實(shí)用的情感的作文錦集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的情感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

情感的作文 篇1

　　我在想，一個(gè)人如果沒有了情感，會(huì)變成什么?一個(gè)野獸嗎。老師說，我們之所以是一撇一捺的人，就是因?yàn)槲覀兊哪X子里有感動(dòng)，有良知。而不像一個(gè)野人一樣，什么都不懂，也就是，什么情感都沒有。

　　我們的情感有親情，友情，愛情。正因?yàn)檫@些情感，讓我們?cè)诟F空潦倒的時(shí)候有了精神上的富足，正因?yàn)檫@些情感，讓我們更加懂得愛的滋潤。

　　我們有情感，實(shí)際上就是一種更好的富足。不是物質(zhì)上的，而且精神上的，同樣的，我們的情感也有憐憫，可憐，同情這一類。當(dāng)我們有這種的情感時(shí)，就是因?yàn)檫@些情感，讓我們覺得生活其實(shí)還是有意義的。

　　有了情感，才算是真正在人生上走過一遭。而沒有情感的人，其實(shí)是最可悲的。我覺得，我們應(yīng)該珍惜，我們所擁有的情感，應(yīng)該憧憬，還沒有遇上的新感覺。人生，有了情感才最圓滿，有了新感覺的體驗(yàn)，才最讓人感動(dòng)。

情感的作文 篇2

　　一個(gè)倔強(qiáng)的男孩，常常上身穿著運(yùn)動(dòng)服，下身穿著馬褲，光腳穿著釘子鞋。他濃眉大眼的，似乎嘆聲就是這種性格。

　　為什么說他倔強(qiáng)呢？讓我來給你解釋一下吧！那是一節(jié)英語課，他在老師寫單詞是搗亂。第一次老師給予警告；他又搗亂，老師又警告。他仍若無其事，老師再也忍無可忍，誰都知道火山要“爆發(fā)”了。他卻不以為然，繼續(xù)說話，邊說邊笑。一會(huì)兒扭過身，趴在別人桌子上說話；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來與同桌猜謎語。高興時(shí)，他還笑幾聲。

　　老師毫不留情地將他趕出教室，他也生氣了。只見他雙手一拍桌子，白了老師一眼，慢悠悠地把東西收進(jìn)書包，拉上拉鏈。他的速度極慢，老師不耐煩地催促，他發(fā)火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老師也怒了，一把將他推出教室。他又氣沖沖地坐到位置上。老師又將他拉出教室，他又坐了回來。老師沒辦法，只好讓他坐那。

　　看，這就是那個(gè)倔強(qiáng)的他——司逸群。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章寫了一個(gè)倔強(qiáng)的小男孩的課堂鬧劇，不認(rèn)真聽課，上課說話，不尊敬老師，這樣的孩子還真是夠“倔強(qiáng)”的，可是這樣的孩子不好好學(xué)習(xí)，似乎不值得我們?nèi)ベ澝溃恼轮黝}不突出，立意太差。

　　倔強(qiáng)的姐姐

情感的作文 篇3

　　當(dāng)我們開始新的一天，接觸的最多的是誰？朋友，不是嗎？我們和朋友在一起，會(huì)打鬧，會(huì)嬉笑，會(huì)擁抱。

　　但，在我們笑的那一瞬間，你是真心的嗎？我們不是真的想笑，我們不是真的想打鬧，不是真的想嬉笑，不是真的想

　　擁抱。因?yàn)槲覀冎g只是熟悉了面孔。

　　我們帶著面具去交流。

　　我們帶著面具去嬉笑。

　　我們帶著面具去打鬧。

　　真正了解的只有自己，我們一直在跳孤單芭蕾，其實(shí)我們都好孤獨(dú)，你是，他是，我也是。

　　也許，我們也可以像做夢(mèng)一樣，夢(mèng)里是誰的香味？我們沿著香味的引導(dǎo)，一直走去，也許就能遇到那個(gè)人，

　　也許，他又或者是她，會(huì)是我們真正的朋友。你們相信嗎？至少我信。

　　“你一生會(huì)遇到一百個(gè)朋友，但是真正的朋友只有半個(gè)。‘‘我相信是有道理的。

　　所以，在我們遇到那個(gè)人之前，我們是孤單的。

　　但我們要相信，友情是為了他又或者是她而存在的。只是，暫時(shí)深藏在某一段空間，我們還看不見。

　　友情，隨著遇到那個(gè)人而到來，我們要等待。我們的孤獨(dú)，是暫時(shí)的。

　　我們可以大聲的告訴這個(gè)世界，我們會(huì)有朋友的，絕對(duì)絕對(duì)的朋友。

　　深藏的友情會(huì)因朋友，而降臨到我們身上。

情感的作文 篇4

　　有些人很想見，卻很難。有些事很煩，卻無能為力。有些錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)回不去…

