第一篇: 對手話題的作文

每個人生活中都有對手，有了對手才有了競爭的斗志，才不會像溫室里的花容易凋零，對手讓生活更精彩。對手，有你真好!

對手是我的同班同學，也是我的好朋友，更是學習中互相促進的動力。我倆相約，課外是快樂的玩伴，學習中是互相鼓勵的朋友。學習中遇到難題，我們總會互相幫助，一起解決。平時我們的成績總是不分上下。

記得上次月考，我排第六，對手排第十，卻不樂意了，對我說：“下次，我一定，!超過你”。果然，由于我的松懈，他的自律，這次期中考試，對手名列前茅，而我卻排在十名以后。他拿著獎狀意氣風發，卻不忘拍拍我的肩膀說：“你加油吧，下次你一準能取得好成績。”我的眼里噙著淚水，心里卻熱乎乎的，是的，我一定努力，要趕超。

馬上又月考了，我上課專心聽講，認真做筆記，積極踴躍發言，但有時還是有些攔路虎讓我困擾不已。這是我的對手出現了，他耐心地幫我理清思路，教我做題的方法和技巧。會的他傾囊而出，不會的我們共同商討……教室里，校園內，回家的路上，對手總是和我形影不離，只為了我們的約定，在學習上互相追趕，在考試時一決高下。亦或者齊頭并進，共駕齊驅。

俗話說打敗自己的不是對手，而是自己，但好的對手絕對是使你一路向前的動力，我的對手就是這樣。學習路上我們一直你追我趕，奮力向前，我要真心說一句，謝謝你對手，有你真好。

第二篇: 對手話題的作文

對手既是我們的同行者，也是挑戰者。他們的出現讓我們更成熟，他們的出現讓我們更成功，我們應該感謝對手。

我和我的“對手”——程昕蕊在成績上總是你追我趕。每次考完試，我們總是第一時間去查看成績，我們的成績始終不相上下。唉，既生瑜何生亮啊!面對這樣的現狀，我失望了，信心也在一點一點地消失。也許是我已經厭倦了這樣毫無意義的競爭。四年級時，我懈怠了，開始放縱自己，每天寫完作業就跟弟弟嬉戲打鬧。我也不再去看那么多的課外書，不再去琢磨難解的數學題，不再和我的“對手”爭高低了……結果期中考試成績出來，我嚇了一跳：82分!我從來沒有考過這么低的分數。而我的“對手”還是一如既往的優秀。看著試卷上一個個大大的紅叉，那一刻，難過、傷心、悔恨一起涌上我的心頭，我的淚快要溢出來了。也就在那一刻，我明白了只有堅持不懈、持之以恒，才能取得好成績。我發誓，我要奮起直追，重新做回那個自信、堅持、優秀的自己。

從那以后，我上課時聽得更加認真，筆記寫得更加詳細，錯題做了一遍又一遍。因為我想變得優秀，我想超過“對手”。我還給自己制訂了合理的學習計劃，每天安排好聽英語和看課外書的時間。

經過我的一番努力，四年級期末考試時，我的成績又回到了從前。知道成績的那一刻，程昕蕊對我咧嘴一笑：“考得真不錯，進步了不少呢，比之前好了很多啊!”我也打趣道：“那你也該努力了，小心我超過你哦!”

程昕蕊既是我的“對手”，又是我的朋友，感謝她讓我看到了懶惰的自己，是她在鞭策著我，督促著我，讓我重新找回了自己。

謝謝你，我的“對手”朋友。

第三篇: 對手話題的作文

這張100分的試卷是戰勝對手的榮耀，更是我和她友誼的證明。

“噠噠噠……”高跟鞋的聲音越來越近，踩著上課鈴聲，老師帶著試卷走進了班里。

周圍由喧鬧轉變為安靜，時間仿佛定格在了這一秒。沒人說話，也沒人敢說話，到處彌漫著壓抑的氣氛。

這次我肯定還是能拿到100分，看著老師手中的試卷，我仿佛看到了父母豎起的大拇指，墻上又多了一個鮮艷的100分試卷，老師和同學如常地投來贊許的目光。

“劉萌萌100分，蔡思雨96分。”“什么?怎么會是96分，明明檢查了很多遍!劉萌萌為什么會比我高四分?”一陣陣疑惑在腦海里盤旋著，他之前每次考的都沒我好，這次……“他肯定抄了班長的，肯定是的，班長就坐在他旁邊，他一瞄就看到答案了，哼，你給我等著瞧，下次考試我一定會超過你。”心中暗下決定，卻也多了一份不甘心。

