精選五年級想象作文匯編8篇
精選五年級想象作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級想象作文8篇,希望對大家有所幫助。
五年級想象作文 篇1
20xx年10月1日,在火星進(jìn)行長達(dá)九年實(shí)地考察的我終于圓滿完成任務(wù)回到祖國,回到家鄉(xiāng),回到我日思夜想的親人身邊! 我打開虛擬通訊器,想招架出租機(jī),沒料一個(gè)影子沖下來,一扇窗戶瞬間像“龍貓專車”那樣擴(kuò)大成一扇門,一對兄弟倆咧著嘴朝我笑————“呀!家俊、宏偉表弟!”我訝異地叫著,激動(dòng)地抱著他們又哭又笑。良久,家俊說:“你終于回來了,快坐我的膠囊回家吧! “膠囊?” “膠囊就是無人環(huán)保膠質(zhì)充氣納粒,目前它已代替出租飛機(jī),成為最時(shí)尚便捷的交通工具。這是幻影移形號,它的速度超過音速,安全性能極強(qiáng),還能無人駕駛......”
“是呀,”宏偉插了話:“它十分環(huán)保,是由宇宙射線和紫外線驅(qū)動(dòng)的,帶有駕駛艙、乘坐艙和緊急艙。駕駛艙很小,只有一臺cp(核心處理器),通過鏈接大腦的數(shù)據(jù)電波、全景相機(jī)和北斗系統(tǒng)自動(dòng)駕駛,目的地、速度都只需要大腦進(jìn)行反應(yīng)就可。它還可以根據(jù)天氣情況、道路狀況設(shè)計(jì)出最佳路線,迅速到達(dá)目的地。自從有了膠囊,事故再也沒有發(fā)生過!” 帶著滿滿的好奇,我走進(jìn)膠囊一瞧。只見內(nèi)部乘座艙是膠質(zhì)的,分為娛樂室、食品屋、有求必應(yīng)屋等。娛樂室擁有VR技術(shù),想要玩游戲時(shí)只要走進(jìn)娛樂屋并集中注意力想你需要的游戲,就能真正進(jìn)到游戲里了;食品屋里的食品機(jī)可以搭配出任何食物;有求必應(yīng)屋可以根據(jù)命令生成相應(yīng)設(shè)施,成為任何一個(gè)房間。
再往里一瞧,緊急艙作用可不小,里面有一種通用藥膏——修復(fù)納米因子,可以幫人體修復(fù)受損的器官,而大白醫(yī)護(hù)機(jī)器人能應(yīng)對突發(fā)情況,對患者進(jìn)行急救。這一切真是太先進(jìn)了,讓人大開眼界! 現(xiàn)在人們都住在膠囊里,地面恢復(fù)了生態(tài)環(huán)境,人們偶爾想住在地上,只要把模型房往空地上一扔————“啪!”一座充氣房就建好了,還有充氣樹屋呢! 夜幕降臨,我躺在膠囊里,回想這一天接受到的信息大爆炸,不禁感慨萬分:九年里,祖國發(fā)生翻天覆地的變化,日益強(qiáng)大的科技實(shí)力已經(jīng)讓祖國站在世界強(qiáng)國之巔,相信祖國的前景一定更加燦爛輝煌!
五年級想象作文 篇2
常常想,假如我是大人,就不用讀書,就不用被媽媽盯得動(dòng)彈不得,也不需要每天早早的起床上學(xué);如果我是大人,那該有多好……
假如我是大人,我要實(shí)現(xiàn)我的夢想:找塊凈土開農(nóng)場!養(yǎng)我最喜歡的乳牛,因?yàn)槲易钕矚g喝牛奶,而且是最無污染的鮮奶。但前提之下,要選擇我所想學(xué)習(xí)的牧場知 識,以增進(jìn)我的經(jīng)營知識和常識。因?yàn)槲沂谴笕耍晕铱梢再I進(jìn)我需要的牛只及羊兒來建立農(nóng)場,我可以在我的農(nóng)場自由自在的工作,不再面對塵囂繁雜的事,過 著清閑的生活。
不過,當(dāng)一個(gè)大人,要組織一個(gè)家庭真不簡單,每天都要比孩子早起做早飯,又要打掃住家又要上班,要負(fù)很多的責(zé)任,真的好累喔!
