2024年高考英語一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)詳答34:Module 4《Music》(外研版選修6通用)
課時(shí)作業(yè)(三十四)
.1.B 本題考查名詞辨析。根據(jù)句意,空白處應(yīng)填入一個(gè)名詞構(gòu)成表示“使我們感到放心”之意的介詞短語。因此正確答案為B。anxiety 意為“焦慮”; view 意為“觀點(diǎn)”; judgment 意為“判斷”。句意為:使我們松一口氣的是,杰弗里的病并沒有像我們所擔(dān)心的那樣嚴(yán)重。
2. A 本題考查動(dòng)詞辨析和時(shí)態(tài)。present意為“贈(zèng)送”,與主語之間是被動(dòng)關(guān)系,且時(shí)間發(fā)生在過去,因此用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。award意為“獎(jiǎng)勵(lì),授予”;show意為“展示”。
3.B 本題考查名詞辨析。interval與distance,gap均有“間距”之意。interval強(qiáng)調(diào)有規(guī)律的間距;distance指距離很遠(yuǎn);gap強(qiáng)調(diào)有縫隙、間斷。at intervals是固定短語,意為“每隔一段時(shí)間(或距離),不時(shí)地”;at random意為“隨便地,胡亂地”。
4.A 句意為:他繼續(xù)說,不顧及我對(duì)這件事的感受。regardless of意為“不顧,不管”,符合題意。as a result of由于……的結(jié)果;instead of(用……)代替……, (是……)而不是……, (用……)而不用……;in case of以防,萬一。
5.B 本題考查固定用法。表達(dá)兩種以上的情況也適合另一個(gè)人時(shí),常用It is/was the same with sb. 或It's true of/for sb. (與某人情況相同)。so+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語,表示上文提到的情況也適合于另一個(gè)人; neither+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語,表示上文提到的否定情況也適合于另一個(gè)人。
6.D 本題考查介詞短語辨析。句意為:廣場這樣來命名是為了紀(jì)念歷史上一位著名的黑人領(lǐng)袖。in honour of意為“為了紀(jì)念”;in face of意為“面對(duì)著”;in favor of意為“支持,贊成”;in search of意為“尋找”。
7.A 本題考查交際用語。根據(jù)語境,媽媽的回答是“加油,寶貝,你一定行的!”可知選A。其余三個(gè)選項(xiàng)分別為“別擔(dān)心”,“那是不可能的”與“沒問題”。
8.A 本題考查動(dòng)詞辨析。句意為:我上周買的襯衫洗過之后縮了很多,不能穿了。shrink意為“縮小,縮短”,指衣服的縮水;contract意為“收縮”; tear意為“撕破”;swell意為“腫脹,膨脹”。
9.B 句意為:因?yàn)樗揖池毢诠€學(xué)完成了學(xué)業(yè),比如在飯店里刷盤子。work one’s way through college 勤工儉學(xué);make one's way前進(jìn),去往;feel one's way摸索著前行;lose one's way迷路。
10.C 本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)可表示一直到說話時(shí)為止的一段時(shí)間內(nèi)一再重復(fù)的動(dòng)作,往往暗示這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。
.本文是一篇記敘文。一次考試的失敗使“我”感到失望,產(chǎn)生了消極思想。但在一次網(wǎng)上聊天時(shí),一位盲人網(wǎng)友樂觀的生活態(tài)度和取得的成績,徹底改變了“我”對(duì)生活的態(tài)度,使“我”意識(shí)到生活為我們提供了很多機(jī)會(huì)。
11.C 由and可以看出,該詞應(yīng)和前面的disappointment 一致,所以應(yīng)用negative(消極的)。
12.B 由語境可知,“我”在網(wǎng)上遇到了很多朋友,但是其中一個(gè)尤其突出。stand out 意思是“明顯,突出”,符合句意。
13.D 由語境可知,作者是在網(wǎng)上和朋友聊天(chat)。
14.A 由后半句…and felt the whole world had closed its door to him. 以及下一段的第一句…I couldn't believe he was blind!可知,這位網(wǎng)友是位盲人,喪失了視力(eyesight)。
15.C 這四個(gè)詞中只有一個(gè)與人的視力有關(guān),type(打字)要用眼睛看。句意為:他打字的速度是如此快,以至于我都不相信他是一個(gè)盲人。
