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關(guān)于聆聽(tīng)自然作文600字8篇

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關(guān)于聆聽(tīng)自然作文600字8篇

關(guān)于聆聽(tīng)自然作文600字8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的聆聽(tīng)自然作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

聆聽(tīng)自然作文600字 篇1

  自然懷抱著我們,音符圍繞著我們。而這一個(gè)個(gè)自然的音符,串聯(lián)起了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,這就是自然之歌。

  —題記

  這個(gè)世界五彩繽紛,絢麗多姿!嬰兒一落地,就發(fā)出對(duì)這個(gè)世界第一聲贊嘆—啼哭,預(yù)示著這世界上又多了一個(gè)享受和感覺(jué)“絢麗多姿”的人了。今后的十幾年、幾十年你都將無(wú)時(shí)無(wú)刻不在聆聽(tīng)這個(gè)世界復(fù)雜、絢麗的聲音,難道你不覺(jué)得耳朵也開(kāi)始承受不了?也耳不暇接嗎?如果你已經(jīng)開(kāi)始有了這種感覺(jué),那不妨試著聆聽(tīng)一下大自然的聲音,開(kāi)始享受大自然那天籟般的歌喉吧!

  去過(guò)海邊嗎?那是一個(gè)值得你去的地方,因?yàn)槟鞘且粋€(gè)聆聽(tīng)大自然唱歌最直接的現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)也是音響效果最棒的地方。坐在海邊,心里沒(méi)有任何思緒。閉上眼,用耳朵去聽(tīng)海、感受海!聽(tīng)海浪拍擊堤岸,那種宏偉、強(qiáng)烈的節(jié)奏是對(duì)心靈最大的沖擊。這種心聲涌進(jìn)你的耳朵,洗清了你在現(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到的那種雜亂的聲音……漸漸地,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),隨著海浪拍擊的強(qiáng)弱起伏,你的心也會(huì)隨之開(kāi)始起伏澎湃、隨波流動(dòng)!因?yàn)槟阋呀?jīng)融人了大海。你不得不感嘆大自然的歌聲已經(jīng)美妙得出神人化了!這是大自然的交響曲!是對(duì)生命的謳歌!

  初春的下午,天空下起了一陣小雨。嬌小玲瓏的雨滴一滴一滴地落下。雨點(diǎn)悄悄來(lái)到地面,叮叮咚咚;雨點(diǎn)在世界任何一處唱歌,叮叮咚咚。雨點(diǎn)落在樹葉上,樹葉變得綠油油的;落在人們的衣服上,衣服變得濕流流的。雨兒成群結(jié)隊(duì)地從云上跳下,圍著圈,唱著歌:叮咚叮咚,叮叮咚咚……

  有人說(shuō):“自然是偉大的藝術(shù)家。”她的歌聲有好多好多,但共同之處就是:自然的歌聲都是不加修飾,是最最原始的。其實(shí),還有許多自然的歌我們并未聽(tīng)過(guò),也從未去發(fā)現(xiàn)過(guò)。我想:如果到了某一天,人類能夠聽(tīng)盡所有自然的歌,那么這一天,自然就成了我們真正的朋友。

  試著去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)自然吧,因?yàn)樽匀皇侨祟惖呐笥选?/p>

聆聽(tīng)自然作文600字 篇2

  人們都喜歡感受大自然無(wú)憂無(wú)慮的魅力,傾聽(tīng)大自然美妙的聲音。我渴望,我希望,能去用真誠(chéng)的心感受大自然,聆聽(tīng)的自然的聲音。

  大自然是個(gè)神秘的殿堂。能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累,能夠洗凈污垢的靈魂、心境,能使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。細(xì)心地傾聽(tīng)聲音,是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣,親近大自然,傾聽(tīng)大自然的聲音,才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗,才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。

  一天,我吃好飯后,就去樓下的公園散了步。一走進(jìn)公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到許許多多的金黃色的銀杏樹,那葉子重重疊疊的擠在一起,仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花,紅得好似一團(tuán)熱情的火焰;白得勝過(guò)天鵝的羽毛;橘色得像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。走進(jìn)菊花,迎面向我撲來(lái)的是一陣陣清新的菊花香氣,輕輕的呼吸,讓我神清氣爽。

  一轉(zhuǎn)身,一棵高大而筆直的大樹映入我的眼簾,它那粗壯的樹干多么強(qiáng)壯有力,它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩,一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對(duì)比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服!

