SAT閱讀假設(shè)題不僅涉及到對(duì)于定位點(diǎn)句子的理解，其理解的原理還在一定程度上涉及到邏輯關(guān)系的推理。

　　SAT閱讀假設(shè)題型的特征是題面的基本特征就是含有一個(gè)詞assumption。通常題目會(huì)問(wèn)文章的某幾行，是基于什么樣的一個(gè)假設(shè)。

　　基于上面的SAT閱讀假設(shè)題型的特征，大家就可以總結(jié)出一些SAT閱讀假設(shè)題型的解題技巧。SAT閱讀閱讀假設(shè)題型是問(wèn)一個(gè)假設(shè)，那么顯然就是問(wèn)原文能夠成立的條件是怎樣的。

　　在SAT的閱讀考試當(dāng)中，通常能在出題點(diǎn)看到的是導(dǎo)致的某個(gè)結(jié)果，或可達(dá)到的某個(gè)目的。比如問(wèn)一個(gè)方法基于什么樣的假設(shè)，意思就是說(shuō)要達(dá)到某個(gè)目的，這樣的方法為什么能夠有效。

　　SAT閱讀閱讀假設(shè)題型解題思路的具體思路為，若把原文看成B，選項(xiàng)看成A，那么A是B的假設(shè)，意思就是說(shuō)若A成立B就一定成立，而若B成立A不一定成立。比如說(shuō)，你想長(zhǎng)壽，就要少抽煙少喝酒，這句話基于什么假設(shè)就是只要少抽煙少喝酒就一定能長(zhǎng)壽。

　　做題的時(shí)候，理解出題點(diǎn)后要對(duì)自己提問(wèn)為什么出題點(diǎn)的內(nèi)容能夠成立，在五個(gè)選項(xiàng)中找到一個(gè)選項(xiàng)，能夠符合這個(gè)提問(wèn)。

　　例如OG中900頁(yè)：

　　My physiotherapist expressed himself similarly: Adaptation follows a different path in each person. The nervous system creates its own paths. You are the neurologist-you must see this all the time.

　　The physiotherapists remarks reveal the assumption that

　　A. patients have complete control over the progress of their recovery

　　B. each neurologist follows a different path to understanding

　　C. all neurologists are aware of the nervous systems adaptability

　　D. the author is inadequately informed about the intricacies of the muscular system

　　E. some neurologists consider both healthy and injured brain processes to be parallel

　　題目問(wèn)理療師的話揭示了一個(gè)什么假設(shè)。理療師的意思是：適應(yīng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是基于不同的路徑的。神經(jīng)系統(tǒng)創(chuàng)建了它自己的路徑，你就是那個(gè)神經(jīng)學(xué)家，你必須時(shí)時(shí)刻刻看到這一點(diǎn)。意思也就是說(shuō)你作為一個(gè)神經(jīng)學(xué)家，必須時(shí)刻了解神經(jīng)系統(tǒng)創(chuàng)建不同的適應(yīng)的不同路徑。理解選項(xiàng)后可以發(fā)現(xiàn)，只有C選項(xiàng)所有的神經(jīng)學(xué)家都對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的適應(yīng)性有意識(shí)成立時(shí)，這句話才是能夠成立的，其他的都為不相關(guān)項(xiàng)。

　　從以上例題也可看出，SAT閱讀假設(shè)題是不能排除極端選項(xiàng)的。由于是從選項(xiàng)能推出原文，通常的正解甚至都是帶有極端詞的。

　　以上就是關(guān)于SAT閱讀閱讀假設(shè)題型解題技巧的相關(guān)信息，非常詳細(xì)，后面附有例子。大家可以在自己的SAT閱讀備考中針對(duì)這樣的題型進(jìn)行更加有選擇性的練習(xí)，這樣就可以更好的解答相關(guān)的問(wèn)題了。

　　SAT閱讀假設(shè)題不僅涉及到對(duì)于定位點(diǎn)句子的理解，其理解的原理還在一定程度上涉及到邏輯關(guān)系的推理。

　　SAT閱讀假設(shè)題型的特征是題面的基本特征就是含有一個(gè)詞assumption。通常題目會(huì)問(wèn)文章的某幾行，是基于什么樣的一個(gè)假設(shè)。

　　基于上面的SAT閱讀假設(shè)題型的特征，大家就可以總結(jié)出一些SAT閱讀假設(shè)題型的解題技巧。SAT閱讀閱讀假設(shè)題型是問(wèn)一個(gè)假設(shè)，那么顯然就是問(wèn)原文能夠成立的條件是怎樣的。

　　在SAT的閱讀考試當(dāng)中，通常能在出題點(diǎn)看到的是導(dǎo)致的某個(gè)結(jié)果，或可達(dá)到的某個(gè)目的。比如問(wèn)一個(gè)方法基于什么樣的假設(shè)，意思就是說(shuō)要達(dá)到某個(gè)目的，這樣的方法為什么能夠有效。

　　SAT閱讀閱讀假設(shè)題型解題思路的具體思路為，若把原文看成B，選項(xiàng)看成A，那么A是B的假設(shè)，意思就是說(shuō)若A成立B就一定成立，而若B成立A不一定成立。比如說(shuō)，你想長(zhǎng)壽，就要少抽煙少喝酒，這句話基于什么假設(shè)就是只要少抽煙少喝酒就一定能長(zhǎng)壽。

　　做題的時(shí)候，理解出題點(diǎn)后要對(duì)自己提問(wèn)為什么出題點(diǎn)的內(nèi)容能夠成立，在五個(gè)選項(xiàng)中找到一個(gè)選項(xiàng)，能夠符合這個(gè)提問(wèn)。

　　例如OG中900頁(yè)：

　　My physiotherapist expressed himself similarly: Adaptation follows a different path in each person. The nervous system creates its own paths. You are the neurologist-you must see this all the time.

　　The physiotherapists remarks reveal the assumption that

　　A. patients have complete control over the progress of their recovery

　　B. each neurologist follows a different path to understanding

　　C. all neurologists are aware of the nervous systems adaptability

　　D. the author is inadequately informed about the intricacies of the muscular system

　　E. some neurologists consider both healthy and injured brain processes to be parallel

　　題目問(wèn)理療師的話揭示了一個(gè)什么假設(shè)。理療師的意思是：適應(yīng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是基于不同的路徑的。神經(jīng)系統(tǒng)創(chuàng)建了它自己的路徑，你就是那個(gè)神經(jīng)學(xué)家，你必須時(shí)時(shí)刻刻看到這一點(diǎn)。意思也就是說(shuō)你作為一個(gè)神經(jīng)學(xué)家，必須時(shí)刻了解神經(jīng)系統(tǒng)創(chuàng)建不同的適應(yīng)的不同路徑。理解選項(xiàng)后可以發(fā)現(xiàn)，只有C選項(xiàng)所有的神經(jīng)學(xué)家都對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的適應(yīng)性有意識(shí)成立時(shí)，這句話才是能夠成立的，其他的都為不相關(guān)項(xiàng)。

　　從以上例題也可看出，SAT閱讀假設(shè)題是不能排除極端選項(xiàng)的。由于是從選項(xiàng)能推出原文，通常的正解甚至都是帶有極端詞的。

　　以上就是關(guān)于SAT閱讀閱讀假設(shè)題型解題技巧的相關(guān)信息，非常詳細(xì)，后面附有例子。大家可以在自己的SAT閱讀備考中針對(duì)這樣的題型進(jìn)行更加有選擇性的練習(xí)，這樣就可以更好的解答相關(guān)的問(wèn)題了。