“跟你們說劉萌萌肯定是抄班長的，不然怎么會考這么好。你們別再跟他玩了……”我到處煽風點火，讓同學們孤立他。

于是，星星眨眼，我在書桌前念經;晨光未曉，我已與單詞麓戰;課間休息，更是爭分奪秒……

“怎么辦?怎么辦?沒有尺子怎么畫圖?”期末考試的戰場上，我竟犯了非技術性的失誤。四處張望著，想尋求幫助，可同學們都在“嘩嘩”答題，沒有人注意到我的窘迫。劉萌萌抬頭的一剎那，余光與我相會。他似乎察覺到了什么，“咔嚓”一聲回蕩在班里，我的桌上出現了一把斷尺，那段尺不在嶄新，帶有裂痕，刻度線卻格外嶄新。“拿去用吧。”劉萌萌做了個口型，我睜大了雙眼，眼睛有些濕潤。

成績出來了，這次我考了100分，他只考了97分。

?100分的試卷安安靜靜躺在桌面上，那把斷尺工工整整睡在文具盒里。對手?不，我們是朋友。每一次爭斗都變成記憶里的刻度線，清晰又長久。

第四篇: 對手話題的作文

在生活中，大多數人都認為：對手是人生中永遠過不去的一道深深的峽谷，是學業上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。

今年，我已經升到了一個瀕臨小學結束的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因為我的名字里有一個“霞”字，又是如此爭強好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對的對手。

我看見看見了一個同學從身邊走過，喲，是林淵!她就是班上獨一無二的超級學霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的!她會按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。

這不，老師剛發下來一張語文試卷給我們考試，考試開始!我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關我的事。忽然，一個清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎?”。我扭頭一看。什么!居然是林淵!她居然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子!我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。

叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內寫上了最后的幾個小字。呼——終于寫完了!

周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分數，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分數。什么!我考了九十六分!。原來是最后一個幾個字幫了我的大忙!。我愛死它了!

對手，讓我加壓了不少壓力;對手，讓我了解知識的深奧;對手，讓我擁有了新的認知。

第五篇: 對手話題的作文

對手，是自己的壓力，也是自己的動力。有人視對手為眼中釘、肉中刺，但是往往對手給自己的壓力越重，由此激發的動力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。

不知你是否聽過沙丁魚的故事，很久以前，挪威人從海里捕撈的沙丁魚，還沒等運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民想了很多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶回活魚上岸，所以他賣出的價錢自然比別人高出幾倍，有人在問，這是為什么?原來，這條船是在沙丁魚槽里放進鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出于天性就會不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動，激發了內部的活力，從而才活了下來。

這個故事告訴了我們一個永恒的真理：對手雖然可怕，但它卻能不斷地激發自己。對手不一定是敵人，它有時是我們人生中不可缺少的“摯友”。

有了對手，人生才有激情;有了對手，生命才有光彩。對手，是一個促進你超越自我，勇往直前的朋友。

當然，也有人害怕對手。害怕對手做得比自己好，害怕對手搶了自己的風頭。但是，不管你無視對手，否認對手，還是侮辱對手，躲避對手，對手都依然存在。并時時刻刻地提醒你、激勵你。

學習、工作、事業，誰都可能遇到對手，誰都盼望超過對手。但無論成功還是失敗都不要忘了感謝對手，因為是他，和你一起追逐，一起攀登，一起較量，一起騰飛。同樣的，對于對手來說，你也是他的對手。你們互相激勵著、鼓舞著，最后，將一起迎接勝利的輝煌，成功的喜悅。

第六篇: 對手話題的作文

在生活和學習中，我們會遇到許許多多的對手。只有有了對手，我們才會為此去努力，去奮斗。所以我們一定要去尋找對手，要感謝對手。

我和我的朋友非常熱愛體育。于是，我們便一起報了秋季運動會。比賽快到了，于是我們就一起練習。

我首先提出要和她比賽一下跑步，她愉快地接受了。“開始!”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來。可她卻像腳踩風火輪的哪吒沖在前面，只留給我一個背影。我的好勝心很強，便發誓要超過她。

于是，我便留在那兒開始努力地練習。我在跑步時把身體向前傾，為了不讓自己倒下，我的腳便加快了“碼速”，不停地飛奔起來。可是，我的耐力十分有限，不一會兒就大口大口地喘著氣，豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時，內心深處傳來了兩個聲音，一個喊我放棄，回家休息吧;一個卻叫我堅持，要超越以前的自己。突然，我那頑強的好勝心種子又冒了出來。我倔強地站了越來，用手擦了一下頭上的汗珠。心想：我一定要超過她，讓她知道我也很厲害。因為有了這個目標，我練得更加賣力。這時，她走了過來，拍拍我的肩膀，好像在鼓勵我呢!那天，我很晚才回家，雖然又累又餓，但我也有了很大的進步!

秋季運動會到了。比賽時，我終于超過了她。那時，我自己也沒想到會跑得這么快。比賽結束后，她對我說：“張希貝，你跑得真快!我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑，如果不是她，我也不會超越自己。

在成長的道路上，我們一定會遇到對手，正是這些對手，在激勵我們向前邁進，更上一層樓。所以，我們要感謝對手!