【精選】有趣的語文作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有趣的語文作文8篇，歡迎大家分享。

有趣的語文作文 篇1

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時，我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想：這節課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。

果然不出我所料。老師說：“現在請同學們談談我國的傳統節日吧。”老師的話剛說完，同學們就興高采烈的歡呼起來。

“我國主要的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等等。

其中我最感興趣的是春節。春節俗稱過年，是我國最盛大、最熱鬧的一個節日。按照我國農歷，正月初一是“歲之元、月之元、時之元”，是一年的開始。傳統的慶祝活動從除夕一直持續到正月十五元宵節。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團年”。當新年來臨時，煙花爆竹將節日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區在此時有吃餃子的習慣，而南方地區有吃年糕的習慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習俗。

“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統節日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去了解更多的傳統文化。

有趣的語文作文 篇2

今天我們上了一節有趣的語文課。為什么說它有趣呢？讓我來告訴你吧！

前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

今天朱老師居然真的帶著兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，并且告訴我們說：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嘗一下這個楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。

我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開后的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。

平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？

有趣的語文作文 篇3

今天，我們來到了世紀東方廣場舉行一次綜合實踐活動：我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深，從而熱愛漢字。

來到集合地點，組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位，放上先前準備好的字謎。這時來的人比較少，韓煦媽媽便傳授經驗給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話真沒說錯。

于是我壯著膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對有獎，快來看啊！”果不其然，不一會兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務員都來看了。這時我見到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦！”馬上，一個叔叔拿著一條字謎上來：“這個是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對了！恭喜！”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了，爸爸媽媽們也來幫忙了，加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人，我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對著一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。

又一波過去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要氣球嗎？我們一起去猜字謎，猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎品興高采烈地離開了，猜不中的有點沮喪······

不知不覺間，時間到了中午，我們也必須結束這次快樂有趣的實踐活動了。

有趣的語文作文 篇4

一次有趣的語文學科節活動5月12日，我們五六年級在多媒體教室開展了一次有趣的語文學科節活動。

比賽即將開始了，我和同學們懷著緊張的心情坐在座位上，我們觀看著別人班的一個又一個節目。哎呀，我心里不禁地越來越緊張起來，他們表現得這么好，我們不會被落選吧。該我們班表演了，我的心像十五只吊桶打水七上八下。我們先表演詩朗誦《在您的旗幟下》。那洪亮的聲音久久回蕩在教室里，那優美的歌聲使裁判員連連稱贊，那有力的動作，使觀眾鼓起了熱烈的掌聲。聽到觀眾的掌聲，我們更加有信心了。當表演第二個節目，課本劇《掩耳盜鈴》時，我當任的是一名差役，當看到盜鈴者那自的動作，當聽到張管家那搞笑的話語，當聽到那知府正直無私徹底自訴，我們已經想到得獎的那一幕了。

第三個節目《審賊》是由劉屹峰與李俊嘯表演，我們迅速回到座位上觀看他們的表演。不愧是奇志大兵編的劇本，真是搞笑，當演到李俊嘯說：我辛辛苦苦幾時年，被你一偷偷到解放前。全教室像炸開了鍋似的，我也被惹得笑破肚皮。當我們班的節目結束時，全教室發出一陣熱烈的掌聲，我們懸著的心也慢慢地落了下來。

我們還觀看了別人班的節目，他們表演得實在是好，最后，我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。

有趣的語文作文 篇5

“快說快說！”聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。

鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環節，我們因為一首詩的作者沒有說出來，少了一分。

鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”后，下面的.“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完，后一個同學也會準確無誤答出來。

鏡頭三：到了”博覽群書”這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。

鏡頭四：到最后的“你來比劃我來猜”環節。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。

鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨著：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。

有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收獲多多呀！

有趣的語文作文 篇6

今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一個中年男子手牽著一個 女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學說：“是天線。”有的說：“是木棍。”有一位同學說：“是稻草。”老師說： “對，就是稻草。”許多同學不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在并不多見，但在以前他的家鄉是經常看見的。”

豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因為他曾說：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據說，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。

