季節(jié)初中作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的季節(jié)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

季節(jié)初中作文1

一年有四個(gè)季節(jié)，溫暖的春季，奔放的夏季，斑斕的秋季，沉睡的冬季。每個(gè)季節(jié)都有著神秘的色彩，春天能把種子的門(mén)打開(kāi)，夏天能讓植物獲得足夠的電能，秋天能讓果實(shí)成熟，冬天能讓萬(wàn)物沉睡。

而我熱愛(ài)夏季。

夏季，神秘得令人捉摸不透，它的一切仿佛都在眼前，又仿佛一切都被神秘地偽裝起來(lái)。它向你揮揮手，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

它是屬于青春的季節(jié)。

美國(guó)式的夏天，一定會(huì)有英雄故事的漫畫(huà)和冰淇淋，在1963年反超排行榜末尾的紅襪隊(duì)及令人激動(dòng)的棒球賽。一群想當(dāng)英雄的小屁孩在發(fā)燙的柏油路上奔跑及門(mén)前的綠草坪上躺著的男孩和女孩。

中國(guó)式的夏天，在我看來(lái)是家與圖書(shū)館的來(lái)往，大量的玄幻和驚悚小說(shuō)（當(dāng)然了，也有世界名著），咬咬牙買(mǎi)瓶汽水坐在公園里看書(shū)，看完了又一次往返于圖書(shū)館。我也會(huì)在陽(yáng)光灼人的午后咬著冰棒躺在沙發(fā)上看電影，或是在太陽(yáng)下山時(shí)，穿著襯衫、沙灘褲和運(yùn)動(dòng)鞋，任斯威斯特在耳機(jī)里輕輕地唱，然后一甩腿就跑過(guò)了整個(gè)公園。

夏季對(duì)我來(lái)說(shuō)十分怡人，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)休止的電影，間雜了無(wú)數(shù)美妙的音樂(lè)和小說(shuō)，它也是蟬鳴的灌木叢中坐著看小說(shuō)的早晨，也是坐著看電影的午后，也是聽(tīng)著音樂(lè)歡跑的傍晚，也是伴著游玩度過(guò)的清涼的夜和午夜精彩的電影。

這就是我喜歡的夏季。

季節(jié)初中作文2

冬天如期而至，抬起頭，迎著冬天第一縷陽(yáng)光，思緒萬(wàn)千，冬天是什么？

春天姍姍來(lái)遲，那綠，綠得是那么清純，那么自然，這青翠的綠色屬于誰(shuí)呢？

炎熱隨著最后一場(chǎng)春雨撲面而來(lái)，夏天，你是驕傲的公主，但是夏，存留在心靈里。

秋是落葉的歸所，是果實(shí)的朋友，但是，美麗的秋，你那寬容的心里能容下我嗎？

我的季節(jié)我做主，把希望種在春天，把呵護(hù)送給夏天，把笑聲拋向秋天，把堅(jiān)強(qiáng)留在冬天花開(kāi)花落，你只要把握住四季，它會(huì)向你微笑。

冬天，把勇敢給冬天吧，銀裝素裹頃刻間變得五彩繽紛，用心去呵護(hù)希望，把目光投向春天，世界萬(wàn)物都可以在創(chuàng)造與追求中變得美麗，執(zhí)著的追求，不屈的微笑，讓生命變得精彩！

春天，生命的起點(diǎn)，在起跑線上，你需要耐住寂寞，發(fā)揮自我，把握住機(jī)會(huì)，跨越路上的曲折坎坷，把希望的種子種下，讓希望之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，無(wú)愧地面對(duì)人生，你準(zhǔn)備好了嗎？

夏天，是過(guò)程，激情的夏，屬于愉悅的青春，放開(kāi)腳步大膽地走吧，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，面對(duì)挫折何不“明日散發(fā)弄扁舟”呢？

