NMET 英語閱讀理解解題指導之一

　　NMET閱讀理解題測試的主要要求是：

　　 　　1、掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。

　　 　　2、既能理解具體的事實，也能理解抽象的概念。

　　 　　3、既能理解字面意思，也能理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等。

　　 　　4、既能理解某句，某段的含義，也能理解全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷。

　　 　　5、既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。

　　 　　根據這五項要求，我們可將閱讀理解題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。

　　 　　一、先看題干，帶著問題讀文章

　　 　　先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題，還是主觀判斷題。客觀信息題往往可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的理解，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等，才能真正把握。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

　　 　　二、速讀全文，了解大意知主題

　　 　　閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效地吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是最基本的閱讀能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。

　　 　　抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居后，此時主題句就是文章的最后一句。它總是陳述依據上文的細節推出的結論或建議，歸納的要點或共性及得出的觀察結果或印象。用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用。主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　 　　試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？

　　 　　The panda is a popular animal． Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts．Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops．

　　 　　不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都是圍繞這個句子展開的。

　　 　　三、詳讀細節，理順思路與脈絡

　　 　　文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如敘述文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動作、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用提綱，勾畫出完整清晰的文章主題。

　　 　　例如：SEFC 3A　Feed the World(2)

　　　　　本文通過四個不同的國家和地區，總結了世界饑荒的主要原因。運用提綱，文章的結構和思路就一目了然了。

　　 Reasons for world hunger

　　 In EU: 1)Food is bought from farmers and thrown away．

　　NMET 英語閱讀理解解題指導之一

　　NMET閱讀理解題測試的主要要求是：

　　 　　1、掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。

　　 　　2、既能理解具體的事實，也能理解抽象的概念。

　　 　　3、既能理解字面意思，也能理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等。

　　 　　4、既能理解某句，某段的含義，也能理解全篇的邏輯關系，并據此進行推理和判斷。

　　 　　5、既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。

　　 　　根據這五項要求，我們可將閱讀理解題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。

　　 　　一、先看題干，帶著問題讀文章

　　 　　先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題，還是主觀判斷題。客觀信息題往往可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的理解，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等，才能真正把握。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率，節省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

　　 　　二、速讀全文，了解大意知主題

　　 　　閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效地吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是最基本的閱讀能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。

　　 　　抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居后，此時主題句就是文章的最后一句。它總是陳述依據上文的細節推出的結論或建議，歸納的要點或共性及得出的觀察結果或印象。用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用。主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

　　 　　試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？

　　 　　The panda is a popular animal． Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts．Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops．

　　 　　不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都是圍繞這個句子展開的。

　　 　　三、詳讀細節，理順思路與脈絡

　　 　　文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如敘述文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動作、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用提綱，勾畫出完整清晰的文章主題。

　　 　　例如：SEFC 3A　Feed the World(2)

　　　　　本文通過四個不同的國家和地區，總結了世界饑荒的主要原因。運用提綱，文章的結構和思路就一目了然了。

　　 Reasons for world hunger

　　 In EU: 1)Food is bought from farmers and thrown away．