我喜歡的老師作文(集錦15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我喜歡的老師作文1

　　我最喜歡的老師是我們的班主任，陳老師。

　　陳先生留著短發，經常戴著圍巾。陳先生喜歡穿黑色衣服。陳老師有一雙會說話的眼睛。只要有學生在課堂上說話，老師就會盯著說話的學生。當會說話的學生看到老師在看他時，他會仔細閱讀。我有一次在課堂上說話，老師一直盯著我，好像在對我說，“不要在課堂上說話，努力學習。”看到老師的眼睛，我立即改正了我的錯誤。老師也非常關心學生。當一些學生受傷時，老師幫助受傷的學生擦藥水。生病離開的學生，當他們康復后來到學校時，老師關切地問:“疾病好了嗎？”

　　老師要求我們，和我們一起推理，希望我們能成為好學生。老師教我們讀書寫字，希望我們能成為聰明的孩子。老師們，我們將努力學習，成為認真的好學生。

我喜歡的老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”世界上除了家人，最關心我們的要數老師了。而我們一生會遇到許多老師，我最喜歡的還是路老師。

　　她有一頭烏黑的頭發，細細的眼睛，笑起來的時候瞇成了一條線。她還有高挑的身材，同學們都很喜歡她！

　　上一次，有一位同學帶了花燈過來玩，上面有幾個謎語，他問道：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜一臉部器官。”“一個鼻孔。”“大錯特錯。”我小聲對旁邊的同學說：“是不是眼睛啊？”“應該不是，他沒有說有眼白……”可話還沒說完，就聽見一個和藹可親的聲音說：“就是眼睛，大家看看別人的臉，除了眼睛有眼睫毛的保護，哪個器官還有明顯的毛包圍著？”“完全正確。”那位同學說。

　　下一題：“猜一個日常用品。你哭它就哭，你笑它也笑，臉上臟不臟，看它就知道。”大家冥思苦想，還是沒想到，向老師投去了求救的目光。老師在包里摸索了一會兒，拿出一面鏡子對著我們。頓時，我們恍然大悟，像撥開云霧見到了青天，異口同聲地說：“鏡子！”在老師的幫助下，我們回答正確了。“老師，您真是活的《百科全書》啊，真厲害！”同學們說。老師甜甜地說：“哪里，哪里，我們本來就要互相學習。”

　　從這以后，我更加喜歡老師了。我對老師的印象也進一步加深了。

我喜歡的老師作文3

　　一說起寫作我就討厭，寫作、寫作，總是寫作。我愁眉苦臉地看著作文本，一句話也寫不出來。可這學期媽媽給我報了個寫作班，卻是給了我一個大在的驚喜呢！

　　她有一頭巧克力般柔軟的頭發，一雙水靈靈的眼睛，好像會放光似的。一張像櫻桃似的嘴巴，說起話來滔滔不絕，妙語連珠。真是我見過最能講的老師。一個高挺的鼻子鑲嵌在白皙的臉上。今天，她穿了一件粉紅色的短袖，搭配一條黑色打底褲，青春活潑。她就是我的新寫作老師---劉老師嘍！

　　劉老師溫柔的時候，就像一只安靜的貓，教給我們許多寫作的大招；生氣的時候，就像一頭兇猛的獅子，用力一拍桌子，狠狠地瞪著我們，兩眼直放綠光，好像猛獅盯上了獵物，誰也不敢在課堂上鬧騰；搞笑的時候，是可親的大姐姐，我們的課堂上總是笑聲不斷。有的直拍肚皮，有的眼淚都笑出來了，還有的一口茶都噴了一地。

　　跟著劉老師學寫作，我們明白了環境描寫多么重要，怎樣運用擬人句和比喻句讓文章更加有趣。劉老師說寫看圖寫話不僅要看圖內的信息，還要想圖外的世界，我聽得津津有味。

　　沙沙沙春風吹過，小草伸長了脖子，好像在說：好漂亮的老師啊！

我喜歡的老師作文4

　　有人喜歡和藹可親的語文老師，有人喜歡嚴厲的數學老師有人喜歡多才多藝的美術老師，而我卻喜歡高大無比的體育老師張老師。

　　張老師有一張方方正正的國字臉，麥色方臉中央是一個高高的鼻子，如同一座山脈拔地而起，再配上那接近兩米的身高真可謂是與眾不同，每次在晨會和升旗儀式上，我們都能毫不費力地看見張老師那高大的身軀。在茫茫人海中張老師如同一座巨大的燈塔極為醒目，正所謂“鹿”立人群，此鹿乃長頸鹿，真讓同學們好不羨慕。