  一陣風(fēng)拂過(guò),一處處景物都在風(fēng)中手舞足蹈、翩翩起舞,是那么隨意、那么自然、那么有秩序,這就是大自然的韻律。

  欣賞著大自然的美,贊美大自然,回歸于大自然,讓人感覺(jué)到一身輕松,把眼里的風(fēng)光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時(shí),也讓人感覺(jué)到了大自然的絕妙美侖,找到了天地萬(wàn)物相融合的。

  走進(jìn)大自然,讓我們感受大自然的無(wú)限魅力,用最最真誠(chéng)的心去聆聽(tīng)大自然!

聆聽(tīng)自然作文600字 篇3

  朗朗天宇,悠悠白云,我在大樹之下細(xì)細(xì)聆聽(tīng)自然之韻。

  葉子上的露珠在陽(yáng)光下發(fā)出璀璨的光。大樹正向我傾訴著他的故事。

  “我是一株老樹,已經(jīng)活了一百多年了。一百年前,當(dāng)人類的斧子還沒(méi)有侵犯到這片圣土的時(shí)候,這些高樓所在的位置,都是茂密的樹林。輕輕的風(fēng)是那么舒爽。”他說(shuō)起童年的往事時(shí),蒼老的樹皮仿佛變得光滑了許多。

  “但是,”他說(shuō),“這段美好的時(shí)光并不那么長(zhǎng)久,很快,人類的鋸刀打破了這片凈土的寧?kù)o與安詳,只要是成材的大樹幾乎無(wú)一幸免,不老的青山被人們砍得面目全非。山上的綠色被人類的鋸刀大口大口地吞噬著,留下滿地狼藉,荒涼卷襲了這座不老青山。那時(shí)也就我們這些小樹……”

  他說(shuō)著說(shuō)著,就悲傷起來(lái)。我只好不斷地向他表示歉意。

  他繼續(xù)哀嘆道:“人類啊!我們同是地球生物,生活在同一片蒼穹之下,相煎何太急呢?”說(shuō)到這,他很憤怒。我能明顯地感受到他的詰問(wèn),深深地刺痛了我的心。“更可恨的是你們竟然大肆排放污水、廢氣,污染土壤、河道和空氣,世界上哪里還能找到一片凈土、一條潔凈的河流和一股清新的空氣呢?如果再這樣下去,世界將處處是荒蕪,你們還能繼續(xù)存活多久呢?世界上還會(huì)有比生命更寶貴的東西嗎?”

  “上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物,人類卻只顧自己的利益,濫砍濫伐。人類若再不醒悟,這片青山也會(huì)化成洶涌的泥石流,帶走比金錢寶貴一億倍的生命!”

  “是的,你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!我們?nèi)祟惖拇_到了應(yīng)該深刻反省的時(shí)候了!”我羞愧地說(shuō)。

  此刻,夕陽(yáng)墜落西天,我告別了大樹,走下黃土坡。回望夕陽(yáng)下的百年老樹,再看看繁華的城市,我意識(shí)到這只是繁華的夢(mèng),只有大自然的綠色和萬(wàn)紫千紅的花,才是真正的繁華!

聆聽(tīng)自然作文600字 篇4

  步入?yún)擦郑L(fēng)拂過(guò)我的臉頰,猶如母親手中的木梳,輕輕撩起我額邊的長(zhǎng)發(fā);泉水叮咚,猶如最清涼動(dòng)聽(tīng)的歌曲,滴滴答答地傳入我的心頭,涌入的的心間,滋潤(rùn)我那稚嫩的心田;樹葉遼闊,百鳥爭(zhēng)鳴,猶如最美的畫卷,展開(kāi)在我的面前。

  不錯(cuò),這就是大自然的美麗。走入草地,嫩綠的芽?jī)喉斨К摰穆吨椋瑥姆饰值耐寥览锾匠鲱^來(lái),蝴蝶撲朔著她那美麗的翅膀,優(yōu)雅地停落到了牡丹面前。

  步入竹林,高雅堅(jiān)貞的竹子一一展現(xiàn)在我的面前:有的還只是胖娃娃的竹筍,有的早已是直沖云霄,傲然挺立的翠竹,妖嬈細(xì)尖的竹葉上還沾染著昨夜的雨滴,又一陣微風(fēng)拂過(guò),滿林的沙沙聲,讓我融入其中,無(wú)法自拔。

  探入花叢,平常荒蕪的草地,霎時(shí)間百花齊放,落英繽紛。我在花叢中穿梭,我在蝶群中舞蹈,櫻花飄落在泉水溪流之中:“滴—咚咚——當(dāng)—滴——咚咚——“我感覺(jué)全世界都安靜了,時(shí)間為它而停止了,我的思想暫時(shí)一切空白,只有一串清脆的滴水之聲,響徹我的腦海之間。啊!讓我放松心身,聆聽(tīng)這大自然美妙的聲音!

