作文《刮大風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一

【教學(xué)目標(biāo)】

1.觀察刮大風(fēng)時(shí)各種事物的不同表現(xiàn)形式。

2.應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)，在表現(xiàn)中豐富個(gè)人感受、想象力和創(chuàng)造力。

3.養(yǎng)成平日觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：觀察刮大風(fēng)時(shí)周圍的事物的變化，了解風(fēng)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周圍的事物的特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

師：老師今天為同學(xué)們帶來(lái)了一段非常生動(dòng)的小短片，短片里的主人公是一群可愛(ài)的小雞——雞小龍、雞大胸、雞丁等和兩只黃鼠狼——胖乎乎和瘦高高。話說(shuō)這一天胖乎乎和瘦高高又起了歹心，想去抓幾只小雞填肚子，可他們?cè)诼飞习l(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)認(rèn)真觀看短片。播放短片《刮大風(fēng)》。生：它們?cè)诼飞吓龅搅斯未箫L(fēng)。師：那你是從短片的哪些地方發(fā)現(xiàn)刮大風(fēng)呢？生：風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快、房子都在晃動(dòng)、樹(shù)被吹彎了、兩只黃鼠狼頂風(fēng)走得很吃力……（把所有細(xì)節(jié)的圖片一一展示出來(lái)）師：同學(xué)們回答得很棒，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)刮大風(fēng)。

二、講授新課

師：風(fēng)是因?yàn)槔錈峥諝獾拿芏炔煌纬闪艘?guī)模的氣流，所以它是看不到、摸不著的。可只要它來(lái)了，我們身邊的很多事物就會(huì)發(fā)生變化，我們細(xì)心觀察，就能感受得到。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本《刮大風(fēng)》，預(yù)習(xí)全文。兩分鐘以后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課本中的插圖哪些地方告訴你大風(fēng)來(lái)了？生：蒲公英的種子被風(fēng)吹走了、人的頭發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)……師：大家都有一雙細(xì)心觀察的眼睛，其實(shí)在大風(fēng)之中還分很多的等級(jí)，等級(jí)不同我們看到的、感受到的也完全不一樣。比如說(shuō)六級(jí)大風(fēng)人們舉傘行走困難；七級(jí)大風(fēng)走路都很不方便；八級(jí)大風(fēng)可以把樹(shù)枝吹斷；九級(jí)大風(fēng)可以把房屋瓦片吹走；十級(jí)大風(fēng)可以把大樹(shù)連根拔起。而如果龍卷風(fēng)來(lái)了會(huì)怎樣呢？（展示圖片的同時(shí)進(jìn)行解說(shuō)）所以大自然的力量是非常強(qiáng)大的。

篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1.觀察刮大風(fēng)時(shí)各種事物的不同表現(xiàn)形式。

2.應(yīng)用線條或色彩等表現(xiàn)風(fēng)，在表現(xiàn)中豐富個(gè)人感受、想象力和創(chuàng)造力。

3.養(yǎng)成平日觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：觀察刮大風(fēng)時(shí)周圍的事物的變化，了解風(fēng)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)周圍的事物的特點(diǎn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

師：老師今天為同學(xué)們帶來(lái)了一段非常生動(dòng)的小短片，短片里的主人公是一群可愛(ài)的小雞――雞小龍、雞大胸、雞丁等和兩只黃鼠狼――胖乎乎和瘦高高。話說(shuō)這一天胖乎乎和瘦高高又起了歹心，想去抓幾只小雞填肚子，可他們?cè)诼飞习l(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)認(rèn)真觀看短片。

播放短片《刮大風(fēng)》。生：它們?cè)诼飞吓龅搅斯未箫L(fēng)。師：那你是從短片的哪些地方發(fā)現(xiàn)刮大風(fēng)呢？生：風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快、房子都在晃動(dòng)、樹(shù)被吹彎了、兩只黃鼠狼頂風(fēng)走得很吃力……（把所有細(xì)節(jié)的圖片一一展示出來(lái)）師：同學(xué)們回答得很棒，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)刮大風(fēng)。

二、講授新課

師：風(fēng)是因?yàn)槔錈峥諝獾拿芏炔煌纬闪艘?guī)模的氣流，所以它是看不到、摸不著的。可只要它來(lái)了，我們身邊的很多事物就會(huì)發(fā)生變化，我們細(xì)心觀察，就能感受得到。請(qǐng)同學(xué)們打

開(kāi)課本《刮大風(fēng)》，預(yù)習(xí)全文。兩分鐘以后，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課本中的插圖哪些地方告訴你大風(fēng)來(lái)了？生：蒲公英的種子被風(fēng)吹走了、人的頭發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)……師：大家都有一雙細(xì)心觀察的眼睛，其實(shí)在大風(fēng)之中還分很多的等級(jí)，等級(jí)不同我們看到的'、感受到的也完全不一樣。比如說(shuō)六級(jí)大風(fēng)人們舉傘行走困難；七級(jí)大風(fēng)走路都很不方便；八級(jí)大風(fēng)可以把樹(shù)枝吹斷；九級(jí)大風(fēng)可以把房屋瓦片吹走；十級(jí)大風(fēng)可以把大樹(shù)連根拔起。而如果龍卷風(fēng)來(lái)了會(huì)怎樣呢？（展示圖片的同時(shí)進(jìn)行解說(shuō)）所以大自然的力量是非常強(qiáng)大的。

三、教師示范

師：我們要怎樣才能把這種風(fēng)的力量用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)呢？我們剛剛看了也說(shuō)了很多大風(fēng)來(lái)時(shí)人的感受和身邊事物的變化。那我們可以選幾個(gè)點(diǎn)來(lái)重點(diǎn)表現(xiàn)。教師邊示范邊講解如何運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)。（重點(diǎn)表現(xiàn)大風(fēng)來(lái)了事物的變化，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地表現(xiàn)風(fēng)。）

1.欣賞感受。欣賞不同風(fēng)格的大師作品，設(shè)問(wèn)：作者是用什么線條、色彩、筆觸來(lái)傳達(dá)自己對(duì)刮風(fēng)的感受？欣賞學(xué)生作品，設(shè)問(wèn)：風(fēng)能直接畫(huà)出來(lái)嗎？如果我們來(lái)畫(huà)，怎樣去畫(huà)呢？借助周圍的什么景物去表現(xiàn)？

2.展示與講評(píng)。學(xué)生作品展示，設(shè)問(wèn)：我能畫(huà)出刮大風(fēng)時(shí)周圍的環(huán)境特點(diǎn)嗎？我能畫(huà)出刮大風(fēng)時(shí)的感受嗎？評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的作品最能表現(xiàn)刮大風(fēng)的情景，通過(guò)自評(píng)、他評(píng)，鼓勵(lì)自信，培養(yǎng)個(gè)性。