味無窮。

讀書是辣的？書本身就是一只只辣椒，即使你回味無窮，又讓你羞愧地意識自己的錯誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠信的重要?？赐辍赌笎廴缟健肺也胖榔綍r的所作所為為什么會讓父母如此傷心……書是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

朱熹說過：“讀書有三到，謂眼到，口到，心到?！蔽艺f：“讀書有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味?！?/p>

人間百味，讀書百味。

語文的滋味作文4

期末考試終于結(jié)束了，身上終于不冒冷汗了，我這個語文的“outman”終于得到了解放，我在回家的路上不由自主地呼出了自己的心聲——解放了。

回到家中有一句話永遠不變：“爸爸媽媽我回來了，有什么事需要幫忙嗎？”他們的回答也通常是“沒有”。期末考試結(jié)束的那一天，在我們班級被稱為“解放日”，在這一天除了與學習有關(guān)的事，其它的事都干。打游戲，看電視等。

俗話說的好：“考試的過程不是最可怕的，發(fā)試卷公布成績的時候才是最難熬的?！碑斘衣牭侥蔷湓挼臅r候，早上喝的兩升水全從毛孔里“鉆”了出來——發(fā)語文試卷了！

當念到我的名字，我耷拉著腦袋從老師手中接過試卷，回到座位上我雙眼迅速緊閉，這時內(nèi)心無比地緊張，很想知道自己的成績卻沒有勇氣親自去面對。我轉(zhuǎn)身對同桌說：“我的好同桌，麻煩你看一下我的分數(shù)……””我話音未落，他已經(jīng)回答了我的問題：94分。頓時我心中的“警報器”鈴聲大作。“完了，又考砸了?！笨墒寝D(zhuǎn)念一想：他怎么知道我想問什么？仔細一想，原來從開學到現(xiàn)在的語文成績都是同桌幫我看的。

寒假將至，我本以為迎來了解放，但我卻得到了另一個勁爆的消息：我要上語文輔導(dǎo)班。剎那間，我又抓狂了。但是誰讓自己語文成績不理想呢，雖心有不甘，那也得服從父母的“命令”。第一次上語文輔導(dǎo)班，心情很好，只是略有緊張，冷汗“層出不窮”，因為當我聽到“寫作文”這三個字時，不由得又膽戰(zhàn)心驚起來，努力地在腦海中搜尋著寫作素材，不一會兒，就感覺大腦一片空白，思路越來越亂，這種滋味實在讓我難以忍受。

依我來看，語文爛的滋味就是：等待公布成績時的不安忐忑，被“逼”上語文輔導(dǎo)班寫作文時的膽戰(zhàn)心驚……雖然語文爛的滋味，但是語文作為傳承中華民族傳統(tǒng)文化的主要途徑，我必須要多下功夫，爭取不再體會這種爛的滋味。

語文的滋味作文5

語文，讓我在優(yōu)美動人的唐詩宋詞中踱步；語文，讓我在淋漓酣暢的美文小說中暢游；語文，讓我在流傳百世的名家典籍中飛翔。

月亮從東山升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊，白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與天相連，你們?nèi)稳斎~般的小船在茫茫萬頃的江面上自由飄動。多么遼闊呀，像是凌空乘風飛去，不知將停留在何處；多么飄逸啊，好像脫離人世，升入仙境，當客人感嘆人生短促無常時，你卻能用“人可以徘徊自然之間而自得其樂”的豁達的人生態(tài)度感染他，使之轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲。

是語文，讓我更加懂得蘇軾的偉大人格，雖屢遭打擊，卻仍直面人生，正如他所說“人生如逆旅，我亦是行人。”讀《赤壁賦》我品得語文“豁達樂觀”的滋味。

推開雕花精美的閣門，俯視雕飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，迂回的河流，沼澤使人看了感到吃驚，遍布的里巷宅舍，不少鐘鳴鼎食的富貴人家舸艦塞滿渡口，許多是雕上了青雀黃龍花紋的大船，正值雨過天晴，虹消云散，陽光照耀天空，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片，多么宏偉的構(gòu)筑，多么廣闊的視角，令人向往。

是語文，讓我看到了那輝煌的`殿堂——滕王閣。它那險要的地勢，讓它在歷史的庭堂中占有一席之地，也讓無數(shù)后者驚嘆其宏偉，讀罷《騰王閣序》，我品得語文“雄奇壯麗”的滋味。

在語文的藝苑中，能讓我嘗盡人間百味。有李清照“雁過也，正傷心”的悲凄惆悵，有李白“仰天大笑出門去”的豁達灑脫，有柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的離別之痛，還有屈原“雖體解吾猶未變兮”的赤子之心……

語文，需要用心去感受，品味那一句句凄美之詞，那一首首豪邁之詩，那一篇篇精致之文，它們用靈動的文字牽動你那根情感神經(jīng)，讓你為之時而喜時而悲，這就是語文真正的滋味。

