【熱門】風雨作文錦集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的風雨作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風雨作文 篇1

轟！啊！！！哇呀！！張老師的聲音被這些以感嘆號結尾的聲音淹沒了。都是著雷聲惹得禍。我邊想邊望著窗外那最反常的天氣——晴天霹靂。不單這樣，還東邊日出西邊‘陰’呢！嘩嘩嘩這一場突如其來的大雨把叫聲給沖走了，大家不受控制的跑了出去。

張老師見狀，先是又急又氣，后來心生一條妙計，對大家說：大家出去看看雨有多大，聽聽雨有多響吧！等一下回教室！哦！大家都沖了出去，教室里只剩下我。龍楠。蕭雋。龍浩云和一些文靜的女生。

我停下手中的筆，閉上眼睛，仔細聆聽著一場突如其來的大雨。哦，我的天啊！我看到了什么？雨聲被我想象成一個粉刷匠刷墻的聲音了。天才啊！我搖搖頭，睜開了眼睛，往窗外望去。

那些樹上的葉子不管深綠的好，淺綠的也好，都隨著大風左右搖擺。再看看池塘；呵，咋變水中花園了？那么多小白花，時而還有一些花花綠綠的東西在又來游去。是魚吧！它們不怕冷嗎？

正想著，我們班的同學從外面回了。天啊，這是人嗎？明明是一只只落湯雞嘛，的還在頭上抹起了一團奶油呢！這時，張老師說話了：你們想看雨的看了，想聽雨的聽了，想淋雨的也淋夠了，回家后就寫一篇名叫《一場突如其來的大雨》的文章吧！

這篇文章就是這樣誕生的。

風雨作文 篇2

人生的旅程就如一次激情的航海，想要成功就要遠行．

——題記

歲月總是伴著時光悄悄得在我眼皮底下流逝，我總覺得它過得太快太快了，想要用粘滿筆墨味的手輕輕挽留，可它又從那細縫中溜走．一個讓我覺得痛苦的學期終究在我的掙扎中走運了．可是它的氣息仍然彌漫在我的確身旁．

上學期的成績早已公布，我竟用淚水洗去了那份心情．我的成績完全出乎我的意料之外．一個人的承受能力是有限的，當所受的憂愁越過有限度，人就會失去信心，就像我一樣，那家人，那老師，那朋友，幾乎所有人都在盡力地勸我．

我掙扎了他們的勸說，一個人漫步在蒙蒙細雨中，路人從我身邊匆匆走過，沒有聽力，或許，她們覺得這細雨弄透她們的衣服，可我想讓它包裹住我的心．路人發出的聲音仿佛是在嘲笑我似的，我的世界里全是灰暗．

第二天，將午未午時候的陽光，澄黃一片，由窗欞橫浸到室內，晶瑩的四處射．我有點發怔，習慣地在沉寂中驚訝我的周圍．我望著太陽那湛明的體質，像要辨別它那交織絢爛的色澤，追逐它那不著痕跡大流動．我第一次發現陽光是這么的美，我擁抱著陽光呼吸著自然中的氣息，心情頓然舒暢，那樣輕松那樣快樂．我對著陽光開心的笑著．

從此，我不再失望，不再傷心，是那些陽光告訴我：憂愁后便是快樂，快樂是動力的靈魂，靈魂是成功的命脈，那一根根命脈直系我的未來．

在新的學期中我將重新來過，用我的動力去推動我人生頂峰的動力．沒有陰雨哪來陽光，沒有憂愁哪來快樂，沒有失敗哪來成功．我是那一方人，失敗是那一方愁，成功是那一方樂．一方人的一方愁，那是一方樂！

穿梭在茫茫大海中的船只要遠行，必經風雨，必受浪打，目的地就是在風雨后．

風雨作文 篇3

人們常說：沒有風雨，怎么能看到彩虹。這句話一點兒也不假，生活不可能順風順水，如果一帆風順的生活也會很無聊和無趣。

生活之所以美麗，是因為它不僅包含成功和希望，還包含挫折和失敗。如果生活順利，那么我們將無法實現為自己帶來成功和喜悅的努力。面對挫折，我們是選擇繼續跌倒還是努力破解呢?俗話說得好：吃得苦中苦，方為人上人!

