開心話題作文集合六篇

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開心話題作文集合六篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的開心話題作文6篇，希望對大家有所幫助。

開心話題作文篇1

“開心嗎”爸媽經(jīng)常問我，而我呢？卻一直不知開心在哪里，感覺每天都被學(xué)習(xí)所累，可能玩就是我的開心吧，大家聽了一定會覺得可笑，我為此一直在尋找著開心，在淘著自己的樂趣。

“開心是什么？”我問太爺，太爺兩眼一瞇，嘆口氣說：“有飯吃，有衣穿。”

“開心是什么？”我問奶奶，奶奶把我擁在懷中笑著說：“過去是吃得飽，穿得暖。現(xiàn)在是散散步，跳跳舞，健康最開心。”我摸摸腦袋，似懂非懂。

我又去問爸爸：“開心是什么？”，爸爸是名警察，經(jīng)常加班，節(jié)假日沒怎么休息過。他兩手一攤，無力的說：“回家最開心，陪媽媽聊聊天，陪凡凡下盤棋，最好能休幾天假全家去看海。”

“開心是什么？”我一定要向媽媽問清楚，“每個時代的人對于開心的理解是不一樣的，凡凡，生在新世紀(jì)，你已經(jīng)很幸運了，不愁吃，不愁穿，變形金鋼、奧特曼，要什么有什么；三國殺、植物大戰(zhàn)僵尸，愛怎么玩就怎么玩，你還不開心嗎？你已經(jīng)長大了，開心應(yīng)該用心去體會，由自己來淘。”望著窗外一片片潔白的雪花，我的靈感突然來了，“我知道怎樣淘我的開心了”，說著，我拉起媽媽沖了出去。

我和媽媽來到了樓頂?shù)钠脚_上，一眼望去，白茫茫的一片，整個世界都象被裹上了一件潔白晶瑩的外衣。我置身其中，好像來到了人間仙境，心情也豁然開朗起來。我想弄點快樂的氣氛來開心開心，于是我順手從地上抓了點干雪，用手握緊搓成一個雪球。“小貓釣魚”，話音未落，雪球在空中劃出了一道拋物線，正好落在毫無防備的媽媽頭上。這一擊，弄得媽媽苦笑不得，而我卻笑得前俯后仰。看著我的得意勁，媽媽也毫不示弱，抓起地上的雪向我展開了還擊，于是一場“大戰(zhàn)”在樓頂上演了。戰(zhàn)斗進行得正酣時，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，噢，原來是家中連續(xù)三屆打雪仗冠軍得主——老爸。不知何時出現(xiàn)的爸爸目睹了我們戰(zhàn)斗的情況，平時就和我很有默契的老爸，自然而然地站在了我這一邊，加入了我們的戰(zhàn)斗中。這次有實力雄厚的老爸助攻，我頓時覺得特別有底氣，而媽媽的勢頭一點兒也沒有減弱，還非常挑釁地說：“你們爺倆兒上陣也不是我的對手”。一場“世界大戰(zhàn)”就此開始了。大家都瞅準(zhǔn)時機展開對攻，突然，我急速握了一個雪球向媽媽砸去，媽媽一個迅速轉(zhuǎn)身躲了過去。爸爸使出了他的絕招，三五個雪球一并發(fā)出，媽媽用雞蛋碰地球的招式又一次躲了過去，隨后進一步反攻，只見一個個雪球在空中不停地來回飛舞……

太陽出來了，望著幸福洋溢的爸媽，我終于找到了開心，我們生長在新世紀(jì)，綻放在陽光下！祖國的未來需要我們?nèi)?chuàng)造！

開心話題作文篇2

[文題設(shè)計]

門，可開可關(guān)；門，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰也說不清“門”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開的心靈抑或是封閉的思想？時光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實和未來的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開心門嗎？你希望走進他人的內(nèi)心世界或者讓他人進入你的心靈空間嗎？請以“開啟心靈之門”為話題寫一篇文章。

[寫作導(dǎo)引]

本話題寫作的指向性是十分明確的，這就是要開啟心靈的大門。心是一扇無形的門，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言，寫作要貼近自己的生活實際，說自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個性化、生活化特點。開啟心靈之門是針對心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開幾種，話題本身很有開放度，無論針對哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時要開放，有時要閉合，有時要半虛半掩”綜合起來進行辨證分析，闡述“敞開心靈，溝通無礙”的觀點。就文體而言，除說明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫成寫實性的文章，不能就門而寫“門”，應(yīng)該著眼于“門”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開心扉，真誠相待，走進他人的世界，讓他人走進自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。

[例文]

叩響心靈之窗

浙江一考生

人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開，迎接著明媚陽光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。

人的情感就像是窗臺上的一盆花朵，它需要溫暖的陽光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會慢慢凋零。面對那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽光引入他們的心房呢？

只有用愛去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會向你開啟心靈的窗戶。你每一點愛的釋放都可能對他人起著莫大的作用。

當(dāng)米里埃主教面對偷了他燭臺的冉阿讓，他沒有讓警察抓走他，而是將燭臺贈予他。正是主教的寬容與博愛，開啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的`道路。