16.B 對(duì)應(yīng)上文的type,所以應(yīng)選擇write(寫)。
17.D 由語境和常識(shí)可知,這里指的是他通過閱讀海倫·凱勒的故事,了解了她的生活,還有作為盲人所遭受的困難(hardships),從而使自己深受啟發(fā)。
18.A her life和mine 都是該網(wǎng)站的內(nèi)容,是并列關(guān)系,所以選擇as well as(也、和)。
19.B 由語境可知,這里意思是網(wǎng)站制作得很好(well produced),內(nèi)容呈現(xiàn)(present)得生動(dòng)活潑。
20.D manage to do sth.強(qiáng)調(diào)已達(dá)到目的或出現(xiàn)了結(jié)果,含“成功”之意。try to do sth.意為“試圖或盡力做某事”,多表示一種企圖或嘗試。而網(wǎng)站Three Days to See已經(jīng)被成功建立,所以應(yīng)用manage。
21.A be designed for 意思是“為……而設(shè)計(jì)的”。“我”在聊天中問他:作為一個(gè)盲人,是怎樣成功地創(chuàng)建這個(gè)網(wǎng)站的呢?他的解釋是:使用了專門為盲人設(shè)計(jì)的軟件。
22.D wherever作連接副詞,意思是“無論在哪里”,在句中作地點(diǎn)狀語。句意為:無論我用光標(biāo)點(diǎn)到哪里,它都會(huì)為我讀出來。這里指的是光標(biāo)點(diǎn)到的地方,所以只能用wherever。
23.B access這里用作動(dòng)詞,意思是“接近”。句意為:由于新技術(shù),我們比以前能夠做更多的事情,有機(jī)會(huì)接觸更多的信息。
24.C 下文介紹了他通過文字聊天說的話,所以選擇words(話)。由于思考問題,所以他猶豫了一下,然后以一個(gè)笑臉開始了他的回答。
25.A 由于是個(gè)盲人,所以美好的日子只能靠自己創(chuàng)造。create指創(chuàng)造出原來不存在的東西。 而 produce
指生產(chǎn)、制造出產(chǎn)品等; recognize 認(rèn)可,承認(rèn); organize組織,都不符合句意。
26.C 句意為:現(xiàn)代的高科技給了我做這件事的機(jī)會(huì)(opportunity)。
27.D 由前文他的談話內(nèi)容可知,盡管是個(gè)盲人,但他對(duì)生活的態(tài)度是非常樂觀的。optimistic指(性格、態(tài)度等)樂觀的,對(duì)未來充滿希望的。
28.A not…but…是固定搭配,意思是“不是……而是……”。他樂觀的生活態(tài)度使“我”意識(shí)到生活不是給我們提供絕望,而是為我們提供了很多的機(jī)會(huì)。
29.B 由前文可知,網(wǎng)友樂觀的生活態(tài)度感染了“我”,從而對(duì)未來的生活充滿了期待(expectations)。
30.C 這里指的是網(wǎng)絡(luò)使“我”體驗(yàn)了不同的生活和經(jīng)歷。experience側(cè)重于指親身經(jīng)受或體驗(yàn)?zāi)呈隆?而干擾項(xiàng)suffer指受到損害或傷害。
.31.B 細(xì)節(jié)理解題。文章第五段說明姓氏包括人們生活的地方,如Brook, Brooks, Longstreet, Greenwood等,文章第六段和第七段說明姓氏包括人們的職業(yè),如Smith, Carter, Potter, Baker, Carpenter等;文章第八段說明姓氏包括人們具有的天賦或才能,如John Fish,John Lightfoot。文章沒有提及姓氏與人的性格有關(guān)系,故選B。
32.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第六段Potter—a person who made pots and pans.可知,Potter家族的祖先可能是制作廚房用具或器皿的。
33.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Donald means “world ruler”和第五段The Greenwood family lived in or near a leafy forest.可知,他們很可能會(huì)給孩子取名Donald Greenwood。
34.A 詞義猜測題。根據(jù)最后一段開頭可知,有些姓氏是在父輩的名字上加上東西而來的,那么Johnsons就應(yīng)該是在John的基礎(chǔ)上加上sons得來的,所以推理Johnsons是John的“后代”。由后一句the Roberts family’s ancestor was Robert.亦可推知。
. There was a great
of trouble in the city the other day. A horse got out of a field
came into town on its own. Oh,heavens!
