對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價范文五篇

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第1篇: 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價

　　1、作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學(xué)習(xí)的方式方法還不夠新不夠活，提議結(jié)合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

　　2、在抓常抓長上還不夠，提議堅持持之以恒的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。

　　3、作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新不夠，提議在這方面加強探索，以進一步增強理論學(xué)習(xí)的感染力和實效性。

　　4、作為黨委一把手，雖然對班子的理論學(xué)習(xí)抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)不夠，提議平時對基層單位的理論學(xué)習(xí)多加指導(dǎo)，以促使理論學(xué)習(xí)上下同步齊頭并進。

　　5、雖然能抓好自身的理論學(xué)習(xí)，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學(xué)習(xí)重視不夠，提議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學(xué)習(xí)。

　　6、作為紀(jì)委書記，在學(xué)習(xí)還存在必須的片面性提議加強經(jīng)濟方面理論的學(xué)習(xí)，以使紀(jì)委工作能更好地圍繞中心服務(wù)大局。

　　7、雖然能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，但在學(xué)用結(jié)合上還有欠缺，提議在學(xué)習(xí)上進一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實踐成效。

　　8、對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學(xué)習(xí)指導(dǎo)還不夠，提議定期為黨員干部講黨課，以幫忙大家加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解。

　　9、作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實事求是的講，在學(xué)習(xí)上還存在實用主義現(xiàn)象，提議在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統(tǒng)性。

　　10、作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學(xué)習(xí)時計劃性不夠，使得基層單位的理論學(xué)習(xí)存在散和亂的現(xiàn)象，提議在這方面予以加強，促進理論學(xué)習(xí)有計劃有章法地開展。

第2篇: 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價

　　一、對XXX校長

　　XXX校長作為學(xué)校主要負(fù)責(zé)人，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展、干部培養(yǎng)和教師專業(yè)成長方面做了大量工作，成效顯著。在任六年來，學(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)生了較大的變化：中小學(xué)校園學(xué)生活動場地的硬化、新建綜合樓一棟、物質(zhì)技術(shù)裝備的進一步完善（中小學(xué)“班班通”工程的實施完善、中小學(xué)圖書室、實驗室建設(shè)）、食堂建設(shè)等；逐漸充實了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，使干部隊伍年輕化，順利完成了干部隊伍的新老更替；加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工隊伍的政治思想建設(shè)，班子成員政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強，教師隊伍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，學(xué)校的教育教學(xué)工作一年一個新臺階，受到主管部門和社會各界的一致好評。但由于學(xué)校教育教學(xué)工作涉及面廣，牽涉的具體問題多，日常事務(wù)紛繁復(fù)雜，難以事必躬親。在此，我給XXX校長提兩個建議：一是要進一步明確班子成員職責(zé)，對職責(zé)有交叉的工作，以主要負(fù)責(zé)的同志牽頭，其他成員跟進，協(xié)助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推諉的現(xiàn)象。目前，學(xué)校后勤的主要工作有人抓，但日常的細(xì)節(jié)管理抓得不夠好，可能就是這個原因。二是要進一步強調(diào)勞動紀(jì)律，落實管理制度。制度的執(zhí)行需要人性化，但學(xué)校的管理更需要制度化。因為在制度目前人人平等，落實制度也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。過去，個別教師上課遲到，課堂講授結(jié)束離開教室或者在教室外面休息，無上課任務(wù)時在辦公室長時間閑聊，周末經(jīng)常提前請假等。這一些雖然是個案，但對其他教職工的工作產(chǎn)生的潛在影響是不可小視的。在實行績效工資后，教職工的工作積極性在某種程度上有所削弱，我校能保持教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，靠的就是大家的埋頭苦干、實干。強化紀(jì)律約束，落實制度管理，是對全體教職工的勞動的尊重。

　　二、對XXX副校長

　　XXX校長作為學(xué)校的老領(lǐng)導(dǎo)，工作雷厲風(fēng)行，思考問題細(xì)致周到，處理事情干凈利落。幾十年來，為學(xué)校教育教學(xué)管理積累了豐富的工作經(jīng)驗，在干部隊伍的“傳、幫、帶”方面發(fā)揮了重要作用。近幾年來，因為自身年齡和健康原因，雖離開一線，但從未放松對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，認(rèn)真站好最后一班崗。在這里我對XXX校長提兩點建議：一是在管理方面繼續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不能因為自己臨近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松對同志的要求。二是要提高對自己健康的要求，要做到工作、生活、娛樂三不誤。

