從此我不再惹事作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的從此我不再惹事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　從記事到現在，我從我無知到懂事，也就是在這成長的'足跡中，給父母惹下了不少事，那一次，令我終生難忘！

　　那天，上體育課，地上有水坑，我們在跑步，跑到水坑那時，我前面的一個同學突然踩了一下水坑，濺了我們幾個人一褲子，我們都沒理他，只是讓他別踩了。又跑到那時，體育委員把隊帶離了水坑，但他有故意出隊去踩，又賤了我們一褲子，我惱了，說：“你腦殘吧，你有癮？”他回了一句：“你也是腦殘吧！”我想:明明是他先踩得，并且第一次都沒說什么，他有踩，明擺著故意挑事。我就說：“你想干什么？”他說：“你想干什么？”呵呵，他挑的事還問我，看我不想理他，他以為我好欺負，蹬鼻子上臉，我一再的忍讓成為了他放肆的資本。于是，跑步的勞累碰到了惱怒，打架一觸即發，我沖上去，掐住他脖子，他翻身打我一拳，隨后，我們被同學拉開，被老師制止了。

　　可能吧，我先動的手，是不對，但我沒事了？我犯賤？他先踩，我才打的，本來不想理他，但他先踩得，一次行，算開玩笑，那第二次算什么？挑釁？呵呵了，并且，就算你踩，濺到別人褲子上，你道個歉不就完了。錯了還那么囂張，還那種語氣，誰看見了都得惱，我一直認為：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。班主任處理這件事時，說：“你們體育老師不也在那嗎？為什么不找她處理？”但老不同與學生，她沒經歷兩個人摩擦的經過，只是聽我們在說，再說，她根本不理解我們的心，所以，一般這種破事，老師都會說：“我沒時間管這種事，自己解決。”而且，如果做什么事都需要和老師說的話，那......班主任批評我時，說：“即使他在踩你一下，你也不能打他。打人就是不對的。”我承認，打人是不對，拿他踩水坑撿到我們褲子上就對了？根據班主任的意思，就是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我也不能犯人。呵呵，諷刺嗎？

　　我被停課一周，回到家，爸爸嚴厲地批評了我，媽媽也不說一句好聽的話！呵呵，都是我的錯，連我最愛的父母也這樣說，但我始終認為：人不犯我。我不犯人；人若犯我，我必犯人。他們給了我嚴厲的警告：如果在收到班主任的電話，直接不讓我上學了，我雖然惱，但我很想跟我的伙計一起上學，吃飯，一起被老師罰，所以，我忍了，我屈服了，但不代表我怕你們。

　　伙計們都勸了我，說別想那么多，別跟老師較勁。從那一天起，我一直忍著那些人，因為我不想給父母惹事，盡管他說我是錯的，我什么都是錯的，并且，為了能和他們在一起，我忍了。

　　別在我的墳前哭，弄臟我的輪回路。誰會路難走，交友不交狗。有朝一日權在手，殺盡天下負我狗。我若成佛，天下無魔；我若成魔，佛奈我何？我若成仙，血染半邊天。天會黑，人會變。三分情，七分騙。從此我不再惹事，但不代表我怕你，你們，別太狂！