猜猜他是我們班的誰(shuí)人物作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的猜猜他是我們班的誰(shuí)人物作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班46人組成一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中不同的人有不同的性格，有的調(diào)皮搗蛋，有點(diǎn)可愛(ài)甜美，有的幽默風(fēng)趣，在這些人中我最喜歡他。

　　一張方方正正的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一副藍(lán)框的眼鏡，再加上兩顆對(duì)稱的黑痣，湊成了一個(gè)帥小伙。

　　他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。他每節(jié)課下課都趕著復(fù)習(xí)，把不懂的問(wèn)題都去弄懂，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，上課也積極發(fā)言而且很有自己的看法，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)習(xí)狂，他每天都會(huì)提前做家庭作業(yè)，將他預(yù)想到的都做起來(lái)。待我們放學(xué)了，他就差不多做好了，所以他做家庭作業(yè)用的時(shí)間很短，一般七點(diǎn)就完成了，晚上他就可以復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完又可以預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容了，所以我們都跟不上。第二天老師上課就容易聽(tīng)懂多了，而我們卻要花更多的時(shí)間，日積月累我們就產(chǎn)生了差距。

　　它不僅在學(xué)習(xí)方面很好，他的心也十分善良，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)方面他也有幫助過(guò)我。在我有問(wèn)題時(shí)我總會(huì)去問(wèn)他，他總是耐心的解答我的問(wèn)題我不懂他就會(huì)用別的方法解答問(wèn)題，直到我聽(tīng)懂為止。又是我在解題目沒(méi)有思路時(shí)，他總會(huì)給我提示，讓我能解開(kāi)這個(gè)題目。讓我擁有自豪和成就感。讓我非常開(kāi)心。一次，我正在思考數(shù)學(xué)課堂檢測(cè)上一道思考題，我冥思苦想也想不出來(lái)這道題的做法，正在懊惱時(shí)，他走了過(guò)來(lái)看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的.小腦袋，耐心的為我講解，經(jīng)過(guò)這位小老師精心的講解后，這道題終于攻破了。我抬起頭對(duì)他說(shuō)：“謝謝，要不是你，今天我不知什么時(shí)候才能做出來(lái)。”哪知他甩甩頭：“這有什么，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，再說(shuō)我們這樣是共同提高。走吧，到教室外透透氣。”我和他一起走出了教室，心里頭暖暖的。

　　當(dāng)然，他也是一個(gè)幽默活潑、會(huì)耍酷的主。下課他將題目都問(wèn)完后，他常常與同學(xué)打成一片，他很有趣。有時(shí)他下課也會(huì)耍酷，從教室外跑進(jìn)來(lái)見(jiàn)到比較熟悉的人比如說(shuō)我他就會(huì)二指一并從兩鬢劃過(guò)然后跑到自己座位上坐下。又與前后的同學(xué)開(kāi)起玩笑來(lái)，弄的同學(xué)們哈哈大笑。

　　他就是這樣一個(gè)人，成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人，善良有趣，幽默耍酷。快來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？他給了我不一樣的感受，同時(shí)也給我了一個(gè)目標(biāo)，生活中我們是朋友，學(xué)習(xí)中他是我的榜樣。