成長敘事作文匯編15篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的成長敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長敘事作文1

成 長 的 足 跡 一個(gè)懶散的午后，我爬在書桌上，打開了記憶的大門，想起了一個(gè)即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人，既是生病，他也不放松學(xué)習(xí)，生病了不能下床，他就坐在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從早到晚，只要身體舒服一點(diǎn)，他就抓緊時(shí)間，不停的看書學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，天天如此。有時(shí)犯病，他就會(huì)抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點(diǎn)，又翻開書學(xué)了起來。通過舅舅的辛勤努力，他終于成了一名名副其實(shí)的醫(yī)生。

舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時(shí)一絲不茍，不管你是老是少，有錢沒錢，他都會(huì)仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室，看著他為病人看病時(shí)專注的眼神和和藹的笑容，他為病人開藥時(shí)細(xì)心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說，我長大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的關(guān)系很好，舅舅也很關(guān)心我。那時(shí)，舅舅要編書，沒時(shí)間跟我玩。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我走進(jìn)他房間的時(shí)候，總能看到燈光下的那個(gè)身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書，他也顧不了那么多了，他就用一個(gè)手指頭在鍵盤上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說她來打字，就這樣，持續(xù)了幾個(gè)月，書終于編完了，那是舅舅用心血寫成的。

一天，舅舅帶我來到了玄武湖邊，望著河水，對(duì)我說：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解決痛苦。”我望著舅舅重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在說，我的理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久，當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的曾教育過我的人時(shí)，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。

從那時(shí)起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開了我們，卻留下了一本書，一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書，我要珍惜一切，長大當(dāng)一名醫(yī)生，完成舅舅的遺愿。

成長敘事作文2

赫爾曼·黑塞說：“我們都是生命的過客，都是時(shí)空中的流浪者，我認(rèn)為生命是一連串生生不息的思索、了解、覺察、選擇、創(chuàng)造的循環(huán)歷程。”

而我的生命，是在抗?fàn)幹斜l(fā)，在沉默中悄然生長。

在讀《清兵衛(wèi)與葫蘆》時(shí)，老師告訴我們清兵衛(wèi)在抗?fàn)幹型讌f(xié)，是最悲哀的事，這是他對(duì)于命運(yùn)的放棄，是個(gè)性的滅亡。我十分心虛，在這時(shí)多次問自己，我的生命是該抗?fàn)帲€是該沉默?

魯迅先生在說“真正的勇士，是敢于直視慘淡的人生，是敢于正視淋漓的鮮血”時(shí)，那是一個(gè)不安穩(wěn)的時(shí)代，凡是能站起來發(fā)聲的，都是勇士。然而如今的我的斗爭都太幼稚。當(dāng)我為了自己軟弱的自尊而斗爭，為了使自己避免更多困苦獲得更多無意義的安樂而斗爭，在幾個(gè)夢(mèng)醒之后我就明白了這些斗爭十分愚蠢，毫無意義。于是我學(xué)會(huì)了沉默。當(dāng)我的夢(mèng)想被阻礙，當(dāng)我被要求為了將來的清福而學(xué)習(xí)，為了自己的成功而奮斗，也只會(huì)對(duì)此保持沉默，于是期望他人所說的都是正確的，我能依照他人的道路來成長。

沉默似乎能保護(hù)我，遠(yuǎn)離爭執(zhí)。我總會(huì)看到社交活動(dòng)中有太多的怪象，人們會(huì)為了一個(gè)話題產(chǎn)生爭執(zhí)。為了探究真相而大費(fèi)口舌，對(duì)網(wǎng)絡(luò)另一端毫不相識(shí)的人口誅筆伐，然而這個(gè)話題的真相在第二天發(fā)生逆轉(zhuǎn)，所有爭論都失去了意義，所有激情都變成了戲言。于是在這之中我選擇保持沉默，在信息中吸收養(yǎng)分，在困苦中體會(huì)成長。“對(duì)生命，對(duì)人類過分的悲觀，過分的樂觀，都是不誠實(shí)的。看輕世界的荒謬是一個(gè)智者的基本水準(zhǔn)。”這就是木心的態(tài)度。

可我還是無法做到如智者一般的對(duì)世界保持冷漠。像中島敦寫出的：“能若無其事的嘲笑超乎人們想象的困苦、貧乏、酷寒、孤獨(dú)，如果這是頑固，那么必須說這個(gè)頑固是凄厲壯大的。”我從來都不能以站在世界之上的角度冷眼看待世界，于是當(dāng)我所喜愛受到污蔑，當(dāng)我的個(gè)性遭到誤解，當(dāng)我的思想受到阻礙，當(dāng)他人的言語刺激到我的底線，我會(huì)奮起反抗，展示我的精神，表明我的力量。若能承受住痛苦，必會(huì)獲得喜悅。

我總是需要在人生路口做出許多選擇，選擇抗?fàn)幓蜻x擇沉默。我常選出使自己感到自豪的答案，也常選出為之后悔的答案。人生需要抗?fàn)帲c需要沉默。重要的是能否對(duì)自己的選擇保持自信，對(duì)此無怨無悔，為此付出努力。如此生長，最后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的為人處世，沒有什么恰好，只是本然。

成長敘事作文3

淡藍(lán)色的窗簾溫柔地垂在地上，靜謐的書房悄無聲響。窗外，月光將清冷的光輝灑向大地，一束月光在窗外徘徊，又從我身上無聲的游走，伴隨著我那顆枯寂的心在無盡的暗中沉浮，彷徨苦泣。

