第1篇: 藝術演講稿三分鐘藝術節演講稿

大家早上好！

我是高一（6）班的zz，今天我演講的題目是《藝術，無處不在》。

在我們的校園，每天清晨，宿舍區會響起悅耳的歌聲，它鼓舞著我們在暫新的一天煥發活力；每一節課的開始和結束之際，總是伴隨而來一小段音樂，它緩解了我們積極思考之后的疲倦之意；如果你的雙眼已經感到酸脹，或者心靈已經感到壓抑，那么我建議你把目光轉向窗外那漫山遍野的青翠樹木，相信，一派渾然天成的自然藝術一定會使你心曠神怡！

有言道：腹有詩書氣自華，這是指知識可以培養人的`氣質。同樣，藝術也可以陶冶人的性情，提高我們的修養。記得在第一節藝術課上，老師對我們進行了發聲訓練，讓我們通過藝術的方法來展現聲音的魅力，從發音到氣息調整，從抑揚頓挫到富有感情，無論你的音色是沙啞還是尖細，是高亢還是低沉，只要加之藝術的發聲方法，都能變得悅耳動聽。漸漸地，幾次訓練下來，我們都在自己的說話聲中找到了美感與自信，這不僅使我們對藝術更加崇敬，更重要的是，我們在這種訓練中得到了氣質的升華、修養的提高，為未來積蓄了更多的優勢與潛力。

所以，藝術從來都不是孤立存在的，它的作用體現在方方面面。宏觀來看，當藝術與其它學科結合時，鑄就了許多人類的文明奇跡，比如我國古代熔先進音律技術、冶練與鑄造技術于一爐的銅編鐘，再比如古代埃及在數學、天文學、物理學高度發達的前提下建造的金字塔；具體來看，當藝術與我們的生活結合時，增添了更多生命的精彩華章，比如達芬奇，他不僅是著名的畫家，還可以稱得上是雕塑家、工程師、建筑師、物理學家、生物學家、哲學家，被公認為文藝復興時期意大利最杰出的藝術家和科學家，再比如李政道教授，他身為物理學家，但他對歷史、詩詞、繪畫、音樂等文化藝術十分的喜好，并有相當的造詣。這些藝術巨匠和科學泰斗，他們都提倡將科學與藝術結合，相得益彰，而他們自己也的確做到了這一點。那么，作為我們，雖然與科學家與藝術家的水平相差甚遠，但也不應總是在單一的認識領域里徘徊，在緊張的學習之余，我們應適當地進行藝術熏陶，這不僅能夠勞逸結合、提高效率，還可以開闊視野、活躍思維、激發靈感。

同學們，未來需要高素質的人才，藝術修養也是一個人綜合素質中不可缺少的組成部分，一個有藝術氣質的人，不僅內心豐富，氣宇不凡，還可以讓身邊的其他人感受到生機與活力。因此，不要忽略藝術的價值，不要拒藝術于千里之外，用心去發現它、感受它、擁抱它，那么，你的世界將充滿美麗與激情。

藝術，是無處不在的，讓它涂抹著你我人生的美妙吧。

謝謝大家！

第2篇: 藝術演講稿三分鐘藝術節演講稿

今天我在國旗下演講的題目是：展示自我 為藝術節添彩

學校為什么需要有藝術節？我的理解是藝術是對美的評價， 往往同善惡的道德感緊緊相連，培養豐富的想象力、知覺的洞察力和創造力。

孔子說： “知之者不如好之者， 好之者不如樂之者。”意思是知道應該怎么做不如愛好這么做， 而愛好這么做又不如以此為樂事。將這一觀點應用于德育， 便成為：知道應該遵守什么樣的道德規范不如以追求良好的道德品質和道德情操為幸福并樂在其中。這一點恰好是在藝術教育中容易實現的。我們在欣賞藝術作品的時候， 會為其中的人物、行動、情境、事件、寓意所吸引， 從而以此為樂產生強烈的情感反應。例如， 小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》， “化蝶”充滿了浪漫與幻想， “一雙彩蝶， 翩翩起舞， 飛向遠天……”， 容易喚起我們對美好生活的向往。“音樂是一種毫不虛偽地反映人和人的道德品質的語言”， 這種審美情感所提供的真善美、假惡丑的不同形象， 能夠使學生明辨是非， 分清善惡， 并在此對比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受教化， 促進人格的完善， 成為美好心靈的人。