　　張老師，不僅有著令人嘆服的身高，還擁有著小品演員的風趣幽默。就拿上周的體育課來說吧，我們馬上就要開運動會了，張老師每天都要給我們進行地獄般的訓練，而我們的慢跑“四大天王”剛開始還可以跟上大家的進度，可不一會兒他們就慢了下來，就連女生都能把他們甩得遠遠的，這時更不巧的是被張老師看到了，要是換做其他老師，肯定會上前把他們罵得體無完膚。

　　只見我們張老師緩步走上前去用和藹可親的語調說：“喲喲，同學們瞧瞧張同學左一扭，右一扭，真有節奏感。來，同學們再看看他圓潤的小蠻腰。看！現在張同學又露出了蒙娜麗莎式的微笑，膽怯中帶著別樣的情緒……”說的張老師身旁的同學笑得上氣不接下氣，而張同學被說的無地自容，腿像張裝上了發動機一樣沖了出去。

　　高大無比幽默，風趣的張老師，給我們枯燥乏味的訓練課帶來了歡聲笑語，也更讓我喜歡上他的體育課。

我喜歡的老師作文5

　　我最喜歡的老師是章老師，他是我奧數刷題班的老師，他語言幽默，上課精彩。

　　至今我仍清楚地記得他給我上的第一節課，一開始，他就在黑板上寫了一個“偷”字。我疑惑不解，他葫蘆里賣的什么藥啊？老師看了我們一眼，神秘地說：“黑板上我會寫下我最喜歡干的一件事，你們猜猜看，我第二個字會寫什么呢？”偷東西？不對，老師不會做那種事。難不成是偷懶？我往后看了一眼，只見同學們有的抬頭看著天花板，有的低頭沉思，還有的在那兒抓耳撓腮。我對老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個“懶”字。啊哈！我猜對了！他意味深長地說：“何為偷懶？偷懶，不是不做題，而是用巧妙的方法來解題。”看來我是跟對老師了。

　　章老師不僅語言幽默，而且上課精彩。有一次，我做題時遇到了一個“攔路虎”：“210+209-208+207-206+……+1=？”210加209等于419，419減208等于211，我不停地算啊算，可算到減200的時候卻功虧一簣，因為我把前面的得數忘了。我看了看我們這組的同學，希望他們能算出來，可是他們辜負了我，一個個都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處，溫和地說：“大家仔細觀察一下這道題目，看看有什么規律。”我瞪大雙眼，仔細地看著。噢，原來如此。我急忙舉手，老師請我發言。我說：“相鄰兩個數為一組，每組得數為加一。”“對，大家要記住，”老師停頓了一下，繼續說，“以后做題時，特別是這種題，千萬不能死算，要認真觀察，找出規律，再巧算。”無論多難的題目，只要章老師稍加點撥，我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個月的課，我的奧數成績突飛猛進，這與章老師精彩的講解是分不開的。

　　這就是我最喜歡的章老師。

我喜歡的老師作文6

　　我在這個校園已經五年了，有我喜歡的同學，有我喜歡的海棠花，但是我更喜歡我的老師！

　　老師，每天含辛茹苦的教我們知識，從一年級開始，老師手把手叫我們寫字，讀書，引導我們走向正確的道路，現在，我們已經五年級了，依然看著老師，在黑板上寫下一行行公正的漢字，告訴我們解題的思路。有時候，我們犯了錯誤，一直不敢勇敢的面對，是老師用那意味深長的嗓音，在和我們將一個又一個道理，一直到現在……

　　我們不敢做的事情，是老師帶領我們去創造！我們疑問的的事情，是老師帶我們去解答！我們做錯的事情，是老師幫我們去糾正！老師就是那美麗的天使，老師就是那辛勤的園丁，老師就是那人生道路上的紅綠燈！老師教了我們五年，辛苦了五年，現在我們長大了，我們要用成績去回報您！

