實用的初中的作文匯總6篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初中的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“喂，誰呀？”“侯莎莎，我是章夢萍，我的成績……”“哦，聽好了，語文91分，數學98分，科學94分。”“哦，好，謝謝你哈。你吃飯沒有啊？你這次考得怎么樣？這次的語文好難哦對吧！你……”“拜拜！”

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“喂，是誰？”“侯莎莎，我是李蝶，我考了多少分？”“你語文考了……”“噢，你先別告訴我，讓我猜一猜。”“不用了，你語文成績是……”“停！你得讓我猜猜！我語文是不是沒上90分？噢，天哪！數學比較簡單，肯定上了95對不對？噢耶！科學……”“別猜了！你語文92，數學91，科學83！再見！”

“叮鈴鈴……”“喂？”“侯莎莎，我是……”

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”……

此時的你是不是有些奇怪？我怎么會接到那么多電話？這事兒，還得回顧一下期末考試前一天的情形……

這一天，大掃除以及考場布置完畢，我們就集合在教室里聽每個老班期末必念的“考試三字經”。不知老班的嘴唇蠕動了多久，突然話鋒一轉，講到了問成績這一方面，并且問了同學們以前的班主任是怎么安排的。誰知我在班里的人緣九十度秒升，班里除了我以外其余48個人幾乎是異口同聲地把我舉薦了出來。就這樣，我擔上了此“重任”。

現如今，老兄你也看見了，這電話轟炸攪得我心煩意亂，要不我怎會接二連三地打斷同學們的話？

可是，就在剛才，腦子里突然閃過一個念頭：同學們舉薦你，是因為信得過你，而你呢？卻沒有一次能完完整整的聽他們把話說完便掛電話，你想過他們的感受嗎？他們只不過是跟你寒暄幾句，開個小玩笑，讓氣氛活躍起來，即使是當一個好觀眾，你也不能做到嗎？六年的小學時光，就只剩下一學期了，你應該珍惜啊！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”就在這時，電話又響了起來，我深吸一口氣，拿起電話來。“喂，您好，請問你是誰？”“是我啊！侯莎莎，侯侯，你連我的聲音都聽不出來了嗎？”啊！是黃紅秀！“當然，你看才多久沒見，你的聲音便如此之甜美，那到了下學期還了得？不行，黃紅秀，這個寒假，你可不能把聲音練的那么甜，不然我可怎么辦啊！”“哈哈哈哈哈……”電話那頭傳來黃紅秀爽朗的笑聲，哈哈，老黃，你這聲音可不甜美哦！“侯侯，我成績怎么樣啊？該不會沒考好吧，啊？你快告訴我呀！”黃紅秀馬上止住了笑聲，焦急起來，黃她就是有這毛病，本來我還想讓她猜一猜的，看她焦急成這樣，罷了！告訴她吧！“黃紅秀聽旨：奉天承運，侯莎莎詔曰：因黃紅秀在考場上努力奮斗，特賞語文成績95分，數學成績97分，科學成績96分。欽此——”在最后時，我還特意把聲音拖長了些，然后靜靜地聽著她那邊的動靜。我能想象到她現在肯定長舒一口氣。“侯侯，謝啦！我不打擾啦，其他同學還要問成績呢！臣告退！”“哈哈哈……”我們的對話就以笑聲而告終了。咦？和黃紅秀這樣幽默一番，似乎輕松了許多啊!