秋天，豐收的季節(jié)，有了收獲，有了喜悅，何不去珍惜呢？加油，邁向下一個(gè)起點(diǎn)。

面對(duì)青春，面對(duì)人生，面對(duì)萬(wàn)物，放聲吶喊：我的季節(jié)我做主！

季節(jié)初中作文3

她們倆，在同一所學(xué)校，有著共同的愛(ài)好——愛(ài)櫻花。每當(dāng)櫻花盛開(kāi)的季節(jié)，她們都會(huì)來(lái)到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開(kāi)時(shí)，就在你一刻，她們意外的相遇了。“等等，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉。”“哦……”“怎么啦？”“沒(méi)什么……”“看來(lái)，她不是靈靈。”八年前，一場(chǎng)大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認(rèn)的記號(hào)，就是她們倆后背上，都有一個(gè)紅色的櫻花胎記。

從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無(wú)間的好友，而她們倆卻從沒(méi)向?qū)Ψ秸勥^(guò)自己的身世……

“莉莉，長(zhǎng)達(dá)后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著幸福與期待。“那你哪？”莉莉問(wèn)悠悠。“我想做一名服裝設(shè)計(jì)師，將美麗的櫻花應(yīng)用到服裝上去，讓人喜歡櫻花。”悠悠充滿了幻想。

班主任來(lái)說(shuō)班里來(lái)了一名新同學(xué)，悠悠沒(méi)注意，正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，可當(dāng)知道是莉莉來(lái)了時(shí)，高興得不亦樂(lè)乎。

一節(jié)課后，悠悠見(jiàn)莉莉眼圈紅了，問(wèn)道：“你怎么了？”莉莉說(shuō)道：“我……我……的繼母走了，永遠(yuǎn)地走了，再也不會(huì)回來(lái)。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母。”“好了，別哭了，她在天上看著你，一定也不希望你這樣的。”悠悠安慰道。

一次，莉莉走在路上，被一個(gè)飛速奔來(lái)的汽車(chē)撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……

季節(jié)初中作文4

夏，我認(rèn)為最充滿活力的季節(jié)。知了的歌聲始終蕩漾在夏日急促的空氣中。烈日炙烤著大地，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。一切事物把這個(gè)美麗而又活力的季節(jié)點(diǎn)綴得天衣無(wú)縫。

萬(wàn)物在冬季時(shí)正在醞釀生命。春季，正在萌發(fā)，而夏季正在綻放，正在充滿著活力搖擺著。

樹(shù)苗種子在冬天被埋在土下，春天，樹(shù)苗兒頂開(kāi)一切阻礙它的東西，經(jīng)過(guò)奮斗，終于露出了頭來(lái)，我喜歡它那生機(jī)勃勃的樣子。夏天，風(fēng)雨的襲擊，它頑強(qiáng)度過(guò)了，似乎要頂上藍(lán)天，向大家宣稱(chēng)自己長(zhǎng)大了。有時(shí)我會(huì)拿著小瓶水去給它喂水喝，水滴在它的身上滑落，直至土中，消失不見(jiàn)了。一滴滴的水如同生命的活力藥水，在不知覺(jué)中它長(zhǎng)大了……

夢(mèng)，有一位少年正在輕撫它，天空是晴朗的，但看不清那個(gè)男孩的臉，只看見(jiàn)了幾顆如同珍珠的水兒從他手中滑落，不久他消失了……

樹(shù)苗，依舊在那兒，烈日烘烤著整片大地，陽(yáng)光照在那棵樹(shù)苗上，它似乎不怕，還笑瞇瞇對(duì)著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天。夏，是它吸收養(yǎng)料的好季節(jié)，樹(shù)苗正在茁壯成長(zhǎng)。正是夏天給了它活力與生命，給了它養(yǎng)料和陽(yáng)光。我喜歡這個(gè)季節(jié)，那個(gè)樹(shù)苗就是我……

它代表了在夏天歡樂(lè)的萬(wàn)物，也代表了我，一眼望去樹(shù)是綠油油的，草兒在藍(lán)天的襯托下略顯蔥綠。是夏，它是萬(wàn)物活力綻放的季節(jié)，是承接春天的另一個(gè)活力之季。

