關于蒲公英的話題作文

　　導語：人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風中飄蕩。下面是小編整理的一些蒲公英的優秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：小蒲公英看世界

　　“啦!啦!啦!我是快樂的小蒲公英，我要去遠方安居樂業，”

　　“疑?是誰在哭啊?”“我……我是小草。”“你在哪里呀?我怎么看不見你呀?”“哦，我在一只大包裝袋的下面，我快被壓的透不過氣了，你快來幫幫我吧!”“我怎么幫你呢?”“哦，你只要幫我一起把包裝袋頂開就可以了。”“可……好吧!我們一起頂!”“來一——二——三——頂。嗨!終于把這壓了我一天的包裝袋頂開了，嗨，以前我們這兒可是個美麗的草坪，可現在人們真是一點都不愛護環境，不保護我們的母親。”小蒲公英看了看堆成山的垃圾，想：我才不要在這兒安家呢!我得找個干凈的地方去。小蒲公英告別了小草繼續上路。

　　小蒲公英找了好多地方，可就是找不到他想要的地方，不過小蒲公英相信世界上一定有干凈沒有污染的地方。小蒲公英又飛了幾個星期，果然不出小蒲公英的意料。他找到了，可是他發現的一片鮮花綠草的周圍，卻有著很多垃圾。小蒲公英便打算下去看看，可是他又想：這兒周圍很臟，就又想飛走。要花姐姐對小蒲公英說：“你不必再到別的地方去了，因為別的地方也一樣，如果我們象這樣我們地球不是要完了嗎!美麗的環境是要靠自己去創造的。你也是一點綠色，你應該到人們需要綠色，沒有綠色的地方去生根、成長。為祖國增添一份綠色。”

　　是啊!我們應該保護環境，讓我們到地球變成一個綠草如茵、五彩繽紛的地球，那多好啊!行動起來吧!綠色衛士。

　　篇二：蒲公英

　　一直以來，我都對蒲公英很陌生。

　　我甚至從未仔細地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

　　那是一次討論會。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動：我長大要成為優秀的畫家!我要發言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時，美術課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落，就響起了同學們熱烈而持久的掌聲。我頓時怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術課代表的權威!我思索著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發言，我一定要發言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優秀的`畫家!我堅信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。

　　下課后，我聽到的并不是同學們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當畫家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術課代表相比!”“我看她就是在做夢!”“哈哈哈!”聽了這些話，我的內心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時悲痛萬分。

　　放學后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細一看，在這個純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?

　　人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發芽。

　　篇三：蒲公英

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……

　　畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星?難道就是梁山上那個智多星吳用嗎?這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

　　藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。