SAT寫作答題思路講解

　　一、SAT寫作如何評分？

　　SAT官方指南上說明：評分時兩位考官分別給分，最后把兩個分數(shù)相加的總和。但若是兩位老師各自評分的分數(shù)差距超過一分，就會有第三位考官介入，一般是他們的上司，最后他給的分數(shù)乘以2即可。所以考生的最后評分一般是2-12分。關于SAT寫作和語法在800分中的比例，基本是這樣的。如果寫作滿分12分，語法全錯，最后得分為370分；如果寫作0分，語法題全對，最后分數(shù)則為680分。

　　SAT寫作是整場考試的第一個項目，時間為25分鐘，要求寫出一篇字數(shù)在300-400字的文章。

　　二、如何寫SAT作文？

　　在SAT作文的寫作中，筆者建議大家按照下面的一個思路進行答題：

　　審題：

　　先看任務欄，有些題干比較容易理解，比如要不要保持隱私，這就可以直接進行思路。而某些場次的任務較為晦澀，如果考生不理解可以再看縮進的摘錄部分的內(nèi)容。比如09年5月亞太考區(qū)的題目中任務是我們是不是根據(jù)所做的事情被定義，對于do一詞，大家若覺得不理解，可以看摘錄，摘錄中告訴大家do指的是一個人的工作。這樣審題工作就算結(jié)束。

　　根據(jù)例子提煉觀點

　　參加托福雅思考試，一般我們都會在腦中進行pro and con的列舉，最后確立觀點。不過鑒于SAT考試是一個以例子作為論述中心的考試，我建議考生拿到題目審清后，在腦子中把準備過的例子過一遍，尋找合適的，從合適的例子中確認題目的大觀點。

　　找到例子主線，提煉出中間段部分的邏輯

　　SAT中間段例子寫作的核心是通順邏輯，如何更好地確立寫作的主線呢？從觀點中確立文眼。推動這篇文章的文眼應該是：滿足感――推動成功。然后根據(jù)例子提煉出一條主線：特雷莎立志于幫助窮人和病人――成為修女，以一個年輕婦人身份前往印度學習護理――遷入貧民窟行善――1948年創(chuàng)建仁愛會以救濟盲人、老人、麻風病人、殘疾人和重癥患者――這份工作沒錢賺，但有滿足感――繼續(xù)堅持――1979年諾貝爾和平獎――沒有領取獎金――晚年有心臟病，但繼續(xù)幫助別別人――她很成功：她建立的仁愛會在90多個國家擁有數(shù)百個服務中心，約4,000名修女及數(shù)十萬世俗工作人員。

　　成文23分鐘

　　檢查30秒――1分鐘

　　SAT寫作答題思路講解

　　一、SAT寫作如何評分？

　　SAT官方指南上說明：評分時兩位考官分別給分，最后把兩個分數(shù)相加的總和。但若是兩位老師各自評分的分數(shù)差距超過一分，就會有第三位考官介入，一般是他們的上司，最后他給的分數(shù)乘以2即可。所以考生的最后評分一般是2-12分。關于SAT寫作和語法在800分中的比例，基本是這樣的。如果寫作滿分12分，語法全錯，最后得分為370分；如果寫作0分，語法題全對，最后分數(shù)則為680分。

　　SAT寫作是整場考試的第一個項目，時間為25分鐘，要求寫出一篇字數(shù)在300-400字的文章。

　　二、如何寫SAT作文？

　　在SAT作文的寫作中，筆者建議大家按照下面的一個思路進行答題：

　　審題：

　　先看任務欄，有些題干比較容易理解，比如要不要保持隱私，這就可以直接進行思路。而某些場次的任務較為晦澀，如果考生不理解可以再看縮進的摘錄部分的內(nèi)容。比如09年5月亞太考區(qū)的題目中任務是我們是不是根據(jù)所做的事情被定義，對于do一詞，大家若覺得不理解，可以看摘錄，摘錄中告訴大家do指的是一個人的工作。這樣審題工作就算結(jié)束。

　　根據(jù)例子提煉觀點

　　參加托福雅思考試，一般我們都會在腦中進行pro and con的列舉，最后確立觀點。不過鑒于SAT考試是一個以例子作為論述中心的考試，我建議考生拿到題目審清后，在腦子中把準備過的例子過一遍，尋找合適的，從合適的例子中確認題目的大觀點。

　　找到例子主線，提煉出中間段部分的邏輯

　　SAT中間段例子寫作的核心是通順邏輯，如何更好地確立寫作的主線呢？從觀點中確立文眼。推動這篇文章的文眼應該是：滿足感――推動成功。然后根據(jù)例子提煉出一條主線：特雷莎立志于幫助窮人和病人――成為修女，以一個年輕婦人身份前往印度學習護理――遷入貧民窟行善――1948年創(chuàng)建仁愛會以救濟盲人、老人、麻風病人、殘疾人和重癥患者――這份工作沒錢賺，但有滿足感――繼續(xù)堅持――1979年諾貝爾和平獎――沒有領取獎金――晚年有心臟病，但繼續(xù)幫助別別人――她很成功：她建立的仁愛會在90多個國家擁有數(shù)百個服務中心，約4,000名修女及數(shù)十萬世俗工作人員。

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