horse walked across the public gardens and
a busy street. Then it sat down just
the middle of the main road opposite a Church. All the traffic . Quite
few people tried to lead it away but the horse refused to obey to[KG2mm]them. Just then an old farmer appeared. He took a few low . As soon as the horse heard the whistles,it
and followed the farmer tamely.
1. number→ deal。a great number of只能修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞,a great deal of修飾不可數(shù)名詞。
2. but→ and。此句無轉(zhuǎn)折意義,而是表示連續(xù)的兩個(gè)動(dòng)作。
3. A→ The。horse一詞上文已出現(xiàn)過,再次提到,其前應(yīng)用定冠詞the。
4. throughout →through。throughout意為“遍及,在整個(gè)……的期間”,如throughout the world全世界,throughout the day整天。
5. on→in。in the middle of…為固定搭配。
6. stops→ stopped。與上下文時(shí)態(tài)一致。
7. Quite 后加a。quite a few意為“許多”。
8.去掉obey后的 to。obey是及物動(dòng)詞,其后直接跟賓語。
9. whistle→ whistles。a few后用名詞復(fù)數(shù)形式。
10. raised→ rose。raise是及物動(dòng)詞, rise是不及物動(dòng)詞,兩者不可混用。
課時(shí)作業(yè)(三十四)
.1.B 本題考查名詞辨析。根據(jù)句意,空白處應(yīng)填入一個(gè)名詞構(gòu)成表示“使我們感到放心”之意的介詞短語。因此正確答案為B。anxiety 意為“焦慮”; view 意為“觀點(diǎn)”; judgment 意為“判斷”。句意為:使我們松一口氣的是,杰弗里的病并沒有像我們所擔(dān)心的那樣嚴(yán)重。
2. A 本題考查動(dòng)詞辨析和時(shí)態(tài)。present意為“贈(zèng)送”,與主語之間是被動(dòng)關(guān)系,且時(shí)間發(fā)生在過去,因此用一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。award意為“獎(jiǎng)勵(lì),授予”;show意為“展示”。
3.B 本題考查名詞辨析。interval與distance,gap均有“間距”之意。interval強(qiáng)調(diào)有規(guī)律的間距;distance指距離很遠(yuǎn);gap強(qiáng)調(diào)有縫隙、間斷。at intervals是固定短語,意為“每隔一段時(shí)間(或距離),不時(shí)地”;at random意為“隨便地,胡亂地”。
4.A 句意為:他繼續(xù)說,不顧及我對(duì)這件事的感受。regardless of意為“不顧,不管”,符合題意。as a result of由于……的結(jié)果;instead of(用……)代替……, (是……)而不是……, (用……)而不用……;in case of以防,萬一。
5.B 本題考查固定用法。表達(dá)兩種以上的情況也適合另一個(gè)人時(shí),常用It is/was the same with sb. 或It's true of/for sb. (與某人情況相同)。so+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語,表示上文提到的情況也適合于另一個(gè)人; neither+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語,表示上文提到的否定情況也適合于另一個(gè)人。
6.D 本題考查介詞短語辨析。句意為:廣場這樣來命名是為了紀(jì)念歷史上一位著名的黑人領(lǐng)袖。in honour of意為“為了紀(jì)念”;in face of意為“面對(duì)著”;in favor of意為“支持,贊成”;in search of意為“尋找”。
