英語聽力考試題型及要點解析
一、聽力理解題型解讀
聽力部分旨在通過聽力的方式考查考生對于校園生活，日常交際以及一些科普與歷史文化信息獲取和判斷推理能力，從而測試考生的聽力與綜合理解能力。聽力部分的錄音材料均為標準的英音和美音朗讀，語速約為每分鐘150個單詞，屬于正常語速。考試時間為35分鐘，分值占六級考試總分的35%。共分為三個部分：對話部分，包括短對話和長對話，占分值的15%；短文理解部分，占分值的10%；復合式聽寫部分，占分值的10%。
（一）對話部分
短對話與長對話均采用選擇題的形式進行考查，短對話共8組，每組為一輪對話和一個問題，長對話共兩段，每段為7-8輪對話，后面有3-4個問題。每個問題后有13秒的答題時間。考試時對話內容和問題均只讀一遍。
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通常由3篇文章組成，每篇240-260個單詞，每篇后面有3-4題，共10題。每個問題后也是有13秒的答題時間?？荚嚂r短文內容和問題也只讀一遍。
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主要包括單詞聽寫與句子或從句聽寫兩種考查方式，從不同層面考查了考生的聽力理解、文意把握以及詞匯速記等綜合能力，屬于新題型，文章為240-260字，前8個空要求準確填入所缺單詞，后三個空格較長，要求考生將所聽到的內容用原文或自己的話表達出來。
考試時全文朗讀三遍，第一遍朗讀時中間沒有停頓，要求考生聽懂全文大意；第二遍朗讀時，在每個空格所在句的后面都有停頓，以便考生可以填寫所缺內容；第三遍朗讀時沒有停頓，目的是供考生校對所填內容。
二、 應試要點與解題技巧
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聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節、隱含意義，判斷話語的交際能力、說話人的觀點、態度等。大學英語六級考試聽力理解部分要求考生達到《教學要求》中較高要求，即能基本聽懂英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內英語廣播或電視節目，語速為每分鐘150詞左右，能掌握其中大意，抓住要點和相關細節。能聽懂外國專家用英語講授的專業課程。
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1.聽力理解的考前準備要求
a.掌握聽力考試的一般題材，如：校園生活、人際交往、科技文化以及人物傳記等。平時注意積累一些歐美文化的常識性知識。
b.就聽力考試常考題材準備一定的詞匯，詞匯是聽力理解的基礎。詞匯的累積如同登上，要穩步向前，重在堅持不懈。另外，要有目的的記憶，以《教學要求》所涉及的詞匯范圍為藍本，以泛記和精記相結合。泛記的詞是指在聽音時只需辨別詞匯本身含義的詞；而需精記的詞是指那些除了了解詞匯本身的含義，還要熟知其用法和搭配的詞匯。
c.熟悉標準的英式與美式發音，基本了解常用詞匯在發音上的區別。由于部分考生的個人偏好，有時厚此薄彼，這點在考前需要調整。
d.注意聽寫的訓練。有些考生平時會購買大量的聽力材料進行訓練，做大量的習題，雖然成績會有所提高，但是還遠達不到預期的目標，究其原因是其復習方法還有待改進。大部分考生購買聽力資料之后只會用它來做大量的習題，殊不知這些對話，尤其是短文還是聽寫的良好素材。聽力理解的難點，并非僅僅在于聽不懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現較多的弱讀或連讀，仍然會讓考生為難，而聽寫不僅可以增強我們的瞬時記憶功效，還可以幫助我們適應和熟悉英美發音的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。
e.注意泛聽和精聽的結合
文武之道，貴在一張一弛，聽力訓練也是如此，精聽練習適用于那些難度較高，題材具有很強代表性的材料，比如：歷年真題，而泛聽練習則適用于那些選材廣泛，形式多樣，內容時尚的素材，比如：英語資訊，各類電視輔導性英語節目。精聽的目的在于提高考生的聽力理解能力，熟悉考試題型，而泛聽的目的在于幫助考生熟悉各類發音，增強詞匯的敏感性，了解不同領域更加廣泛的詞匯表達。
2.聽力理解的考試技巧
聽力部分考試技巧有個十六字決：看題猜題 一馬當前 不識既過 無字亦書。具體的意思就是：
在聽力錄音開始前，先將題目快速瀏覽一遍，在瀏覽的過程中不僅要對即將播出的聽力素材的內容有個初步判斷，同時還必須學會猜題。
聽力考試時碰到聽不懂的詞句，切不可糾纏其中，這樣很容易影響后面的答題效果。對于新增長對話部分和短文理解部分，其信息量遠遠大于考生可以瞬時記憶的能力范疇，因此，有效的做筆記也是解題的一個關鍵，做筆記時可以采用一些簡單明了的方法來節省時間，例如：
∵ because therefore
true/correct wrong/false
??？ not sure/question
或者采用單詞的幾個字母縮寫來代表整個單詞。
另外要聽清楚提問問題所在，考生在瀏覽選項進行推測判斷時切不可忽略聽力中所提的問題，免得雖聽懂了原文的內容，卻因沒有注意細節內容，仍選擇錯誤。
對于聽力中沒有記錄，沒有聽清以及似是而非的題目，不要放棄，要學會從出題者的角度來選擇答案。心理上要放輕松，樹立自己的自信心。