? ? ? 三、對XXX副校長

　　XXX校長作為學(xué)校的年輕領(lǐng)導(dǎo)，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，工作思路清晰，既抓早，又抓實，工作效果明顯。自己從教育教學(xué)一線逐漸走上管理崗位，本身熟悉教學(xué)工作，同時又在一線工作，既能嚴(yán)格要求教師，又為教師樹立了榜樣。任職一年來，學(xué)校教育教學(xué)工作管理有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)管理工作得到了上級主管部門和學(xué)校教師、學(xué)生家長的充分肯定。對XXX校長的工作我提出兩點建議：一是進一步加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。教學(xué)管理工作首先要求管理者自己是內(nèi)行，不僅要熟悉管理知識，還要具備一定的教學(xué)理論知識，能夠把教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機結(jié)合，對教師的教育教學(xué)發(fā)揮指導(dǎo)作用。二是要加強教師課堂教學(xué)的日常管理。近幾年來，教師的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)對口發(fā)生了一定的變化，年輕教師比例逐漸增大，教師的專業(yè)對口人數(shù)減少（特別是初中部）。年輕教師中個別教師的工作紀(jì)律性不強，需加強監(jiān)督，談心交流；個別教師的專業(yè)不對口，需加強指導(dǎo)，熟悉學(xué)科教學(xué)規(guī)律，掌握學(xué)科教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

? ? ? ?四、對XXX主任

　　XXX主任主抓中心小學(xué)的教育教學(xué)和日常管理工作，同時負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)籍管理和學(xué)校的公會工作。由于日常教學(xué)管理工作抓得細(xì)，抓得實，中心小學(xué)的教育教學(xué)秩序好，教師工作態(tài)度端正，教學(xué)質(zhì)量得到社會的充分認(rèn)可，自己的工作也得到學(xué)校的肯定。但因?qū)W校師生多，工作面廣，日常事務(wù)繁雜，不可能把每一件工作都抓得盡善盡美，在此，我對XX主任提出兩點建議：一是進一步加強教師的師德、師風(fēng)建設(shè)。

　　個別教職工因為體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生造成了輕微的傷害，雖然最終化解了糾紛，但不可避免給學(xué)校帶來了一些負(fù)面影響。因此，在平時的工作會上，多作強調(diào)，多提要求，避免類似的事件再次發(fā)生。二是要加強學(xué)生的食品和交通安全教育。小學(xué)生的衛(wèi)生意識差，購買垃圾食品和在校外無證餐點就餐學(xué)生人數(shù)較多，存在極大安全隱患；上下學(xué)途中，騎自行車、橫穿馬路或在馬路上追逐嬉戲，都容易出現(xiàn)交通事故。因此，在每周一集會上要講安全，在安全課時間要督查教師的教學(xué)情況，確保教學(xué)效果。

第3篇: 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價

　　1、同志政治上強，有較高的政策理論水平，善于學(xué)習(xí)，有較強的應(yīng)對復(fù)雜局面的能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。他處事果斷，思路開闊，注重謀長遠(yuǎn)、抓大事，開拓進取精神比較強。他堅持開拓進取，堅持以人為本，著力解決人民群眾看病就醫(yī)難問題，事業(yè)心強，責(zé)任感強，勤奮敬業(yè)、作風(fēng)務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、堅持原則，待人坦誠寬厚，團結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，在干部群眾中有較高的威信。某某同志政治立場堅定，經(jīng)歷過多個崗位的鍛煉，有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力。他工作思路清晰，有開拓創(chuàng)新精神，負(fù)責(zé)和分管過的工作面比較寬，適應(yīng)工作能力比較強，

　　2、某某同志事業(yè)心、責(zé)任感強，團結(jié)同志，有協(xié)作意識，注意與有關(guān)部門加強溝通配合。他作風(fēng)民主，工作放手，為人正派、樸實，敢于直言，對自己要求嚴(yán)格。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)班子是一個團結(jié)務(wù)實、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集,堅持立黨為公，執(zhí)政為民，團結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工開拓進去，不斷創(chuàng)新

