SAT閱讀考試需要養成好習慣
為了方便廣大考生更好的復習，綜合整理了SAT閱讀考試需要養成好習慣，以供各位考生考試復習參考,希望對考生復習有所幫助。愿大家都能取得好成績，更多有關留學考試的資訊與輔導資料敬請關注留學考試。
SAT閱讀考試的備考過程相對比較長，需要大家按照更加良好的習慣進行。那么大家在備考SAT閱讀考試的時候，需要克服哪些問題，養成什么樣的習慣呢?
SAT閱讀考試共67道題目，包括19道完成句子和48道文章閱讀。
文章閱讀中，共包含3篇獨立長文章、1組長對比文章、2篇獨立短文章和1組對比短文章，共5篇獨立文章和兩組對比文章。
SAT閱讀完成句子：在一個句子中，摳掉1或2個詞，給出5個選項，根據給出的句子部分，選擇最合適的填入，主要考察詞匯量。
SAT閱讀文章閱讀：給出一篇或一組文章，閱讀后回答問題。文章所涉及的領域有：社會科學、人文、自然科學或小說。短文章每篇大約100詞左右，每篇文章會出2道題目。長文章或文章組每篇總詞數介于400到800之間
SAT閱讀考試過程中許多不良習慣都會影響閱讀速度。
例如：
閱讀時發出聲音，迫使眼停次數增多和時間加長，以保證二者同步;
用手或筆指著讀或將書本拿得太進或太遠不利于擴大視幅;
有的考生閱讀時注意力分散，這樣會增加回視次數。
所以，大家如果想要在SAT閱讀訓練中提高效率，首先要做的一點就是要形成良好的閱讀習慣。
克服心讀的習慣
心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：閱讀者在內心里始終自言自語，清晰地發出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來還比較困難。采用強制自己在深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法，一般能逐漸克服這種壞習慣。
克服指讀的習慣
指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著文章的一個個詞進行閱讀。指讀是單純機械運動，不僅會減慢閱讀速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。有指讀習慣的同學實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反映文字信息的能力。
克服復視的習慣
復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的同學往往有復視的習慣。改變這種不良習慣的辦法是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物。在先了解閱讀要求的情況下，用眼睛快速掃描答案。這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養成復視的習慣。
克服閱讀時頭擺動的習慣
有的時候，我們在閱讀時頭部會下意識地左右擺動，這也是閱讀的一種壞習慣。在閱讀過程中，有些同學往往盡量使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭的擺動來閱讀下一行時，他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準閱讀文章的左邊。這種頭部擺動的過程，自己往往意識不到，而正是這種不必要的動作對閱讀的速度產生了不良的影響。因此，必須克服這種毛病，養成閱讀時只移動視線不擺動頭的習慣。
為了方便廣大考生更好的復習，綜合整理了SAT閱讀考試需要養成好習慣，以供各位考生考試復習參考,希望對考生復習有所幫助。愿大家都能取得好成績，更多有關留學考試的資訊與輔導資料敬請關注留學考試。
SAT閱讀考試的備考過程相對比較長，需要大家按照更加良好的習慣進行。那么大家在備考SAT閱讀考試的時候，需要克服哪些問題，養成什么樣的習慣呢?
SAT閱讀考試共67道題目，包括19道完成句子和48道文章閱讀。
文章閱讀中，共包含3篇獨立長文章、1組長對比文章、2篇獨立短文章和1組對比短文章，共5篇獨立文章和兩組對比文章。
SAT閱讀完成句子：在一個句子中，摳掉1或2個詞，給出5個選項，根據給出的句子部分，選擇最合適的填入，主要考察詞匯量。
SAT閱讀文章閱讀：給出一篇或一組文章，閱讀后回答問題。文章所涉及的領域有：社會科學、人文、自然科學或小說。短文章每篇大約100詞左右，每篇文章會出2道題目。長文章或文章組每篇總詞數介于400到800之間
SAT閱讀考試過程中許多不良習慣都會影響閱讀速度。
例如：
閱讀時發出聲音，迫使眼停次數增多和時間加長，以保證二者同步;
用手或筆指著讀或將書本拿得太進或太遠不利于擴大視幅;
有的考生閱讀時注意力分散，這樣會增加回視次數。
所以，大家如果想要在SAT閱讀訓練中提高效率，首先要做的一點就是要形成良好的閱讀習慣。
克服心讀的習慣
心讀是一種很難觀察到的閱讀習慣。心讀時，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動，只存在一種說話的內在形式：閱讀者在內心里始終自言自語，清晰地發出并聽著每個字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來還比較困難。采用強制自己在深入理解文章內容的同時，又強制自己加快閱讀速度的方法，一般能逐漸克服這種壞習慣。
克服指讀的習慣
指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著文章的一個個詞進行閱讀。指讀是單純機械運動，不僅會減慢閱讀速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內容上。有指讀習慣的同學實際上妨礙了眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成用腦瞬間反映文字信息的能力。
克服復視的習慣
復視指的是讀完一個句子或段落后回過頭去重復閱讀。閱讀能力差的同學往往有復視的習慣。改變這種不良習慣的辦法是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物。在先了解閱讀要求的情況下，用眼睛快速掃描答案。這樣就不會因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以致養成復視的習慣。
克服閱讀時頭擺動的習慣
有的時候，我們在閱讀時頭部會下意識地左右擺動，這也是閱讀的一種壞習慣。在閱讀過程中，有些同學往往盡量使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。這樣，當他順著一行字往下讀時，他就會輕微地擺動頭部，而當他通過頭的擺動來閱讀下一行時，他就會很快轉回去以便使鼻尖再對準閱讀文章的左邊。這種頭部擺動的過程，自己往往意識不到，而正是這種不必要的動作對閱讀的速度產生了不良的影響。因此，必須克服這種毛病，養成閱讀時只移動視線不擺動頭的習慣。