想一想,還是小孩子好,打電腦看電視,有夢想,原來還是小孩子最好!小孩子,可以擁有無限的想像,在草地奔跑;大人,可以完成兒時(shí)的夢想,在社會立足;但是不管你是大人或是小孩,都可以擁有美好時(shí)光。
五年級想象作文 篇3
太好了!時(shí)空機(jī)被科學(xué)家發(fā)明出來了!實(shí)驗(yàn)的廣告一出來,我就馬不停蹄地往報(bào)名處趕,經(jīng)過好一輪比拼,我終于獲得了穿越前往20xx年旅行的資格。
一開動(dòng)時(shí)空機(jī),我便突然感覺到一小陣眩暈。“哦,到了!”我歡呼起來。一下時(shí)光機(jī),就覺得有什么東西像針一樣刺進(jìn)了我的喉嚨,不斷地咳嗽。我看到街上來來往往的行人都戴著防毒面具。看到灰蒙蒙的天空,我恍然大悟,是霧霾。我趕緊跑進(jìn)商店買了一個(gè)防毒面具戴上。
走在大街上,我急切地問一個(gè)路人:“您好,請問這兒的霧霾為什么這么嚴(yán)重?”那人答道:“這很正常!我告訴你呀,今天是這五年來空氣質(zhì)量最好的一天了!”他說完便蹭蹭地走開了,留下我一人在路上發(fā)愣著:環(huán)境保護(hù)已經(jīng)講了多少年了,為什么三十二年后這邊的環(huán)境還比以前的更糟?
我抬頭往前方一看,又愣住了,前方哪有路,一條條路就像一條條麻花,重重疊疊,扭扭曲曲的纏繞著,我不禁大叫起來:“哎呀,這哪像路啊,這分明是一座座立交橋重重疊疊堆在一起啊!”
旁邊一位路人發(fā)話了:“這橋十幾年前就建好了,還不是因?yàn)檐囋絹碓蕉啵嗽絹碓綉校抛兂蛇@樣的!”
在小河邊,一座若大的煤礦立在大地上,到處是機(jī)器的轟鳴,到處是煤炭和汽油燃燒留下的臭味,污水橫流,臟亂不堪。
我放飛了無人機(jī),從空中看著這座城市,到處是廢水,到處都是從工廠里排出的滾滾濃煙,到處都是大大小小的煤礦,油井。。。。。。
當(dāng)我把這些情報(bào)發(fā)給20xx年的科學(xué)家們,科學(xué)家又傳給媒體,媒體又傳遍全世界——全世界的人都被震撼了。
我乘著時(shí)光機(jī)回來時(shí),馬上受到英雄般的款待。有一些人告訴我,政府已經(jīng)出臺了一系列措施,呼吁人人愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。聽到這些,我高興壞了,一次穿越旅行竟帶能來如此劇烈的反響,竟能改變?nèi)嗣竦沫h(huán)保觀念,為保護(hù)環(huán)境出這么大的力,真為自己高興。
科技的飛躍發(fā)展,給我們帶來很大的便利,但科技又給環(huán)境造成了很大的影響。我們要從一點(diǎn)滴小事做起,低碳生活,一起來保護(hù)環(huán)境。
五年級想象作文 篇4
現(xiàn)在,汽車成為了人們不可缺少的伙伴。爸爸媽媽們上班開車,下班開車,旅行也開車。可以說,車是人類的影子。我說,車的出現(xiàn)是人類最大的方便。以前人們走幾里路就暈了,而有了車之后呢!只要有足夠的電和油,就算繞地球一周也沒有問題。可見車多么方便。
每個(gè)人心中都有一輛完美的汽車。今天就讓大家見識一下我心中的新型汽車吧。我夢想中的新型汽車,它有三種充電方式:可以通過太陽能來充電;可以通過風(fēng)能來充電;還可以將雨水轉(zhuǎn)化為電能來進(jìn)行充電。真是什么也難不倒它。它還可以在海、陸、空這三個(gè)地方任意行駛。這輛車子排出的尾氣不但不會污染環(huán)境,反而會幫我們凈化空氣。這輛車有一個(gè)最奇特的功能——聲控。只有主人對它使用聲控功能,它才會遵照指令做。這樣就起到了一個(gè)防盜作用。(如果硬拉,是行不通的!)如果該車和另一輛車發(fā)生“擁抱”事件,它就會制造出保護(hù)層,避免車禍的發(fā)生。
你們不要說不可能,我長大了,就要制造出這種車來!