　　4、該班子是一個精城團結(jié)的班子，始終堅持貫徹黨的民主集中制原則，實行重事項集體討論制度。決策民主化，班子成員經(jīng)常開展談心活動，交換意見和心得。努力做好分管的工作，牢固樹立全局觀念，分工不分家，精誠團結(jié)。

　　5、廉政高效作風(fēng)優(yōu)良

　　6、該班子是一個廉潔高效的班子，班子成員從我作起，堅持依法行政、公正執(zhí)法、廉潔從政，加強行風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極向社會開展述職述廉活動，努力打造服務(wù)型OO形象，社會各屆對OOO的滿意度不斷提升。、

　　7、勤于思考開拓進取

　　8、該班子是一個開拓進取的班子，班子成員努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提升業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。結(jié)合工作和社會實際，審時度勢，創(chuàng)造性地提出“六個不讓”即：一是不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的事在我手中延誤；二是不讓經(jīng)辦的事在我手中積壓；三是不讓工作失誤在我身上發(fā)生；四是不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落；五是不讓不良習(xí)氣在我身上出現(xiàn)；六是不讓OO形象在我這里受損。并以此作為班子成員和全體同志立身立行的標(biāo)準(zhǔn)，在全局力倡導(dǎo)，取得了明顯實效。

第4篇: 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價

　　1、總體評價。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。

　　2、存在不足及建議。

　　（1）、個別領(lǐng)導(dǎo)要克服官僚主義，不能從表面上學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，要具體落實到實處，多維護職工的利益。

　　（2）、個別領(lǐng)導(dǎo)架子大，與職工溝通少，不了解職工，職工對領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)識。

　　（3）、個別領(lǐng)導(dǎo)包括一些中層干部，工作方法簡單，缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù)。

　　（4）、年輕領(lǐng)導(dǎo)的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武斷，有些工作要遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。

　　（5）、建議領(lǐng)導(dǎo)要克服職位變了對職工的態(tài)度也變了的作風(fēng)，要做到為職工群眾熱心服務(wù)的觀念不能變，對待職工的態(tài)度要滿腔熱情，不要橫眉冷對、盛氣凌人。不要認(rèn)為職工待遇提高了不好管理，希望轉(zhuǎn)變觀念。

第5篇: 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的簡短評價

　　一、對xx同志的意見

　　1、對自己負(fù)責(zé)的營養(yǎng)餐工作不細(xì)、不實。尤其對下屬學(xué)校的營養(yǎng)餐工作檢查力度不夠，檢查過程也是走馬觀花，不深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)和提出的問題沒有及時處理，望以后首先是從思想上高度重視，從行動上雷厲風(fēng)行，從嚴(yán)把關(guān)，不出任何紕漏。

　　2、對安全工作管理不細(xì)，尤其是對安全隱患排查方面要及時全面，并把安全隱患排查的結(jié)果及時與我和其他同志溝通，這樣有助于防范安全事故的發(fā)生。

　　3、工作主動性欠缺，無論是自己分內(nèi)的工作還是其他需要配合的工作，均不太積極，停留在現(xiàn)狀，不求有功但求無過。

　　4、有老好人思想，該說的不說，怕得罪人。

　　二、對xx同志的意見

　　1、對自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作責(zé)任意識不夠，主動性有待加強，工作缺乏創(chuàng)新意識，

　　2、考勤工作不嚴(yán)不實，對教師遲到早退執(zhí)行考勤不嚴(yán)，有老好人思想，怕得罪人。

　　3、工作節(jié)奏太慢，遇到緊急需要做的事，仍然是不慌不忙。

　　三、對xx同志的意見

　　1、工作紀(jì)律性弱，常有隨意早退現(xiàn)象，學(xué)校或他人有事在校園內(nèi)找不到本人。

　　2、協(xié)調(diào)能力不夠，不和其他領(lǐng)導(dǎo)或教師交流，自己的一些工作情況不能及時向?qū)W校匯報。

　　3、對自己負(fù)責(zé)的教師思想政治工作和學(xué)生思想工作方法不夠，沒有具體操作方案。

　　4、對自己服務(wù)的事欠缺主動性，教師需要他辦的事不及時，有時打電話不接，也不回。對一些需要解釋的問題缺乏耐心。