駕一葉扁舟在語文的海洋中暢游，盡情享受它的滋味吧！

語文的滋味作文6

語文，你似碟碟清涼的小菜，為我開胃舒飲；你似盤盤豐盛的大餐，為我飽嘗天珍。你是那瑟瑟啜口的苦，是那欲罷不能的辣，是那咂嘴回味的甜。

初學語文時，三更燈火五更雞，天寒人不寐，殘燭相與伴。方法不對的我，盡管苦搔白頭，也只能望斷天涯。一直在徘徊，一直在苦尋，宛如“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”。這時的滋味，出力不要好，心中數(shù)欲放棄。

再學語文時，漸入門行的我漸漸的愛上了你，蘇軾的豪氣壯志吸引了我，太白的天馬行空誘惑了我，林逋的疏影殘月征服了我，我把大把的時間花在語文上，誦唐詩，背宋詞，知平仄，懂格律，這段時間，語文進步得很快，我也常在被中偷笑，但是不久的考試，理科全掛的我體無完膚的從語文中撤退，退入茫茫的理科題海，語文啊，你就同那可愛的辣椒，讓我爽上一陣子，又辣上一陣子。

又一次全身武裝的殺進語文，這一次，努力的我終于可以揚眉吐氣，享受語文了。我在“梧桐樹，三更雨”與溫飛卿共析唐詩，直到“空階滴到明”。我同卓文君，司馬相如在鳳兮凰中共唱《白頭吟》。又與孟德兄在明月下長吟“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”。淺嘗語文已讓我收獲了如此多的樂趣。

可是，還沒有完，李后主在“雕欄玉砌”處與我共看“一江春水向東流”。在青青踏青時同吟“林花謝了春紅，太匆匆”。又同我感慨：“離恨恰如春草，更行更遠還生。”韋莊的愛人被劫掠，向我傾訴：“咫尺畫堂深似海，憶來唯把舊書看。”又嘆“纖手破新橙，紅唇吻醉眠?！庇忠黄鸶袊@：“四月十七，正是去年今日，別君時，忍淚詳?shù)兔?，含羞半斂眉。”韋莊的經(jīng)歷雖令人不快，但他同我的傾訴卻回味悠長。哦？“玉帶林中掛，寶釵雪中埋?！睘t湘妃子在那葬花山上獨唱“試看春盡紅顏老，花落人亡兩不知” 。看那“情切切良宵花解語，意綿綿靜日玉生香”。在回味“寒塘渡鶴影。冷月葬花魂”的不幸僭語，何人能不涕然淚下？

語文，讓我認識了更多的古今妙人趣事，學習時，最初會有些辛苦，但是，苦盡甘來，只要足夠努力，語文也是很甜美的，就像古文所說“此文只應(yīng)天上有，人間能得幾輪回”。

語文的滋味作文7

“得語文者得天下”這句話，時下廣為流傳。毫無疑問，語文一定是非常重要的。在我們的生活中很多事情都離不開她；閱讀書籍需要她、寫作文需要她、書寫需要她，甚至連平時說話也需要她……所以我們更應(yīng)該學好語文。在學習語文得道路上，我也嘗遍了各種滋味。

苦

以前語文的背誦與寫作最令我煩惱。寫作時，我總是很糾結(jié)，想不出題目與主題，當想出了上一個問題后，開頭與結(jié)尾變成了我的煩惱對象，怎樣首尾呼應(yīng)、點明中心主題、在里面加上一些名言名句和成語？還有把具體的內(nèi)容寫詳細，加入人物的語言、外貌、神態(tài)、動作、心理，對于之前的我來說這些都是難點，也為此花了許多時間來思考。背誦課文的時候，別人只是把課文讀熟幾遍，再試著背一下就能成功背下來了。而我總是背得狗啃骨頭似的，往往需要讀10來次，再抄一次，才能背熟，想想當時的寫作與背誦對于我來說是苦的，好似滿嘴都是苦瓜。

酸

記得一次語文期末考，同學們個個爭分奪秒，勝負成敗在此一搏，有的胸有成竹，奮筆疾書；有的緊皺眉頭，凝神思索……。期末成績單發(fā)下來了，語文——86分！這可是我考得最差的一次?；丶液?，成績單給媽媽看了，把我痛批了一頓，在假期中又多了許多作業(yè)，還取消了原定的旅游計劃，看著同學們發(fā)來的旅游照片，這滋味別提有多酸了，猶如鮮榨出來的檸檬汁。

甜

“見字如見人”，媽媽說我的字都要戴著面紗——沒臉見人了，于是媽媽幫我報了辛老師的書法班，經(jīng)過辛老師的精心指導(dǎo)，我的字不僅可以摘掉那可惡的面紗，老師和同學都夸我的字寫得好，老師還推選我參加校內(nèi)校外的比賽，還多次獲獎，極大的提升我學好語文的信心。我的成績也提高了，以前看著同學拿著滿分的試卷，滿面春風，簡直就是羨慕、嫉妒、恨?，F(xiàn)在看著自己手里滿分的卷子，看到作文發(fā)表名單中有自己的名字，簡直比吃了蜂蜜還甜。

語文真是多滋多味啊。有苦的、酸的、甜的……，各種滋味我都嘗過了，而我最喜歡的是甜的。語文你是甜的，越來越甜了。