歷史上，許多名人和偉人都戰勝了挫折，從而取得了成功。例如，海倫·凱勒，當她因病看不見光明時，她仍然在掙扎，她仍然在努力奮斗，從而寫了好多有名的文學杰作，從為一個天下皆知的名人。再如張海迪，她因病導致癱瘓，仍然通過不懈的努力，成為一名著名的作家。

像這樣的人、這樣的例子、這樣與困難作斗爭最后成為一代偉人的還有好多好多，他們通過自己的實際經驗告訴我們，陽光總在風雨后!不經歷風雨怎么能見彩虹!所以，我們應該努力奮斗，終有夢想成真、功真名就的一天!

風雨作文 篇4

我是一只毛毛蟲，我總是挪動著我那臃腫的身體，一步一步地往前爬。常常，我望著天空，心里有一種渴望，渴望飛翔，飛得很高，很高……

我總是以一種堅定的態度過著每一天：餓了，找點吃的;渴了，找點水喝;累了，趴下休息。我經常望著空中的蝴蝶們，望著它們自由自在地飛翔，真的很羨慕，很羨慕……一天，一只美麗的蝴蝶俯下身對我說：“毛蟲弟弟，你為什么總是望著我們呀？”“我……我也想飛。”我紅著臉說。“毛蟲弟弟，你可以飛的，當你成熟了，通過了上天的考驗，你就能飛了。”“真的？”我驚喜地問。從那一天開始，我就期待著，期待著那上天的考驗。終于，這一天到來了……

這一天，忽然有些絲液從我嘴里涌出來了，越涌越多，最后竟然形成了一個厚厚的繭，將我嚴嚴實實地裹住，我動彈不得，覺得特別難受，不知不覺就睡著了。經過了一段漫長的時間，我終于從睡夢中醒來，面對著那仿佛堅不可摧的繭，我弱小的身子顯得有些力不從心。但是，我明白我只有兩個選擇，一是不惜一切努力破開繭，回到那個充滿色彩的世界，二是坐以待斃。但，與其坐以待斃，不如勇敢嘗試，我選擇了前者，我用我那瘦弱的身體不停地沖擊著那層繭，掙扎，一刻也不停。不知過了多久，突然，那層繭露出一個小口子，我一下子看到了希望，仿佛抓住了救命稻草一般，更加努力地去掙扎，去撕咬。時間一分一秒地過去了，那個小口子越來越大，可是慢慢地我已經筋疲力盡。能放棄嗎？不能！絕對不能！我用盡全身最后一絲力氣，拼勁向那道口子撞去。“啪……”繭裂開了，我累得一動不動，感覺累得快要死掉了。我休息了一會后試著站起來，可是，我發現我竟然飛起來了！飛舞在空中，我變成了美麗的蝴蝶！

曾經，我是一條毛毛蟲;現在，我卻是一只蝴蝶，自由自在地飛舞在空中。不經歷風雨，怎能見彩虹？陽光總在風雨后，努力拼搏，終會成功，就像我現在，向著更高的地方，飛去……

風雨作文 篇5

悲歡離合總無情，一任階前，點滴尚未到天明。

風疏，雨驟，夜未央。

無月的夜向來少了詩意，沒了清虛，沒了下弦，沒了詩人的酒壺，滿地的霜。

當細密的雨腳代替月色傾瀉在窗，剛消下去的憂愁卻又隨那氤氳的水氣緩緩升起，但并不濃烈，只是淡淡地，淡淡地浸泡著你。雨聲時疏時密，那詩的韻腳便又有節奏地駐上心。

夜色中的雨滴總是在人的心中濺出美感，可要說美，也不過是滿目的霧氣，滿腳的泥濘，滿地落英而已。但正是這洗凈鉛塵的殘敗讓你感到世界是如此質樸又干凈，泥土的氣味遠比脂粉氣更令人舒服。

就連在睡夢中都在憂傷地嘆息。

孟襄陽嘆息著雨打風吹花易落，他夢見躺了一地的嫣紅，帶著雨水。他仿佛聽見了她們哭泣的聲音，可又能如何設法呢？他的惋惜無法阻擋風雨，無法讓滿地的落紅重新回到枝頭上去，奈何！奈何？他只能一聲一聲地替她們吟唱，吟唱著喃喃的惋惜。

在這樣的.雨夜里，任誰都該有這樣或那樣的嘆息吧！雨聲把你與整個世界都隔離，沒有人再阻止你思考，沒人再阻止你任意遐想，你可以感到這世上只剩你一人，你靜靜地被雨簾包圍著，心情在淅瀝的清脆中流瀉無遺。你會發現，此時你的文字是如此熨帖，你的語言又多么溫和平順，你的心變得像水一般敏感透明。

