“漫畫”老師作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的“漫畫”老師作文，歡迎大家分享。

“漫畫”老師作文1

　　你們的老師有什么特點？我的美術(shù)老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

　　我的美術(shù)老師張老師長著一對順風(fēng)耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課，有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風(fēng)耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學(xué)叫起來回答問題，老師點著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學(xué)生上課不能睡覺。

　　還有一次上美術(shù)課的時候，張老師來到教室，同學(xué)們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們?nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發(fā)了！

　　這就是我的美術(shù)老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

“漫畫”老師作文2

　　我有一個老師，姓李。她有兩個外號，一是“李老虎”，二是“占課主義者”。叫“李老虎”，是因為她兇；叫“占課主義者”，是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關(guān)的課，她都會想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。

　　有一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，我們正準(zhǔn)備休息時，老師叉著腰，板著臉說：“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒講完，我們就拖五分鐘吧，就五分鐘啊！”“不不不——不啊！”全班聲大如雷，慘如狼嚎。“你們想干什么！”老師火氣一下就上來了，抓起一本書，“啪嗒”一下扔到地上，嚇得全班沒一個人敢動，教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。

　　正當(dāng)老師要發(fā)話時，突然，有腳步聲從走廊傳來。同學(xué)們屏息凝視，怕又出什么“大事”。一個矯健的身影出現(xiàn)在教室門口，“原來是體育老師，太棒了！”大家忍不住輕聲歡呼了起來。“太棒了什么呀！”老師的眼睛像一道冷光掃射過來：“體育老師教你們的知識又不認(rèn)真聽，上又有什么用？還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)！”老師又把一本書扔到地上，隨后又狠狠地拍了一下講臺。“咣當(dāng)”！同學(xué)們嚇得直冒冷汗，呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。

　　因為課上得很多，李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課，放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過要是我們考試考好了，她就會喜笑顏開地送我們小禮物。

　　雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好，但我還是希望老師不要再占課了。

“漫畫”老師作文3

　　我有一位令人印象深刻的老師——吳老師。

　　她的名字叫XXX，當(dāng)大家聽到這個名字，就會覺得她一定是個年輕漂亮的老師，但她本人卻不是這樣。她有著黑黑的皮膚，一雙突出來的眼睛，就像金魚的眼睛一樣。她的臉兩邊是向里面凹進(jìn)去的，像被歲月這把“殺豬刀”鑿過一樣。

　　相貌上的不足不影響她的愛美之心。大夏天的天氣很熱，而她卻還是每天披著烏黑的長發(fā)來上課。她總喜歡穿那種長到腳踝的長裙，可能是因為她已經(jīng)快50歲的原因。她的裙子花里胡哨的，用年輕人的眼光來看，就是“土味潮流”，但她自認(rèn)為很好看。

　　她十分古板，每天都板著張嚴(yán)肅的臉，很嚇人！就像我小時候不睡覺時，奶奶和我描述的吃小孩子為生的“吃人婆”一樣。這還只是她心情好的時候，當(dāng)她發(fā)起火來，那可不得了了。生氣時，她那原本就向外凸出的眼睛瞪得又大又圓，看起來丑極了！她那喇叭似的大嗓門，一吼起來好像整個黃巖都能聽到。罵人時，口水亂飛，如果你站在旁邊，還會噴你一臉。用“母老虎”來形容都還算好的呢！而且她無論對誰都是一臉兇相。一次，我因為有一樣作業(yè)沒訂正好，放學(xué)后她就讓我去把爸爸叫過來。我以為她會和我爸爸講道理，結(jié)果等我爸來了，她直接開罵。不是說我爸怎么教育女兒的，就是說我對自己學(xué)習(xí)不重視，“啪啪啪”地說個不停，現(xiàn)在回想起來我都很害怕！

　　但是我還是要感謝這位老師，是她的嚴(yán)格才有了我現(xiàn)在的好成績。

“漫畫”老師作文4

　　我們的語文老師像天空一樣多變，有時幽默得像調(diào)皮的云，有時溫柔得像三月的春風(fēng)，有時又兇得像可怕的雷陣雨。

　　她的臉坑坑洼洼的，好像剛打過仗的戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮，風(fēng)一吹就隨風(fēng)飄動，好像在和我們招手。她的眼睛很大，像兩個電燈泡。個子很高，抬起頭只能看見下巴。

　　她是個讓人捉摸不透的人，有一次音樂老師生病請假了，語文老師自告奮勇來到班上。她嚴(yán)肅地對我們說道：“我來上音樂課吧！”同學(xué)們由納悶一下子變得激動，一個個都很期待。老師借了班長的豎笛，左看看，右摸摸，然后用力地吹了幾下，那聲音十分尖銳，好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學(xué)們都捂住了耳朵，老師覺得笛子有很大的問題，于是用力甩了幾下，不料，手一滑，笛子一下子飛了出去，后面的黑板壞了一個口子，笛子也四分五裂。同學(xué)們愣了一下，然后爆發(fā)岀了一陣?yán)做愕男β暎蠋熂t著臉跑出了教室，過了一會回來看見我們還在笑，她一下變成了河?xùn)|獅吼，生氣的說：“中午把這件事寫下來。”同學(xué)們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說：“沒關(guān)系，老師給你再買個，這事是老師做的不對，今天作業(yè)你就不做了吧！”