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話又響了，我不再煩躁了，拿起電話又聊了起來……

呵，現在，電話轟炸已不再“轟炸”了，每每接到電話時，我都無比興奮。這次“電話轟炸”事件將成為我整個寒假最美好、最有趣的回憶……

初中的作文 篇2

薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學崗仍來檢查早讀，也會一樣？不！

勤學崗看我坐在教室里早讀，時不時站起來收作業，索性不檢查，轉身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號。

“站住！”我大步走向他們，質問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認真早讀”的名義扣分五年級2班，但是他倆相視一眼，同時搖頭，表示拒絕回答。

“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學生，這樣你們班以后想當也難哦！”

他們倆先是嚇一跳，隨后鎮定地反擊、威脅：“切！我們什么時候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”

“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學崗會怕一個手無寸鐵的普通人。

“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的。”

我松開手，他向后退一步，轉身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠遠發聲：“早——早讀！”

嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關于我？

接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進去，還叫我“弟弟”！教室內，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時結束？

星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學崗倆哥們！

你們給我等著，竟敢聯合對抗我？認真，產生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。

初中的作文 篇3

一個細節，也許微不足道，但卻可以決定一件事的成敗。

——題記

“細節決定成敗。”老師將這幾個字寫在黑板上，用手使勁敲著，大聲吼著“為什么班上只有幾個人做對?細節問題!細節!”她生氣地看著我們，又好像盯著我看了好一會兒，大聲的說著她說過多少遍，這一題她多么詳細的講解過。

我可沒興趣聽這些，我將腦袋歪向一旁，散漫地看了一眼試卷，試卷上那個紅色的勾讓我有了興趣，我疑惑地歪了歪腦袋，又瞄了一眼黑板，以驗證我的想法是真的：這題看錯了!我的答案與黑板上的完全不同！但我很快便恢復了正常，輕松地嘆了口氣后準備將答案改成正確的，正在這時，老師的聲音響了起來。

“你們說是嗎?這么簡單的題都錯！細節問題！”然后她叫了我的名字，問我為什么注意到了這個小細節。班上同學的目光刷的.一下集中在我的身上，我站了起來，臉色通紅，耳根發燙，至少我自己是這樣認為的。“我，我……”我支支吾吾了好半天，卻沒說出一個字。我的思想在斗爭，是輕松地說一句“就是注意到了唄”，還是坦白的說我做錯了？表揚，亦或是扣掉那本不屬于我的分數？要是平常，我一定會毫不猶豫的選擇前者，但現在在我看來，老師的目光是多么期待，同學的眼神是那么親切，我毅然選擇了后者！

“那個……老師，”我盡量壓低了自己的聲音，“這題、這題我判錯了……”然后不好意思的低下頭去。真是愚蠢！我在心里狠狠地罵自己。這時，下課鈴及時地響了，老師站起來，呼啦一聲收起了書本，說：“下課，還有你到我辦公室來一下。”我的心里咯噔一下，頓時緊張了，感覺全身的血液都逆流了。我默默嘆了口氣，咒罵著自己那愚蠢的決定，然后拖著沉重的步伐向辦公室走去。

老師見到我，微笑著指了指身旁的椅子，示意我坐下，然后告訴我，班上有個同學“指控”我，說看見我偷了同學的東西，聽到這里，我頓時憤怒了，但老師用那柔和的目光看著我，好像在叫我冷靜，我平靜了心情，繼續聽下去。“那題是我故意判錯的，為了驗證我的想法，結果你果然沒讓我失望。”她笑了笑，輕輕對我說，“因為我相信你是個好孩子。”這句話如同清風一般，吹開了我心中存積已久的陰霾，我的心，迎來了期盼已久的春天。