五年級想象作文 篇5
有一天,媽媽帶我去河公園,正玩得無聊,忽然看到對岸有一個(gè)我班同學(xué),我高興的大喊:“快過來,我們一起玩!”可怎么過啊,雖然就在對面,可橋在很遠(yuǎn)的地方,等她跑過來,已經(jīng)過了很長時(shí)間。所以我想發(fā)明一個(gè)多功能水面行走鞋。
我的多功能行走鞋外表和普通的旅游鞋差不多,但是鞋底稍微厚一點(diǎn),就像媽媽穿的松糕鞋。在它的上面有四個(gè)不同顏色的鞋帶,分別是白色、粉色、紅色和黃色,它們有著不同的功能。當(dāng)你穿著它來到河邊,只要拉一下紅色的鞋帶,它就會變出一個(gè)又寬又長像船底一樣的滑板,而且兩頭還向上翹著呢。可這樣還不能走,那么你再拉一下粉色的鞋帶,鞋的尾部就會出現(xiàn)一對螺旋槳,這樣你就可以在水面上快速的自由活動(dòng)了。
那有的同學(xué)要問了,還有兩個(gè)鞋帶是做什么用的啊?別急啊,讓我慢慢告訴你。那白色的鞋帶,你只要拉它一下,你就可以聽到《隱型的翅膀》、《香水百合》等許多好聽的歌曲。那最后一個(gè)黃色的鞋帶是冬天用的,一拉它,在你的腳下就會變出一把冰刀,你就可以在冰面上自由的滑行了。
對了,忘了告訴你,你要是來到岸上的話,只要拉一下原來顏色的鞋帶,變出來的那些東西自己就收回去了。這樣的鞋生產(chǎn)出來一上市,人們一定會非常喜歡搶著購買的。怎么樣,聽了我的'介紹,你也買嗎?
五年級想象作文 篇6
如今空氣質(zhì)量越來越差,其原因之一是汽車排放的尾氣污染了環(huán)境,所以,我想制造一種節(jié)能環(huán)保型的汽車。
這種汽車主要采用新型復(fù)合材料制成,替代了原來的鋼材,每輛汽車的頂部都會有一塊太陽能帆版,在受到陽光輻射后,汽車就可以行走啦!有人可能會問,如果沒有太陽怎么辦呢?告訴你吧,每輛汽車的底下都會有一個(gè)小小的貯電箱,會把晴天用不掉的電貯存下來,那樣陰天不就照樣開車了嗎?
進(jìn)入汽車內(nèi)部,你可以看見許多新奇的事物,其中最顯眼的就是一大一小兩個(gè)按鈕,還有一臺微型電腦。大按鈕用于調(diào)節(jié)車內(nèi)氣溫,是智能的,天氣熱的時(shí)候會散發(fā)冷氣,天氣冷的時(shí)候會散發(fā)熱氣,無比舒服哦!小按鈕主要就是應(yīng)急措施,在主人出現(xiàn)一些癥狀時(shí),汽車就會立刻變?yōu)橐粋€(gè)機(jī)器人來為我們服務(wù)。至于微型電腦嘛,它的功能可比普通電腦強(qiáng)多了,可以打電話、看電視、與衛(wèi)星對話……
這輛汽車不僅可以在地上走,可以在天上飛,還可以在水上游。當(dāng)你想上天去游玩的話,就對方向盤喊一聲:“快飛吧!”汽車便會立即“長”出一雙翅膀,帶你到天上暢游一番;當(dāng)然,如果你想去暢游海底的話,它就會變成形如“蛟龍?zhí)枴睗撏У臉幼樱瑤闳ヌ剿骱5讑W秘……
這就是我想象中的汽車,它現(xiàn)在看起來是不可思議的,但我相信,在不久的將來,一定會變成現(xiàn)實(shí)的!