夢(mèng)來(lái)了，那個(gè)男孩依舊在我的眼前，他留下了一句話：“謝謝你愛(ài)夏天……”那個(gè)天衣無(wú)縫的夏，已是化為那個(gè)男孩進(jìn)入我的夢(mèng)，他和它，樹(shù)苗與夏，皆充滿活力。

這個(gè)充滿了生機(jī)，充滿了活力的夏，真好！

季節(jié)初中作文5

三年前，從迷糊的春夢(mèng)中醒來(lái)，還揉著懵懂的睡眼，五彩斑斕的顏色像蝴蝶一樣翩躚而來(lái)，簇?fù)碇覀儾饺胍粋€(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)：

碧綠，飛揚(yáng)的歌聲。

大殿前，碧綠的林蔭道，本是學(xué)校里最寧?kù)o的地方，即使是最炎熱的午后，也是靜靜的，只有風(fēng)在呢喃細(xì)語(yǔ)，似乎一草一木都得滲出絲絲涼意。但是現(xiàn)在，這兒卻是整個(gè)校園中最活潑的地方，因?yàn)槲覀兊母瑁驗(yàn)槲覀兊那啻骸Ｉ拭鼷惖奈幕溃蓍e緊適的牛仔褲，就是我們，年輕而快樂(lè)。敞開(kāi)心胸，去追尋快樂(lè)的出口，別怕寂寞，因?yàn)橛形覀冊(cè)诒澈蟆Ｎ覀兪且粋€(gè)整體，是天之驕子。清朗的歌聲飛揚(yáng)，撞擊著碧綠的葉子，宣告著我們的勝利，我們的青春。那是夏天的勝利。

純白，純潔的童心。

圣誕節(jié)近了，各班都開(kāi)始裝扮教室。整個(gè)初三哪個(gè)都不如三（7）班活潑。沒(méi)有呆笑的誕老人，卻有老汪專(zhuān)制小豬頭在窗上開(kāi)懷地笑。笨拙的涂鴉，開(kāi)心的笑聲，純白的冬日天空下，是掩不住的純潔童真。皚皚白雪掩蓋了灌木，但卻蓋不住我們的快樂(lè)。混亂的雪仗在校園里隨時(shí)開(kāi)打，即使被打中，也只有一串清脆的笑聲將冬天冰冷的空氣震得粉碎。那是冬天的喜悅。

是時(shí)候了，作最后的飛翔，蔚藍(lán)的水面，忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影，行走于其間的世界，開(kāi)始微微動(dòng)蕩。待到如今，蛟龍出水，投向蔚藍(lán)的天，作最后的升華。七班將奔向未來(lái)。

但我不知道，別離和思念，原來(lái)是這么疼痛的事。在分別之后，思念就像一種本能，根本無(wú)法抑制。我好想你們。

同學(xué)們啊，還記得嗎？那些不朽的記憶和說(shuō)好的約定。我會(huì)記得，永遠(yuǎn)。

因?yàn)椤＿@是我們多彩的季節(jié)，也是我們多彩的青春年華！

季節(jié)初中作文6

春天，我們一家三口去了太爺家。太爺家的院子里有一大片雜草叢生的空地，看著怪可惜的。

我和爸爸拿來(lái)了鋤頭開(kāi)始鋤草，草叢里有許多蚱蜢被驚得又蹦又跳，四處逃竄。我就抓了許多蚱蜢，想把它們作為午飯，媽媽說(shuō)有很多地方都把這種東西當(dāng)作美食，不過(guò)她不吃，也不讓我吃，只好算了。

