江南小學(xué)作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的江南小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

江南小學(xué)作文1

紅燭搖曳，輕紗羅曼。隱隱的竹簾后，坐著一位身著紅紗的女子。她在等，等他心中的那個(gè)男人親手揭開那也在頭上的輕紗。

等啊等，等來了馬蹄，等來了人。卻不是新郎，而是他的隨從，他來不了了――當(dāng)了朝廷的命官，到了遙遠(yuǎn)的天邊。

輕紗滑了下來露出了那張絕美的掛著淚珠的臉，淚水打濕了羅帕，記憶跌落回一年前，西湖湖畔。

江南小學(xué)作文2

其實(shí)夢(mèng)里一直就有一個(gè)江南。

青石板鋪成的小路，潮濕的小巷，一個(gè)人緩緩行走，聽著“滴滴”的水聲和“嗒嗒”的腳步聲。心中隱隱會(huì)期盼，在下一個(gè)柳暗花明之后，能遇見一個(gè)結(jié)著紫色丁香花般愁怨的女子，如同戴望舒的《雨巷》。

江南仿佛總是離不開雨，吾之江南也是這般。撐著油紙傘，腳上一雙布花鞋，沿街而行，古老的屋脊映襯這多雨的江南，絲竹聲不斷。會(huì)有一曲惆悵的琵琶，一首遺世而獨(dú)立的七弦，抑或一段清靜悠遠(yuǎn)的竹蕭，從迷醉著的閣樓、沉淪著的亭臺(tái)中飄然而出。那婉音色，常使腳步猛地停滯，爾后，靜立良久，沉默不語。也會(huì)默默的看著街旁的小販，時(shí)而輕輕的吆喝一聲，也帶著江南的靜謐，仿若隔絕塵囂似的空靈。便一晌貪歡。

江南小學(xué)作文3

夜，留下了一片寂靜。

閃閃的繁星綴在空中，顯得格外明朗，愈加悠遠(yuǎn)深邃。望著滿天星辰，坦誠(chéng)地向你眨著眼睛，我的心靈仿佛收到了洗滌，心中蕩起了陣陣漣漪。

沐浴在星光下，我似乎又回到了童年，變成了那個(gè)每天無憂無慮數(shù)星星的小女孩，天真活潑的我傻傻的.等待著流星雨的來臨。

江南小學(xué)作文4

天漸漸的黑了，我看了看手表，才下午3點(diǎn)多，天怎么就黑了。船娘告訴我說：“快下雨了”。我就跟船娘說“那我們就回去吧，以免呆會(huì)被雨淋濕了就不好了”。‘好的’船娘說。我們剛上岸沒多久，雨就下起來了，可我曾經(jīng)聽人家說，江南水鄉(xiāng)的雨景更美，今天一見，果然真有其事，真?zhèn)€江南水鄉(xiāng)全都被籠罩在這突如其來的雨景中了。

這次游江南水鄉(xiāng)真的讓我大開眼界，心曠神怡啊！

江南小學(xué)作文5

常有人如此形容，曰：“秀色江南。”然而這“秀色”該是種怎樣的色彩啊？莫非是那一座座蒼老了容顏卻依舊屹立的水鄉(xiāng)石橋的樸素的灰綠？還是那菁菁流淌了千年，蕩開微波，輕風(fēng)逐流的江南水鄉(xiāng)血脈的澄澈透明？或是那盛開在煙雨朦朦中頗具風(fēng)情的油紙傘的古色古香的美？……江南，在所有時(shí)代的卷軸里都是那么的詩情畫意，那么豐饒美麗。

江南是水的江南。江南的水，沒有北國(guó)山川大都那氣吞萬里的磅礴之勢(shì)，也不比那些已被視作生命之源的西北遼原之魂，它只是送出涓涓細(xì)流，滌蕩這座座城市間的浮躁，平撫這片在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)高速列車風(fēng)馳而過之后，烙下的塊兒塊兒焦灼。

江南小學(xué)作文6

江南水鄉(xiāng)，白墻黑瓦，一片好風(fēng)光。

那遠(yuǎn)處的青山在朦朧薄霧的籠罩之中，飄渺著。山頭的太陽散發(fā)出溫暖，而不強(qiáng)烈的光，將青山映的紅了臉。

那倒垂著的楊柳染了春天的綠意，在微風(fēng)的輕撫下，搖曳著，婆娑起舞。

江南小學(xué)作文7

江南的天氣總是濕濕的，六月下旬開始的梅雨季節(jié)更是持續(xù)連綿的陰雨，壓的人喘不過起來。

清晨微風(fēng)習(xí)習(xí)，絲絲的細(xì)雨打在窗上，我的心開始煩躁起來。我知道我不習(xí)慣這樣的陰雨天，我甚至是討厭這樣的雨天，那種壓抑的心情便隨著滴答滴答的雨聲蔓延開來。此時(shí)，我的心中便萌生一種依戀，一種對(duì)江南畫廊，烏篷小船，茅草庭院的依戀。

想那江南我的眼前就有那些揮之不去的身影，干將莫邪的不朽劍魂，伍子胥的白頭苦嘆，越王勾踐的臥薪嘗膽，江南實(shí)在不只是擁有采芝齋那糯米糕點(diǎn)的思甜和吳儂軟語的呢喃，它亦擁有那些鏗鏘有力，力能扛鼎的豪邁氣魄。