你是我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的你是我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

你是我的老師作文1

　　人們從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了飛機，從魚身上得到啟示發(fā)明了潛水艇，因此我想發(fā)明一個像蝸牛那樣十分方便的家。

　　這種家可以給人們帶來許多的好處，方便又實惠。

　　這種家它所用的材料都是最特殊的，使用這種材料建造成的房子可以分解成很多塊。比如說在人們?nèi)ヂ稜I的時候，就可以把家先分解，放在包里帶走，等到達(dá)目的地再組裝好。這樣在出去露營時就可以不用收拾行李了，直接把整個家都帶去就好了。

　　這種家不僅可以帶著出門，還能隨時變換成各種材質(zhì)。比方說如果有小朋友在附近踢球，為了避免打破玻璃，就可以把窗戶玻璃的材質(zhì)變成鐵板，這樣別說球踢到上面，就連把石頭扔上去，窗戶也平安無事。等小朋友踢完球了，再把材質(zhì)變換成玻璃，很方便。

　　這種房子不僅可以隨時打包帶走、變換材質(zhì)，還可以將家里壞掉的東西給修理好。只要主人對著電腦智能系統(tǒng)一聲令下，它就會自動快速地修理東西，被它修理過的東西，全都像從店里剛買來的一樣，很容易使用，而且還擦得亮晶晶的呢！

　　這種房子能給主人帶來了很大的方便，就像蝸牛身上背著的大殼一樣。所以我以后也想發(fā)明出這種房子，因此，我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，走進科學(xué)的殿堂。

你是我的老師作文2

　　大自然是人類的老師，而我的老師，就是——小小的螞蟻。

　　在寒假的時候，有一道題讓我百思不得其解，于是，我放下筆，去花園玩了。

　　我看見了一大群螞蟻，在搬著一塊大蛋糕。他們似乎是在叫著口令，“一、二、三，一、二、三”地抬著。我在旁邊看著，心想：他們要搬到什么時候去啊。忽然，心里有了個壞念頭，如果我把水放到蟻群里會怎樣？

　　于是，我拿來水管，把水柱沖向蟻群。小螞蟻們被沖散了。有的在水里撲騰著，有的在逃離水災(zāi)，有的四腳朝天，不停劃拉著腳……最后，他們都出來了，又去抬那塊被水泡脹了的蛋糕。

　　可我不死心，第二次沖了更多的水。小螞蟻們又是一陣撲騰……也不知道過了多久，他們又齊刷刷地去抬那塊蛋糕了。

　　看到這一幕，我深受啟發(fā)，立刻上樓寫作業(yè)了。經(jīng)過20多分鐘的'苦思冥想，我終于把那道題解出來了。

　　小小的螞蟻堅持不懈，真是我的好老師，我要向它學(xué)習(xí)。

你是我的老師作文3

　　老師您是我心目中的一盞明燈，

　　為我照亮了通向未來的路。

　　老師您是海上的一艘輪船，

　　帶我遨游知識的海洋。

　　老師您是一把金鑰匙，

　　為我打開了理想之門。

　　老師您像春蠶一樣默默無聞，

　　老師您像蠟燭一樣無怨無悔。

　　多少個夜晚，您還在燈光下為我們批改作業(yè)，

　　多少個白天，你是在帶病為我們講課。

　　老師您這樣辛苦的付出是為了什么？

　　在尋尋覓覓中我得到了答案。

　　哦，原來您是在培養(yǎng)著祖國的人才，

　　您希望他們成為祖國的棟梁，

　　希望他們走出這貧窮山村。

　　我懂了，老師您是偉大的，您是無私的。

　　老師您的教導(dǎo)我將永記心間，

　　你的批評才是最美的語言。

　　老師，無需多言。

　　您的雙手，您的白發(fā)早已見證一切。

　　啊，老師，您是我心中的縷縷春風(fēng)。

你是我的老師作文4

　　滴滴汗水澆花下，換的桃李滿園春”。沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是如小雨滋潤著我；如綠葉襯托著我；如園丁培育著我；如航標(biāo)指引著我……你不求功名利祿，無怨無悔的努力教導(dǎo)我、教育我，盡管你只是站在并不明顯的角落里，但卻無人可以忽視你，因為，你是我的老師！

　　你是我的老師，也是我的母親。你每天關(guān)懷著我，照顧著我。當(dāng)我生病的時，聯(lián)系家人的是你；當(dāng)我難過時，給我鼓勵的是你；當(dāng)我犯錯時，包容我的是你……在冰天雪地中，也能帶給我如沐春風(fēng)的溫暖；在絕望傷心下，也能帶給我重拾信心的鼓勵。