鋤完草后，地面平平整整的。這地也太空了吧！我想到。和爸爸商量了一下以后，我們就找來(lái)許多玉米種子，這可是頂呱呱的良種玉米粒。先松土，居然挖出五條大蚯蚓，每條足足有15厘米長(zhǎng)呢。不過(guò)我又找了一個(gè)地方把它們都埋到土了，因?yàn)槲覀兌贾溃球臼且嫦x(chóng)哦！松完了土，我們就開(kāi)始播種，我往每個(gè)坑里撒上四五粒種子，爸爸負(fù)責(zé)蓋上土，最后是澆水，我和爸爸一起抬水，均勻地澆在每一個(gè)有種子的地方。干完活后，看著這一片濕潤(rùn)的黑黑的土地，我別提有多高興了。后來(lái)，我又在院子邊上種了一顆西瓜籽，誰(shuí)知道是不是能長(zhǎng)得出來(lái)，先種上再說(shuō)。

夏天，我們又回到太爺家，院子里已經(jīng)長(zhǎng)滿了綠油油的玉米桿，每顆玉米上都結(jié)了一穗或兩穗老玉米，媽媽高興地給我掰了幾穗，上鍋煮了，哇！又甜又粘又香，好吃極了！

西瓜居然也長(zhǎng)出來(lái)了，不大的一個(gè)，圓溜溜的，我毫不留情的就把西瓜切開(kāi)吃了。一邊看電視，一邊啃著又沙又甜的西瓜，心里那叫一個(gè)美！

收獲的季節(jié)，我也有收獲！

季節(jié)初中作文7

媽媽說(shuō)：春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)成長(zhǎng)也有季節(jié)嗎？我天真地問(wèn)，媽媽說(shuō)：有的，不過(guò)在那之前你要反復(fù)地耕種，辛勤的付出，你才會(huì)順利地到達(dá)成長(zhǎng)的季節(jié)。哦，這樣啊！我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭。

小學(xué)時(shí)，有一年媽媽過(guò)生日，我把壓歲錢(qián)從銀行取出了一部分，給媽媽買(mǎi)了一個(gè)類(lèi)似水晶做的蘋(píng)果作為我給她的生日禮物。媽媽看到后笑了，笑的很燦爛，對(duì)爸爸說(shuō)：你看咱們的兒子，真長(zhǎng)大了，知道給我買(mǎi)禮物了。我已經(jīng)到了成長(zhǎng)的季節(jié)了嗎？我暗暗地想，似懂非懂地?fù)狭藫项^。

成長(zhǎng)的季節(jié)到底還要等多長(zhǎng)時(shí)間啊？是不是我付出的太少呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題來(lái)到了六年級(jí)。

六年級(jí)的日子，現(xiàn)在想想，很輕松，那時(shí)就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么濃厚的味道。

而現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，初中的生活就像一杯濃烈的酒，嘗一口都能辣到心頭。現(xiàn)在到我品嘗這杯酒的時(shí)候了，很辣，很辛苦。媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話我很高興，她說(shuō)我現(xiàn)在不能過(guò)兒童節(jié)了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是個(gè)少年，是個(gè)初中生。我也忘不了老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道發(fā)奮圖強(qiáng)了。我現(xiàn)在還在猶豫我，長(zhǎng)大了嗎？不過(guò)，這回不同的是，我從內(nèi)心發(fā)出了一個(gè)聲音，它在說(shuō)：對(duì)，你已經(jīng)處在成長(zhǎng)的季節(jié)了。

但是我知道，我還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，因?yàn)椋胰匀灰诔砷L(zhǎng)的季節(jié)里不斷地耕耘。

季節(jié)初中作文8

一年中有四個(gè)季節(jié)，四個(gè)季節(jié)便組成了一年。

春季，是一個(gè)可以把懶蟲(chóng)勾出來(lái)的季節(jié)。你可以想象：聞著一陣陣飄來(lái)的花香，柔和的陽(yáng)光灑在臉上，瞬間，你會(huì)不自覺(jué)得把眼合上，昏昏沉沉地睡去。

那綠綠的草地，再陪襯上幾朵白的、紅的花，使草地散發(fā)出一種詩(shī)的韻味。這時(shí)，躺在草上，聞著花香，讓人不愿再去想別的事了。

夏季，是個(gè)多水的季節(jié)。在夏天，我們可以肆無(wú)忌憚地在水里玩兒，水花晶瑩透亮。在夏天，我們興高采烈。

夏天的雨是使人始料不及的，在無(wú)意之中，豆粒大的雨點(diǎn)便向你打來(lái)，讓你跑也跑不及，躲也躲不掉。要是下大了，只見(jiàn)那五顏六色的點(diǎn)在雨中流動(dòng)。