  尋入池邊,呼啦一聲,在水邊梳洗的鳥兒輕盈地扇動(dòng)扇動(dòng)雙翅,騰空而起,百鳥爭(zhēng)鳴。

  嘰嘰喳喳,誰(shuí)今天吃到了最肥大的蟲?嘰嘰喳喳,今天誰(shuí)捉到了最鮮美的魚?嘰嘰喳喳,今天誰(shuí)最美麗?清脆的鳥鳴響徹林間。噠——噠—滴答——天空中飄落著晶瑩的雨滴,砸落在我的鼻尖,一陣風(fēng)把我的發(fā)絲與樹葉一同吹散,發(fā)出沙啦啦的響聲,花朵羞答答地垂落著自己的花瓣,鳥兒驚叫著把雛鳥守護(hù)在跟前,竹子們你挨我,我擠你,竹葉碰在一塊兒,發(fā)出沙沙的響聲。在看看池邊,以往清澈見(jiàn)底的湖面,被波紋打散,流露出狂野的一面。深山中傳來(lái)一陣陣低沉的狼嚎,讓人汗毛豎立。多么美妙,多么奇幻,多么絢麗。

  請(qǐng)我們忘掉勞累,聆聽(tīng)這大自然最美妙的聲音。

聆聽(tīng)自然作文600字 篇5

親愛(ài)的社區(qū)朋友們:

  大自然與我們的生活,成長(zhǎng)密不可分,是我們賴以生存的環(huán)境。

  你可曾見(jiàn)過(guò)大海的波瀾壯闊,聽(tīng)它訴說(shuō)著對(duì)生命,對(duì)自由的無(wú)限熱愛(ài)?你可曾留意過(guò)路邊的小花小草,聽(tīng)它們對(duì)于“春光無(wú)限好”的感慨?你可曾抬頭仰望天空,看到白云悠閑得飄來(lái)飄去?也許你并未注意到,在這人來(lái)人往,車水馬龍的忙碌的世界中生活,你也許正被許多煩心事所擾,被疾病所困,被他人孤立……可是,你要知道:“生活不只眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。這時(shí),你不如停下腳步,閉上雙眼,將心中那片波濤洶涌的海面平息下來(lái)。用心去感受一下這個(gè)美好的世界,丟棄世俗雜念,擺脫欲望的紛爭(zhēng)。此時(shí)此刻,你是否能聽(tīng)見(jiàn)大樹的喃喃低語(yǔ)?

  懷念過(guò)去的生活,車馬慢慢,人也慢。看大自然生生不息,周而復(fù)始花開(kāi)花落,浪起浪涌,世界萬(wàn)物都在訴說(shuō)著對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)大自然的熱愛(ài)。生活在大自然中的我們,又有什么理由忽視他們,整日愁眉苦臉,感慨命運(yùn)的不公?“生活中處處有美好,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。你瞧,螞蟻們?nèi)f眾一心,共同搬運(yùn)食物,是在告訴我們團(tuán)結(jié)的力量;你瞧,落日的余暉照在了大地上,宛若一幅畫,不也是在為你展示著大自然的風(fēng)情萬(wàn)種嗎?你瞧,蝴蝶飛舞,蜜蜂采蜜,蟬兒高歌,大自然中最渺小的昆蟲們也在認(rèn)真生活,而身為富有智慧的人類,我們更應(yīng)該認(rèn)真生活,用心生活。

  親愛(ài)的社區(qū)朋友,讓我們共同聆聽(tīng)大自然的聲音,努力過(guò)好生活中的每一天。歲月正好,山河無(wú)恙,讓我們帶著這份熱愛(ài)大自然的心,投入大地的懷抱,躺在大樹的身邊,細(xì)聽(tīng)小草低語(yǔ),感受大自然為我們帶來(lái)的歲月靜好。

聆聽(tīng)自然作文600字 篇6

  自然是音樂(lè)家。她每時(shí)每刻都在演奏著美妙的音樂(lè),仿佛不知疲倦。

  新春伊始,萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里探出頭來(lái),花兒綻開(kāi)了美麗的笑臉。細(xì)細(xì)聽(tīng),你就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)時(shí)發(fā)出的`“沙沙”聲,那是春姑娘與花兒的秘密。小蜜蜂來(lái)了,它一邊“嗡嗡”地叫著,一邊辛勤地工作,樂(lè)此不疲。明媚的陽(yáng)光融化了冰,小溪淙淙地流向河里,小河又“嘩啦啦”地流向大海。森林恢復(fù)了生機(jī),小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱,小猴兒在大樹間跳來(lái)跳去,十分快樂(lè)。

