2023高考英語語法備戰四大法則
導語：語法，作為英語學習的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀近幾年高考不難發現，現在的命題者漸漸開始由知識立意轉向能力立意。所謂能力立意，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在高考英語試卷中，能力立意發揮地淋漓盡致，聽力測試流行的場景風也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學在備戰過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做書山有路勤為徑，備考同樣如此。當然備考場景風當屬最輕松的了，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注資訊，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。
二、高度重視各知識點，確保零失誤
很多同學進入高三后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來看一道高考單項選擇題。
We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.
A. the; the B.不填;the C. the; 不填 D. 不填;不填
本題檢驗的是零冠詞和定冠詞的運用。有相當一部分同學就是因為不重視這等看起來簡單的知識點，在高度緊張的考試情緒下出現失誤。在第一輪復習中，尤其希望同學們靜下心來，把每一個語法模塊都過一遍。對于這樣的得分點，必須保證完勝。
三、學會歸納分析，掌握高頻考點
考查方向包括：1)動詞短語。
Is Peter there?
______, please. Ill see if I can find him for you.
A. Hold up B. Hold on C. Hold out D. Hold off
Im still working on my project.
Oh, youll miss the deadline. Time is ______.
A. running out B. going out C. giving out D. losing out
通過這兩題我們發現，對于動詞短語的考查同樣是放在特定的場景之下，作為交際用語，所以請同學們務必在理解名意的基礎上，辨析詞義，進行選擇。
2)動詞時態。通過學習我們會發現，英語和漢語存在著諸多區別，其中時態是最大差別之一。中文中對于時態的表意十分模糊，沒有固定的規范，而英文則不同，五花八門的時態各司其職，時態成為了高考語法必考點。如：
Im sure Andrew will win the first prize in the final.
I think so. He ______ for it for months.
A. is preparing B. was preparing
C. had been preparing D. has been preparing
細心的考生不難發現，所有時態的考題基本上都有相應的時間提示語，本題中for months就扮演了這個角色，通過這一點很容易就能選出正確答案。當然，有的時候時間狀語不是如此明顯，同學們不能自亂陣腳，試著在特定的語境中進行分析，答案也自然就會浮出水面。
3)情態動詞。自初中起，我們便開始接觸到了形形色色的情態動詞，作為傳情表意的好方法，高考同樣不會放過對于情態動詞的考查。與中考等低年級考試不同的是，高考中的情態動詞考法通常會與時態等多個知識點相結合，如：
Im sorry. I ______ at you the other day.
Forget it. I was a bit out of control myself.
A. shouldnt shout B. shouldnt have shouted
C. mustnt shout C. mustnt have shouted
題干中the other day作為明顯的時間狀語，作用匪淺。通過這一狀語我們才能夠最終確定選項。對于情態動詞本身而言，同學們復習中首先要弄清楚各個情態動詞的基本含義和用法，再次要重點關注一些特殊用法，如情態動詞+have done sth.表示推測意義，而本題中的should have done 表示過去本應該做某事卻未做。最后，則同樣是要結合上下文加以準確判斷。
四、擺正心態，勇敢面對難點
對于廣大考生來說，基礎題目無法拉開距離，而真正錦上添花的，還得靠那為數不多的難題，在高考試卷中，這些題目大致分部在倒裝、非謂語動詞、從句等幾大塊。如：
The Science Museum, ______ we visited during a recent trip to Britain, is one of Londons tourist attractions.
A. which B. what C. that D. where
乍一看此題為非謂語從句，首選which，而有些同學又會看到visit后面應該接地點，開始在which和where之間徘徊，其實，只要定下心來，認清楚狀語during a recent trip to Britain中的Britain并不是visit的賓語，此題是非常容易解答的。 對于難點的復習，同學們一定要擺正心態，不要抱著急攻近利、一蹴而就的思想，而是穩打穩扎。在做題的過程中，請同學們把遇到的難題分門別類進行記錄，找到自己常錯易錯的知識點，結合書本知識和老師講解，攻克難關。
導語：語法，作為英語學習的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀近幾年高考不難發現，現在的命題者漸漸開始由知識立意轉向能力立意。所謂能力立意，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在高考英語試卷中，能力立意發揮地淋漓盡致，聽力測試流行的場景風也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學在備戰過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做書山有路勤為徑，備考同樣如此。當然備考場景風當屬最輕松的了，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注資訊，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。
二、高度重視各知識點，確保零失誤
很多同學進入高三后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來看一道高考單項選擇題。
We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.