7.A 本題考查交際用語。根據(jù)語境,媽媽的回答是“加油,寶貝,你一定行的!”可知選A。其余三個(gè)選項(xiàng)分別為“別擔(dān)心”,“那是不可能的”與“沒問題”。
8.A 本題考查動(dòng)詞辨析。句意為:我上周買的襯衫洗過之后縮了很多,不能穿了。shrink意為“縮小,縮短”,指衣服的縮水;contract意為“收縮”; tear意為“撕破”;swell意為“腫脹,膨脹”。
9.B 句意為:因?yàn)樗揖池毢诠€學(xué)完成了學(xué)業(yè),比如在飯店里刷盤子。work one’s way through college 勤工儉學(xué);make one's way前進(jìn),去往;feel one's way摸索著前行;lose one's way迷路。
10.C 本題考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)可表示一直到說話時(shí)為止的一段時(shí)間內(nèi)一再重復(fù)的動(dòng)作,往往暗示這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。
.本文是一篇記敘文。一次考試的失敗使“我”感到失望,產(chǎn)生了消極思想。但在一次網(wǎng)上聊天時(shí),一位盲人網(wǎng)友樂觀的生活態(tài)度和取得的成績,徹底改變了“我”對(duì)生活的態(tài)度,使“我”意識(shí)到生活為我們提供了很多機(jī)會(huì)。
11.C 由and可以看出,該詞應(yīng)和前面的disappointment 一致,所以應(yīng)用negative(消極的)。
12.B 由語境可知,“我”在網(wǎng)上遇到了很多朋友,但是其中一個(gè)尤其突出。stand out 意思是“明顯,突出”,符合句意。
13.D 由語境可知,作者是在網(wǎng)上和朋友聊天(chat)。
14.A 由后半句…and felt the whole world had closed its door to him. 以及下一段的第一句…I couldn't believe he was blind!可知,這位網(wǎng)友是位盲人,喪失了視力(eyesight)。
15.C 這四個(gè)詞中只有一個(gè)與人的視力有關(guān),type(打字)要用眼睛看。句意為:他打字的速度是如此快,以至于我都不相信他是一個(gè)盲人。
16.B 對(duì)應(yīng)上文的type,所以應(yīng)選擇write(寫)。
17.D 由語境和常識(shí)可知,這里指的是他通過閱讀海倫·凱勒的故事,了解了她的生活,還有作為盲人所遭受的困難(hardships),從而使自己深受啟發(fā)。
18.A her life和mine 都是該網(wǎng)站的內(nèi)容,是并列關(guān)系,所以選擇as well as(也、和)。
19.B 由語境可知,這里意思是網(wǎng)站制作得很好(well produced),內(nèi)容呈現(xiàn)(present)得生動(dòng)活潑。
20.D manage to do sth.強(qiáng)調(diào)已達(dá)到目的或出現(xiàn)了結(jié)果,含“成功”之意。try to do sth.意為“試圖或盡力做某事”,多表示一種企圖或嘗試。而網(wǎng)站Three Days to See已經(jīng)被成功建立,所以應(yīng)用manage。
21.A be designed for 意思是“為……而設(shè)計(jì)的”。“我”在聊天中問他:作為一個(gè)盲人,是怎樣成功地創(chuàng)建這個(gè)網(wǎng)站的呢?他的解釋是:使用了專門為盲人設(shè)計(jì)的軟件。
22.D wherever作連接副詞,意思是“無論在哪里”,在句中作地點(diǎn)狀語。句意為:無論我用光標(biāo)點(diǎn)到哪里,它都會(huì)為我讀出來。這里指的是光標(biāo)點(diǎn)到的地方,所以只能用wherever。
23.B access這里用作動(dòng)詞,意思是“接近”。句意為:由于新技術(shù),我們比以前能夠做更多的事情,有機(jī)會(huì)接觸更多的信息。
24.C 下文介紹了他通過文字聊天說的話,所以選擇words(話)。由于思考問題,所以他猶豫了一下,然后以一個(gè)笑臉開始了他的回答。
25.A 由于是個(gè)盲人,所以美好的日子只能靠自己創(chuàng)造。create指創(chuàng)造出原來不存在的東西。 而 produce
指生產(chǎn)、制造出產(chǎn)品等; recognize 認(rèn)可,承認(rèn); organize組織,都不符合句意。
26.C 句意為:現(xiàn)代的高科技給了我做這件事的機(jī)會(huì)(opportunity)。