為什么不直接把我抓過來問呢？我在心里我問了問自己。

突然之間明白，這也許便是細節的魅力了。

初中的作文 篇4

自從上次游冀州，見韓馥之后，我就特別憧憬還能再次去三國時代轉一轉。果然，一個假日的中午，我又如愿以償地去了三國時代，這次見到的是孫堅。

這時孫堅辭別袁紹，帶著本部人馬和傳國玉璽，走在回江東的路上。我上次見了韓馥，也多少有了些經驗，見了江東阿兵哥，先行大禮拜，不，是先作揖，然后畢恭畢敬地說：“久聞孫將軍大名，特來投奔，愿在鞍前馬后效犬馬之勞。”見了孫堅，又像上次那樣發了一番高談闊論，暗示孫堅—你看，我多有才華！不出所料，孫堅見我這么有才，就封我當了謀士。孫堅軍繼續前進，途中遇上劉表的軍隊攔路，討要傳國玉璽。孫堅不給，雙方就發生了沖突，大打出手。黃蓋與蔡瑁的大戰和蒯越、蔡瑁的沖殺使沒有任何作戰經驗的我心驚肉跳，嚇得魂不附體。我在心里叫苦—為什么這次是孫堅，不是司馬炎呢？跟著武將就是受罪！我心里祈禱，下次再來，千萬別遇上劉關張什么的武將，遇個文人最好，像崔州平、黃承彥、石廣元、孟公威之類的，那是再好不過的了。殺出重圍回江東的路上，我這么想。

孫堅和劉表接了怨仇，孫堅誓雪前恥。他點起水軍，要大舉進攻劉表，我和他弟弟、兒子們一起勸說他，不要為了一點雞毛蒜皮的小事發動戰爭，可他無論如何也不從，“大丈夫汽豈有有仇不報之理？”他這么說。我心里想，孫先生這么斤斤計較，算大丈夫嗎？正欲開口再勸，“密斯特孫”已縱馬遠去。我望著他遠去的背影，不禁連連嘆氣，心中還有一絲悲傷。我與孫堅相識時間雖不長，沒什么感情，但畢竟是彼此認識的人，也算是熟人吧。一個熟人要死了，我怎能不悲從心頭起呢？

孫堅此去，再也沒有回來。不用別人告訴，我也知道他中了蒯良之計，萬箭穿心而死，正應驗了他見了劉表時發的誓—“我如果有那樣東西（指傳國玉璽），將來萬箭穿心，死于亂軍之中！”。他長子孫策把戰俘黃祖放回荊州，換來了孫堅的尸首。我們圍著孫堅的棺材嚎啕大哭，很久，很久。

回府的路上，我恍恍惚惚，連回到了二十一世紀都渾然不覺。良久，我才回過神來，可不久前的一切仍歷歷在目。事后，總結一下回來后的感覺，那就是——期待再次穿越。誰能知道下次會遇見誰呢？

初中的作文 篇5

我有一個好爸爸，雖然他從小對我相當嚴厲，但是他有一顆最最愛我的心，有一顆關懷我的心。我最愛我的爸爸了。

我的爸爸是一位長相平凡的人。他干燥的臉頰總是讓我難以忘懷。我的爸爸生得并不黑，也許是因為常年與煤炭打交道，才使得他的臉看起來有些滄桑，配上他白了一半的頭發和留滿了胡子渣的下顎，看起來更像農村飽經風霜的老人。臉上粗大的毛孔仿佛還看得到里面黑色的毛發。一雙大大的眼睛很是漂亮，雙眼皮覆蓋在上面，展現出一雙讓人羨慕的眼睛。黑色的眼仁炯炯有神，但是黑珍珠似的眼仁周圍更多的時候是布滿血絲，看起來更顯蒼老。撲朔迷離的眼神顯得他更加蒼老。寬寬的鼻子很好的配合在上面，盡管有些財大氣粗的感覺，不過卻完美的配合在這張臉上，一點也不顯突兀，反而更顯和藹。密密的胡子渣像灌木叢一樣鋪在厚厚的嘴唇邊緣。又粗又硬的胡子摸起來像刺一樣扎人。這張臉無不散發著鄉間淳樸的氣息，它跟著爸爸飽經風霜，在一次又一次艱難面前更顯堅毅。從這張臉上，仿佛看到了灰太狼般堅持不懈的神情。

還記得那拿著煙頭，喝著冰紅茶的身影，想必那雙有神的眼早已布滿血絲。在煤廠從容的走著，黑色的煤灰吹來，又一次覆蓋了他黝黑的臉頰。他的眼皮似有千斤重，搖搖欲墜，卻又義無反顧的撐起。這雙眼如同他的心一樣剛強。臉上沒有任何表情，默默的等待著煤炭裝滿一車。很從容的樣子仿佛早已習慣這一切。

