2024年投筷入瓶作文500字六年級優(yōu)質(zhì)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
投筷入瓶作文500字六年級篇一
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今天作文課上，老師帶我們玩兒投筷入瓶的游戲。
老師先把我們分成兩隊，我們的對手一隊少一個人，所以讓一個家長代替。
游戲開始了，只見一隊的劉小明上場了，他精神抖擻，來到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起來對準瓶口（距瓶口一巴掌遠）一撒手，只聽當當 兩聲，進了！一隊的同學歡呼起來，掌聲、加油聲震耳欲聾。接著，劉小明又開始投筷了，咳！第二根和第三根也都進了。我們隊的.隊員都很著急，大家瞪著眼看 著，心想千萬別再進了！于是不約而同地順帶出了“漏油！漏油……”劉小明拿起最后一根筷子，輕輕松松地提起來一松手，又聽見當當兩聲，又進了。我氣得直跺 腳。接著我隊的王家琪上場了，他不慌不忙地走過去，拿起筷子，當一聲筷子掉在桌子上，沒進！我隊同學一聲嘆息。第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉 筆，往右手手指上抹了抹，然后瞄準瓶口，當當進了！我隊同學興奮起來“加油”！“加油”！喊聲不斷。接著，三次四次都進了！“四投三中！”我大聲地喊到。
輪到我了，我提心吊膽地走上前，心里默默地禱告：“要進，要進……”我拿起筷子，投了下去。哎！沒進。第二，三次我還是和第一次一樣都沒進。我聽見了同學 們的嘆氣聲。我想總該給我們 組掙點分吧。第四次，我屏住呼吸一撒手，終于投進了一個。我的天，我總算沒剃光禿，這時我聽見隊友們說：“艾忻行，終于進 了！”我低著頭回到位子上心里總在想為什么別人能四投四中，而我……
同學們左一個右一個的上場，有的全中了，有的一個都沒中，還的四投兩中……
游戲繼續(xù)進行著，跺腳聲，歡呼聲，嘆息聲，交織在一起。加油聲，漏油聲，此起彼伏。最后我隊以15比17屈居第二。
游戲結(jié)束了，我覺得有些事真是看著容易做著難呀！
【點評】
本文的開篇，就把這次“投筷入瓶”游戲的時間，參加人員做了必要的交待。然后其體，形象描述了游戲的過程。學習寫作文，其實有時就得干脆利落，略去某些閑 言碎語，反而會使內(nèi)容集中。筆墨更精練。開門見山，直奔主題。凡涉及到“投筷入瓶”的內(nèi)容，倒是應(yīng)該引起小作者的重視。正如本文所描述的這樣，就是寫得具 體而不空洞了。
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