秋季的色彩中，聚集了許多種顏色，有紅紅的蘋(píng)果，紅白相間的棗子，還有紫紅紫紅的李子。

這個(gè)季節(jié)，可把農(nóng)民伯伯樂(lè)得臉上笑開(kāi)了花兒，因?yàn)閮杉镜膭趧?dòng)有了收獲。

在這之中，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，吹得我們涼颼颼的。

冬天，是我們都想度過(guò)的季節(jié)。冬天的雪，潔白而透亮，讓你有種想要躺上去的沖動(dòng)。這一切增添了我們?cè)S多樂(lè)趣：戴著厚厚的手套，玩堆雪人的游戲，給雪人兒畫(huà)上一個(gè)笑臉，它就像在感謝我們把它帶到這個(gè)銀色的世界。

春天是五彩斑斕的，夏天是火黃的，秋天是五顏六色的，冬天是潔白透亮的，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的顏色，我喜歡四季的色彩。

季節(jié)初中作文9

春、夏、秋、冬就像四位畫(huà)家。它們用手中的畫(huà)筆將自己的心靈裝扮的如此美麗……

春天，就像一位年輕而又充滿活力的小畫(huà)家。它的畫(huà)筆都是“綠”的，它用綠色勾畫(huà)出充滿生機(jī)的小草，畫(huà)出正在努力生長(zhǎng)的小樹(shù)，突然這位“春”畫(huà)家的小寵物把這幅“畫(huà)”當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，拿起噴水器開(kāi)始噴，春一看馬上就大筆一揮，這些水珠就變成了蒙蒙細(xì)雨。畫(huà)完啦！春一吹，一陣春風(fēng)就進(jìn)去了。

夏天，正在忙著裝飾自己呢！她用她美麗的畫(huà)筆在“春”畫(huà)綠樹(shù)上畫(huà)上了幾個(gè)花苞和幾只小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂，它們都在鬧著。太陽(yáng)公公可十分趕趟兒，聽(tīng)說(shuō)夏姑娘正到處找陽(yáng)光，便自告奮勇的跑來(lái)了，這樣一張活潑奔放的夏圖就完成了。

秋，他一聽(tīng)，一向愛(ài)打扮的夏姑娘都畫(huà)好，秋哥哥也著了急，可這一著急，把原本美麗的顏色給弄成了枯黃色，秋哥哥索性直接用黃色來(lái)畫(huà)一幅萬(wàn)物落葉圖吧！他用筆在畫(huà)上一筆一筆的畫(huà)上黃葉，不一會(huì)兒，他的作品也畫(huà)好了，可是他忘了把梅、松、竹給畫(huà)上顏色，這便成了“歲寒三友”。

他又想到了一個(gè)更好的點(diǎn)子，他用之前夏姑娘剩余的顏色畫(huà)上了紅彤彤的果實(shí)。

冬爺爺看著前面的兄弟姐妹畫(huà)完了，他也要畫(huà)了。由于冬爺爺年紀(jì)大了，看不清楚什么顏色好看，他便將那些樹(shù)枝和樹(shù)干畫(huà)成黑色，可他哆哆嗦嗦，畫(huà)得彎彎曲曲，就像枯枝一樣，他順手捧起一桶白色顏料就潑在了畫(huà)上，他又吸了兩口煙，把煙吹在了畫(huà)上，好像縷縷炊煙。

這就是四季的`顏色，春天是年輕而有活力的綠色，夏天是熱情奔放的紅色，秋天是收獲的黃色，冬天是冷清的白色。

我愛(ài)四季，尤愛(ài)四季的色彩！

季節(jié)初中作文10

慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴你必須去面對(duì)的時(shí)候，除了微笑，只能微笑。