從小被精心呵護(hù)在五彩調(diào)里，突然走進(jìn)灰色調(diào)，我竟然如此不知所措。看著那布滿紅叉的卷子，我揉了揉干澀的擠不出一滴眼淚的雙眼，欲哭無淚，繼續(xù)奮筆疾書。想著成山的作業(yè)和數(shù)不清的考試，我的世界陷入一片灰暗。我的夢(mèng)想折斷了翅膀，再也找不到方向。這時(shí)門被輕輕地推開了，媽媽悄悄地走了進(jìn)來，看見我還在埋頭苦干，“睡吧，兒子，都幾點(diǎn)了。”本來就煩惱的我，再也按不住內(nèi)心的怒火，發(fā)泄到媽媽身上，“不用你管，我自己來安排，你快出去，不要打擾我學(xué)習(xí)。”媽媽無奈的搖了搖了頭，輕輕的嘆口氣，掩上門走出去了。

第二天中下課后，天氣突然變了，我從教學(xué)樓走出來，風(fēng)像刀子般，吹在臉上生疼，我只好頂著頭皮，快步地走向校門，我用力地搓著雙手，可早已凍得通紅的手哪還有什么溫度，看著別人穿著厚實(shí)保暖的衣服，我后悔怎么不看一下天氣啊，突然，一個(gè)的身影出現(xiàn)在視野里，原來是媽媽，她站在過外，手中提著袋子，可以看出，她的手也是通紅。媽媽微勾著身子，幾縷白發(fā)在空中飛，歲月的痕跡在她臉上留下一道道皺紋。此刻在寒冷的風(fēng)中，瘦弱的身影卻顯得無比高大溫暖。媽媽在焦急地四處張望，好像在等待她的兒子，我急忙地跑過去，心疼地喊了聲“媽媽，”媽媽發(fā)現(xiàn)了我，像個(gè)孩子的笑了起來，飛快地拿出為我準(zhǔn)備的大衣，為我穿上，又叮囑我不要亂吃東西，上課認(rèn)真聽講，不懂要問，平日里讓人聽見心煩的嘮叨在此時(shí)卻無比動(dòng)聽，媽媽叮囑完后，放心地走了。我不知道她穿著單薄的衣服在寒風(fēng)中等了多久，我只知道我心中寒冷漸逝，迎來了久違的陽光，望著媽媽離去的背影，我的眼睛濕潤了。

河流因?yàn)橛辛擞曷叮拍軈R聚成海洋，花叢因?yàn)橛辛朔涞拍苌鷻C(jī)盎然，而我正因?yàn)橛辛四愕膼郏拍茉谌松Ｉ嫌辛朔较颍谀年P(guān)愛下快樂成長。

成長敘事作文4

就這樣在縫隙里漸漸成長起來。

背著書包踏進(jìn)學(xué)校，便看見成群的新入學(xué)的初一學(xué)生歡歡快快地向著涌去。他們大概是在初三剛空下的教室里，我想我并不喜歡那幾幢連體似的大樓，它的長廊里充斥著久遠(yuǎn)的陰暗與剝離出的蒼涼的味道。在那里，我常常驚慌失措而找不到離開的樓路，只是在反復(fù)地拐角后，仍舊只看見無數(shù)個(gè)沉默的教室，在寂寥的長廊里停駐著。

我這時(shí)便知曉自己已經(jīng)長大了，從那拋擲在某處的舊影里脫出，奔往燦爛而美好的未來。曾經(jīng)是在烈日下，統(tǒng)統(tǒng)壓低著白色的帽檐，看不清彼此的模樣，只有大把大把落下的汗珠驚擾那些懶散曬著的大理石板。那時(shí)的每個(gè)人自然地相同，仿若是無數(shù)面鏡子，放在眼前晃得頭痛。每個(gè)人的身上都是大片大片的白色，那些退挽起的袖子，勉強(qiáng)露出幾絲燥熱。向來緘默的我勉強(qiáng)識(shí)得那幾個(gè)人，卻在后來的日子裹淡了友誼。而現(xiàn)在眼前各個(gè)笑靨如花而花枝招展的，卻總也無法和那時(shí)的一味淡雅相聯(lián)系。

我甚至許多人那時(shí)候的樣子，因?yàn)榭偸怯昧Φ夭[起眼，而帽子又別扭地遮住視線。我只看見自己曬得發(fā)燙的腳，在大理石板上疲憊地踢踏著。而她們說笑的聲音和教官的口令都在耳畔。一二一——你知道么，那個(gè)冷笑話什么的——一二一——今天可真熱啊，教官說的還是那么逗的方言。

那些陌生過的面容，熟悉了的`聲音，現(xiàn)在便都能一是一，二是二地閃映而過。她們眉眼里的動(dòng)人，放肆?xí)r的狂笑，又都成了夢(mèng)里依然的習(xí)慣。

