風(fēng)，不停地吹著，樹葉隨著狂咆的風(fēng)，飄落在地上。在青春的路上我迷失了方向。

豆粒般大小的雨滴，拍打著窗戶，彈奏著一首悲傷的樂曲。

“轟”的一聲，風(fēng)將緊關(guān)著的門，硬生生的撞開了。頓時，一陣?yán)湟忏@進(jìn)了我的衣服里，涌上頭頂。打了一個冷戰(zhàn)，走過去，將門關(guān)上。

坐到位置上，望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，做錯的題目，還有，那一大片的污漬，頓時，感到淚水再也止不住了，仿佛洪水沖垮了大堤，怎么也止不住。彎下腰，蹲在角落里，痛快地哭一場。

心情稍微平靜了一下，決定課間時獨自步出教室。

走在校園里的操場邊，漫無目地的走著，看著過往同學(xué)詫異的目光，知道與那些課間嬉戲的人們格格不入，十分引人注目。腦中，都是老師的批評，同學(xué)的嘲笑，以及父母的失望，亂成一片，心灰意冷。

突然，我的視線中映出一片綠色，這是什么？心中十分疑惑。走近了一點，才看清，原來是一墻的爬山虎。

突然，一只棕黃的舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)麻雀，停在了爬山虎上形成了“一片綠中一點黃”的美景。這時小麻雀一會兒蹦蹦跳跳，一會兒向四周看看。一陣風(fēng)吹了過來，爬山虎左右搖擺著，小麻雀受了驚，飛走了。

我眺望著爬山虎，在我看來，它那弱不禁風(fēng)的根，已經(jīng)深深地扎進(jìn)了墻邊的土里。也許，它從發(fā)芽，生長時就知道，自己未來將會承擔(dān)滿墻的生命。

校園里的爬山虎，看它在三月的春風(fēng)里，柔嫩的藤蔓，透紅的卷須，無論風(fēng)雨，無論云霧，眼睛總是盯著前方，不需云梯，不要纜索，總是橫著肩膀向上，不停半步，向上攀登。我從爬山虎向上攀登的姿勢中找尋到了青春的方向。

亦是那抹綠色的召喚，我輕輕地走上前去，望它的枝條。那蒼老，有勁的枝條緊緊地攀在墻上，好似在分擔(dān)根的重量。更近一步地走上前去，輕輕地?fù)崦郎交ⅲ膱詮?qiáng)讓我感動。而且，它還是我的老師。

這樣的爬山虎也是美麗的，不是嗎？

爬山虎不僅外形美，精神更美，因為它們朝著青春的方向。