——題記

不知什么時(shí)候，嫩生生，綠油油的小草悄悄地鉆出地面，讓這群山，變得蒼綠了。柔和的春風(fēng)喚醒了那一串串的花，它們也一叢叢，一簇簇地打了個(gè)哈欠，探出了個(gè)小腦袋，百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。路過(guò)此處的人都不禁為它們的點(diǎn)點(diǎn)姿色而贊不絕口，絲毫沒(méi)有注意到樹(shù)根邊小小的我……

一池的綠，一池?zé)o聲的歌。夏的到來(lái)，春的離去。靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。夏季的角色卻仍是那朵朵雨荷。我，才長(zhǎng)高了那么一點(diǎn)兒，仍是那么不起眼。

當(dāng)月光灑在我身上留下了那悲涼的溫度，我亦只能慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。我，只能告訴自己，屬于我的季節(jié)還未到，但終究會(huì)有那么一天的。

九月的到來(lái)，帶來(lái)了濃濃的秋意。放眼望去，一片黃澄澄的，屬于我的季節(jié)終于來(lái)到。滿山遍野的，當(dāng)屬于其他花的花季過(guò)去了，當(dāng)我終于熬過(guò)了這段隱忍的日子。我的足跡，遍布了我眼前的一片世界。我終于應(yīng)證了那句“耐寒唯有東籬菊，金栗初開(kāi)曉更滑。”

不必說(shuō)人人贊我“淺紅淡白向深黃，簇簇新妝陪陪香”，也不必說(shuō)這秋節(jié)為我菊之季，單是我那隱忍后的收獲，就足以讓我笑逐顏開(kāi)了。

慢慢承受著，學(xué)著不訴哀傷。是的，隱忍。當(dāng)現(xiàn)實(shí)赤。裸裸地告訴自己，除了微笑，只能微笑。微笑著等待屬于我的季節(jié)。

季節(jié)初中作文11

有人說(shuō)，季節(jié)是有色彩的。那么。四季分別是什么顏色的呢？我思索著……

假如春天有顏色，那么便是嫩綠的。瞧！小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，晃著靈活的小腦袋，似乎是在觀賞春回大地的景象。柳樹(shù)姑娘們正在河邊梳理著自己碧綠的長(zhǎng)發(fā)，仿佛對(duì)河中的倩影很滿意，隨著春風(fēng)搖擺婀娜的腰肢。春天的色彩是希望的色彩。

假如夏天有顏色，那么便是紅色的。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池塘的荷花筆直地立在水中，在火紅的太陽(yáng)下臉羞得通紅。正午時(shí)分，那大太陽(yáng)仿佛是一團(tuán)鮮紅的火焰炙烤著大地。夏天的色彩是熱烈的色彩。

假如秋天有顏色，那么便是金色的。谷子成熟了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野上泛起一片金色的波浪。樹(shù)葉此時(shí)不一樣了，想來(lái)也是為秋天的蕭瑟增加色彩吧，它們換上了黃色、紅色的妝容，在秋風(fēng)中如一只只美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。菊花們?cè)谇镲L(fēng)中開(kāi)得正濃，金黃的花盤(pán)，是它在展示自己傲霜斗雪的美麗。有人把春天比作剛落地的娃娃，那么秋天便是成熟的仕女。秋天的色彩是成熟的色彩。

假如冬天有顏色，那么便是銀白色的。北風(fēng)呼呼的刮著，鵝毛般的大雪在空中乘風(fēng)飛舞，給窗戶鑲嵌上了銀色的窗花，給大樹(shù)穿上了銀白的外套，給大地蓋上了厚厚的棉被。“北國(guó)風(fēng)光，萬(wàn)里雪飄”，到處一片銀白色。冬天的色彩是純潔的色彩。

季節(jié)的變換，給大地?fù)Q上不同色彩的服裝，讓萬(wàn)物多姿多彩，也讓我們的生活富有生機(jī)。五彩斑斕四季色彩，是大自然送給人類(lèi)最美麗的禮物，讓我們好好欣賞，好好珍惜吧！