下午的時(shí)候，便從四散的各處回來幾個(gè)班級(jí)，在那寬廣的操場(chǎng)反反復(fù)復(fù)地踏著節(jié)奏，有韻律地在其間回響著教官們的口號(hào)。依然是那長長短短的一二一，有時(shí)驟然落進(jìn)我的耳朵里，心下又是一陣別樣的滋味。這一學(xué)年仍舊是我們當(dāng)初的教官，卻因我們教官在那的邊角，未能得以一見。我閉上眼，想起教官那張總是喊得扭曲了的臉，最后嘶啞了的聲音，那并不高的個(gè)子，還有那雙總是閃著銀光的擦得閃亮的皮鞋。總覺得微微有些辛苦而懷念的意味。他大聲呵斥我們的時(shí)候，心中也曾怨過，他一遍遍將我們置在日頭下曬著的時(shí)候，也曾百般厭惡，但是當(dāng)他那身影，和著烈日下最后岑寂的幾聲口令消失，我的眉毛便不由得蹙起來，眼里抖著那幾滴瑩亮的淚光。

而如今，我沉默微笑地望著這群新來的學(xué)生走來走去，一如我們當(dāng)初。成長是如此一個(gè)攀爬的過程，而那底下重疊著擺放滿了鏡子，也許你會(huì)在后來的一切里找到，自己曾經(jīng)的蹤影。

成長敘事作文5

我一直認(rèn)為，我是家里的小公主，所有人必須以我為中心，聽我“發(fā)號(hào)施令”。

這種狀況被打破是在我七歲時(shí)。那時(shí)我才二年級(jí)，嬌氣的我一直被捧在手心里呵護(hù)，像溫室里的花朵。那年換了一位新調(diào)來的班主任，她長得很漂亮，所有的同學(xué)認(rèn)為她像一只溫和的綿羊，所以在我們班主任為我們布置下作業(yè)時(shí)，我甚至沒想去做！“反正老師不會(huì)罰我的，我這么乖！”我這么想。

第二天，我才知道錯(cuò)了。那天發(fā)生的事，猶如一塊石碑，矗立在我記憶地大海旁，記載著我的一次蛻變。老師將沒有做作業(yè)的同學(xué)都叫上了講臺(tái)，進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的批評(píng)教育。我的傲氣就像斷了線的風(fēng)箏，消失得無影無蹤。幼小的我清晰地意識(shí)到，也許，我并不是中心，渺小的我，放在任何一個(gè)地方都會(huì)被層層光輝所掩蓋、所埋沒，最后消失。在時(shí)間長河中，連一滴水珠也算不上。我能讓自己變更出眾，只有努力將自己應(yīng)該做的事做得更好，變得更優(yōu)秀吧。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了。這幾年，我一直在拼命地追趕，以至于能離優(yōu)秀生更近一點(diǎn)，可是我失敗了，我最多能站在第三名的位置上仰望他們，卻不可能與他們齊驅(qū)并駕。我一次又一次地奮斗，可期望越高，希望越大，摔得越狠。

在哭泣無數(shù)次后，我感覺到：即使再怎么努力，再怎么奮斗，有些事還是無能為力。“每個(gè)人都有自己美麗的夢(mèng)想，很多的人很可能會(huì)不留余地努力去做，去追求。遺憾的是，真正實(shí)現(xiàn)了的夢(mèng)想?yún)s很少。要腳踏實(shí)地地做人，不要老想著去摘天上的星星，否則注定失敗。”這是我在一本書中看到的一段話。我也認(rèn)為，與李莉、唐吉航爭第一這件事跟摘星星這件事一樣，是不可能的，所以我對(duì)這段話深信不疑，放棄了“掙扎”。

直到這一學(xué)期，我的名次下滑到了第十名，我才幡然醒悟，我錯(cuò)了，我錯(cuò)得太離譜了！有的夢(mèng)想雖然遙不可及，但是我們要相信生命中會(huì)有奇跡。只要我們堅(jiān)持不懈地努力下去，總有一天，我們會(huì)獲得成功。人生因?yàn)閴?mèng)想而偉大，沒有夢(mèng)想的人生，注定了無生趣。任何時(shí)候都不要放棄自己的理想。而且人生如果沒有理想，就注定會(huì)碌碌無為，不要懷疑自己，每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無窮無盡的能量，只是它們熟睡著，等待夢(mèng)想去喚醒它們，世上沒有做不到的事，只有想不到的事。

生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有狂風(fēng)暴雨，但正因?yàn)檫@些狂風(fēng)暴雨，我們才能成長，才能撐起一片天。只有勇敢地接受狂風(fēng)暴雨，才能看到雨后的彩虹。

成長敘事作文6

童年意味著天真爛漫、無憂無慮，童年的回憶如一條鋪滿七彩石子的小路，彎彎曲曲，路邊是野花，青草，綠樹和潺潺流淌的清澈河流，耳邊是鳥兒的啁啾和風(fēng)拂過草地的沙沙聲響。和煦的陽光，溫暖著純潔的心靈，為他們指引人生的方向。

童年是七彩的。同學(xué)的歡笑是七彩的;墻上的獎(jiǎng)狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書里的書簽是七彩的;窗邊的風(fēng)鈴、千紙鶴是七彩的;耳機(jī)里的歌曲是七彩的;桌上的三八線是七彩的;年少的夢(mèng)想是七彩的;柜里的童書是七彩的;喜歡的動(dòng)漫是七彩的;同學(xué)錄上那些約定，那些執(zhí)著且天真的夢(mèng)想和真誠的笑臉也是七彩的。它們，這些所有的一切，都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛，五光十色、流動(dòng)著絢麗色彩的肥皂泡，美麗得讓人心驚，卻無比脆弱;又像彩鉛繪成的畫卷，雖顏色亮麗，但處處棱角，沒有任何平滑的面;還像那一抹陽光，一束鮮花，執(zhí)著地留在心間，時(shí)常溫暖著我們，讓我們想起時(shí)總能會(huì)心一笑。

