下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)新gre考試作文3.5考生經(jīng)驗(yàn)分享，通過(guò)此考生分享的新gre考試作文經(jīng)驗(yàn)，考生可以借鑒里面的復(fù)習(xí)過(guò)程，給自己的寫(xiě)作找一些思路和靈感。

　　先聲明，這篇水貼僅依靠?jī)蓚€(gè)月后的回憶，重點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)，有興趣看的請(qǐng)拿著OG對(duì)應(yīng)看下去

　　本人菜鳥(niǎo)一枚，曾經(jīng)考過(guò)1170的高分，第二次也僅有1270.不過(guò)通過(guò)申請(qǐng)發(fā)現(xiàn)3.5似乎是一個(gè)門檻。因此就交流一下作文3.5的心得。

　　和大部分理工男一樣，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)作文3分即夠，教授們也說(shuō)是人就能得3分。但考完申請(qǐng)時(shí)才知道3.5雖然算不上什么優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)有著重要作用。所以，作文可以少投入時(shí)間，但最好不要輕視。

　　廢話不多講，首先，OG的重要性毋庸置疑，但有幾個(gè)人認(rèn)真看過(guò)OG作文以及分析?當(dāng)你看過(guò)A/I的三分作文后，肯定覺(jué)得自己的水平高于3分的范文。為什么不能更高?很多人覺(jué)得是內(nèi)容，但我感覺(jué)是形式。想更高，練吧。。。

　　1、Argument：

　　我水平差，結(jié)果第一次寫(xiě)了個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的3.0作文。其實(shí)如果用心聽(tīng)課的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，教授們并沒(méi)有實(shí)際區(qū)分出3和3.5的根本區(qū)別，去看看5分的A你就知道語(yǔ)言沒(méi)有他們說(shuō)的那么夸張，至于重要謬誤，我感覺(jué)差別不大，經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練就能準(zhǔn)確找到謬誤。不信可以看看OG的滿分或5分范文找謬誤，其實(shí)感覺(jué)他們的思維挺奇怪的，這些范文的尋錯(cuò)思維對(duì)我這種比較菜的很難模仿的。

　　那么重要就是格式了，首先，我們都被訓(xùn)練成不看題的高手了。有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)作文時(shí)看總的寫(xiě)作要求，如果你沒(méi)看過(guò)，認(rèn)真看兩遍。看到題中說(shuō)提供evidence去evaluate作者的結(jié)論或是陳述。那你寫(xiě)的文章中提過(guò)evidence或者evaluate這倆詞嗎?再看看范文中每段是否都有?我過(guò)去是這么寫(xiě)的：作者在這說(shuō)錯(cuò)了，錯(cuò)誤是。。。如果這樣的話就會(huì)。。。或是即使作者之前是對(duì)的，那么他這么說(shuō)也不行，因?yàn)椤！！：苡锌赡堋！！Ｄ惆l(fā)現(xiàn)這里面有evidence或者evalute嗎?如果沒(méi)有，那么你就有提分的空間了，至于具體怎么圍繞這兩個(gè)詞寫(xiě)，看范文吧~我也記不清了。。

　　2、Issue：

　　我這部分很可能沒(méi)第二次提分，我當(dāng)時(shí)只用了一下午時(shí)間看，主要看的是A，但對(duì)I也有點(diǎn)小小的想法。我唯一能建議的是去看看I的3分范文，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的在結(jié)構(gòu)和思路上就是標(biāo)準(zhǔn)3分的，這時(shí)，你整篇GRE詞匯加長(zhǎng)難句也很難突破這個(gè)思路。至于提分策略，我是短期從結(jié)構(gòu)上修改，但根本還是思路，可以看看高手的帖子~

　　希望對(duì)大家有幫助!