人們愛在這樣有雨的夜闌時分思考，佇于窗前，用手指劃弄濕漉漉的窗，劃弄著悲歡離合。玻璃被鍍上一層水膜，雨聲，浙淅瀝瀝。

我們總是想透過窗看清楚自己，靜靜地，裹著滿腹愁緒。

風雨作文 篇6

困難大并不是理由，重要的是你有沒有努力過，有沒有堅持過。

——題記

“世上無難事，只怕有心人。”這句名言是伴隨我依舊的座右銘。它為什么會成為我的座右銘呢?因為：

在三年級時，學校要踢毽子過關。

那次以前，我們從沒有接觸過毽子，更不知道怎么踢。我們踢毽子的姿勢也五花八門：有的把腳往前踢，身體也往前;有的踢一下就再跳一下……老師讓我們先買一個羽毛毽子自己先練習。

可是，我覺得太難踢了!踢一下，它就要飛出去很遠，我最多只能連續踢兩下(過關是8下)。誒，我想放棄了。這時，我想起了媽媽跟我說過的話：“世上無難事，只怕有心人。任何事情其實都不難，要看你有沒有努力。”我想：是呀!努力，努力。只要堅持著，再大的困難也能克服的。就連愛迪生發明燈泡都用了6000多種材料，失敗了7000多次才成功的。

于是，我便去向媽媽請教踢毽子的方法。。

媽媽說：“踢毽子是有技巧的。”說著，拿起毽子給我示范了一下。果然，在媽媽的“管理下”，毽子沒有東串西逃。

“不能把毽子踢在腳尖上，要踢在腳中間。還要把把握好力度……”

按照媽媽的方法，我努力地練。每天晚上一回到家，立刻拿出毽子開始踢。摔倒了，沒關系，拍一拍褲子就好;摔疼了，不怕，疼痛只是暫時的……

就這樣，我踢毽子的技術越來越高。

終于，到期末，我能踢到12下了!

而現在，我能踢70下了。

我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，世上無難事，只怕有心人。我付出了努力，最終還是會成功了。

風雨作文 篇7

畢業后，大家各奔東西，“飛鳥各投林”。而您，又去教了新一屆一年級……

還記得多年前哪個晴朗的早晨，我背著沉重的書包，進了陌生的校門，跨入了陌生的教室，坐在了陌生的座位……那是我第一次見到您，不緊不慢地進了教室，帶著棕框眼鏡，一頭齊肩發，發尾微微燙卷，臉上略有皺紋，卻是意氣風發。您走上了講臺，說的第一句話是：“同學們好，我是你們的班主任，姓施，你們可以叫我施老師。”我頓時感覺到您有一種能讓整個教室安靜的氣場。

還記得從那以后每個清晨的教授，每次考試之后略帶責備的目光，說：“你們都是聰明人，再努把力一定是第一！”每次運動會時和我們一起喊加油，只要我們有任何一個項目奪魁就會歡呼鼓掌……

還記得四年級第一學期的期中考試時我們班只得了兩個校區七個班的第三，您恨鐵不成鋼地說：“你們這次考試不是第一，不是第二，是老三！還不努力，三班就把我們比下去了！”

還記得每個藝術節我們基本都是第一，您總說：“沒有我，你們不可能是第一！”當時我還不以為然，甚至有些不屑。可現在我懂了，沒有您，我們就像一盤散沙，無組織無紀律，更別談得第一，節目排不排得好還不一定呢。

還記得您把考試發揮失常的同學叫去談話時臉上失望的神情，讓我們油然而生一種責任感和使命感：下次一定要考好。

有人說您兇，我說正是因為您在乎我們，所以對我們兇一點。責備我們是為我們好啊！正因為您的責備，我們才能發現自己的錯誤并加以改正。

以前您曾說，我們班有兩三個考進張江就非常不錯了。可現在，我們班有10個考進張江的！您也十分欣喜吧，所以才在得知這件事時露出了一個燦爛的笑容。

畢業典禮結束后，是班主任和學生告別的時候了。我看到您哭了。是因為我們大家都考上了心儀的初中？是因為看到五年前稚嫩的兒童長成了朝氣蓬勃的少年？是因為這不想經歷卻又不得不經歷的分別？

一路風雨，有您相伴。我還想讓您給我們上一課……