當生活中， 各種藝術元素之間的協調和對抗、追逐和遇合， 呈現在人們直觀的心靈面前時， 我們們會感到美的愉悅。一首具有強烈愛國主義精神的藝術作品《黃河大合唱》，樂章里感人的音符一定會給我們以心靈的震撼， 激起我們強烈的愛國主義熱情。

藝術教育是讓我們感受、鑒別、判斷、創造、表現和享受美的過程， 因此在藝術節活動， 可以潛移默化地培養我們的團隊意識。

藝術教育對于我們個性的形成和發展是必不可少的， 它的最大功用在于為我們提供廣闊的想象空間。藝術是“提升人的精神境界”，它使我們的情感得到陶冶， 思想得到凈化， 從而使身心得到和諧發展， 精神境界得到升華。我們在學校的藝術活動中，可以看出美的東西， 我們就會贊賞它們， 并很快樂地把它們吸收到心靈里， 作為滋養， 因而使自己的性格也變得高尚優美。例如： 在音樂欣賞課上， 一些比較悲觀的同學我們可以經常聽一些歡快明朗的作品， 讀一些通過艱苦奮斗而成功的人物傳記， 久而久之， 就能逐步減弱甚至消除他們個性中的怯弱和悲觀成分； 而一些過于活潑的同學，可以多聽一些曲調悠揚、意味深長的作品， 使我們多一些成熟、多一些穩重。

學校是點燃希望，點燃夢想的地方，學校會讓每一位學生受益，讓每一個同學能在學校生活的時光中找到自信，找到成功的支點。我們的學校不可能讓所有的同學都成為科學家。但音樂家不行嗎？籃球高手不可以嗎？其實，我想，藝術節的出現，是能讓更多的同學找到自信，找到做學生，做好學生的勇氣和信心。

最后，祝同學們都能在藝術節中盡情展示自我，為藝術節增光添彩。

第3篇: 藝術演講稿三分鐘藝術節演講稿

大家早上好！

20xx年的歲末正向我們走來，在這寒冷的冬季，我們卻感到分外的溫暖。因為一中實驗學校藝術節正在如火如荼的開展，校園里到處是同學們活躍的身影，青春的激情揮灑在這塊熱土上，年輕的個性在這片沃土上張揚。我們正用激情書寫著一段新的歷史，用才能造就著新的藝術圣殿，用個性放飛青春新的希望。

有位哲學家說過：“人類因文化而底蘊深厚。”那么校園因藝術而精神升華。校園藝術節就是校園文化的濃縮，是校園文化內涵的有效載體，更是每個一實學子展現個人風采的節日！

從“好聲音”比賽到高中部、初中部的預賽選拔，同學們踴躍登臺，盡情演繹，充分展現各自的才藝，積極的張揚個性，宣揚青春的魅力！盡管有一些才藝表演還不夠精湛、藝術技巧也還不夠成熟，但我們堅信臺下的觀眾也會為你敢于登臺表演、表現自我而給予掌聲！其實只要積極參與，無論是成功的喜悅還是失敗的淚水，都會收獲一筆人生的財富。

伴隨“藝術節”高潮的來臨，我們希望更多的師生能更踴躍地投入到“藝術節”的節目中，為全校師生獻上一頓豐盛的藝術大餐。一實學子們，讓我們積極向上的青春活力充斥在這美麗的校園，讓我們用歌聲唱出青春的旋律，用舞姿展示青春的優美，用畫筆描繪出青春的色彩；讓我們在藝術的天空里放飛希望，在炫美的歌舞中健康成長，收獲成功。