　　以上即是新gre考試作文考生3.5經(jīng)驗(yàn)分享，2011新gre考試作文考察考生是否能夠融合批判性思維和分析寫(xiě)作能力。備考新gre考試作文時(shí)一定要踏實(shí)復(fù)習(xí)或者看看范文，加強(qiáng)語(yǔ)言功底的同時(shí)還要善于思考分析。

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　　先聲明，這篇水貼僅依靠?jī)蓚€(gè)月后的回憶，重點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)，有興趣看的請(qǐng)拿著OG對(duì)應(yīng)看下去

　　本人菜鳥(niǎo)一枚，曾經(jīng)考過(guò)1170的高分，第二次也僅有1270.不過(guò)通過(guò)申請(qǐng)發(fā)現(xiàn)3.5似乎是一個(gè)門檻。因此就交流一下作文3.5的心得。

　　和大部分理工男一樣，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)作文3分即夠，教授們也說(shuō)是人就能得3分。但考完申請(qǐng)時(shí)才知道3.5雖然算不上什么優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)有著重要作用。所以，作文可以少投入時(shí)間，但最好不要輕視。

　　廢話不多講，首先，OG的重要性毋庸置疑，但有幾個(gè)人認(rèn)真看過(guò)OG作文以及分析?當(dāng)你看過(guò)A/I的三分作文后，肯定覺(jué)得自己的水平高于3分的范文。為什么不能更高?很多人覺(jué)得是內(nèi)容，但我感覺(jué)是形式。想更高，練吧。。。

　　1、Argument：

　　我水平差，結(jié)果第一次寫(xiě)了個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的3.0作文。其實(shí)如果用心聽(tīng)課的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，教授們并沒(méi)有實(shí)際區(qū)分出3和3.5的根本區(qū)別，去看看5分的A你就知道語(yǔ)言沒(méi)有他們說(shuō)的那么夸張，至于重要謬誤，我感覺(jué)差別不大，經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練就能準(zhǔn)確找到謬誤。不信可以看看OG的滿分或5分范文找謬誤，其實(shí)感覺(jué)他們的思維挺奇怪的，這些范文的尋錯(cuò)思維對(duì)我這種比較菜的很難模仿的。

　　那么重要就是格式了，首先，我們都被訓(xùn)練成不看題的高手了。有誰(shuí)會(huì)寫(xiě)作文時(shí)看總的寫(xiě)作要求，如果你沒(méi)看過(guò)，認(rèn)真看兩遍。看到題中說(shuō)提供evidence去evaluate作者的結(jié)論或是陳述。那你寫(xiě)的文章中提過(guò)evidence或者evaluate這倆詞嗎?再看看范文中每段是否都有?我過(guò)去是這么寫(xiě)的：作者在這說(shuō)錯(cuò)了，錯(cuò)誤是。。。如果這樣的話就會(huì)。。。或是即使作者之前是對(duì)的，那么他這么說(shuō)也不行，因?yàn)椤！！：苡锌赡堋！！Ｄ惆l(fā)現(xiàn)這里面有evidence或者evalute嗎?如果沒(méi)有，那么你就有提分的空間了，至于具體怎么圍繞這兩個(gè)詞寫(xiě)，看范文吧~我也記不清了。。

　　2、Issue：

　　我這部分很可能沒(méi)第二次提分，我當(dāng)時(shí)只用了一下午時(shí)間看，主要看的是A，但對(duì)I也有點(diǎn)小小的想法。我唯一能建議的是去看看I的3分范文，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的在結(jié)構(gòu)和思路上就是標(biāo)準(zhǔn)3分的，這時(shí)，你整篇GRE詞匯加長(zhǎng)難句也很難突破這個(gè)思路。至于提分策略，我是短期從結(jié)構(gòu)上修改，但根本還是思路，可以看看高手的帖子~

　　希望對(duì)大家有幫助!

　　以上即是新gre考試作文考生3.5經(jīng)驗(yàn)分享，2011新gre考試作文考察考生是否能夠融合批判性思維和分析寫(xiě)作能力。備考新gre考試作文時(shí)一定要踏實(shí)復(fù)習(xí)或者看看范文，加強(qiáng)語(yǔ)言功底的同時(shí)還要善于思考分析。