　　要是沒有老師，我們就學不到那么多知識，是您奉獻了，付出了，我們才能有著千金換不來的收獲！

　　我最喜歡的——老師，我想對您說，老師您幸苦了！

我喜歡的老師作文7

　　我最喜歡的老師是我們興趣小組的老師，她是一個很兇的人。如果想知道我和她身上發生的故事，那就請看下面。

　　我畫小組很多，每個班大約都去了十幾個人。我在里面并不突出。但是由于老師太兇了，有些就找各種各樣的理由不來了。慢慢的人越來越少，老師也越來越兇，要求也越來越嚴格。但是，只要有一點問題我就會從畫，一張、二張、三張......直到畫到第五張，老師溫柔地說:“怎么還從畫呀！都快要比賽了。我說:“既然這幅畫很難，但是我不能放棄。老師聽了非常感動，不用說，當場就把我錄取了。但是我繼續畫，一次比一次熟練，一次比一次精準。但是，由于美術小組的課特別多。所以語文老師不讓去了。但是我們的畫仍然在參加比賽。當時我哭了，這是我第一次哭，同學們驚住了，因為在他們心里我是最勇敢的女孩。

　　我當天很傷心，但是他對我說:“到了四年級,你們老師就阻止不了你了。我心中滿是疑惑，為什么到了四年級語文老師就阻止不了我了呢？

　　終于到了四年級，我一看班主任，是她！我的美術老師，原來她當成我的班主任了！終于，我又可以和她在一個教室里了。

　　謝謝你,老師。

我喜歡的老師作文8

　　在學校里，我喜歡的老師有很多，比如：王老師，楊老師，田老師……但我最喜歡彭老師。下面就讓你們來了解我最喜歡彭老師的原因吧！

　　彭老師有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發，一張紅通通的嘴巴……

　　彭老師是一位嚴厲，做事很負責任，為我們班做出很多貢獻的老師，所以同學們都很喜歡她。

　　為什么說彭老師是一位嚴厲的老師呢？因為記得有一次，我們班優生都沒考好，我就是其中之一。那一次，每個人都挨打了，打完以后，我心里十分怨恨彭老師。過了幾天，彭老師又發了一張卷子，叫我們做。我以為我考不好，但我一看見卷子分數時，我呆若木雞，我竟然考了95分，當時我從心里感謝彭老師。所以我說彭老師是一位嚴厲的老師。

　　為什么說彭老師是一位負責任的老師呢？因為每到星期五，我們就要做小卷。我們優生先做完，就出去玩了。只有差生和老師在教室里，我心里知道彭老師也想休息，想飛出“籠子”，在外面自由自在的飛翔。但彭老師卻沒有出來，而是在“籠子”里給其它差生講題。所以我說彭老師是一位負責任的老師。

　　為什么說彭老師是一位做出貢獻的老師呢？因為每次我們寫完作文，彭老師就會給我們投稿。每個字都是彭老師一字一字打出來的，每個字都付出了心血。有時候，她會打字到晚上十點或十一點都沒睡覺，明天還要很早來學校給我們上課，但她也堅持住了。所以彭老師是一位做出貢獻的老師。

　　你們覺得彭老師好嗎？你們喜歡這樣的好老師嗎？

我喜歡的老師作文9

　　開學第一天來到學校就聽同學們都在議論紛紛，聽說這個學期換了一個新的數學老師。

　　第一節數學課，只見這個新的數學老師夾著課本踏著方步緩緩的走進教室，他的個子高高的身材瘦瘦的，雖然長得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴肅的神情。

　　我心里十分恐懼，但是一直竭盡全力克制自己聽課。但是不知為什么，聽著聽著，我見到陌生人時的老毛病又犯了。我的身體開始不受自己控制的做起了各種動作，一會兒玩玩鋼筆一塊翻書本，一會兒抓抓頭發。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬別讓數學老師討厭我。果然不出我所料，數學老師很快就發現了我的舉動他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望著我，我被他的目光盯得心虛后背出了一身冷汗。心想完了完了，數學老師這么嚴肅，肯定是要罵我了怎么辦數學老師在聽著我的同時，同樣也停下了，講課。

　　“各位同學今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰知道，讓大家緊張了，大家放輕松一點吧。”說著它裂開了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的笑容是那么溫柔，就像春日里綻放的花朵，我的心里涌起了一種從未有過的感覺。