　　下午老師還給了班長一支新的豎笛，還請人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道：“哎，早知道就不來上音樂課了，花了一個星期的工錢。”

　　每當(dāng)上課的時候，我便想起變化多端的語文老師，給我們帶來了歡樂。

“漫畫”老師作文5

　　我有一個有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個子不高，頭發(fā)微微有點卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識講的生動有趣，我們都很喜歡聽她的課。

　　有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點懵的時候，任老師拿出來幾個可以轉(zhuǎn)動的平行四邊形模型，拿著兩個對角一拉，就變成了一個長方形，其中一個四個邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！

　　還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫了5個數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數(shù)，我們在紙上費(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

　　任老師就是這樣一個老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少，但卻都是重點，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺中學(xué)到了很多知識。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！

“漫畫”老師作文6

　　作文班的高老師簡直就是“天氣預(yù)報”，她的臉上總能表現(xiàn)出各種天氣。

　　“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問背誦時有人為背下來，高老師臉就會瞬間“多云變雷陣雨”，加上有些同學(xué)不認(rèn)真聽課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。

　　“多云轉(zhuǎn)晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩都背下來了，并認(rèn)真聽講，積極回答問題。高老師的臉就會“晴空萬里”。此刻的高老師慈祥、和藹，每一個舉動，每一句言語都是那么溫柔，使我們感到正在微風(fēng)之中。

　　“溫度直達(dá)100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個人似的，把所有的烏云都吹沒了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了，可卻是一位實至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩游戲贏次數(shù)比我們都多，真是太厲害了！

　　這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現(xiàn)出各種各樣的天氣，可是她的`每一種天氣都是在為我們好。同時她又是那樣的認(rèn)真，負(fù)責(zé)……

　　高老師，有您真好！

“漫畫”老師作文7

　　我的數(shù)學(xué)老師是C老師。

　　她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切，聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們。

　　鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室，邊走邊說：

　　“同學(xué)們，拿出口算，預(yù)備，開始。”

　　兩分鐘后，“時間到，交換。”

　　緊接著就是念答案，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓。

　　——別看她讓我們寫口算時這么干練，但一遇到重要知識點，她就開始“滔滔不絕”。

　　這不，她加重語氣，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個是小數(shù)點對齊，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得，一些情況下，除數(shù)要劃零。”惜字如金的她，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

　　這還算好，要誰受傷了，那就……?

　　前兩天H同學(xué)磕碰了，正巧被C老師看見了，她趕快跑過來，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

　　這就是我們的C老師，時而干練，時而嘮叨，時時都讓我們喜愛的C老師。

“漫畫”老師作文8

　　我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多么的細(xì)微，他都能看的一清二楚。

　　寫作文對我們來說很難寫好，好不容易完成了就猶如“無價之寶”，把它珍藏起來。可是在教師眼里就如同大巫見小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指著這句說不夠具體，指著那句說不夠優(yōu)美、沒有手法......層出不窮，數(shù)不勝數(shù)啊！彷佛在教師眼中，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文。可在我們心中是可遇不可求的“稀世珍寶”，卻成為了他口中一文不值的垃圾。

　　教師可不止就這一項本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。

　　上課時，教師站在講臺上分析難題，發(fā)悶無聊的同學(xué)便和周圍的人講起了悄悄話，沒有半點危機(jī)意識的他們，不知危險即將降臨，還在那談笑風(fēng)生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來越慢，越來越重，到最終的無聲。“嗡嗡嗡”的講話聲暴露在了鴉雀無聲的教室里，格外刺耳。似乎覺察到不對勁，他們將未講將完的話硬生生咽了回去。我不禁暗想：這么小的聲音都我都要豎起耳朵來聽，可教師怎樣做到的呢？回過神時，只見教師神不知鬼不覺地來到他們面前了，滿臉若無其事，大家似乎都松了一口氣。可誰知，教師突然直接來了個“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話了。

　　這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。

“漫畫”老師作文9

　　千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學(xué)上臺來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來。

　　還有一次，一個同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

“漫畫”老師作文10

　　一頭飄逸的長發(fā)，帶著一個黑色邊框的眼鏡，眼睛上又有一個俏皮的眉毛，這就是宿老師。

　　剛剛認(rèn)識宿老師時，老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課，進(jìn)入門總是會面帶笑容，俏皮的眉毛向上一挑，顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們，給的更多的，卻是老師溫柔的勸言，卻是老師溫暖的懷抱，和老師讓人印象深刻的安慰。

　　宿老師的話語，像春天一樣萬物叢生，像秋風(fēng)一樣涼爽，像冬雪一樣潔白……

　　記得有一次，我剛改完英語的錯，打聽到宿老師的消息，我便直奔操場。剛剛進(jìn)入操場，映入眼簾的卻是這一般的美景：老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩，跳的不好的，老師給予鼓勵，跳的非常好的，老師豎起大拇指，歡聲笑語回蕩在這操場間。同學(xué)們笑著，老師笑著，就連那俏皮的眉毛也在笑著。

