項羽小學作文
項羽小學作文
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的項羽小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
項羽小學作文1
《項羽不肯竟學》講了西楚霸王項羽小時候學習認字、寫字不成功，舍棄這件事情，學習劍術，又沒有成功。他的叔父項梁非常生氣。項羽說：“認字寫字足夠記住姓名就可以了。劍術只能抵擋一個人，不值得學。我要學習抵擋萬人的大本領。”因為這個原因，項梁就教項羽帶兵打仗的法則。項羽非常高興，知道兵法的大概意思后，又不肯堅持學下去了。
這則短文反映了少年項羽做事情缺少鍥而不舍、持之以恒、勤奮刻苦的精神。還反映出項羽好高騖遠，缺乏腳踏實地、塌塌實實、嚴謹的作風。他半途而廢應當成為我們所有人都該吸取的教訓。在我們生活中，學習時還是有半途而廢的人。
我的同學趙寧就是一個小“項羽。”有一次，他的媽媽讓他學鋼琴。鋼琴每天都要練習，剛學時他還能堅持練習。但是就在他剛會彈時就突然不學了。去學素描，學了一段時間后，又舍棄不學了。趙寧說：“鋼琴會彈就行了，素描會畫就可以了。我要學習作文。”而在他稍微知道怎樣寫作文時，又不肯堅持學下去了。最后他什么也沒有學好。
而和趙寧相反的王玉，就是一個干什么事都堅持到底的同學。王玉喜歡彈古箏，她每天晚上都會練習，每次彈得手都又酸又疼，最晚要練到晚上十點。王玉就這樣一天又一天，一年又一年的堅持著，她的古箏彈得越來越好。現在，王玉的古箏已經練了6年，，考了9級，成為我們班的“古箏小能手。”趙寧和王玉，我們應該學習誰？當然是學習王玉，我們要學習她堅持不懈的精神。
讀了《項羽不肯竟學》的故事后，我會吸取項羽“三天打魚，兩天曬網”、半途而廢的教訓，做一個干什么事都堅持不懈的人。
項羽小學作文2
一份紅顏伴征程的伉儷情深，一曲“時不利兮騅不逝”的戰地悲歌，一段霸王別姬的生死絕戀，一句“無顏見江東父老”的仰天愧嘆，一場“人相食，死者過半”的戰役結局。他留下了千古一嘆，后人無不為這個“英雄”灑下惋惜之淚，嘆一聲造化弄人。以前的我是如此崇拜著這位“英雄豪杰”，每當我讀到“生當做人杰，死亦為鬼雄”這一千古絕句時，我便會想到這樣一幅畫面：項羽緊握寶劍，屹立在烏江岸邊，落日的余暉將這位“英雄”掩映的越發凄涼，他眼睛直視著對岸，任憑淚水落入翻滾的江水中，他毅然拔劍，最終隨狂風恣意噴灑的鮮血與滔滔江水匯成一曲千古悲歌。
然而，不管歷史在怎樣改變，不管歷史被浸泡的時間有多久，真相總會浮現，當我抹去千年來積淀的塵埃，項羽在我心目中的形象轟然倒塌。我看到的是一個無知幼稚、狂妄自大、暴虐成性的惡魔。
在鴻門一宴上，他狂妄的高居主座，因為劉邦的一句“將軍”而忘乎所以，完全將殺害劉邦的念頭拋之腦后。在劉邦能屈能伸、謹慎聰明的應對下，這一場充滿殺機的宴會，倒成了由項羽出演的一場鬧劇。可能有人要說了，他雖愚昧，但卻勇敢，不失為一代豪杰。
可當我撩開歷史的面紗，竟驚訝地發現楚霸王的`光環下竟是一片血雨腥風。楚懷王評價項羽為人“彪悍滑賊”，寥寥四字便已經勾勒出了項羽大惡的品行。其中最令人發指的，當數項羽在六次勝仗之后殘忍地屠城和殺降之舉。縱然同為武夫的劉邦也曾誅殺降者，但被其坑殺之人多為敵軍，且劉邦尚有約法三章、安撫平民之仁政，而死在項羽手下的卻是軍民不分，一視同仁。此二人，一率仁義之師，一驅虎狼之眾。
突然間想起了自己的傻，傻傻地找尋項羽是英雄的證據。原來，烏江邊上噴灑的紅是魯莽后的代價；原來，“一將功成萬骨枯”是對你這個“英雄”的詮釋；原來，厚厚塵埃的背后是殘酷的歷史！
我現在才明白，胡適先生之言：歷史是任人打扮的小女孩——
項羽小學作文3
有一道殘陽斜斜地鋪在烏江中，這是千年前的幻境？還是它在追憶著那個曾經留下“破釜沉舟的神話，卻拔劍自刎在江邊的英雄？
夢中，夜將盡未盡，殘陽斜射在楚軍按扎營寨的山谷，在你靜謐的臉上泛起漣漪。你獨自站在寨前，雖一身豪邁，但無奈命運的安排。破釜沉舟推翻暴秦，換來的卻是劉邦的背信棄義……楚軍的糧草早已不足，援兵又遲遲不見。眼看自己一生打拼的聲譽付諸東流，只能閉眼，抹去無助的眼淚。
