前幾天，老師遞給我一本書(shū)，囑咐我抽空多看看。就是這本書(shū)，讓我受益匪淺，懂得了更多做人的道理。

這本書(shū)從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，分別是“科學(xué)教人求真”、“人文教人向善”、“生活教人尚美”。從書(shū)中，我了解了許多求真、向善、尚美的故事，這些故事圍繞“知識(shí)欲望追求真”，“道德欲望追求善”，“美的欲望追求美”這三個(gè)主題緊密展開(kāi)。吸引我的不僅僅是那一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的小事例，更讓我深刻地領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)真善美是義不容辭的義務(wù)，追求真善美是至高無(wú)上的品格，達(dá)到真善美是非同凡響的境界。

科學(xué)求真，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，就是要求我們認(rèn)真學(xué)好各門(mén)學(xué)科，掌握各種攀登科學(xué)高峰的技能，對(duì)于不懂的知識(shí)，要有刨根問(wèn)底的精神。我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾極力主張，讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一要?jiǎng)?wù)就是“求真”。本書(shū)中用韓國(guó)生物學(xué)家黃禹錫論文造假被揭穿的例子，從另一個(gè)角度說(shuō)明了科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。每個(gè)人只有做真學(xué)問(wèn)，做真實(shí)真誠(chéng)的人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)社會(huì)。另外，“科學(xué)求真”還要求我們?cè)谔剿餍轮牡缆飞希仨毦邆湟欢ǖ目茖W(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。三者結(jié)合，方能將“科技治國(guó)、科技興國(guó)”這一理念詮釋得更好。

人文向善，即鼓勵(lì)并要求青少年從閱讀經(jīng)典開(kāi)始，多多弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。人的素質(zhì)要依靠人文教育來(lái)培養(yǎng)，而經(jīng)典閱讀，是人文教育必不可少的一環(huán);閱讀素養(yǎng)也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本所在。做為青少年，我們要始終懷揣一顆虛懷若谷的心，虔誠(chéng)地向老師、同學(xué)們學(xué)習(xí)，真正把閱讀經(jīng)典滲透到生活中的每一天每一刻。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使之成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。書(shū)中為此還敘說(shuō)了一個(gè)真實(shí)的故事：老軍人陳俊貴為了不辜負(fù)戰(zhàn)友臨終前的囑托，20多年里堅(jiān)持為戰(zhàn)友守墓，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己樸實(shí)的諾言，個(gè)中艱辛自不必說(shuō)。因此，他先后獲得全國(guó)優(yōu)秀復(fù)員退伍軍人、新疆自治區(qū)道德模范、自治區(qū)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，入選“中國(guó)好人榜”;并被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2013年度十大人物”之一。從他的身上，我明白了做人首先要從遵守承諾做起，這讓我想起了我自己名字的由來(lái)，我的名字是媽媽取的，采用“承諾”的諧音，意思就是希望我長(zhǎng)大以后能做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，因?yàn)橹挥兄v誠(chéng)信才能贏(yíng)取尊重，才能取信于人。一個(gè)小小的名字寄托了大人對(duì)我的殷殷期望，而我也深深懂得并朝這個(gè)方向努力著。

另外，“人文向善”還包含了“團(tuán)結(jié)友善”的內(nèi)容，善良是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的最基本的美德，有時(shí)候我們一個(gè)小小的善舉，都會(huì)讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。記得有一次學(xué)校的課間活動(dòng)，大家都到操場(chǎng)去玩了，中途我回教室喝水，看見(jiàn)張同學(xué)趴在課桌上，表情很落寞，我問(wèn)他怎么了?他說(shuō)早上因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)挨媽媽打了，心情不好。于是我便坐在他旁邊陪他聊天，說(shuō)笑話(huà)給他解悶。在我的耐心開(kāi)導(dǎo)下，張同學(xué)終于露出了開(kāi)心的笑容，他很真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你陪我。”我聽(tīng)了心里特別高興特別快樂(lè)。

書(shū)上說(shuō)“從善”是一種竭忠盡孝、寬厚包容的心理素養(yǎng)，是一種求真務(wù)實(shí)、尚善愛(ài)美的價(jià)值品質(zhì)，是一種謙遜和藹、播恩施惠的生活態(tài)度。所以我們要存善心、養(yǎng)善念、行善事、做善人，真誠(chéng)待人，謙和處世，用愛(ài)心孝情感恩父母，用關(guān)懷奉獻(xiàn)感激鄉(xiāng)鄰，用忠心赤誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意善待每一個(gè)人。

生活尚美，就是教導(dǎo)我們年輕人要熱愛(ài)生活，樂(lè)觀(guān)拼搏，學(xué)會(huì)感恩，要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。無(wú)論你的物質(zhì)多么匱乏，只要你自己不失去希望，用自己的熱情去擁抱生活，明白自己想要什么樣的生活并為之努力，那么你就一定會(huì)幸福。同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩也是一種美德，是一種向善的行為。感恩是一種態(tài)度，不是為了獲得內(nèi)心虛榮的滿(mǎn)足，而是源于發(fā)自?xún)?nèi)心深處的愛(ài)。因?yàn)楦卸鳎庞猩鐣?huì)的和諧快樂(lè);因?yàn)楦卸鳎庞斜舜说娜噬朴褠?ài)。心中常懷感恩，我們就能學(xué)會(huì)寬容、承受和付出。懂得回報(bào)，用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，這樣，才會(huì)賦于生命更大的意義，生活也會(huì)更加多姿多彩。

文明的力量還來(lái)自于良好的習(xí)慣，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從身邊的小事做起。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見(jiàn)，良好的習(xí)慣可以讓人終生受益，甚至能影響一個(gè)人的前途和命運(yùn)。縱觀(guān)古今中外，所有取得非凡成績(jī)的人，都是從小就養(yǎng)成了良好習(xí)慣的人。要想培養(yǎng)良好的習(xí)慣，凡事就要比別人看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，做得更多一點(diǎn)，動(dòng)力更足一點(diǎn)，速度更快一點(diǎn)，堅(jiān)持得更久一點(diǎn)。

老師的這本《少年向上--真善美伴我行》，給了我莫大的幫助和啟發(fā)，“不積跬步，無(wú)以成千里”，讓我們從小處做起，從細(xì)微處做起，小小的正能量匯聚而成就是大大的社會(huì)正氣。如果人人都做到真善美，我們偉大的中國(guó)夢(mèng)就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界也必將變得越來(lái)越美好!

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