  炎炎夏日,火球似的太陽(yáng)炙烤著大地。柳樹上的蟬“知——了”“知——了”的叫聲讓人煩躁不安。池塘里,荷花開(kāi)了,碧綠的荷葉好似一個(gè)個(gè)大圓盤。突然“轟隆”一聲,天上下起了小雨。雨點(diǎn)“滴滴答答”地打在荷葉上,好像一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。夏天的雨來(lái)得快,去得也快,不一會(huì)兒雨就停了。夜晚,一絲微風(fēng)吹拂著荷花,小池塘里傳來(lái)“呱呱呱”的聲音,那是青蛙們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)。草叢中,大地樂(lè)師——小蟲子們也在演唱:“唧哩哩唧哩哩”“嘎嘎嘎嘎”“咯咯,咯咯咯”……

  秋天金黃的國(guó)家公園風(fēng)景

  秋風(fēng)吹黃了小草,吹落了樹葉,吹紅了蘋果,吹熟了金燦燦的麥子。走進(jìn)麥田,許多麥子都熟得裂開(kāi)了殼兒。走進(jìn)果園,各種各樣的水果都十分飽滿,“砰”“砰”,這是怎么回事?原來(lái)是石榴咧開(kāi)了嘴。

  冬天雪景樹木房屋公路

  寒冷的冬天,幾乎沒(méi)有聲音,只有冰面的“咔嚓”聲和北風(fēng)“呼呼”的怒吼。樹木、小河、城市、村莊……,似乎都在為來(lái)年春天積攢能量。

  大自然是音樂(lè)家,她的歌美妙而動(dòng)聽(tīng)、活潑而優(yōu)美。

聆聽(tīng)自然作文600字 篇7

  清澈,明亮的小溪緩緩地流向山的深處,婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家,他自如地?fù)]灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師,他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不,大自然是五顏六色的。然而大自然這位畫家總是偏愛(ài)于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。

  大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界,同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛,正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因,大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢?“魚翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí),你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言,它教給你“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的道理,透過(guò)那一片火紅的楓葉,你能否感受到大自然的熱烈與無(wú)畏呢?

  你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音,聆聽(tīng)大自然的聲音,你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中,當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光,此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎?聆聽(tīng)自然,感悟自然。

聆聽(tīng)自然作文600字 篇8

  “嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早,第一縷晨光射向大地,窗外鳥兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

  我揉揉惺忪的雙眼,覺(jué)得今天小鳥們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽(tīng)。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天,迎來(lái)涼爽的初秋,不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情。

  吃過(guò)早飯,我便邁著輕快的步伐,帶著滿懷的好心情,輕輕的,走進(jìn)大自然,用心聆聽(tīng)自然。

  我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山,“呼——呼”這里的空氣是那么清新,微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā),仿佛在歡迎我的到來(lái)。緊接著,“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下,落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱,它們飛舞著,輕快地跳躍著,圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線,翩然落下。

  當(dāng)我漫步在田野間時(shí),遠(yuǎn)處,伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音,秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊。全世界都仿佛蒙上了一層紗,雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒,不知不覺(jué),我的心也蕩漾起來(lái)。

  不一會(huì)兒,雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開(kāi)了,但樹葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著,發(fā)出異常清脆的聲響,“叮——咚——叮——咚——”。

  經(jīng)過(guò)雨水的洗刷,一切都更加清晰了,身處其中,我如入仙境。

  一陣余風(fēng)吹過(guò),滿山的聲音絡(luò)繹不絕,此起彼伏地響起來(lái):樹葉摩擦聲,雨珠滴落聲,小溪流動(dòng)聲咦?這是什么聲音?“啪啦,啪啦”,原來(lái)已夕陽(yáng)西下,縷縷炊煙升起,那是農(nóng)人們歸來(lái),在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè)。看來(lái),我該回家了。

  希望有一天,你們能與我手挽手,一起走進(jìn)大自然,用心聆聽(tīng)哪些魅力多姿的聲音。

  點(diǎn)評(píng):文章語(yǔ)言流暢,段落分明,行文連貫,敘述自然。語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。大自然的聲音是各式各樣的,只要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng),總能欣賞到自然的魅力。

  建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn),這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦!

  點(diǎn)評(píng)老師:金冬晴

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