這節課老師講了許多關于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

有趣的語文作文 篇7

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師跟往常一樣夾著備課本走進教室，只見他露出神秘地表情：“同學們，你們知道今天這節語文課要干嘛嗎？”

大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，好奇地問：“不知道，是什么呀？”“今天我們要開展一次特別的觀察活動。”李老師話還沒說完，大家就開始在下面嘰嘰喳喳說個沒完沒了，我以為老師會一巴掌拍在講臺上，讓杯子從講臺上蹦起來，可是我明顯想錯了，老師繼續溫和地說：“這個活動呢，我先不告訴你們，你們先觀察一下ppt上的圖片，看看自己能看出什么，然后我再告訴你們活動的具體內容。”話音剛落，我便看見眼前大屏幕上呈現一幅圖。

這是什么圖啊？上面有座山，山上的紋理好奇怪哦，還有一條小溪流淌在山的前面，后面隱約還有一座什么山……就在我出神地時候，老師的問話把我從云游中拽了回來：“你們看到了什么？誰來回答？”同學們開始踴躍發言，有人說這幅圖上有座山，山的前面有一條河，有人說山上的紋理像龍，有人說像雞，還有人說像各種姿態的馬……五花八門的答案都蹦了出來。李老師說：“好了，可以了，你們其中有一人說對了，接下來跟我一起看看下面這段文字吧。”我快速地瀏覽了一遍，原來這處風景是桂林漓江的某個地方，漓江旁邊的石壁五顏六色，石壁上的紋理非常像馬。

老師又點了一下屏幕，一個傳說便出現在我們眼前：孫悟空當弼馬溫的時候，由于不會管馬，一些天宮神馬就流竄到人間，在它們飲水的時候，一位畫家看到了，就打算把它們畫下來，由于馬群受驚，一下子躥到了石壁上，再也回不了仙界，于是化作馬的形狀。李老師接著又說，要是有人能看到石壁上有很多馬，就說明這個人觀察力非常好。

“同學們，請你們把看到的馬用水彩筆勾出來。”

大家紛紛開始動筆，我圈了老半天，也只圈出三匹馬。

這時老師又說：“看馬是有方法的，可以從不同的角度看，能看到多少匹呢？其實很多形狀都可以想象成馬，這就要考察你的想象力和觀察力了，當年周恩來到這里的時候，就看到了九匹馬呢！他身邊的元帥也看到了八匹。”

啊？原來偉人看到的馬這么多？不行，我得加油啊，我使勁揉了揉雙眼，又盯著大屏幕看了一會兒，1、2、3……哇，我居然看到了十匹馬、十匹也！

這時老^帶我們念起了桂林兒歌：看到七匹中榜眼，看到九匹狀元郎。榜眼就是第二名，狀元則是第一名。哎呀呀，那我剛才看到十匹算什么呢？我又開始想入非非啦……

下課鈴很不禮貌地響了起來，伴隨著大家的嬉笑聲結束了這堂有趣的語文課，意猶未盡的我耳邊仍在回味老師剛說的話：“一個人如果不會觀察想象，就等于丟掉了人生的成功寶典。”

有趣的語文作文 篇8

就在昨天，我們班的語文老師，給我們上了一節有趣的語文課，一節別開生面的語文課。

其實我們班語文老師給我們上的語文課，一直都挺有趣的，只是昨天的那一節語文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來，以供未來回想。“同學們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個穿著布衣的老人，一邊向我們問好，一邊走進了我們的教室，站在了我們的講臺上。

我有點近視，眼前忽然出現這么一個人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產生了這樣的疑問，其他的同學也產生了這樣的疑問，大家在一片喧嘩聲中，開始了這節語文課。

“安靜，安靜！同學們，我們今天來學習孔子的……”語文老師的話還沒有說完，我們已經知道老師的心思了，一位調皮的學生，笑著對老師說：“老師，如果我們睜一只眼閉一只眼，其實您還挺像孔子的！”老師聽完笑了，他今天笑起來多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現在粉干裂了，臉上的褶也就明顯了。

老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語》，講到一些重要的時候，他也會把我們叫起來回答問題，然后“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗一把當孔子學生的感覺。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會了一次別開生面的語文課，也讓我們體會了一次別樣的“春游”。