　　這就是我的數學老師一個看似嚴肅，實則慈祥的人。

我喜歡的老師作文10

　　剛進入教室，就聽見同學們的議論。有的同學圍成一圈，炫耀自己小學老師的好。還有幾個同學則議論著老師的“好”“壞”。

　　為什么要猜測老師的`“好”與“壞”呢？難道來時還會“虐待”我們嗎？也許是因為有些同學在小學時成績不是很理想，把老師對自己的嚴格要求看錯為“壞”。

　　最后一節課是語文晚自習，語文老師走進了教室。黑黑的劉海下是明亮嚴肅的眼睛。上課前，她要用她那嚴肅而明亮的眼睛掃過每一個同學才能上課。當同學們用洪亮而又整齊的聲音向她問好時，他的眼睛里放出了欣慰的光芒。溫柔地向同學們問好。上課的時候，老師的眼睛并沒有放松警惕，反而更嚴肅起來，好像在說：“你不許做小動作，你是逃不過我的眼睛的。”

　　老師的課很有節奏感。該笑的時候，她比孩子笑得更天真；該嚴肅的時候，她比父親還嚴肅；該溫柔的時候，她比母親更慈祥。老師很少處罰我們，不到萬不得已，老師是不會打我們的。為什么呢？因為我的老師她愛她的學生，他愛我們這些孩子。

　　自從上初中以來，還記得老師只打過我一次。還記得那次，臨近考試，學生們都進入了緊張的復習階段。老師讓我們默寫，不知是緊張的原因還是什么原因是我這次默寫錯了兩個字。老師在無奈下敲了我兩棍，他希望我在考試的時候不再犯錯。

　　在上語文課前的課間，總有同學會唉聲嘆氣的說：“下節又是‘死亡之課’啊！”還有的同學說：“我怎么感覺語文課那么多呢？”

　　從前我也這樣抱怨過，但我現在已經改變了這種想法。因為語文老師的嚴格讓我們在巨大的壓力下一次又一次的取得了第一。

　　老師天真的笑，慈母般的愛滋潤了我，我喜歡語文課，我更喜歡我們的語文老師。

　　致我親愛的張老師。

我喜歡的老師作文11

　　在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語文的禇老師。

　　她最大的特點，就是愛嘮叨。每次寫話的時候，老師先講給我們聽，告訴我們應該如何來寫：寫人要抓住人物特點，然后，再舉一個例子……終于講完了，我想：現在可以好好寫作文了吧！誰知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語句要通順……”我顯得有點不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。

　　老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時，覺得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發現我忘寫名字了。

　　褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業寫得慢開始說，那天由于我作業沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業，但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說：“張和凝，下個星期一你把這些作業寫完帶來，我會當著全班同學的面表揚你的。”真的，老師兌現了諾言，表揚了我，并讓我到講臺上去說：“我是最棒的、最聰明的！”

　　這件事讓我更加自信了的。

　　這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個森林。

我喜歡的老師作文12

　　老師是輔導我們成長的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導我們成功的指南針。每個人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語文老師——楊老師。

　　一年級的我剛入學，就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的念著：這個老師長得瘦瘦的，個子不算高也不算矮，經常帶著微笑面對我們。不久，第一次考試來了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對著我說：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個星期就這樣過去了，我在這個星期中見到了楊老師的笑容，嚴肅……

　　到了二年級，我們進行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現了一個龐大的影子，我已經意識到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對我說：“其實楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會打太重，因為我知道，你只是這次馬虎罷了，你其實是很聰明的。”說完，楊老師就輕輕地打了我一下。

　　通過兩年的對楊老師的觀察，我發現，楊老師不僅是個和藹的老師，還是一個十分盡職的老師。

　　楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因為是您，讓我明白了失敗乃成功之母；因為是您，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因為是您，讓我學會待人寬容。您對我的教誨之恩，我會一直謹記心中。

我喜歡的老師作文13

　　嘻嘻，秀氣的齊耳短發，亮麗的紅框眼框鏡，一雙仿佛會說話的大眼睛，她就是我們班的“終極老師”。

　　“終極老師”的“絕招”就是能寓教于樂。

　　有一次英語課正值下午第一節，許多同學有些犯困，“終極老師”說道：“我們一起來玩一個小游戲，好嗎？”一聽見 “游戲”，大家馬上興奮地叫起來：“好呀！好呀！”

　　“終極老師”笑瞇瞇地望著大家：“來猜猜我在干什么？”說完她雙手縮在身體兩側，慢慢向遠處伸展。接著，手彎過去最后又回到胸前。

　　許多小手高高地伸了起來，齊喊道：“游泳！”

