解析上海中考英語
解析上海中考英語
指導思想
2002年中考英語命題的指導思想為：突出交際能力，推進素質教育，落實基礎知識，強化實踐應用；保持難度穩定，有利于中考分流。
考試效果
2002年參加英語中考的考生約為11萬，試卷平均分97分。全卷分為三個部分，每部分五個大題：聽力30分（25％）；語音、詞匯和語法40分（33.3％）；閱讀和寫話50分（41.7％）。為體現教改前進的發展趨勢，有5個大題采用了新題型，占大題量的1/3。
試卷特點
1、突出聽說讀寫能力的多維性和互動性，體現外語習得規律。
外語交際能力是識記、理解、應用、綜合和分析等學力層面的多維立體組合，每項能力又是相互作用，相互依賴，相輔相成的，試卷每個大題的設計充分考慮到了這一外語習得規律。
以聽力和閱讀試題為例：把詞匯結構識記、句子結構理解、信息綜合和分析等學力層面融為一體，測量考生的聽力和閱讀水平。如第一部分第IV大題幽默故事辨是非，關鍵是聽懂幽默之所在；第三部分第I大題（A）為兩篇觀點相悖的文章編輯了六道要從整體理解的判斷題，試題的立意和要求上了一個臺階。
2、注重試題的基礎性、廣泛性、思想性和時代性。
全卷既考到了初中階段前三年的內容，又提升了初三內容的比例，使考點分布合理，難易比例恰當。不論是語篇的選擇和改寫，還是單個試題（句子）的編寫，有以下幾個方面：
體裁多樣，題材新穎，內容健康，貼近生活實際，符合考生特點，反映社會熱點，體現時代特色。
試卷選編的8個語篇，就體裁而言有兩種：記敘文6篇，（敘事4篇，記人2篇），小論文2篇；就內容而言，有7種（暑期補習計劃，兒童生活趣事，動物園的利弊，慈善捐助，熱帶雨林的保護和破壞，節食減肥，二戰美軍戰俘軼事等）。為提升語篇固有的教育意義，其中三篇文章的結尾添加了畫龍點睛般的妙語。這次編寫的單項選擇試題（主要分布在第二部分），還反映了具有時代氣息的七項內容：上海新景觀（歷史博物館和淮海路新景），A PEC 會議在滬成功舉辦，中國武術享譽世界，遵守交通規則，中國將發射載人宇宙飛船，股票與生意，降低噪音等。
3、典型試題分析。
2002年試卷與上年相比，在難度上保持了穩定，在題型方面則有所革新，體現了穩中有進的考試改革趨勢。去年推出了五種新題型，基本上是能力型的，但是新而不怪，活而不偏。如聽力部分的聽短文摘信息，閱讀理解題的簡答題，都強化了應用性。
值得一提的是閱讀理解中的（A）篇，雖然是非題是舊題型，卻賦予了新的形式。一反常規地選用了兩篇觀點相悖的文章，強化了整體理解力度。而且在版面設計上也作了大膽的革新：根據文章的內容，將兩篇觀點相悖的文章用左右欄目形式對照排出，配以女孩、男孩的形象，將難記的外國人名形象化，既活潑了版面又有助于考生在閱讀文章時，保持良好的情緒，快速辨別女孩或男孩的觀點，做出正確的選擇。這樣設計和編排的試題，加上其本身的內涵，不僅使試卷的整體形象更加豐滿，而且使參加考試也是一種學習的奢望成為現實。
寫話題也在往年的基礎上有所突破My Faviourite Thing （s），雖屬于命題類作文，但屬半開放型的，只要不寫人，寫任何物品（單數或復數）均可。同時為了提高書面表達的品質，去年首次與題目同時推出用英文表述的寫作要求，考生必須先看懂要求，再照此行文。完成這樣一篇寫話試題的本身就是一次學習的過程，有利于考生充分發揮其才智，保持良好的應考狀態。