即使他帶著一雙布滿血絲的眼神開車上路，也不會給我帶來一絲一毫的害怕。他臉上鎮定的神情，布滿血絲的眼緊鎖路面，厚厚的嘴唇不會有一絲抽動，黝黑的臉膛就是這樣給人安全感。這張臉早已被訓得和他的心一樣堅定，就像那雙眼，永遠也不會露出累的神情；那張嘴，永遠也不會說出累的字眼。這就是我爸爸和他堅毅的臉。

望著爸爸的臉，就如同看著他剛強的心，就是這剛強的臉和剛強的心，撐起了一個家。

初中的作文 篇6

如果說我對初中生活很了解,那你算是高估了。剛來初中一年。初中里，我所看到的、我所想到的，都在腦子里揉成了一團。

想起來我快要上初中的時候，興奮的樣子。還記得我寫過一篇作文，名字叫《我走向中學，我走進天堂》之類之類的。那次暑假非常無聊，我沉寂在網絡這個虛擬的世界里。

開學的時候，第一天，老師給我們講了一些初中生的要求。不知道我是幼稚到了什么樣的程度，按照老師的要求，每天早上6點起來讀英語。我記得我只堅持了一天的樣子。第二天，便開始埋怨了。埋怨老師太羅嗦，埋怨初中沒有一點的趣味。

剛入初中，各種活動當然都是新生參加。學校曾經組織我們到大街上打掃，到廣場參加社會活動。耽誤了幾節課，我們總是特別開心。當時，我還挺有責任心，或許是因為幼稚？每次出去參加活動，總是想著本子還沒收，作業還沒交……不知道是如何想的。

學校的一切，對于我們都是新奇的。到食堂，小學的時候可不是刷卡，是老師幫著你舀，到餐廳去慢慢吃，吃了過后再喝湯，然后是水果。到了中學，就得刷卡了。拿著嶄新的飯卡，當時我的確很興奮。第一次去打飯，來不及匆匆尋找自己喜歡的窗口，胡亂地打了飯。不知道為什么，我第一竟然把飯吃光了。還有做廣播操，看著那些大哥哥大姐姐在那里跳“猩猩舞”（當時我就這么想的）。到了我們真正要開始訓練體操的時候 ，總覺得可笑。第一次上操場做操，亂舞亂跳，體育老師教的動作，完全拋在了腦后。然后參加學校傳統的那些活動，接力賽，歌詠比賽之類的。第一次面對這些陌生的人，接過接力棒的一剎那，我奔跑起來，眼前晃過學校的一草一木。這是我第一次和新同學一起活動。

反正，初一的生活很自由，幾乎也沒有什么太難的課題。音樂，美術，想上就上吧。剛開始我是這么想的。到了初一的下學期，時間忽然緊巴巴的。度過了一個寒假，冷氣還在蔓延。我感覺，初一下學期的生活，迷迷糊糊的。那個時候，我已經適應了初中的一切，包括每次都要月考，排名之類。小學的時候，都是成績優秀的學生，到音樂室語音室去考試。到了初中，隨便你成績怎么樣，總之，你得分考場。記住自己的考號，到考場，有些時候，那些監考老師都不認識。初中的人作弊方法很高明。我這么總結。

初中的時候，數學依然是我的弱項。因此暑假是必定要補習的。初一結束的時候，老師這么說。參考書之類的也要做一做。

關于初中的同學。剛開始，全部都不認識，首先認識的總是自己的同桌。到吞吞吐吐說完，兩個人于是就認識了。然后她給你介紹她認識的人，你認識的人就多了。當時發本子，只有叫同學的名字。于是，教室里叫喊聲一片。有些時候老師的上一屆同學會來看她。一班的還會給他們講那些故事之類的。還記得我換同桌，換了很多次。到最后一個，因為興趣差不多，所以還不錯。

對于初中的印象，就是這么多。誰知道初二會是什么樣？不遠了，不遠了。初中。