　　“終極老師”點點頭，說：“GOOD！”一邊把大拇指高高翹起，做出“好的”這個手語。

　　“游泳就是‘swim’，去游泳，‘go swimming’。”“終極老師”一邊打著拍子，一邊和同學們做著游泳的動作。沒過一會兒， 大家就記牢了 “swim”。

　　“終極老師”不僅寓教于樂，還有著威力驚人的“必殺技”——“獅吼功”和“瞪人的眼神”。

　　班隊課上，一些同學開始了“騷動”，等待著下課。有同學趴在了桌子上，有同學手癢癢的，拿起橡皮鉛筆在桌下擺弄著，有幾個更是過分，早在課桌肚里放上圖片，偷偷地看著，就差沒出聲響。

　　“終極老師”早已查覺，卻不動聲色。突然，一聲喝道：“誰沒心思上課，那不上了！”說著，用嚴厲的眼光瞪了那幾個上課搗亂的“作案者”。

　　這時，大家都坐得筆直，生怕被罵個“狗血淋頭”。

　　這就是我們班擁有“絕招”，精通“三十六計”的“終極老師”——羅老師。

我喜歡的老師作文14

　　在我學習的記憶中，有許多教過我的老師，有的一絲不茍，有的嚴謹認真，有的樂觀開朗，有的平易近人。但是讓我印象最深的還是她——我二年級時的數學老師，錢老師。

　　她總是扎著一個辮子，她不像其他女老師總是穿著裙子，而只穿一件白色襯衫和一條牛仔褲。當我們遇到難題時，她總是第一時間幫助我們解決。如果我們沒有聽懂，她也會非常有耐心地再講一遍。她也不會因為我們不認真聽講而發火，她會非常溫柔地說：“這次沒關系，但是下次一定要認真聽講哦。”

　　有一次，晚上我做作業做到了十點。我把作業完成后，沒有去檢查就睡覺了。第二天，錢老師改作業時，看見我少做了一項作業，到了下課時，她把我叫到了辦公室，對我說：“孩子，你少做了一項作業，你知道嗎？”我對老師說：“老師，我不知道。因為我一個人在家，做作業做到了十點，實在太困了，所以作業沒有檢查就去睡覺了。”錢老師知道后，溫柔地對我說：“原來是這樣，那下課記得補上哦！”我點了點頭。

　　雖然老師平時很溫柔，但也會發脾氣。有一次，我們班考試考得不算理想，錢老師狠狠地批評了我們一頓，嚇得同學們都不敢動，教室里鴉雀無聲。錢老師如果一直都像平常一樣溫柔就好了。

　　我們的錢老師，無論是溫柔還是嚴厲，都是我最喜歡的老師。

我喜歡的老師作文15

　　一說到老師，我感覺讓我印象最深刻的是現在的班主任王明明。一講到他如果你是我班同學，你就會對他有很多的怨言，那么為什么呢？她特別喜歡占我們的課，比如政治可比如地理課，美術課，音樂課，生物課她可以一節課都不放過。你想想，一周只有一節美術課，只有一節音樂課，也就兩節地理課和兩節美術課。她都占掉了別的老師上什么呢？

　　記得在這次月考之前，不知道為什么她比往常的考試都要重視很多，一周他就占掉了吧，捷克左右，就意味著別的老師的課我們就上了一節生物課，而他又站了一節政治課。誰正好是八節課嗎？可是我們班同學都特別的不愿意，我也不愿意。益州就那么幾節課，你還給占掉了，但是事后我又想如果他不占課，我們的課根本不夠，怎么講這樣子怎么講練習怎么給我們提高成績呀。而且他賺了這么多課，她上了這么多課，她也拿不到多余的錢。他這是為了什么呢？還不都是為了讓我們的成績上去嗎？還不都是為了我們嗎？

　　他總是讓我們考試那個星期一我們會比別的班要多上一節課，因為兩節課正好拿來考試。但是他不會光讓我們考數學，他會讓我們考物理，他特別重視我們物理跟英語，他說我們的物理跟英語不好，我們要多背背，多記記。他會自己拿錢去買物理資料拿過來給我們印。我之前真的很討厭這個老師。我覺得他這個人一點都不好。但是有的時候我想想她對我們其實還是很好的。他是不是有個數學課上面在講物理卷子？我當時就在想這是怎樣的老師可以放棄自己的課，不上去講物理卷子呢？

　　后來我發現這是一個好老師突然間，我對他產生了敬佩的心意。