轉眼夜色已至，月光如瀑，似乎也在哀憐著天下最公平的不公平。美麗的夜色沖淡不了你濃濃的愁悵，耳邊卻又奏起熟悉的楚歌。戰士們都被勾起了鄉思，紛紛朝著楚都的方向奔去，投靠了漢軍。如今的你少了一份執著，少了一份對勝利的渴望，你明白大勢已去，不禁輕輕吟唱著悲傷的歌謠：“力拔山兮氣蓋世，時不力兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮柰若何？你最愛的妃子虞姬也流著淚吟唱：“漢兵已略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生！唱罷，拿著寶劍輕輕一揮，結束了本應該幸福萬年的生命。就在你的馬下，就在你的身旁……
人間最痛苦的事莫過于明知會發生什么，卻無法改變，這就是歷史的必然。夢中，我化身為烏江亭亭長，只見你金戈鐵馬，當年的霸氣絲毫未減。我劃著船，邀你隱居江山，帶領著將士養精蓄銳，東山再起。但你望著將要升起的朝陽，臉上閃現出不易察覺的笑容，輕聲說一句：“浮生一日。拔劍自刎，剎那間，朝陽升起，金黃灑滿大地，你卻倒在一片血泊之中……
那一刻，你緬懷了多少人間悲歡離合……
那一刻，令多少炎黃子孫搖頭嘆息……
那一刻，浮生一日……
歷史的長河仍在不斷流淌，依然沒有人能改變它的方向。浮生一日，不過歷史不會沖刷你的模樣，我只知道，你是一位英雄。
項羽小學作文4
“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”此詩為唐代詩人杜牧所作，我認為這也是對項羽杯具的高度概括。
項羽遇到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，怎么算得上是真正的男兒呢？試著想一下，當年自詡力能拔山，氣可蓋世的西楚霸王到臨死還未找到自己失敗的原因，只是歸咎于“時不利”而羞憤自刎，這也實在是太有愧于他所謂的“英雄”的稱號了吧！歷來人么總是認為項羽的一句“無顏再見江東父老”表現了他的英雄氣概，但我們可曾想過這也恰好反映了他的剛愎自用？他缺乏政治遠見，一味沽名釣譽。項伯說，“今人有大功而殺之，不義也。”他就立即改變了“去沛公軍”的主張；樊噲責他：“欲誅有功之臣，此亡秦之續耳。”語言如此尖銳，項羽卻“沉默是金”。這可見項羽雖然在武力上有著絕對優勢，可心理卻不堪一擊。他欲得天下，又圖虛名；既準備推翻懷王之約又害怕世人指責，他的性格也注定了他的失敗。他不喜用人不善用人更不能用人，他錯過了韓信，氣死了范增。確實可笑。但就算這一切的一切他都是失敗的，重返江東重整旗鼓，則勝負之數，或未易量。可惜的是他始終放不下他所謂的“自尊”而自刎了。對于項羽這樣一個人實在是性格造成的悲劇。
眼前總是一帆風順的人生是不完美的。天有不測風云，人有禍福旦夕。人生的旅途有太多的未知數，在年輕的時候多栽幾個跟頭未必是壞事。
年輕力壯之時骨頭最是硬朗，只要不是致命傷，一般總能痊愈。由于有了經驗，有再遇見坑洼之時，就學會了避讓，不至于載大跟頭。怕的就是年輕時一帆風順，中老年突遭變故，沒有承受挫折的能力，再也爬不起來。閱歷是人生的資本，想做人生大買賣，需要在人生的起伏間積累豐富的閱歷，這就好比項羽和劉邦的失敗與成功的資本。
項羽小學作文5
我眼中的項羽，是個鐵錚錚的硬漢子，卻不能算是一個英雄。
他是個適合于馳騁沙場的人，一個能帶領千軍萬馬的人，一個優秀的將領，一個難得的帥才，但他不是那個坐擁天下，帶著百姓過幸福日子的人。
一個人能帶領好千軍萬馬，并不一定能安頓一個國家。在戰場上作戰，憑的是一股狠勁，對自己的狠勁，對別人的狠勁。這股狠勁就是項羽當年破釜沉舟的氣魄，是項羽“吾將取而代之”的膽略。項羽推翻秦王朝，是順隨民心之舉，民皆應之，再加上項羽領兵打仗的天賦，使項羽在此處留下豐功偉績，為后人所贊許。如果項羽一生的經歷就到此結束，那么他是位英雄，一位真英雄，史書上定然留下的都是他的雄壯美。
