一件記憶猶新的事作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一件記憶猶新的事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一件記憶猶新的事作文1

　　有一次我的左手不小心骨折了，打了石膏。老師和同學們都送來了無微不至地幫助和關心。班主任魏老師特意把我的位置換到教室的靠墻處，防止我的左手不會被同學們碰到、傷害到。同學們幫我拿飯拿菜…。。這樣的事枚不勝舉。

　　令我最記憶猶新的是一次體育課，同學們都去大操場上課了，我在教室里安靜地看書。書正看得津津有味，卻想方便了。可等我到衛(wèi)生間，用右手解牛仔褲的扣子，怎么都解不開了。

　　我便嘗試著直接扒下去，想用“金蟬脫殼”法，可是牛仔褲實在太緊了。便只好繼續(xù)用右手努力解鈕扣，可是紐扣就像密碼鎖一樣的牢牢咬住。我真恨不得左手能幫幫忙，可是我的左手不聽使喚，根本使不上勁兒。手上的石膏就像鋼鐵甲一樣，沉重地掛在脖子上，脖子也酸的不行。哎，我的左手真是礙了大事呀！

　　此時我的肚子里卻沸騰起來了，我想：完了，要尿褲子了。我便急匆匆走回教室去搬“救兵”。可等我回到教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里空無一人。正當我我焦急萬分時，突然聽見背后傳來了腳步聲。我回頭一看，原來是英語殷老師回班來拿課作本了。我欣喜若狂，“大救星”來了。殷老師似乎也看出了我的焦急，便關心的問：“上上，你怎么啦？”我不好意思地回答：“我想上廁所，可是褲子太緊解不開。”殷老師便帶我進了衛(wèi)生間，小心翼翼地幫我解開了扣子脫下了褲子。我急忙蹲下身子，瞬間飛流直下三千尺，一身輕松。等我上好廁所站起來，殷老師又突然出現(xiàn)在我的面前說：“我來幫你穿吧。”不等我回答，已經幫我穿好了。我連聲道謝！殷老師回答：“不用謝！需要幫助隨時找我哈！”說完，就揮揮手走啦。

　　我默默的看著殷老師的背影，此時一股熱乎乎的激流涌上我的心頭：我親愛的殷老師，感謝您對我的幫助！我無以報答你，只能以努力學習來回報您！

一件記憶猶新的事作文2

　　“池塘的水滿了，雨也停了，池塘的稀泥里到處是泥鰍……”每當校園里播放這首兒歌時，我就會想起跟姐姐一起捉蝌蚪的事。

　　四年前的一個星期天的下午，太陽很烈，我和姐姐都不知該做什么好。姐姐拿來兩個小盆子，對我說：“妹妹，我們去捉蝌蚪吧！這么熱的天，我們去捉蝌蚪，好玩又涼快。”我連忙點頭說：“好啊，我跟你一起去捉蝌蚪。”水田里的水不深，里面的'蝌蚪真多呀！姐姐把衣袖挽了挽，又把褲腰往肚子上提了提，小心翼翼的把手探向蝌蚪……

　　我學著姐姐的樣子，躡手躡腳的走到水邊。哈哈，這里有兩個蝌蚪聚在一起嬉戲。我迫不及待地伸雙手去捧蝌蚪，卻只見水花四濺，蝌蚪逃走了……姐姐笑著大聲叫我：“妹妹，我抓到2只了！”郁悶！換個地方吧，那邊多著哩！可是，這些蝌蚪就像故意捉弄我似的，狡猾地在我手邊游動，就是不上我的當。那邊，姐姐一會兒又炫耀的對我喊著：“我又抓著了”、“又抓了一只”……真郁悶！我惱得揮著手掌拍打水面，弄得滿身滿臉都是水。看著撅著嘴惱羞成怒的我，姐姐安慰道：“妹妹，別灰心，要不姐姐送給你幾只蝌蚪。”我堅決地說：“我才不要你的，我自己捉！”可是，我又試了好多次，還是一無所獲。

　　姐姐走到我身邊對我說：“妹妹還是我來教你吧！”我不再逞強，巴巴地看著她。姐姐說：“先把雙手合攏，十個指頭微微張開，然后看見哪有蝌蚪就用雙手輕輕地伸入水中，再快速地把雙手合上，往上一抬手，就可以捧到了。”姐姐的“教導”果然靈驗。我小試身手居然就收獲了兩只蝌蚪，樂得大喊大叫，也因此對姐姐產生了敬意。我的動作協(xié)調了，提出跟姐姐比賽捉蝌蚪。我們越比，捉得越起勁，直到天色漸漸暗下來，還意猶未盡。姐姐說蝌蚪變成青蛙后會幫莊稼消滅害蟲，那就是我們的朋友。我們一起把盆子里的蝌蚪倒回了田里。

　　這件事過去了幾年，我仍記憶猶新。我總會記得它給我的啟發(fā)：看似簡單的事情也會有大的學問，我們每做一件事情都要動腦筋掌握方法才行。

一件記憶猶新的事作文3

　　我的身上發(fā)生了很多事，我也看見了許多故事，其中有一件事令我記憶猶新。

　　那件事發(fā)生在小學五年級，那時，家住得比較近，所以每天都是步行回家的。

　　記得有一天，我剛要走出校門時，突然下起了大雨，天空烏云密布，小花小草被刮得東倒西歪，沒有了一點生機。我趕緊把我一直放在書包里的小傘拿了出來。這時，我的目光被走在我前面的父子倆吸引了。