雖然聽力部分有一定的難度，可是只要找到了合適的方法，并且在心理上積極看待它，就一定可以輕松搞定它。方法很重要，心態更重要。
一、聽力理解題型解讀
聽力部分旨在通過聽力的方式考查考生對于校園生活，日常交際以及一些科普與歷史文化信息獲取和判斷推理能力，從而測試考生的聽力與綜合理解能力。聽力部分的錄音材料均為標準的英音和美音朗讀，語速約為每分鐘150個單詞，屬于正常語速?？荚嚂r間為35分鐘，分值占六級考試總分的35%。共分為三個部分：對話部分，包括短對話和長對話，占分值的15%；短文理解部分，占分值的10%；復合式聽寫部分，占分值的10%。
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短對話與長對話均采用選擇題的形式進行考查，短對話共8組，每組為一輪對話和一個問題，長對話共兩段，每段為7-8輪對話，后面有3-4個問題。每個問題后有13秒的答題時間。考試時對話內容和問題均只讀一遍。
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通常由3篇文章組成，每篇240-260個單詞，每篇后面有3-4題，共10題。每個問題后也是有13秒的答題時間?？荚嚂r短文內容和問題也只讀一遍。
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主要包括單詞聽寫與句子或從句聽寫兩種考查方式，從不同層面考查了考生的聽力理解、文意把握以及詞匯速記等綜合能力，屬于新題型，文章為240-260字，前8個空要求準確填入所缺單詞，后三個空格較長，要求考生將所聽到的內容用原文或自己的話表達出來。
考試時全文朗讀三遍，第一遍朗讀時中間沒有停頓，要求考生聽懂全文大意；第二遍朗讀時，在每個空格所在句的后面都有停頓，以便考生可以填寫所缺內容；第三遍朗讀時沒有停頓，目的是供考生校對所填內容。
二、 應試要點與解題技巧
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聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力，包括理解主旨大意、重要事實和細節、隱含意義，判斷話語的交際能力、說話人的觀點、態度等。大學英語六級考試聽力理解部分要求考生達到《教學要求》中較高要求，即能基本聽懂英語國家人士的談話和講座，能聽懂題材熟悉、篇幅較長的國內英語廣播或電視節目，語速為每分鐘150詞左右，能掌握其中大意，抓住要點和相關細節。能聽懂外國專家用英語講授的專業課程。
（二）聽力理解的應試要點
1.聽力理解的考前準備要求
a.掌握聽力考試的一般題材，如：校園生活、人際交往、科技文化以及人物傳記等。平時注意積累一些歐美文化的常識性知識。
b.就聽力考試?？碱}材準備一定的詞匯，詞匯是聽力理解的基礎。詞匯的累積如同登上，要穩步向前，重在堅持不懈。另外，要有目的的記憶，以《教學要求》所涉及的詞匯范圍為藍本，以泛記和精記相結合。泛記的詞是指在聽音時只需辨別詞匯本身含義的詞；而需精記的詞是指那些除了了解詞匯本身的含義，還要熟知其用法和搭配的詞匯。
c.熟悉標準的英式與美式發音，基本了解常用詞匯在發音上的區別。由于部分考生的個人偏好，有時厚此薄彼，這點在考前需要調整。
d.注意聽寫的訓練。有些考生平時會購買大量的聽力材料進行訓練，做大量的習題，雖然成績會有所提高，但是還遠達不到預期的目標，究其原因是其復習方法還有待改進。大部分考生購買聽力資料之后只會用它來做大量的習題，殊不知這些對話，尤其是短文還是聽寫的良好素材。聽力理解的難點，并非僅僅在于聽不懂單詞，即使是能夠讀懂的文章，如果出現較多的弱讀或連讀，仍然會讓考生為難，而聽寫不僅可以增強我們的瞬時記憶功效，還可以幫助我們適應和熟悉英美發音的連讀和弱讀，甚至還可以鞏固我們的詞匯掌握。
e.注意泛聽和精聽的結合
文武之道，貴在一張一弛，聽力訓練也是如此，精聽練習適用于那些難度較高，題材具有很強代表性的材料，比如：歷年真題，而泛聽練習則適用于那些選材廣泛，形式多樣，內容時尚的素材，比如：英語資訊，各類電視輔導性英語節目。精聽的目的在于提高考生的聽力理解能力，熟悉考試題型，而泛聽的目的在于幫助考生熟悉各類發音，增強詞匯的敏感性，了解不同領域更加廣泛的詞匯表達。
2.聽力理解的考試技巧聽力部分考試技巧有個十六字決：看題猜題 一馬當前 不識既過 無字亦書。具體的意思就是：
在聽力錄音開始前，先將題目快速瀏覽一遍，在瀏覽的過程中不僅要對即將播出的聽力素材的內容有個初步判斷，同時還必須學會猜題。
聽力考試時碰到聽不懂的詞句，切不可糾纏其中，這樣很容易影響后面的答題效果。對于新增長對話部分和短文理解部分，其信息量遠遠大于考生可以瞬時記憶的能力范疇，因此，有效的做筆記也是解題的一個關鍵，做筆記時可以采用一些簡單明了的方法來節省時間，例如：
∵ because therefore
true/correct wrong/false
?。?not sure/question
或者采用單詞的幾個字母縮寫來代表整個單詞。
另外要聽清楚提問問題所在，考生在瀏覽選項進行推測判斷時切不可忽略聽力中所提的問題，免得雖聽懂了原文的內容，卻因沒有注意細節內容，仍選擇錯誤。
對于聽力中沒有記錄，沒有聽清以及似是而非的題目，不要放棄，要學會從出題者的角度來選擇答案。心理上要放輕松，樹立自己的自信心。
雖然聽力部分有一定的難度，可是只要找到了合適的方法，并且在心理上積極看待它，就一定可以輕松搞定它。方法很重要，心態更重要。