季節(jié)初中作文12

四季，或暖，或寒。不能忘的，究竟何處？

——題記

在炙熱的季節(jié)里，微微寒意漫上心頭，面前的一個(gè)個(gè)熟悉的面孔恍惚之間變得彌足珍貴，不管它們之中曾帶給自己過(guò)歡笑，還是淚水，頃刻間，一去不復(fù)返。本該是盡情歡騰的日子，卻因“畢業(yè)”兩字變得低沉，惆悵，時(shí)光荏苒，六年光陰就這么散了。蛻變成長(zhǎng)的季節(jié)里，為何會(huì)留下那些不舍的背影。

我依然幽默的同桌，是否還記得上課時(shí)，我和你，躲在書(shū)本下盡情享受著大餐，忘記了嘴邊的碎屑。我們是有多大膽啊！要知道那時(shí)老師只離我們一本之隔，而我們卻存著那份小小的僥幸，共同期待著老師回頭后，嚴(yán)厲的目光里，沒(méi)有小小的我們。

我一旁形影不離的老友，你一定不會(huì)忘記我們之間許許多多的往事。那時(shí)的你總是在空曠無(wú)人的走廊里，對(duì)里旁還在與掃帚做斗爭(zhēng)的我唉聲嘆氣。出門(mén)之后，總是會(huì)看見(jiàn)你嗔怪的眼神和依然燦爛的笑臉。一個(gè)開(kāi)懷大笑，一個(gè)大汗淋漓，這樣兩個(gè)女孩總能遇在一起。

我嚴(yán)厲慈愛(ài)的老師，您會(huì)不會(huì)想起我，一個(gè)普通而又微小的存在。但時(shí)間不會(huì)忘記，那年烈日，梧桐葉起，諄諄教誨的面孔。可惜那時(shí)輕浮，幼稚，未把所有話記在心里，但唯一不會(huì)落下的，是您娓娓道來(lái)的話語(yǔ)……

六月悄然而至，在溫?zé)岬年?yáng)光下，我們揮手而別。這里一聲不忘，那里一句感慨，交織輝映，編匯成一個(gè)個(gè)難忘的片段。來(lái)年日下，再次重聚，一起拼成人生中最美的風(fēng)景——我們的青春花季！

有你，有我，有回憶，在這樣的季節(jié)里，足矣。

季節(jié)初中作文13

周?chē)检o極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂(lè)章啊？”

“離交卷時(shí)間還有15分鐘。請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。”監(jiān)考老師的聲音低沉且郁悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。

夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經(jīng)都被繃緊。在那之前，我的理科成績(jī)起了紅燈。我的身心都跌進(jìn)了失望的深淵，恨不得把全部書(shū)扔進(jìn)大海里。我靜靜地坐在房間里，對(duì)著一本“天書(shū)”發(fā)呆。媽媽走了近來(lái)，“還沒(méi)睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環(huán)視了我那凌亂的房間，然后把目光落在角墻上的字帖守喪。“那字帖是你寫(xiě)的嗎？”媽媽的眼里閃著亮光，“人生需要拼搏，多么經(jīng)典的一句話啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說(shuō)這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的后腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，像是夢(mèng)囈般說(shuō)“人生需要拼搏。”

我看病著那幾個(gè)大字，心里燃起了一團(tuán)焰火，一次“詭異的挑戰(zhàn)”。

我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無(wú)論在什么時(shí)候都不能停止拼搏。于是我在試卷的空白處上瀟灑地寫(xiě)下一段話。