　　那個孩子戴著綠領巾，是個低年級的小朋友，長得十分可愛。只見他的父親趕緊拿出了傘，可是那把傘太小，根本不夠兩個人撐。于是那位父親下意識地把傘偏向了兒子，不一會兒，他的肩膀就濕透了，但他什么也沒說，只是笑呵呵地看著兒子。

　　這時，小男孩看著爸爸，眨巴著眼睛，指著對面，說：“爸爸，我想吃奶黃包。”爸爸聽了，立馬回答：“好，好！”然后把傘交給兒子，叮囑道：“你就拿著傘乖乖地站在這兒，不要亂跑哦！”接著，他冒著大雨跑了出去，跑的時候還不忘回頭看看。回來的時候，他全身都濕透了，但他沒有絲毫的抱怨，而是笑著把熱乎乎地奶黃包遞給兒子。

　　走了一段路，氣溫突然降低了，我忍不住打了個哆嗦。這時，小男孩突然對爸爸說：“爸爸，我冷。”父親聽了，二話不說就把外套脫了下來，披在兒子身上。雖然那位父親冷得直發(fā)抖，但他依舊撐著傘，微笑著看著兒子。

　　過了一會兒，太陽公公出來了，仿佛正微笑著看著那對父子，也許他在天上看到了這一幕，十分感動，于是趕走了雨公公，過來加班哩！一陣風吹來，小花小草在風中搖擺著，仿佛在點頭叫好。

一件記憶猶新的事作文4

　　那是發(fā)生在二年級的事，因為學校要抗震加固，所以全校都搬到了文樞中學上課。

　　那天，是爺爺來接我，我和爺爺拿著書包上了游4路公交車。車快要到站了，我發(fā)現(xiàn)爺爺有些異常，頭向后仰著，嘴里還不停地吐著白沫。“可能是暈倒了！應該過一會兒就好了吧！”我心急如焚，頭上都急出了一身汗。公交車到站了，我著急地拍打著爺爺，可爺爺在不停地呻吟著……。公交車又開了好幾站，我著急的舉動吸引了許多人，司機見狀也會過頭來問怎么樣了。這時，有一位叔叔遞過手機，讓我打電話給爸爸媽媽。我急忙拿起手機撥通了媽媽的手機，向媽媽講述了現(xiàn)在的狀況，媽媽聽后連忙讓爸爸開車去接爺爺。這時公交車已經開到水西門了，那位叔叔在公交車到站的時候和別的乘客一起把爺爺扶下了車。我本以為那位叔叔像別的乘客一樣，把爺爺扶下車就又上了公交車。誰知道，那位叔叔并沒有像別的乘客一樣，而是在爺爺身旁陪著一樣，爺爺一有什么動靜他就底下頭問爺爺怎么了。我也為那位叔叔著急，他是不是有什么事要做呢？于是，我問：“叔叔，您是不是有什么事呀？我陪著爺爺就行了。”但那位叔叔拒絕了我的好意，說：“沒事，沒事，我就在這陪著你們吧，萬一有什么事我也能幫助你們。”在那位叔叔陪著爺爺的時候，也來了許多輛游4路公交車，可那位叔叔沒有絲毫上車的意思，還是守護在爺爺的身邊。終于，爸爸開車來了，那位叔叔又把爺爺扶上了車，直到汽車開遠了才坐上了一輛公交車離開。這件事讓我感動不已。

　　“如果人人都獻出一份關愛，世界將會成為美好的人間。”這句話一直銘刻在我的腦海里。如果不是那位叔叔陪伴這我們，也許我們也不會平安無事。關愛，是一個高尚的詞，關愛，是無價的。如果大家都獻出一份關愛，世界將會非常美好。

一件記憶猶新的事作文5

　　時鐘壞了，時間仍然會走；花謝了，依舊會開；可是，風箏線斷了，就飛不回來了。

　　時間過的很快，轉眼間，我已不是那個愛哭愛鬧的小女孩了。我漸漸發(fā)覺，一切的一切都變了。可我一直記得那件事......

　　我有一個哥哥，雖然他不是我的親生哥哥，可那又怎樣呢？我們兄妹的感情一直很好。

　　哥哥，這個在以前只是一個親昵的稱呼，而現(xiàn)在，就是一個陌生而又熟悉的記憶，不可觸摸。

　　清晨，我打開窗戶，就看見遠處草地上孩子們正在歡快的放著風箏。望著天空中飄著的風箏，我不禁微微顫抖，眼眶里擠滿了淚水，我強忍著不讓它流下來。望著望著，記憶隨著風箏一起飄到那一次。風箏，我只放過一次，那次我一直銘記在心。那一次，我年僅六歲，不太記事，卻很清楚的記得那件事。哥哥帶我去公園玩，看見我一直盯著風箏，便拿出他那連他自己都舍不得花的零花錢，這樣我就得到了我人生中的第一個風箏。哥哥看好風向后，他就拿著風箏我拉著線，等哥哥一放手，我就拉著線跑。我們失敗了好多次，一次又一次的重來。過來好久，終于我如愿所償的放飛了風箏。緊緊拉著線的我，望著風箏對哥哥說：“我好想像風箏一樣，飛上藍天。”哥哥嘴角一楊，微笑著說：“那下次我就把你放在風箏上！”我點點頭信以為真了。

　　可是不久，哥哥他走了，并沒有實現(xiàn)他的諾言。或許吧，他真的飛上了藍天，代我看看天上的美景。我并沒有去送他，因為錯過了時間，那成為了永別。我無法拉住時間，留住哥哥。

　　哥哥如同那斷了線的風箏，留不住，也回不來。風箏還在，卻已物是人非了。那段記憶，如新。