我的心情故事小學作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的我的心情故事小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的心情故事小學作文1

我怕混亂的交通。

報紙、新聞報道中最常見的，就是車禍血肉模糊、慘不忍睹的畫面。臺灣真是名副其實的“馬路如虎口”，大馬路旁不是被攤販侵占，就是違規停車，加上橫沖直撞、蛇行般的車輛，行人都快被逼到快車道上了。上街總是心驚膽戰，過十字路口更是提心吊膽，等紅燈時不少車輛、行人都像沖鋒陷陣。在馬路上最怕聽到緊急剎車聲和車輛撞擊聲，而在馬路上行走就好像在埋著地雷的戰場上行走一樣，好可怕！

我怕被綁票。

自從白曉燕事件發生后，我想有不少人和我一樣過著風聲鶴IR的日子。綁票案的歹徒是那么心狠手辣，父母、老師都再三提醒我們要小心陌生人，幾乎對每個人都要提高警覺。天哪！簡直是“步步殺機，人人自危”了。在學校連上廁所都要結伴同行，逛街、旅游也要和家人“如影隨形”，這滋味真不好受！而且不少肉票都被“撕票”，真讓人毛骨驚然。歹徒難道已是喪心病狂的冷血動物？他們沒有子女？他們不知道“可憐天下父母心”？他們眼中難道只有金錢沒有感情？這些為非作歹的壞人太無法無天了！啊！好可怕！

我怕家庭破碎。

報紙上常分析，不良少年大部分來自破碎家庭。家是每個人溫馨的避風港，父母給我們呵護、關懷，使我們茁壯成長，手足之情滋潤我們的心靈。每當父母吵架，我和姐姐都很害怕，擔心會一發不可收拾，怕我們家也會破碎，怕幸福美滿的生活被破壞。我們尤其怕從父母口中聽到“離婚”兩個字，父母吵架時我們都出面好言相勸，并且發誓要更聽話。我和姐姐都明白：一個溫馨的`家，子女也有一份責任，所以都盡量做個乖寶寶，讓家庭更美滿，更洋溢著愛的芬芳。

我的心情故事小學作文2

記得三年級的時候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會寫的一類文章了。突然，我想到一個主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。

回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂滋滋的，想著老師會怎么表揚我。

到了學校，我把作文本交了上去。

過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”

聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“你下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心里更加不安，整節課都沒心思聽課。心里總在設想著老師會怎么說我。

下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。

回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說我寫得很好。

我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。