　　還有一次，我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差，說是一落千丈都不過分，不過，老師進(jìn)來之后，卻還是那樣溫柔，不過臉上卻多了一分倦怠，老師，整理了復(fù)習(xí)資料，結(jié)合了所有的錯題，一點一滴的教著我們，為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？那一節(jié)課，同學(xué)們聽得很認(rèn)真。

　　每當(dāng)我看到，與宿老師仿佛年紀(jì)的老師時，我總會想起，想起她，在課堂上那俏皮的眉毛，耳邊也總會回響起，老師溫柔的話語……

“漫畫”老師作文11

　　我的英語老師，她特別愛笑，每次來上課時都會面帶笑容的走進(jìn)來。

　　宿老師也很愛打扮，每天都會化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的口紅，還帶著一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個人顯得格外楚楚動人。

　　自從老師教我們時，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來，每次看到老師的笑容，遇到再不開心的事，也很想笑起來，心里一下子就溫暖了起來。我們在上課時，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來的聲音，男生就仿著女生的聲音發(fā)了出來，同學(xué)們都在笑，我以為老師會很生氣，結(jié)果，老師也跟著笑了起來。

　　老師笑的時候眉毛都飛了起來，眼角向上揚(yáng)，嘴角也向上揚(yáng)著，當(dāng)你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時候。真的，每次看到老師自己也會情不自禁的笑起來。

　　比如說你在回答問題時答錯題了，老師不會罵你，還是面帶笑容的幫你解答問題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。

　　每當(dāng)看見宿老師的笑容，我也會情不自禁的笑起來，內(nèi)心就會一下子變得溫暖起來。

“漫畫”老師作文12

　　我有一位語文老師，我們都叫她曾老師。曾老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴，水靈靈的;細(xì)細(xì)的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì)，別說，竟還有點像“花仙子"呢!

　　曾老師就像一位“武林高手"。走路會輕功，直接飛過來，還沒有聲音。上課鈴響時，大家仍然都在各講各的，可你們絕對不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見曾老師正在“死亡凝視"著我們時，就得向臣民看見女王一樣，乖乖靜息，所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?

　　曾老師更像一個大炮。走進(jìn)教室的第一件事就是批評我們，生氣的時候還會扔粉筆。她的經(jīng)典臺詞就是：“我在隔壁走廊都聽見你們的聲音了，人家一年級的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會這一句嗎?那你錯了，曾老師批評我們可不像別的老師那么溫柔，出口成章，而是“出口成炮”，真是讓人招架不住啊!

　　曾老師平時兇巴巴的，但溫柔的時候就像只小貓。不但性格溫和，而且布置的作業(yè)也比往常的少很多，但前提是我們必須要乖。

　　這老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同，前天穿裙子，昨天穿襯衫，今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。

　　雖然曾老師溫柔的時候是只“小貓”嚴(yán)厲的時候是個“武林高手”但是我們大家都知道，曾老師是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才這樣做的。

“漫畫”老師作文13

　　“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業(yè)了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。

　　我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā)，你問我為什么是土黃色，是因為李老師染了頭發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個人再去看圖書角的書了，因為很多書都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發(fā)了情的公牛說著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時候也包括我們?nèi)嚅_心時，老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。

　　李老師的性格有時會讓我們開心，也有時會讓我們不高興，比如期末考試考得不好時會受到責(zé)罵，開心時我們會得到獎勵，比如李老師過生日時會給我們買零食，上周徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因為不要錢，不論李老師怎么樣都是為了我們好。

“漫畫”老師作文14

　　這個暑假，我得到了一個消息，我們要換班主任了。我既開心又難過，開心的是因為我很想見到新老師，難過的是因為我們之前的李老師不再當(dāng)我們的班主任了。不過更多的還是期待！

　　開學(xué)了，新老師說她姓金，而且簡單的介紹了一下自己。

　　這個老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。

　　這時，有一個同學(xué)對我說：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的。”我一看，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫一幅漫畫，一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。

　　有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說話，金老師走到他旁邊，對他說：“你叫李明軒是吧，來，把你說的話都寫在這張卷子上。”說著，從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀！

　　別的同學(xué)看到了，說：“沒想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說話了。”

　　卷子在金老師手中一會兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個有趣的外號——卷子魔王。

　　如果你遇到了一個頭發(fā)金金的，會用獨特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師，那請你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！

“漫畫”老師作文15

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿自信，長大成人。

　　我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個小仙女，也像小仙女一樣有愛心。

　　就在上三年級的時候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu。”我非常高興，終于有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。

　　老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業(yè)本時，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動得都不敢進(jìn)去。

　　英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時，就像一個真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會和我們做游戲。每天上英語課，我就感覺很輕松，很開心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會抱怨。雖然有時候她也很兇，但我絕不會討厭。

　　這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！