童年是鳥兒歡快的歌聲，悅耳動(dòng)聽，滋潤著人們的心脾，卻總是在很深處、更深處蘊(yùn)藏著對(duì)自由的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L; 童年是一只籠中的鹿，雖睜著濕潤如一汪池水的眼睛，性情溫順，但心底總存留著一絲桀驁不馴，一點(diǎn)憂傷和對(duì)自由無比的渴望，因?yàn)橥暌馕吨砷L; 童年是畢業(yè)分離時(shí)的心情，雖為成長而開心，為那些回憶而微笑，但心底總留著淡淡的酸楚，或許是因?yàn)槟切┛鞓返幕貞浽僖膊粫?huì)回來，但這所有的一切都是因?yàn)槲覀兩钪暌馕吨砷L。

我們?cè)诔砷L，我們像奔跑的鹿，只要不回頭，不張望，一直一直向前跑，就沒有人抓得住，甚至連它腳下?lián)P起的灰塵都看不見。

即使歲月的風(fēng)搖落光陰的花朵，命運(yùn)的霜凍傷了往事的溫暖，我們也要像一朵太陽花，向媚而開，為人們綻開屬于自己的笑容，開辟自己的一片藍(lán)天。

讓我們向前跑吧，向著太陽在七彩的小路上奔跑，讓汗水在陽光下盡情揮灑，請(qǐng)草木鋪箋，請(qǐng)花香落筆，寫下七彩的童年，寫下成長，寫下年少時(shí)天真輕狂的夢(mèng)，從此告別昨天，不再畏懼，面對(duì)未來，從容微笑。

成長敘事作文7

下午，和姐姐一家去為姐夫送花，我負(fù)責(zé)帶著DV機(jī)去拍下那感人的一瞬。

四天前，姐夫參加了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力之類的培訓(xùn)，最后一天是親屬送花及發(fā)表感言的環(huán)節(jié)。

（不專業(yè)地）拿著DV在會(huì)場(chǎng)走動(dòng)，我顧不上肚子餓，一一錄制下了會(huì)場(chǎng)的一切：有丈夫的懺悔，有兒子的堅(jiān)決，有兄弟般的情誼！！

會(huì)場(chǎng)是一個(gè)小小的空間，可是里面的每一個(gè)角落，里面的每一張笑臉都洋溢著愛和團(tuán)結(jié)。

我不知道他們四天內(nèi)吸收了什么知識(shí)和營養(yǎng)，我只知道每個(gè)人都散發(fā)著激情和無盡的力量，那種激情正一點(diǎn)一點(diǎn)地煽動(dòng)著我內(nèi)心的青春，那老化已久的青春。

不由自主地回味起自己的23年路程——我都遇到了誰，都做過哪些事，都結(jié)下哪些緣：

每一次休假，我總會(huì)拋開一切計(jì)劃和雜念，帶著幾件簡單的衣服來抱姐姐家的小P孩，我可愛的外甥小堂哥。那是一段我不曾記憶的歲月，無憂無慮，快樂成長的歲月，讓我懷戀和追憶的孩童時(shí)代；

每一次短信發(fā)送成功，我總要拿著手機(jī)靜靜等候著那一頭的回應(yīng)。那是我的關(guān)心，我的關(guān)注的目光，家人一定都能感受得到吧？

每次當(dāng)我輕裝上陣，毅然離開宿舍安逸的環(huán)境，我總有一種一往無前的感覺，因?yàn)槟菚r(shí)的我不知道自己即將迎接的是什么樣的人和事；

每一次在廈門的公交車上顛簸，我總在搖搖晃晃中觀察著身邊人的一切，透過窗戶，我也總能探視到窗外的喧囂和正在流逝的時(shí)光；

不管字?jǐn)?shù)的多少，每天一封的跨洋EMAIL總能代表著我訴說林林總總，喜怒哀樂。里面包括這個(gè)年齡我的愛情我的思念和我的很多很多！！

回憶的列車漸開漸遠(yuǎn)，我知道流逝的已經(jīng)流逝了，唯有珍惜現(xiàn)在和把握現(xiàn)在才是我要做的。下午趕場(chǎng)一樣，還硬是說服了雪晶，陪我一起參加09年IE考情全攻略廈門站公益講座。不知道自己的目標(biāo)到底是什么，但是我知道自己要努力地培養(yǎng)某方面的興趣，不為了誰，只為了我。

簡單的想法也許可以觸動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦，讓我更有前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。不夸口說一些大話和所謂的計(jì)劃，我只知道自己要有一丁點(diǎn)的夢(mèng)想在，不然我的人生有何意義可言？！

突然想起許新年老師的一句話：愛，讓我們成長，愛，讓我們偉大。盡管老師總是喜歡“折騰”我（老叫我回答問題）的感覺，但是從他豐富多彩的全腦記憶課上，我想自己學(xué)到的不是高效記憶法，而是擁有了這個(gè)世界上最偉大的力量吧！

成長敘事作文8

成長

夢(mèng)回吹角連營——小引

你是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你是我成長的方向，你是天地間的偉男子，你就是豪氣干云的西楚霸王！

