第一篇: 碩士學位申請表指導老師推薦意見

該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做總結如下：

在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。

在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

在平時生活中，她為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。

其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優秀出色的，并得到了多項榮譽證書。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學習中，將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

第二篇: 碩士學位申請表指導老師推薦意見

該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、資料，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的"素質。經驗。

經過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。經過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫忙。

xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業水平。

同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的.多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

第三篇: 碩士學位申請表指導老師推薦意見

　　該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、資料，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的"素質。經驗。

　　經過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。經過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫忙。

　? ?xx在碩士研究生學習階段，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在準備碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業水平。

　　同時他還具有較強的動手能力，并參與了導師的.多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。

第四篇: 碩士學位申請表指導老師推薦意見

1.論文題目與論文內容基本一致，結構完整，語言流暢。也就是說，初稿除了分段過細之外，還沒有發現太嚴重的語法和拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找小說中某個人物的關系。從內容來看，作者更了解原作，收集了相關資料，通過分析資料得出自己的結論是寫論文應該達到的目的，在這一點上，作者下了功夫。

2.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的意見，言之有理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，邏輯性強。文字流暢。行文符合學術規范。接下來，我們將進一步總結我們的經驗，樂教學模式，這樣我們就可以更好地教授音樂。論文可以按時提交，認真修改，達到本科論文的要求。

3.本文選題具有較強的應用價值，文獻資料采集詳細，綜合運用所學知識解決問題，所得數據合理，結論準確，有創新見解。此外，論文格式正確，寫作規范，條理清晰，語言流暢。接下來，我們將進一步總結經驗，比較德國教育模式，這樣我們就可以更好地做好德國教育工作。論文可以按時提交，認真修改，達到本科論文的要求。

4.xxx同學學士學位論文《難以分離的性格和角色——馬龍白蘭度的表演藝術》對美國表演藝術家馬龍白蘭度的表演藝術創作進行了全面的分析研究。表演專業的畢業論文大多是對某個表演要素的研究和自己創作的總結，這篇論文屬于大師研究的范疇，對本科畢業生來說確實是一個新的挑戰。

5.論文以史論體的筆法，以馬龍白蘭度的生平和創作為經線，以他的個性和方法派的演技為緯線，經緯交織，描繪了馬龍白蘭度的演技世界。論文研究了美國方法派演出理論的歷史傳承，認為白蘭度的演出風格是方法派與演員本身個性的結合。正是為這兩者的結合，白蘭度形成了獨特的個人魅力和表現力，為世界電影留下了難忘的形象。正因為個人性格太強，他在個人創作和個人生活中留下了很多遺憾。

6.論文觀點明確，層次清晰，使用大量資料，整理和編織。作者對白蘭度三個時期創作的異同點的分析也很有見識，令人信服。

7.如果論文不足，史論語言狀態稍強，科學的表演理論分析和重建還不足。馬龍白蘭度的研究也基本停留在本文分析的水平上，如果能更好地說明對現代電影表演創作的作用，論文水平就會進一步提高。

8.論文題目與論文內容基本一致，結構完整，語言流暢。也就是說，初稿除了分段過細之外，還沒有發現太嚴重的語法和拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找小說中某個人物的關系。從內容來看，作者更了解原作，收集了相關資料，通過分析資料得出自己的結論是寫論文應該達到的目的，在這一點上，作者下了功夫。

9.論文結構完整，各部分基本符合xxx論文寫作規范。論文選題好，有創意。為了寫這篇論文，作者做了一定的研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原作的引用情況可以看出，作者對原作的內容非常熟悉。語言也非常尖銳，論文條理清晰，觀點獨創，具有一定的參考價值，是一篇好文章。

10.研究內容具有現實性和可操作性。選擇社會熱點問題，邏輯結構嚴格。觀點表達清晰，論述全面。語言平坦簡潔，易于理解。在論證過程中，專業知識原理和現實問題也能很好地結合起來。但是，論據還不夠。整體符合畢業論文要求。

11.選題具有時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點的表現基本上是正確的。全文內容符合行政管理專業要求，充分體現行政管理專業特色。查閱的相關資料很多。但缺點主要是自己創新的還不多。整體符合畢業論文要求。

12.作者討論以學生為中心的英語口語教育中教師的角色定位。選題具有較強的實際意義，論點準確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規范化要求。在論文的設計和寫作過程中，作者的治學態度非常嚴格。

13.該學生的論文從分析英語教育的本質和特點開始，論述了英語教師角色的重要性。作者通過對中國傳統和現代教育模式的比較，論述了新教育模式中教師發揮的作用和教師應具備的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴格。

14.選擇題具有時代性和現實性，全文結構合理，觀點表達基本準確，構想基本清晰，全文內容基本按行政管理專業培養要求寫，查閱的相關資料也很多，但行政管理專業特色還不充分，自己創新的也很少。整體符合畢業論文要求。

15.本文討論了跨文化交流中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交流效果的建議。作者可以掌握基本理論，思考跨文化交流。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總的來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。