口語部分為IELTS考試中較難掌握的一部分。學習者可在流暢和條理兩方面狠下功夫，其次是語法和用詞。針對語法和用詞錯誤，教師在培訓過程中應不斷打斷學習者以糾正他們所犯的時態、代詞、介詞和主謂語不一致的錯誤。就發音而言，雖然不能說它不重要，但在口語能力的各個方面中，它很難在短期內見效。因此，教師應在短短的培訓時間里抓住重點，突出成效，利用一切可能的手段來幫助學習者達到預期的目標。

　　在培訓中，教師應和學習者共同努力，預期口試中可能被問到的問題。例如，當學習者提及流行音樂為其愛好時，應準備解釋為什么流行音樂為其所好，以及什么樣的流行音樂為其所好。學習者應利用一切可能的機會展示其描述、比較和解釋的努力，展示其熟練掌握英語魅力的能力。

　　總而言之，Practice makes perfect和Work works這兩句至理名言，再結合口試技巧，定能幫助學習者克服困難，爭取勝利。不論是自學者和教師，應掌握使用有針對性的材料進行強化訓練，即根據各種不同程度的材料來幫助學習者養成良好的學習習慣，在積極和消極之間，客觀與主觀之間，唯情與唯理之間，有意識與下意識之間取得相對平衡，這樣才能產生最佳效果。