夢(mèng)回吹角連營，我與你相逢，哪怕只能學(xué)到你的一絲一毫，我也無怨無悔。醉里挑燈看劍，當(dāng)于中軍大帳里虞美人橫劍自刎當(dāng)場(chǎng)時(shí)，你一生中的紅顏知己已香消玉殞，憤怒你仰天長嘯，但仍換不來她的音容笑貌。雖面臨絕境，但你仍絲毫不懼，于亂軍中往來沖殺，不想讓“三十功名”化為“塵與土”，你極力先挽回?cái)【帧?/p>

從容不迫的排兵布陣，淡定自若地漫步沙場(chǎng)，這種“泰山崩于前，而面不改色，心不跳”的淡然，值得自己的我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。不想看你橫死當(dāng)場(chǎng)，我欲與你并肩作戰(zhàn)，為你擋住那飛射的箭羽，為你沖鋒陷陣。而你只是淡淡的斜睨一眼，備顯不屑，我知道我沒有與你并肩作戰(zhàn)的資格我想你的豪氣會(huì)讓每一個(gè)人掩面愧走吧。

你傲骨沖霄，鐵脊寧折不彎的精神值得每一個(gè)華夏男兒學(xué)習(xí)。我

知道，一人之力在萬軍中如九牛一毛，不足道也。遂從鴻鵠那里借來高翔的翅膀，使我“朝游北海暮蒼梧”，從猛虎那里借來咆哮的蹄爪，祝你縱橫決蕩九萬里。欲與你沖出這“垓下之圍”，但你全然不懼，仍引數(shù)十騎做最后努力。你這種不達(dá)目的死不罷休的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。

“操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接”，縱使你“力拔山兮氣蓋世”，仍挽回不了這種兵敗如山倒之勢(shì)。最后橫刀立馬烏江畔，在‘賞千金，封萬戶侯”的重賞之下，一個(gè)個(gè)如飛蛾撲火般“視死忽如歸”。“想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”、想當(dāng)年八拜為金蘭之交、想當(dāng)年“先破咸陽入關(guān)中者，王之”、想當(dāng)年互相約分鴻溝，看著那在鴻門宴如土雞瓦狗般不堪一擊的義弟，今日卻將自己逼迫至此，是自己錯(cuò)了嗎？過剛真易折嗎？不忍看如此，我駕“一葉之扁舟”欲渡你過江，你卻“無顏見江東父老”不愿卷土重來，橫劍自刎，陪你征戰(zhàn)多年的寶馬良駒烏騅，哀嘶一聲，投江相隨。

此情此景，惟哀嘆一聲“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，你即已死，知己已無，我只能“小舟從此逝，江海任平生。”

有人說：“不可沽名學(xué)霸王。”我卻不以為然。你是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你是我成長的方向！

男兒正該如此：捐軀赴國難，縱死何惜！

成長敘事作文9

“小小少年，沒有煩惱……”錯(cuò)了，活在當(dāng)下，無人能夠無憂無慮，沒有煩惱。小孩子煩的是沒玩；青年煩的是學(xué)業(yè)；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫后代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子于青年之間，難道就沒有煩惱嗎？不可能！

星期五下午，放學(xué)回家的我剛?cè)酉聳|西，準(zhǔn)備為剛才的長途跋涉休息一下，但當(dāng)我剛碰到沙發(fā)時(shí)，老媽又傳來了命令：”去把垃圾扔了。”

我在過去的五天時(shí)間里繞著400米的操場(chǎng)跑了八、九圈，在學(xué)校往返走了20多次，還有諸如高抬腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運(yùn)動(dòng)。光體力勞動(dòng)還不夠，學(xué)生靠的是腦子，于是就有了各種作業(yè)、考試什么的，況且我剛才爬樓梯爬上來啊。想到這些，我給出的答案自然是“不”了。

“為什么？”老媽又追問下去。“累。”我也不想講太多話了。聽到這字老爸老媽就不高興了，于是在“第N次圓桌會(huì)議上”，兩位老人家就開始對(duì)我進(jìn)行“思想教育”了。“‘累’？這是什么意思？”爸爸問。“累就是累，能有什么意思。”我答。媽媽問：“你累那我就不累了嗎？”“不累。”“你才不累。”“要跑步嗎？”“我們也是從學(xué)生走過來的。”“你們要做這么多嗎。”“沒試過嗎。”“沒有。”“我們上班不累嗎？”“不累。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒事了。”桌子上你一句我一句越吵越激烈，最后到了冷戰(zhàn)的階段。飯后，通常是一家人最吵鬧的時(shí)候，可我家，卻是像死一般的沉寂。

我像平常一樣早早地回到學(xué)校，看見了一位清潔工，正在努力的打掃著校園，日復(fù)一日。我繼續(xù)往前走，看見了一個(gè)學(xué)生，他身旁有一位中年男子，應(yīng)該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺到了什么。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了著一幕：人山人海的飯?zhí)茫颀堃娛撞灰娢舶愕年?duì)伍，正對(duì)著那僅有的四個(gè)打飯窗口緩緩前進(jìn)著，日復(fù)一日。我霎時(shí)間明白了。

爸爸，媽媽，我錯(cuò)了。

再次回家后，那場(chǎng)冷戰(zhàn)早已結(jié)束，取而代之的，是一個(gè)和睦的家庭。

煩惱無處不在，但我們根本不必為此擔(dān)心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來打開。只要以平和的心態(tài)對(duì)待它，一切問題都將迎刃而解。