27.D 由前文他的談話內(nèi)容可知,盡管是個(gè)盲人,但他對(duì)生活的態(tài)度是非常樂觀的。optimistic指(性格、態(tài)度等)樂觀的,對(duì)未來充滿希望的。
28.A not…but…是固定搭配,意思是“不是……而是……”。他樂觀的生活態(tài)度使“我”意識(shí)到生活不是給我們提供絕望,而是為我們提供了很多的機(jī)會(huì)。
29.B 由前文可知,網(wǎng)友樂觀的生活態(tài)度感染了“我”,從而對(duì)未來的生活充滿了期待(expectations)。
30.C 這里指的是網(wǎng)絡(luò)使“我”體驗(yàn)了不同的生活和經(jīng)歷。experience側(cè)重于指親身經(jīng)受或體驗(yàn)?zāi)呈隆?而干擾項(xiàng)suffer指受到損害或傷害。
.31.B 細(xì)節(jié)理解題。文章第五段說明姓氏包括人們生活的地方,如Brook, Brooks, Longstreet, Greenwood等,文章第六段和第七段說明姓氏包括人們的職業(yè),如Smith, Carter, Potter, Baker, Carpenter等;文章第八段說明姓氏包括人們具有的天賦或才能,如John Fish,John Lightfoot。文章沒有提及姓氏與人的性格有關(guān)系,故選B。
32.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第六段Potter—a person who made pots and pans.可知,Potter家族的祖先可能是制作廚房用具或器皿的。
33.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Donald means “world ruler”和第五段The Greenwood family lived in or near a leafy forest.可知,他們很可能會(huì)給孩子取名Donald Greenwood。
34.A 詞義猜測題。根據(jù)最后一段開頭可知,有些姓氏是在父輩的名字上加上東西而來的,那么Johnsons就應(yīng)該是在John的基礎(chǔ)上加上sons得來的,所以推理Johnsons是John的“后代”。由后一句the Roberts family’s ancestor was Robert.亦可推知。
. There was a great
of trouble in the city the other day. A horse got out of a field
came into town on its own. Oh,heavens!
horse walked across the public gardens and
a busy street. Then it sat down just
the middle of the main road opposite a Church. All the traffic . Quite
few people tried to lead it away but the horse refused to obey to[KG2mm]them. Just then an old farmer appeared. He took a few low . As soon as the horse heard the whistles,it
and followed the farmer tamely.
1. number→ deal。a great number of只能修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞,a great deal of修飾不可數(shù)名詞。
2. but→ and。此句無轉(zhuǎn)折意義,而是表示連續(xù)的兩個(gè)動(dòng)作。
3. A→ The。horse一詞上文已出現(xiàn)過,再次提到,其前應(yīng)用定冠詞the。
4. throughout →through。throughout意為“遍及,在整個(gè)……的期間”,如throughout the world全世界,throughout the day整天。
5. on→in。in the middle of…為固定搭配。
6. stops→ stopped。與上下文時(shí)態(tài)一致。
7. Quite 后加a。quite a few意為“許多”。
8.去掉obey后的 to。obey是及物動(dòng)詞,其后直接跟賓語。
9. whistle→ whistles。a few后用名詞復(fù)數(shù)形式。
10. raised→ rose。raise是及物動(dòng)詞, rise是不及物動(dòng)詞,兩者不可混用。