【篇1】如何寫開學第一課的心得

開學啦，央視《開學第一課》在觀眾的期待中播出了，今年的主題為“少年強，中國強”?；仡^想一想，今年竟然是《開學第一課》播出的第_個年頭。

人生當中能有多少個_年?_年，可以讓一個蹣跚學步的小孩長成青蔥少年;_年，可以讓一個意氣風發的少年逐漸成為成熟穩重的大人;_年，也可以讓一個人的生命凋零……_年來，《開學第一課》都在開學的時候與全國的中小學生一起跨入新學年，開啟新到的旅程，它每一次都帶給他們不一樣的教育意義，與此同時，又與一代又一代的青少年共同成長。

《開學第一課》為什么能持續播出_年年之久?這與家長和孩子們到的喜愛脫不了關系，但更主要到的原因是它能夠帶給學生們不同于課堂上的深刻的教育意義。

第一年，我國正在沉浸于汶川大地震的悲傷當中，《開學第一課》告訴孩子們：人的起點是生命，生命誠可貴，要用知識守護生命。第二年，在新中國成立60周年的背景之下，《開學第一課》為全國中小學生展示了一臺愛的主題班會。第三年，實現中華民族偉大復興之路剛起步，《開學第一課》讓孩子們意識到夢想在個人的人生中甚至在一個國家當中擔當的責任。

……

后來，它不僅讓孩子們知道幸福是什么、美與愛是什么、英雄是什么、未來是什么，而且更重要的是它同時給家長和孩子們上了_節人生大課。毋容置疑，這_課所傳授的知識是非常深刻的，至于如何消化這些知識，更需要父母帶領孩子慢慢去品嘗、去領會當中的意義，然后轉化為屬于自己的東西。我想，其實這也是《開學第一課》的意義所在。

【篇2】如何寫開學第一課的心得

時間過得飛快，轉眼間我們愉快地暑假生活又結束了，迎來又一學期的學習生涯。在我們即將開學之時，又這么一檔節目受到所有中小學生歡迎，那就是《開學第一課》。

每到新學期開學，《開學第一課》總會播放各種有趣且蘊含深刻寓意的故事片段讓我們觀看。這不僅讓我們汲取了各種知識，還能在觀看節目中，更好的理解各個人生意義。通過每年一期的《開學第一課》節目，更好的明白人生的意義所在，讓我們在學習中，能夠更有目標卻與動力。這也許這也是為什么，每到九月開學季時，就播放一期《開學第一課》的原因吧。

因此，同學們讓我們一起用心感悟《開學第一課》各個故事內容，堅定未來的向學之心，為未來的學習打下一個堅定之心，更好的學習向上，為未來祖國建設發展，貢獻出自己的一份力量。

【篇3】如何寫開學第一課的心得

五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

——題記

我總是會很驕傲地仰頭注視著它，敬著軍禮，在洪亮的國歌聲中，看著它緩緩升起，心中不禁涌起一份感動與激情。

從小，就聽爺爺講，那五星紅旗啊，是革命先烈用鮮血染紅的。我耳畔時常響起爺爺教我唱的那支歌：“紅星閃閃，放光芒……”上了小學，就聽老師說，我脖子上的那紅領巾啊，是五星紅旗的一角，自然，它也是革命先烈用鮮血染紅的。我至今還記得，小學班主任親手為我系上紅領巾的那一刻，我是多么自豪。

后來，我有幸成為一名升旗手，每到星期一的早晨，旗隊隊員整裝待發在操場集合。一次次邁著齊刷刷的步子，昂首挺胸，將國旗護送上旗桿。我感覺那一刻，我肩上的使命與責任就像_前的旗手那樣光榮偉大，它是祖國賦予我的使命。我把右手舉到齊眉處，莊嚴地敬著軍禮，目不轉睛地注視著國旗在晨曦中升起，它是那么耀眼，耳邊是嘹亮的國歌。我常會想象，自己置身于_前，我就站在離祖國心臟最近的地方。

五星紅旗，它是我們祖國的象征啊，是我們民族精神的凝聚，是中華兒女團結一心的標志。

我總是能夠看到它：地震后的四川，那一頂頂臨時搭建的帳篷前，五星紅旗迎風飛揚。世界峰峰頂上，我國登峰隊員克服重重困難，勇往直前，將五星紅旗插上了珠峰。_上，中國_隊員不畏艱險，將五星紅旗在_上高高飄揚，向世人印證：_是中國的!神秘的月球上，我國航天人員留下了中國人的足跡，那一面五星紅旗飄揚在宇宙……

我又一次站在五星紅旗下，他們看著中國的領土，笑著，笑著。他們看到了氣勢恢弘的鳥巢，四通八達的高鐵，美侖美奐的世博館……他們看到了祖國的強大。我對他們低喃，又像帶著一種堅定的語氣向他們發誓，我們一定會把祖國建設得更加繁榮、更加富強!

有五星紅旗升起的地方，就有勤勞勇敢、自強不息的中國人民，就像那草原上升起不落的太陽。

五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪;為你歡呼，我為你祝福;你的名字，比我生命更重要。

【篇4】如何寫開學第一課的心得

開學第一課的主題是“父母教會我”，孝順，是中華民族的傳統美德，對于第一講是“孝”，我的感觸很深，想起了自我的父母，我也就應去孝順他們。

孝順，是中華民族的傳統美德，是世世代代中國人的做人準則和行為規范。

在一個炎熱的夏日，一位老奶奶，背上背著一個大大的帆布袋，正吃力地在垃圾箱中尋檢著東西。烈日卻毫不留情地暴曬著她的后背，豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，微風不肯為她送去一絲涼意。只見老奶奶不停地擦著汗水，那袋子仿佛像一座大山死死地壓在她的背上，讓本來就駝的背更駝了。一位拄著拐杖的中年人快步走了上來，為老人撐起了一把遮陽傘，遞給老人一杯溫熱的開水。一邊用一條涼涼的毛巾為老人細細地擦拭著汗水，一邊輕聲地對老人說道：“媽，家里不缺錢，您別累著自我，我能夠養活您!”老人笑瞇瞇地說：“沒事，我還行，還能為家里減輕點負擔?！敝心耆藝@了一口氣，拄著拐杖，背起袋子，相互攙扶著越走越遠。望著這凄美的漸行漸遠的攙扶圖，眼睛不知不覺地濕潤了，我真想大聲地喊：她要比世上流行的“月光”圖、“啃老”圖，美麗得多!漂亮得多!榮光得多!

孝順不難，對于我們學生而言，能夠努力學習好文化知識，物質生活方面少一些攀比，在父母勞累的時候，能為他們沏上一杯茶、能為他們捶捶背、能陪他們聊聊天，始終記住“為家里多減輕點負擔”，這就是孝順。