成長敘事作文10

我如一顆種子深埋于地下，在不停不停地長大。——題記

八歲

“媽媽，我要吃糖！”

“乖，媽媽明天再帶你去買，好嗎？”

“我不，我不，我現(xiàn)在就要！”

“好好好，現(xiàn)在去，走吧！”

這時(shí)的我，是一個(gè)天真的不能再天真的孩子，整天就想著吃吃吃，什么學(xué)習(xí)啊，都是些無關(guān)緊要的事。

十歲

“吃飯啦！”

“知道啦！等下就去！”

“還等什么啊，飯菜都煮好了，等下就涼了，快點(diǎn)來吃吧！”

“等一下嘛，我在給我的畫涂顏色呢，等我畫完就去吃，很快的！”

漸漸長大的我，美食早已失去了誘惑。不知從何時(shí)開始，我竟愛上了畫畫。在我認(rèn)為，飯可以不吃，書可以不讀，但是，畫畫不能停。

十二歲

“你又去哪里啊？”

“我去找我同學(xué)。”

“總是出去，天天就想著玩玩玩，有什么用，你也不看看你現(xiàn)在的成績，總是不上不下的……”

“我走了，晚上不回來吃飯！”

此時(shí)的我已步入初中，正值青春期。

叛逆，脾氣暴躁，無一不在我身上體現(xiàn)出來。也許太過叛逆，也許是有代溝，每次一到家就忍不住想要發(fā)脾氣，跟父母吵架。就連學(xué)習(xí)，我都抱著只要考試及格就好，只要爸媽不罵我就好的心態(tài)。

十四歲

如今的我已是一名初三的學(xué)生，也已經(jīng)褪去了那一絲叛逆。

緊張的初三，連考試都變成了家常便飯。

黑黑的夜空下，我獨(dú)自走在冷風(fēng)中，思索著該如何面對(duì)等下的“拷問”。

“考試分?jǐn)?shù)應(yīng)該出了吧，考了多少分啊？”

“好差……”

“你還好意思說你考得好差，讀書就不努力，天天就記著玩……”

“我不就是一次沒考好嗎，我下次會(huì)考好的。你有必要這樣嗎，就知道罵我，罵我有用嗎？”

“我這是罵你嗎？我這是為你好，你知道不知道，你以為你讀書是為了那個(gè)分?jǐn)?shù)嗎，你以為你讀書是為了所謂的獎(jiǎng)品嗎？還是你以為你讀書是為了我和你爸，我告訴你，都不是。讀書是為了你自己，這是你自己的事，你讀書好與不好也是你自己的事，跟我和你爸一點(diǎn)關(guān)系都沒有！”

“……”

媽媽的話深深刺激到了我，我的淚水早已浸濕了眼眶……

第二天，我起得特別早，背上書包，走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方。

小小種子已發(fā)芽，懵懂少女已長大。

——后記

成長敘事作文11

成長的軌跡因?yàn)橛袝棚@得豐富多彩，書中包含了知識(shí)；包含了故事；也包含了作者的心血……

我八歲生日的那天，媽媽說送我一個(gè)禮物。我心想：是什么呢？于是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進(jìn)書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時(shí)，我到了兒童區(qū)，剛進(jìn)去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉(zhuǎn)了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書——《弟子規(guī)》。“媽媽，您也去找本書看吧！”說完就翻開了這本散發(fā)著書香的《弟子規(guī)》。

我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時(shí)，媽媽拍了一下我的肩膀，對(duì)我說“孩子，這本書已經(jīng)伴隨你3個(gè)小時(shí)了，我們?cè)摶丶伊恕！薄皨寢專乙I下這本書”我沒想到人和書之間也會(huì)有感情，媽媽同意后，我?guī)е鴿M心的歡喜，把這本書捧回了家。

到了家后，我一口氣讀完了這本書。書中說，百善孝為先，那什么是孝呢？每當(dāng)吃飯時(shí)，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說我是個(gè)孝順的好孩子。這本書教會(huì)了我孝。時(shí)光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又開始如饑似渴的讀，我被作者思念母親之情深深打動(dòng)，我又懂得了母女情深。轉(zhuǎn)眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈?duì)栐娂罚胰绔@珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈?duì)柕暮螅业男那闀?huì)突然豁然開朗，而且還會(huì)讓我開闊視野。冰心曾說：“泰戈?duì)枺≈x謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感；謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”13歲時(shí)，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現(xiàn)在的我，知道了不向任何困難低頭。

我輕輕的說，讀書真好啊！

成長敘事作文12

過了這個(gè)暑假，我就是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，在我自己看來，我就是個(gè)小大人了，許多事情我渴望自己拿主意，可是爸爸媽媽卻還是把我當(dāng)小孩子，事事都不放心讓我自己去完成，讓我自己來決定，為此，我困惑極了。