　　究竟累不累？為什么總要裝出一副好像很強(qiáng)的樣子？

　　那些一遍遍不停重復(fù)著的事物和痛苦像尖刀一樣不停的劃著我的舊傷口。

　　我想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的再不想看見那些憂傷的文字和仿佛無病呻吟的壓抑。

　　可還是會(huì)放任自己就那樣無休止的沉淪在那些敏感的文字里不能脫身。

　　我是悲傷的偶爾會(huì)想像著那些已經(jīng)過去的事或彌補(bǔ)不了的舊傷口。

　　我想我是喜歡那些文字的我想把那些字字句句刻在心里永遠(yuǎn)不再放下。

　　我覺得累覺得無處可逃的累。我想我真是個(gè)賤到骨子里的.人。

　　同樣的傷害一次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，再多次還是不肯醒覺我不知道我在乎什么，

　　或許說還能在乎什么，我誰也不想在乎了。我想走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。

　　郁悶，郁悶…似乎一切都很不平靜，一切都很不順利。

　　夜深人靜，每個(gè)人都在睡夢(mèng)中了。

　　而我卻遲遲不能入睡，為什么呢？

　　我也不知道我在想些什么，心里挺郁悶的。

　　每天就這樣過日子，很荒廢，卻是無比的累。

　　沿著路燈一個(gè)人走回家，冷風(fēng)吹來清涼的感覺。

　 我的心比天氣還要冷冰很多。

　　我究竟是怎么了呢，難道就連我自己也不知道么？

　　有時(shí)候覺得自己特別好笑，明明特別脆弱，卻裝著很開心。

　　明明眼淚流了下來，卻要固執(zhí)的說是不小心手指碰到眼睛、可笑。

　　拿不起，放不下，人都是這樣。高不成，低不就，但就是心有不甘。

　　說得多，做得少，是種通病…人生也許如夢(mèng)，但幾人能夠?yàn)⒚摚?/p>

　　從頭到尾，我也只是一個(gè)人，一直都只有我自己在。我的世界還剩下誰？

　　誰對(duì)我好，數(shù)得清，我心中有數(shù)。

　　曾經(jīng)在我心中最重要的那些人，如今我已不認(rèn)得、那些從前的他們。

　　心中有太多的不滿，有太多的不愉快，缺少了不可缺少的人在了。

　　我的生活變得毫無意義，就算不為了誰，只為自己，我也會(huì)一直走下去。

情感的作文 篇5

　　聽，窗外沙沙的語聲讓我們每一個(gè)人都是陶醉于其中。馬路上汽車的轟鳴聲格外的刺耳。一個(gè)個(gè)孩子在嫁人的陪伴下來到學(xué)校，準(zhǔn)備開始一周的學(xué)習(xí)生活，柳樹的長頭發(fā)不停地?cái)[動(dòng)著。

　　我坐在椅子上眺望著窗外，發(fā)呆了很久。我站起身來準(zhǔn)備回寢室，就在桌子的拐角處，鋒利的桌腳把我的左小腿割了一條深深的口子。我坐在地上，心想：要是有人幫我就是好了。我忍受不住痛苦，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室。剛剛走幾步，我就倒在地上，就在這時(shí)，我聽見一個(gè)熟悉的腳步聲，回頭一看，原來是我的同學(xué)，也是我最好的朋友。“你怎么了？哎呀，這時(shí)怎么回事。拿的快點(diǎn)去醫(yī)務(wù)室。”他的臉上顯示出一種驚訝的表情。“來，我扶你去！”只見他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此時(shí)，我想起了母親照顧我的樣子，到了醫(yī)務(wù)室，他已經(jīng)大汗淋漓了，可見他是多么的用力啊，我的心中只有兩個(gè)字：謝謝！很快，幾天之后，我的腿就是好了起來，我至今依然記得那一幕。

　　愛——是一種人與人表達(dá)情感的方式。但是，關(guān)愛總是隱藏在生活的每個(gè)角落。相信每個(gè)人的生活中都一定有不少愛，我覺得，關(guān)愛是一種情感。

　　后來，這件事成了我無法抹去的記憶。它是人生中給予我動(dòng)力的東西。我想，這就是人們所說的友情的一種表現(xiàn)。我的朋友在我困難的時(shí)候伸出了援助之手來幫我，也許，沒有了他，我的腿就是好不了了，這也是一種美，一種助人為樂的精神。雖然這只是一個(gè)不被人所見的一件事，但是會(huì)一個(gè)個(gè)的傳遞下去，去溫暖每一個(gè)人的心，讓我們打開窗口，去發(fā)現(xiàn)美德，感受美，這樣才能讓你的人生充滿絢麗。