A. the; the B.不填;the C. the; 不填 D. 不填;不填
本題檢驗的是零冠詞和定冠詞的運用。有相當一部分同學就是因為不重視這等看起來簡單的知識點，在高度緊張的考試情緒下出現失誤。在第一輪復習中，尤其希望同學們靜下心來，把每一個語法模塊都過一遍。對于這樣的得分點，必須保證完勝。
三、學會歸納分析，掌握高頻考點
考查方向包括：1)動詞短語。
Is Peter there?
______, please. Ill see if I can find him for you.
A. Hold up B. Hold on C. Hold out D. Hold off
Im still working on my project.
Oh, youll miss the deadline. Time is ______.
A. running out B. going out C. giving out D. losing out
通過這兩題我們發現，對于動詞短語的考查同樣是放在特定的場景之下，作為交際用語，所以請同學們務必在理解名意的基礎上，辨析詞義，進行選擇。
2)動詞時態。通過學習我們會發現，英語和漢語存在著諸多區別，其中時態是最大差別之一。中文中對于時態的表意十分模糊，沒有固定的規范，而英文則不同，五花八門的時態各司其職，時態成為了高考語法必考點。如：
Im sure Andrew will win the first prize in the final.
I think so. He ______ for it for months.
A. is preparing B. was preparing
C. had been preparing D. has been preparing
細心的考生不難發現，所有時態的考題基本上都有相應的時間提示語，本題中for months就扮演了這個角色，通過這一點很容易就能選出正確答案。當然，有的時候時間狀語不是如此明顯，同學們不能自亂陣腳，試著在特定的語境中進行分析，答案也自然就會浮出水面。
3)情態動詞。自初中起，我們便開始接觸到了形形色色的情態動詞，作為傳情表意的好方法，高考同樣不會放過對于情態動詞的考查。與中考等低年級考試不同的是，高考中的情態動詞考法通常會與時態等多個知識點相結合，如：
Im sorry. I ______ at you the other day.
Forget it. I was a bit out of control myself.
A. shouldnt shout B. shouldnt have shouted
C. mustnt shout C. mustnt have shouted
題干中the other day作為明顯的時間狀語，作用匪淺。通過這一狀語我們才能夠最終確定選項。對于情態動詞本身而言，同學們復習中首先要弄清楚各個情態動詞的基本含義和用法，再次要重點關注一些特殊用法，如情態動詞+have done sth.表示推測意義，而本題中的should have done 表示過去本應該做某事卻未做。最后，則同樣是要結合上下文加以準確判斷。
四、擺正心態，勇敢面對難點
對于廣大考生來說，基礎題目無法拉開距離，而真正錦上添花的，還得靠那為數不多的難題，在高考試卷中，這些題目大致分部在倒裝、非謂語動詞、從句等幾大塊。如：
The Science Museum, ______ we visited during a recent trip to Britain, is one of Londons tourist attractions.
A. which B. what C. that D. where
乍一看此題為非謂語從句，首選which，而有些同學又會看到visit后面應該接地點，開始在which和where之間徘徊，其實，只要定下心來，認清楚狀語during a recent trip to Britain中的Britain并不是visit的賓語，此題是非常容易解答的。 對于難點的復習，同學們一定要擺正心態，不要抱著急攻近利、一蹴而就的思想，而是穩打穩扎。在做題的過程中，請同學們把遇到的難題分門別類進行記錄，找到自己常錯易錯的知識點，結合書本知識和老師講解，攻克難關。