年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽光引入了海倫的內(nèi)心，使這個性格孤僻怪異的小女孩成了一個大教育家，用她自己的經(jīng)歷來幫助更多的人。

如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因為受不了海倫的脾氣而一走了之，結(jié)果會怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過下半輩子，內(nèi)心充滿了對世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個可憐的廢人。可見，用愛可以改變一個人，這種改變不是暫時的，而是永久的，因為它改變的是一個人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛”是接力式的，一個人受了他人的關(guān)愛，他也會去幫助別人，由此一個個傳遞下去，將使世界充滿著愛的陽光。因此，不要忽視這份送出的愛。

每個人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因為他封閉了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對他們產(chǎn)生了偏見，所以他們便失去了從善的機會。所以，我們都應(yīng)作一個有心人，多去關(guān)愛他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對生活、對生命的愛。

有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對于人類來說，“人”就是大事，沒有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費。因此，把目光放長遠，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？

［點評］

作者從開啟他人心靈之窗的角度來闡發(fā)對待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨特性。對事例的敘述和分析，同對他人心窗的開啟這一角度相一致，觀點和材料如同水乳，融為了一體。

開心話題作文篇3

今天早上，我正在校車上無聊地坐著。突然，楊雨清大叫：“快看，徐震洋家的車!”我和陳家東連忙把頭轉(zhuǎn)向窗外，哪兒有車啊?不會是他看錯了吧!沒想到剛一回頭，只見楊雨青哈哈大笑著說：“愚人節(jié)快樂!哈，哈，哈……”我也不甘示弱，靈機一動連忙回話：“快看，邵翔宇在那掃地!”可惜，“狡猾”的楊雨青并沒有上當(dāng)，我好生氣……

早自習(xí)一下課，我就看見一群同學(xué)活蹦亂跳地下樓了，一問才知道原來是四(3)班的同學(xué)去上體育課了，怎么這么早?第一節(jié)就上體育課?要知道體育課大多數(shù)是在下午的，我正納悶著，忽然聽見辦公室里語文老師快樂地喊著：“快回來，這節(jié)是語文課，你們上當(dāng)了，愚人節(jié)快樂!”哎，他們一個個垂頭喪氣地上了樓。

吃中飯時，我們對四(2)班的同學(xué)說：“因為馬上要進行比賽了，參加鼓號隊的同學(xué)這次不能放假了!”四(2)班的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉疑惑地說：“誰告訴你們的?”“翁校長!”二班的同學(xué)頓時沮喪地低下了頭，我們班的同學(xué)吃吃地偷笑著，二班的王泓剛看出了破綻，大聲說：“你們騙人!你們騙人!”“哈哈!愚人節(jié)快樂!”笑聲傳遍了整個餐廳。

同學(xué)們愚人節(jié)快樂!

開心話題作文篇4

今天一個下午，我和我的好朋友小宇在一起可以玩游戲，堆積木，真開心，后阿姨又讓我們學(xué)生每人自己做了這樣一張數(shù)學(xué)卷子，還給出了我們進行打分，不過，我沒有得一百分，因為我的粗心扣了5分，下次我一定要通過細(xì)心，得滿分。

開心話題作文篇5

歷史老師滿臉微笑的走進教室，只是這笑容怎么看怎么滲人，“你們真是我?guī)У暮脤W(xué)生啊，瞧，考得多好啊！”老師面帶微笑，緩緩說道。

“老師，承讓了承讓了。”一位調(diào)皮的Q同學(xué)站起來，做著鬼臉向著老師說道。

歷史老師算是所有的老師里最平易近人的一位老師了，可能是因為年齡與我們差不多，還常常與我們開玩笑，所以，班上幾乎沒有不喜歡這位幽默風(fēng)趣的老師的。

“嘿，還真別說，你們知道嗎，改你們班的卷子的時候，我差點光榮“犧牲”了！你們要記住，要是你們那天看不到老師了，那老師就是被你們氣死了！”老師一副恨鐵不成鋼的表情，半開玩笑地說。

“老師，咳咳，冷靜冷靜，別生氣！”小Q同學(xué)緩緩站起來，“您看哈，這個年又要過了，傷肝傷肺多不好啊！但是——為了讓您不生氣，也為了我們這個年過得好一點，不如，您改試卷時就多給我們幾分吧！這樣，您能過個好年，我們也是，競爭需要合作，是追求雙贏的過程，老師您說是吧？”小Q此言一出，全場轟雷般的掌聲，老師也再次無奈，“腦子挺聰明，怎么光學(xué)歪門邪道呢？”

………………

下課鈴響，這是最后一堂課了。老師緩緩微笑，“同學(xué)們再見，那么，祝你們期末考個好成績，過個好年！”不知是那位同學(xué)，此時又加一句“祝老師您也過個好年，拿多工資，早日找到男朋友！！！”全班哄堂大笑，老師回眸，瞪了我們一眼“你們這些小屁孩啊，要你們管！”……同學(xué)們浮出發(fā)自內(nèi)心的笑容。

歲月靜初，你若安好。愿時光停留在這一刻，20xx。'謝謝老師您一年的教導(dǎo)，20xx，我們再見！