舉個(gè)例子吧，這個(gè)暑假，我想去書店挑選幾本五年級(jí)的輔導(dǎo)書，自己先預(yù)習(xí)，這樣新學(xué)期聽課就不會(huì)太費(fèi)勁。爸爸跟媽媽說：“你陪她去吧，如果她挑的資料你覺得不好，就另外幫她挑一本。”來到書店，我在書架前走了好久，終于選到上次表姐跟我推薦的那本輔導(dǎo)書。我把它拿給媽媽看，媽媽皺了皺眉頭，說：“你表姐的成績屬于中游，她用的輔導(dǎo)書也是比較簡單比較基礎(chǔ)的，你的成績比較拔尖，要選有難度有挑戰(zhàn)性的題目，媽媽幫你另外選一本吧。”我忙說：“媽，可是我覺得這本書挺適合我的，它的講解部分很詳細(xì)，適合預(yù)習(xí)自習(xí)的時(shí)候閱讀，媽，讓我買這一本吧。”可是媽媽堅(jiān)持己見，最后，媽媽拿了一本自己覺得好的書，興興頭頭地到柜臺(tái)去結(jié)賬，而我，則垂頭喪氣地跟在媽媽身后，心里很不痛快卻又無可奈何。

還有一次，也是最近剛發(fā)生的事兒，更是讓我感到不自由，感到父母的管束太多了。前幾天，我跟父母講我要到表哥家的廠里做表帶，打暑假工，掙點(diǎn)零錢，也能鍛煉動(dòng)手的能力。可是爸爸和媽媽商量一番后，卻嚴(yán)肅地表明態(tài)度，他們認(rèn)為，表哥的廠里管理嚴(yán)格，每天工作的時(shí)間太長，這樣我沒有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)。所以，父母認(rèn)為沒有必要，就堅(jiān)決不讓我去了。和同學(xué)聊天時(shí)，得知他們都可以自由選擇要不要去打暑假工，到哪里去打暑假工。只要不是去很遠(yuǎn)的地方，父母都是尊重他們的意見，沒有強(qiáng)加干涉的。我多希望父母也能讓我自己選擇啊！

雖然，父母對(duì)我的種種管束都是為了我好，但我還是希望父母尊重我的選擇，畢竟，我就要成為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，不再是懵懂的小孩，我有自己的想法，我希望在一些小事上，我可以自己做主。可我該如何跟父母溝通呢，他們會(huì)理解我嗎？他們會(huì)支持我嗎？這就是我成長的煩惱，希望我能早些找到解決的辦法。

成長敘事作文13

也許生活并不是一場(chǎng)戲，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華，它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會(huì)覺得一眼萬年。從來都沒有一味失去的人，上帝從來就是一個(gè)再精明不過的商人。往往在他賦予你一份成功的時(shí)候，他就早已讓你付出超過收獲的努力。人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話，我認(rèn)為應(yīng)該用10的30次方來衡量，也不為過。辛棄疾老人家曾經(jīng)說：“少年不識(shí)愁滋味”。我想這句話也只能在他身上體現(xiàn)吧！將他未曾有過的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

煩惱如煙，如霧，在我們身邊徘徊，死纏著你不放，有時(shí)感覺很郁悶。

成長煩惱一：

隨著年齡的增長，我已小學(xué)畢業(yè)，跨入中學(xué)的校門，入學(xué)便是“好風(fēng)景”考試作業(yè)，練習(xí)都沒頭沒腦地向我襲來，一望無際的題海，一串連一串的英語單詞，一篇又一篇的文言正在我的腦門徘徊，想讓我一觀它們的“風(fēng)采”啊！現(xiàn)在是北京時(shí)間10點(diǎn)30分。現(xiàn)在還有高1米，重1噸的練習(xí)等著我，但我的身軀已沒有力氣再“直立”了，大腦提醒我該睡覺了。是做還是不做呢？我想去睡了，但是如果我不將作業(yè)完成，明天老師會(huì)用怎樣的臉色、眼神來對(duì)待我。接著媽媽又會(huì)怎樣去看我呢？我又會(huì)落得怎樣下場(chǎng)。早知道現(xiàn)在，我怎會(huì)中午去玩呢？可是我還沒長大，還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理呢？睡吧！不行啊！我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)啊！所以我首先是個(gè)學(xué)生，其次才是個(gè)孩子，而且是個(gè)大孩子了。做吧！做吧！“苦海”無邊呢！我要是不長大，那該是多好呀！

成長煩惱二：

隨著年齡的增長，我的身高在不斷增高。我已步入初中校門，去年的衣服不合身了，已經(jīng)不能再穿了。我的個(gè)兒比去年大了。我在長大。看著去年的衣服一件件扔掉，我想說：“我不要長大，但又不得不長大。”

我們一天七節(jié)課，有時(shí)還要拖堂。一節(jié)課45分鐘加上每天拖堂的時(shí)間，相當(dāng)于每周上了6天的課，一個(gè)學(xué)期有二十個(gè)周，算算我一學(xué)期所學(xué)的東西也不少呀！看來我沒白長大，其實(shí)成長還是好的呀！我要快快樂樂地成長，面對(duì)每一個(gè)煩惱，只要有恒心，我不怕煩惱。

其實(shí)生活就像一張網(wǎng)，交織著你，交織著我，交織著每一個(gè)人。在這張網(wǎng)里，我有過迷惘，有過徘徊。在我成長的道路上，曾有過無數(shù)的煩惱，我要將它融入心田，去時(shí)時(shí)感受，感受……

成長敘事作文14

大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的”。其實(shí)，在成長的過程中我們也會(huì)被各種各樣的煩惱纏身。我成長的煩惱就是被無休止的學(xué)習(xí)所包圍，沒有權(quán)利去主宰自己的命運(yùn)。