解析上海中考英語
指導思想
2002年中考英語命題的指導思想為：突出交際能力，推進素質教育，落實基礎知識，強化實踐應用；保持難度穩定，有利于中考分流。
考試效果
2002年參加英語中考的考生約為11萬，試卷平均分97分。全卷分為三個部分，每部分五個大題：聽力30分（25％）；語音、詞匯和語法40分（33.3％）；閱讀和寫話50分（41.7％）。為體現教改前進的發展趨勢，有5個大題采用了新題型，占大題量的1/3。
試卷特點
1、突出聽說讀寫能力的多維性和互動性，體現外語習得規律。
外語交際能力是識記、理解、應用、綜合和分析等學力層面的多維立體組合，每項能力又是相互作用，相互依賴，相輔相成的，試卷每個大題的設計充分考慮到了這一外語習得規律。
以聽力和閱讀試題為例：把詞匯結構識記、句子結構理解、信息綜合和分析等學力層面融為一體，測量考生的聽力和閱讀水平。如第一部分第IV大題幽默故事辨是非，關鍵是聽懂幽默之所在；第三部分第I大題（A）為兩篇觀點相悖的文章編輯了六道要從整體理解的判斷題，試題的立意和要求上了一個臺階。
2、注重試題的基礎性、廣泛性、思想性和時代性。
全卷既考到了初中階段前三年的內容，又提升了初三內容的比例，使考點分布合理，難易比例恰當。不論是語篇的選擇和改寫，還是單個試題（句子）的編寫，有以下幾個方面：
體裁多樣，題材新穎，內容健康，貼近生活實際，符合考生特點，反映社會熱點，體現時代特色。
試卷選編的8個語篇，就體裁而言有兩種：記敘文6篇，（敘事4篇，記人2篇），小論文2篇；就內容而言，有7種（暑期補習計劃，兒童生活趣事，動物園的利弊，慈善捐助，熱帶雨林的保護和破壞，節食減肥，二戰美軍戰俘軼事等）。為提升語篇固有的教育意義，其中三篇文章的結尾添加了畫龍點睛般的妙語。這次編寫的單項選擇試題（主要分布在第二部分），還反映了具有時代氣息的七項內容：上海新景觀（歷史博物館和淮海路新景），A PEC 會議在滬成功舉辦，中國武術享譽世界，遵守交通規則，中國將發射載人宇宙飛船，股票與生意，降低噪音等。
3、典型試題分析。
2002年試卷與上年相比，在難度上保持了穩定，在題型方面則有所革新，體現了穩中有進的考試改革趨勢。去年推出了五種新題型，基本上是能力型的，但是新而不怪，活而不偏。如聽力部分的聽短文摘信息，閱讀理解題的簡答題，都強化了應用性。
值得一提的是閱讀理解中的（A）篇，雖然是非題是舊題型，卻賦予了新的形式。一反常規地選用了兩篇觀點相悖的文章，強化了整體理解力度。而且在版面設計上也作了大膽的革新：根據文章的內容，將兩篇觀點相悖的文章用左右欄目形式對照排出，配以女孩、男孩的形象，將難記的外國人名形象化，既活潑了版面又有助于考生在閱讀文章時，保持良好的情緒，快速辨別女孩或男孩的觀點，做出正確的選擇。這樣設計和編排的試題，加上其本身的內涵，不僅使試卷的整體形象更加豐滿，而且使參加考試也是一種學習的奢望成為現實。
寫話題也在往年的基礎上有所突破My Faviourite Thing （s），雖屬于命題類作文，但屬半開放型的，只要不寫人，寫任何物品（單數或復數）均可。同時為了提高書面表達的品質，去年首次與題目同時推出用英文表述的寫作要求，考生必須先看懂要求，再照此行文。完成這樣一篇寫話試題的本身就是一次學習的過程，有利于考生充分發揮其才智，保持良好的應考狀態。