　　你是我的老師，也是我的朋友。當(dāng)我們難過傷心時，你是我傾訴的對象，給我?guī)椭⒔o我鼓勵、給我信心、給我希望。考試考得不好，你不會如父母一般狠狠地訓(xùn)斥我，反而是主動與我談心，給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你如蠟燭一般，點燃了自己，卻照亮了我們這些生活在燭光下的孩子。你不是拯救世界的超人，你不是打敗怪獸的奧特曼，但你卻是我生命中最重要的人，你陪伴我長大，你陪伴我學(xué)習(xí)，你給我們知識，你教育我們成長。你在我心目中的形象永遠(yuǎn)無法抹去。

　　因為……

　　你是我的老師……

你是我的老師作文5

　　如果說，世上有第二個像父母對你這么好的人，那么這個人一定是老師了。

　　她有一頭烏黑而又像泡面的頭發(fā)，白嫩的臉俏皮又可愛，生氣時會嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的英語陳老師了。

　　我的英語基礎(chǔ)并不算好，所以在上第一節(jié)英語課時，我一直低著頭，不敢與老師對視，英語對我來說簡直是噩夢。

　　但是陳老師的教學(xué)方式，讓我對英語提起了興趣。陳老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，讓我們在不知不覺中學(xué)到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵代替了嚴(yán)厲的批評，那一句輕輕的“加油”，那一個鼓勵的眼神，都能給我莫大的力量。

　　真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過后。

　　秋夜，風(fēng)在外面輕輕地刮著，同學(xué)們都在教室安靜地上著自習(xí)。我突然被告知要去英語老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評的準(zhǔn)備，走進了辦公室。

　　辦公室的氣氛很嚴(yán)肅，大部分都是被老師批評的學(xué)生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵著我：下次的目標(biāo)是什么，該如何努力……從辦公室里出來后，我感到很輕松，全身都充滿了斗志！

　　溫柔的話語，鼓勵的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心里永遠(yuǎn)吟唱下去……

你是我的老師作文6

　　“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。”鄧小平爺爺?shù)倪@句話告訴了我們：如果想掌握新技術(shù)的話，要善于學(xué)習(xí)，而且還要善于創(chuàng)新。萊克兄弟正是如此，根據(jù)空中的天之驕子——鳥兒，發(fā)明了快速的飛機，大大提高了人們的工作效率，節(jié)約了人們寶貴的時間。

　　記得有一次，媽媽帶著我送外婆坐飛機去老家。望著飛機在長長的跑道上奔馳，直到飛上天空變成一個小黑點才離開。在回家的路上，我一直在思考一個問題：為什么飛機要在跑道上奔馳一會兒才能飛起來呢？我冥思苦想，還是沒想到。只好問媽媽，媽媽卻說：“答案是需要自己去尋找的。你可以想一想萊克兄弟。”我仔細(xì)一推敲，最后一拍腦門說：“飛機既然是靠鳥兒而發(fā)明的，那鳥兒說不定也是這樣的。”回家以后，我做了個實驗：把一只麻雀用繩子綁上，放在一口不僅干涸而且狹窄的井里，過了很久，麻雀因為奔跑太短始終沒飛起來，我的假設(shè)成功了，我就把它拉上來放了。后來我經(jīng)過上網(wǎng)、問家長、查閱書籍來證實了我的假設(shè)是對的。我又想到我們小時候玩的紙飛機，也是需要“助跑”一段后才飛起來的。

　　所以，從現(xiàn)在開始我們只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力。

你是我的老師作文7

　　我們班有一位老師，叫汪有仙，她十分嚴(yán)厲，也十分溫柔，她是我們的班主任。

　　她個子不高，長著長頭發(fā)，穿著短短的連衣裙，一雙大大的眼睛里有像珍珠似的眼珠，還有一張櫻桃小嘴,顯得十分漂亮。

　　有一天，語文課代表把當(dāng)天考的試卷發(fā)下來。我一看，傻了眼，只有八十九分。我同桌問我:“你考了幾分？” 他說完就瞧了我的試卷一眼。“呀！”“他大叫，“這回你可慘了！”馬上就要上課了，我心里想：“這下可慘了，老師要罵我了！” 上課時，汪老師果然說：“徐偉，你上來。”我低著頭，沉默不語地上了講臺。老師溫柔地對我說：“你這次考得不好，我也很難過，但是我知道你已經(jīng)盡力。我希望你加倍努力，下次考得好點。”我聽了老師的鼓勵，當(dāng)天就認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天早上又考了一張試卷，我終于考得好一些了，是九十分！

　　汪老師也十分嚴(yán)厲，只要同學(xué)字寫得難看一些，老師就會說：“你給我重寫一遍。”重寫的人都“啞巴吃黃蓮，有苦難言”。

　　老師，我想對您說：“我驕傲，因為您是我老師！”