五年級想象作文 篇7
鉛筆剛被工廠做完就被商人買走了。商人把鉛筆放在柜臺上被一個(gè)小孩買了回去。鉛筆看著小主人心想:這下完了,過不了幾天我就要粉身碎骨了。鉛筆有了逃跑的念頭。
小主人回到就,把鉛筆放進(jìn)了鉛筆盒里。“歡迎加入”文具盒滿臉微笑著說:“你是不是鉛筆呀”“是呀!”鉛筆說:“是小主人把我買了放在這兒的,”“那你現(xiàn)在就是我們的朋友了。”文具盒彬彬有禮的說。“可我現(xiàn)在還不能和你們做朋友。”“為什么?”“因?yàn)槲蚁胩幼撸偙仍谶@里粉身碎骨好幾倍吧!”鉛筆說。“如果你真的想逃走的話我也不強(qiáng)迫你留在這兒,那你有什么好辦法呢?”鉛筆悄悄的對文具盒說了逃走的方法。
第二天,小主人沒有關(guān)文具盒,鉛筆就偷偷的從文具盒里跳了出來,背著小包走了。它來到了城市“城市的人真多、真熱鬧呀!”鉛筆興高采烈地說。忽然,它發(fā)現(xiàn)前面聚集了很多的人,“那是怎么回事,過去看看。”于是鉛筆向著人群跑去,原來的橡皮擦被折段成兩半了。“是誰干的?”鉛筆大聲吼到。“嗚……,是一個(gè)小孩用刀把我切成兩半的。”橡皮擦淚流滿面地說。“快,我來用鉛筆芯給你連起來,忍著點(diǎn)。”鉛筆剛說完,就用很多尖利的鉛筆芯給橡皮連在一起,連完后鉛筆自己只有不到5米長的身子了。橡皮說:“謝謝你。”“不用謝了!”鉛筆說:“再見,以后要小心點(diǎn)。”知道了,再見。”鉛筆說完后又走了。忽然,鉛筆被幾個(gè)人抓住了。把它丟入了垃圾桶中,“真臭呀!”鉛筆捂著鼻子說。一會兒,一輛大車把鉛筆和垃圾一起到入大卡車中,把它們運(yùn)到了加工場。一支舊鉛筆又回到了原來的新鉛筆。鉛筆在心中想:老天給了我一次機(jī)會,哪怕我自己犧牲了也在所不辭。
五年級想象作文 篇8
30年后,我?guī)е⒆訌拿绹氐搅藢W(xué)校,離學(xué)校還幾步時(shí),我看見學(xué)校的門口變了,剛走到門口,門上的電子鳥就叫了起來:“歡迎你,同學(xué)。歡迎你,同學(xué)。”我想:學(xué)校怎么變成這個(gè)樣子了呢我問了一下旁邊小店店主,店主說:“這只電子鳥的腦子里有全部從這里上過學(xué)的同學(xué)信息。”哦!原來如此,怪不得它認(rèn)識我。
一走進(jìn)學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的地變了,不像以前那么費(fèi)力地走路,學(xué)校有一種電動(dòng)地毯,只要在地毯上按一下你要去的地方,地毯就會帶你到達(dá)目的地。學(xué)校還有幾個(gè)休閑廳,有老師們課前想去的咖啡廳,只要叫一聲:“來一杯咖啡,”服務(wù)生機(jī)器人就會馬上把咖啡送到你面前,還有音樂廳等地方。
再來到以前的教室,教室還像以前那么寬大,那么明亮,可是,每班只有10-20個(gè)學(xué)生,如果不是桌子上放有書本,你根本不知道這是學(xué)生上課的地方,倒像是辦公的地方,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有一張很大的桌子,桌子這邊有電腦,那邊有電視機(jī),真的是應(yīng)有盡有呀!同學(xué)們只要把椅子一轉(zhuǎn),就可以干這干那了,真是太神奇了。
學(xué)校還造了幾了區(qū),比方說生物區(qū)吧!里面有動(dòng)物、植物。動(dòng)物里有一些撻云獸、還有鼠先鋒、龜臣相等一些奇特的動(dòng)物。植物也變了:有風(fēng)鈴樹、琴花、龍尾竹等一些植物。真是風(fēng)景如畫,空氣清香。
這就是我心中末來的學(xué)校。