我或許是可悲的，從小到大不該干什么，應(yīng)該干什么始終都是大人說了算。他們的一味安排讓我陷入煩惱之中。

從踏入小學(xué)開始，我就跟自由說了“拜拜”。還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí)，就被拉去學(xué)奧數(shù)、英語。好幾次，看著紙上密密麻麻的一大片，我都會(huì)揪揪頭發(fā)，無奈地嘆口氣。那時(shí)，我就想大聲說一句：“我不去!”可剛要開口，卻被他們的“我們是為你好”擋了回來。幾次的失敗，讓我知道了“抗議無效”，只得言聽計(jì)從。

低年級(jí)時(shí)，每次的考試父母都格外重視。有一回語文我考砸了，回到家后，換來的是冷眼相對(duì)。看著地上被團(tuán)得不成形的試卷，我怒，我惱，恨不得上去跟他們頂嘴，“這一題不該錯(cuò)，那一題書上有”，唉，我只得嘆氣，無奈地走進(jìn)房間。

升入三年級(jí)后，原本打下的英語底子派上了用場(chǎng)，可是他們又在我僅存的休息時(shí)間里又添了一門英語，在別的孩子都在玩時(shí)，我一個(gè)人在房間里做補(bǔ)充習(xí)題。雖說父母也不會(huì)清閑到哪兒去，可他們知道嗎?當(dāng)樓下的笑聲傳入我的耳朵時(shí)，是多么刺耳，我心里不平衡，手中的試卷已經(jīng)捏得快碎了。

我們仿佛成為了家長攀比的工具。經(jīng)常聽到他們的談話，我的眼里就蒙上了一層憤怒。每次有什么事他們都自作主張，從不考慮我的感受，我的人生就被他們操縱著。很多時(shí)候我聽到“你看你，人家的孩子……”的聲音，煩惱在我心中更深了。他們習(xí)慣性地比較，導(dǎo)致了如今我的不自信。快畢業(yè)了，課程也越來越多可他們依舊做著我討厭的事。大包小包的習(xí)題直往書房里送，這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班讓我快喘不過氣來。每次我跟他們講不想去上課時(shí)，他們又會(huì)以“人家上得比你多，你就學(xué)了這幾門……”來堵我，讓我無言以對(duì)，煩惱倍增。

口口聲聲說是為我好，可是他們從來沒有想過我的感受。現(xiàn)在，我們已經(jīng)不再幼稚，不再只會(huì)聽從。我煩，他們每一次都自作主張，就算我怎樣反抗都只換來冷冷的“不行”。我惱，為什么我的人生被他們安排好了，為什么要拿我一次又一次地去和別人比較，又為什么要?jiǎng)儕Z我的童年，讓我如此煩惱?

如今，我依舊被煩惱包圍，心中縱有千言萬語也只能吞到肚子里。我也有向往的快樂，我也想成長不煩惱，可是，這可能嗎?

孩子不都是無憂無慮的!

成長敘事作文15

瀑布選擇了懸崖，使它躍宕成一道奔騰的歌;荷花選擇了淤泥，便成就了高潔的風(fēng)姿;珍珠選擇了創(chuàng)傷，它才孕育出了奪目的珍珠。人事間因?yàn)橛辛舜煺郏抛兊酶用利悾泳省?/p>

在人生的道路上，難免會(huì)遇到各種的挫折，我們要培養(yǎng)隨挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進(jìn)取。

茅以升說過這樣的一句話：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”是的，奧斯特，洛夫斯基全身癱瘓，雙目失明，如果他沒有驚人的毅力，就不可能完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》：幾乎全聾的貝多芬沒有驚人的毅力，就不可能秦出《命運(yùn)交響曲》，身受宮刑的司馬遷不可能完成《史記》。

古今中外，有多少人士，扼著命運(yùn)的咽喉，與命運(yùn)抗?fàn)帲麄冊(cè)谶@些挫折面前，從不低頭，而是懷著一顆堅(jiān)毅的心，邁著堅(jiān)毅的步伐，永往直前。

雖然人人希望時(shí)時(shí)幸運(yùn)，事事順利，但是“萬事如意。心想事成”畢竟只是人們的良好愿望。從古到今，沒有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來，可以說，挫折是人生的一部分。

對(duì)于我們中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝挫折是我們成長關(guān)鍵的一大步，挫折就好比是人生中的敵人，也是不可缺少的對(duì)手。它能夠幫助我們茁壯成長，會(huì)鍛煉出我們的一顆堅(jiān)定的心，為我們的成長打下基礎(chǔ)，從此走向成功。但是有些人非常地害怕面對(duì)挫折，一遇到挫折就望而卻步，不在前進(jìn)，到了那時(shí)候，挫折就會(huì)將我們完全吞沒，將掉入一個(gè)無底的深淵，永不見天日。

挫折在我們面前，并不意味著我們停止步伐，我們因該萬出堅(jiān)毅的步伐，永往直前，不退縮，不回頭，而在前面所等待的，是超自無法意料的精彩。

朋友位，挫折在我們面前并不可怕，可怕的是自己不相信自己，在經(jīng)歷風(fēng)云，怎能見彩虹，在挫折面前，如果不去拼一拼，闖一闖，怎么能知道成敗呢?朋友們，邁出我們堅(jiān)毅的步伐，勇往直前吧!

有人說，沒有你，世界照樣，我說，世界因?yàn)槲叶兊酶泳?