前幾天和女兒在江邊散步，抬頭見，一輪又黃又大的圓月美美地掛在高聳的樓宇之上，我趕緊招呼女兒觀看。

因一直以來慍怒她走到哪都帶著手機，無時無刻都低著頭看屏幕的狀態(tài)，那天勒令她散步的時候必須把手機放在家里。也正因為此，她沒了手機，我叫她的時候，和我認認真真地看了，還各自嬉笑著，好大的一張姜餅等等。

從那天不帶手機后，散步時我們聊的話題多了，她參與性也強了，不再是眼皮都不抬一下，敷衍地答一聲“哦”“是嗎”。而是看著天邊的幾絲鑲著金邊的但已現墨色的微云，說，“今天，老天爺很是勤快，地掃的還是蠻干凈的。”或是，看著烏云密布的天空，佯怒道，“這個懶骨頭，今天這是沒打掃嗎？”

感覺，這林林種種已然成了她眼中的風景。

是啊，這些生活中的細碎不應該成為風景嗎？！

曾幾何時，人們的生活僅僅有手機那么大了呢？！

休了半個月的假，感覺最大的收獲不是出去游玩，而是靜下心來，讀了幾本書。

余華的幾部長篇代表作，狄更斯的《遠大前程》，還有一本老師留給孩子們的假期讀物《我不要你死于一事無成》，一本以阿富汗多年來政變、戰(zhàn)亂為背景，一個家族興亡變遷為脈絡，一個女人的成長故事為主線的紀實色彩濃厚的書。

也正是讀了這些書，我有了平日里工作時，難得有的深入的思考。

閱讀時，想起了以前一位名人在一篇文章中說過這樣一句話，“書非借而不能讀也”，意思是說，自己買來的書，總覺得有時間看，大致就拖著看的很少，但要是借別人的，因為惦記著還人家，就抓緊一切時間讀完。

于是想起自己大學時，也是趕時間，半夜點著蠟燭看書，差點把床鋪點燃的事情。

可這話如果現在說給女兒聽，她一定覺得滑稽可笑。“現在網上什么沒有啊，想什么時候看就什么時候看，想看多少就看多少，還用借嗎！”

是，科技的發(fā)展帶來了我們以前想都不敢想的一切。想看書，網上有；題目解析，網上有。不知道書好不好，網上有精縮的內容參考；不愛一個字一個字地看，網上有人告訴你那些是重點方便你和他人交流。。。。。。。

種種種種，不管什么事情，好像就問一個人就行——“度娘”。

但是感受呢，還有感受嗎？！

還有那種因為沒讀完卻不得不將書還回圖書館的不舍嗎？還有那種被燎了眉毛，對著鏡子傻笑的天真嗎？還有那種看著管理員因自己短短幾天就讀完一套書驚異地表情，得意洋洋的純情嗎？

肯定沒有。手機和電腦只會沒電而已。

讀書，讀的不僅僅是書里的內容，還有過程。

所以不得不提到孩子們的學習。記得自己上學的時候，曾經在家人都睡熟的時候，因為解開一道數學難題，或者是背下來一道特別長的政治題，高興地忘乎所以，哈哈大笑，或者“引吭高歌”，把父親從睡夢中驚醒，鞋都顧不上穿，跑到我的臥室，以為怎么的了。現在，有了“度娘”，孩子們還有多少這樣的忘乎所以，有多少這樣的成就感，有多少這樣的自豪。

無形之中，我們錯過了什么。