然，當他的天下之后，他自身的，作為將軍之外的東西開始顯現出來，他的剛愎自用，他的優柔寡斷，他的唯我獨尊，都是他事業江河日下的主要原因，他太自負，以至于不聽信其他人的任何意見，鴻門宴可以說是項羽人生的一個重大轉折點，鴻門宴后他失了范增，試了最后一個為他所出力的智囊團。他太不會用人，他不能像劉邦一樣把人才都吸引到他身上來，還是因為他太自負了，根本不把別人的意見看在眼里，也不把其他人放在眼里。這樣的項羽，即使終得天下，天下亦要失其手中。項羽失人心。
項羽太霸道，當年人皆從之是因為他是楚將之后，天下人都同情楚國，可他推翻秦王朝后，竟然暗中殺害其他五 國君王，失人心也。當他妄想自立為王，暗殺義帝時，民心皆失。為王者，應順應民心才能長治久安，他這樣嚴酷，殘忍，其與秦王相異乎！
可笑項羽，死前都不肯面對失敗，都認不清自己的過錯，這樣的人，這樣內心怯弱的人，如何稱得上英雄！
項羽小學作文6
手持寶劍，身披銀甲，騎著騅，馳騁在沙場上的英姿颯爽的楚王，那便是你啊，項羽！
在垓下兵敗時，吟誦著“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”的楚王，那便是你啊，項羽！垓下兵敗，單槍匹馬地斬了數百人，并突圍來到烏江邊的楚王，那便是你啊，項羽！
你一生英勇無比，自起義起，身經七十余戰，從未敗過。公元前203年，你去鎮壓義軍，上將宋義徇私，你便毫不猶豫地一刀砍了他，自封為上將，帶領將士們，“破釜沉舟”九戰九捷，大勝義軍，一時間威懾秦楚二地。就算是垓下兵敗，你也奮勇殺敵。當時漢中王劉邦派了近千人包圍你們，你卻能帶領部下逃出重圍，要知道，當時你和你的部下，一共就二十八人！你的戰績永垂青史——陳勝、吳廣的農民起義沒有成功，而最先起來成功推翻秦朝暴政的，那便是你啊！
你的起義，使陷于水深火熱之中的人民們得到幸福。雖然最后秦朝是向漢中王劉邦投降的，雖然在長打五年的楚漢之爭中你最后敗了，可是，若沒有你的起義，哪來的漢中王劉邦呢？要知道，當初劉邦是因為追隨你，才能得到“漢中王”此稱號的呀！你那不敗的戰績，永受世人歌頌。
你的一生，是那么地完美，就連拔劍自刎于烏江邊的姿勢，也是世人所不可比擬的。可是，唯一遺憾的是：你沒能聽進船夫的話，東山再起。或許那樣，稱帝的，就不是劉邦，而是你了！你說你無顏面對江東父老，我知道，你講義氣，可是，我想江東人氏是不會怪你的。那隨你戰亡的三千子弟啊，他們都死得英勇啊，相信你若回江東，一定會有更多人追隨！一定得以東山再起！
項羽，我最敬佩的項羽；那火燒“阿房宮”的項羽；那仰天長嘆“不是我不會打仗，而是天要亡我”的項羽，愿你的靈魂，永不湮滅！
項羽小學作文7
一、四面楚歌
漫山遍野的凄涼歌聲侵入項王的腦海里，四年的刀光劍影在眼前閃爍不定，他想起了自己手握長劍馳騁沙場的雄姿，響起了劉邦俯首稱臣的猥瑣的樣子，想起了虞姬含情默默的眼神……
他望著虞姬悲嘆道：“力拔山兮氣蓋世！
時不利兮騅不逝！
騅不逝兮可奈何!虞姬虞姬奈若何!”
二、美人自刎烏江邊
鮮血從虞姬蒼白的肌膚中流下，開出鮮艷的玫瑰，在那團紅色中，虞姬的眼神絕望而又飽含期待。項王一手托著虞姬，單膝跪下，一手將劍深深地扎向泥土，看著虞姬漸漸暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。
烏江亭長在旁勸項王快快渡江。項王輕輕放下虞姬，突然起身，長劍直指青天。清風吹拂著他的長發，他的身影越發顯得高大威猛，四面的楚歌也仿佛替他宣告著:“劉邦小賊，待我卷土重來之時，用你的頭顱為虞姬祭奠！
三、又到兵慌馬亂時
煙塵滾滾，殺聲震天。
項王揮舞著長劍，劍刃飛快的掠過一個又一個頸喉，然后以迅雷不及掩耳之勢，紅光一閃，劉邦人頭落地。
夕陽照著項王的臉，剛毅的臉龐刻滿了滄桑與寂寞，他的眼前浮現出虞姬澄清的眼眸和干凈的笑容。他輕聲說道：“虞姬，我回來了。”
我迷迷糊糊的睜開眼，桌上仍攤著那篇文章——《烏江自刎》。
我一直固執的認為項羽能成為真正的霸王，他有著過人的才智和勇氣，他有著震驚天地的英雄氣概。但他為何要覺得無顏以對江東父老，他完全可以回去休養生息，重振旗鼓。而他恰恰就少了這份靈動。有了這份靈動，他仍可保持他的英雄本色，而且可以成為一個成功的英雄，一個被千古傳頌的英雄！
靈動的水，仍可保持一片蔚藍。
靈動的智慧，仍可造就一個英雄！
