雅思聽(tīng)力備考階段經(jīng)驗(yàn)分享
第一, 冰凍期狀態(tài)。
這一階段通常是雅思備考學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的艱難階段,他們的詞匯量普遍都只有2000個(gè),呂老師形容這個(gè)階段是考生開(kāi)始備考雅思的噩夢(mèng)期。
第二, 冰化期狀態(tài)。
通常是考生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力復(fù)習(xí)備考后的英語(yǔ)積累階段,在這一階段大部分學(xué)生的詞匯量及聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)有一定提高,并為考前的沖刺打?qū)嵒A(chǔ)。
第三, 春暖花開(kāi)期狀態(tài)。
這是雅思考生經(jīng)過(guò)數(shù)月系統(tǒng)訓(xùn)練及艱苦磨練的提高階段,在這一階段學(xué)員在詞匯量、答題技巧等方面都有一個(gè)質(zhì)的提高,考生會(huì)在這一階段有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué),在此階段也是考生增強(qiáng)應(yīng)考信心、培養(yǎng)應(yīng)考技巧的最后階段。
1. 題海戰(zhàn)術(shù)
對(duì)于冰凍期的噩夢(mèng),考生要在此階段聽(tīng)至少三十套題,仔細(xì)研究、揣摩每一套題的出題精髓,總結(jié)雅思考試經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的話(huà)題內(nèi)容,如租房、生存、作業(yè)等等。如果能掌握這些話(huà)題規(guī)律,做熟三十套題,那么還沒(méi)聽(tīng)題就可以大致猜對(duì)一半了。
2. 泛聽(tīng)+英英轉(zhuǎn)換
多說(shuō)多聽(tīng)多練,通過(guò)三十套題的不斷磨礪,逐漸熟悉雅思聽(tīng)力的出題規(guī)律。泛聽(tīng)的同時(shí)準(zhǔn)備好筆記簿,把聽(tīng)到的單詞記下來(lái),用英語(yǔ)轉(zhuǎn)換這些單詞。呂達(dá)老師建議學(xué)生最好準(zhǔn)備英英詞典,習(xí)慣用英文思維去解釋單詞。
3. 精聽(tīng)
聽(tīng)寫(xiě),這一階段需要學(xué)員精聽(tīng)每一個(gè)文章段落及主要單詞。每天選擇十句話(huà),把聽(tīng)到的每個(gè)單詞都記下來(lái),每天堅(jiān)持做三十分鐘的精聽(tīng)。
第一, 冰凍期狀態(tài)。
這一階段通常是雅思備考學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的艱難階段,他們的詞匯量普遍都只有2000個(gè),呂老師形容這個(gè)階段是考生開(kāi)始備考雅思的噩夢(mèng)期。
第二, 冰化期狀態(tài)。
通常是考生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力復(fù)習(xí)備考后的英語(yǔ)積累階段,在這一階段大部分學(xué)生的詞匯量及聽(tīng)說(shuō)能力會(huì)有一定提高,并為考前的沖刺打?qū)嵒A(chǔ)。
第三, 春暖花開(kāi)期狀態(tài)。
這是雅思考生經(jīng)過(guò)數(shù)月系統(tǒng)訓(xùn)練及艱苦磨練的提高階段,在這一階段學(xué)員在詞匯量、答題技巧等方面都有一個(gè)質(zhì)的提高,考生會(huì)在這一階段有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué),在此階段也是考生增強(qiáng)應(yīng)考信心、培養(yǎng)應(yīng)考技巧的最后階段。
1. 題海戰(zhàn)術(shù)
對(duì)于冰凍期的噩夢(mèng),考生要在此階段聽(tīng)至少三十套題,仔細(xì)研究、揣摩每一套題的出題精髓,總結(jié)雅思考試經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的話(huà)題內(nèi)容,如租房、生存、作業(yè)等等。如果能掌握這些話(huà)題規(guī)律,做熟三十套題,那么還沒(méi)聽(tīng)題就可以大致猜對(duì)一半了。
2. 泛聽(tīng)+英英轉(zhuǎn)換
多說(shuō)多聽(tīng)多練,通過(guò)三十套題的不斷磨礪,逐漸熟悉雅思聽(tīng)力的出題規(guī)律。泛聽(tīng)的同時(shí)準(zhǔn)備好筆記簿,把聽(tīng)到的單詞記下來(lái),用英語(yǔ)轉(zhuǎn)換這些單詞。呂達(dá)老師建議學(xué)生最好準(zhǔn)備英英詞典,習(xí)慣用英文思維去解釋單詞。
3. 精聽(tīng)
聽(tīng)寫(xiě),這一階段需要學(xué)員精聽(tīng)每一個(gè)文章段落及主要單詞。每天選擇十句話(huà),把聽(tīng)到的每個(gè)單詞都記下來(lái),每天堅(jiān)持做三十分鐘的精聽(tīng)。