季節(jié)初中作文14

我是一朵花，我生長(zhǎng)著。 那天，我的種子被埋到地下。風(fēng)兒吹過(guò)，她失望的想，誒，這是一朵無(wú)人觀看的花兒。太陽(yáng)看到，他后悔的想，我不該給予她陽(yáng)光，她可能永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)放了。 只有月亮。只有月亮才知道。 其實(shí)，在我很小的時(shí)候，我身邊許許多多的哥哥姐姐們，他們都開(kāi)放了。只是，又凋謝了。 春天，一部分花兒們綻放著。給我們澆水的人，我們不知道他叫什么，大家都叫他“園丁”。他悉心照料著我們。 每天他來(lái)，都會(huì)很驚喜地說(shuō)，有多了一個(gè)新伙伴。只是他不解的想，所有的花兒都開(kāi)過(guò)了，那么我呢？ 也許，他也只是覺(jué)得好玩才種下我們的吧，我沒(méi)有媽媽?zhuān)▓@里沒(méi)有一個(gè)和我一樣的花兒，所以，我不知道我的使命是什么。 有一天，我正在熟睡。月亮姐姐突然飄過(guò)來(lái)了，離得很近很近。“噢！”她說(shuō)，“原來(lái)你是曇花吖！！” 我被驚醒了。

我不解地看著她，她笑著：“你不知道你已經(jīng)開(kāi)放了嗎？” 我很開(kāi)心地笑著，心里想著：“哈！明天可以聽(tīng)到園丁叔叔對(duì)我說(shuō)‘呀！原來(lái)你那么漂亮！’了！” 一晚上我都沒(méi)有睡著。突然我發(fā)現(xiàn)，我的葉子開(kāi)始凋零…… 第二天，我看到園丁了，我大聲叫：“誒！開(kāi)到了嗎？我也會(huì)開(kāi)花的！”雖然我知道我已經(jīng)凋謝了。 后來(lái)，園丁的一個(gè)朋友來(lái)了，他一看到我就問(wèn)：“是曇花啊？你看到過(guò)她開(kāi)花嗎？”園丁搖了搖頭：“她不會(huì)開(kāi)花吧。” 那個(gè)朋友說(shuō)了兩個(gè)字：“無(wú)知。”就走了。 園丁回去翻了翻書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你是夏天開(kāi)花啊！可惜，你已經(jīng)開(kāi)過(guò)花了對(duì)嗎？” 我對(duì)著他微笑了一下。 我還得謝謝那位朋友，他讓園丁和姐妹們知道：總有屬于我的季節(jié)。

季節(jié)初中作文15

秋天永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)是個(gè)失落的季節(jié)。哪一地樹(shù)葉，也是一地悲涼。

不知道走過(guò)了多少路口，竟然把愛(ài)情遺失了，帶走了歡樂(lè)，帶走了心痛的感覺(jué)，溫度一降再降，象秋雨涼涼的打在臉上，很多的困惑圍繞在左右，很多的為什么，變的無(wú)意義！涼涼的天，你的溫度還在嗎？溫暖的感覺(jué)走的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，就算有很深的愛(ài)，沒(méi)有了回應(yīng)，就等于把自己的心放進(jìn)一個(gè)無(wú)盡的黑洞。無(wú)奈又心酸。

輾轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)角落，大多空間都是傷感的音樂(lè)，傷感的文字，傷感的顏色，透過(guò)這些，我似乎可以看到隱藏在這背后的那個(gè)傷感的人和他那傷感的心情，想伸出手，透過(guò)手心的溫度傳遞給他，告訴他，這個(gè)世界沒(méi)有把他遺忘，但他需要嗎？不知是到底是錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)、錯(cuò)誤的牽手，注定了有緣無(wú)份的凄美傷痛？還是在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)、正確的人，那場(chǎng)充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺(jué)疲憊！如果說(shuō)分離是你我命中注定，但你是否還會(huì)偶爾回憶那份糾纏不休的情感。

有的人說(shuō)，傷感也是一種美麗，我現(xiàn)在也有所感。傷感，只是一種態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。在傷感里思索，可體會(huì)出另一種別樣的真實(shí)的美麗，一種最真、最純、至情至性的美。

傷感是生活中的綠葉，常常會(huì)在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。傷感，雖然有點(diǎn)痛楚，有點(diǎn)寂寞，但仍以其獨(dú)有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中片斷精彩。

秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲愛(ài)情，收獲果實(shí)……可是這個(gè)季節(jié)帶給人們更多的是傷感，淡淡的，帶著一些美麗和憂傷。